大象版五年级上册健康成长

“健康”相伴“成长”一生——《健康成长》单元作业设计PAGEPAGE10目录一、单元信息 3二、单元分析 3三、单元学习与作业目标 5四、单元作业设计思路 5五、课时作业 6第1课时 我的健康体检表 6第2课时 生活习惯与健康 8第3课时 生活环境与健康 10第4课时 我是小小安全员 12六、单元质量检测 14《健康成长》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学五年级第一学期大象版健康成长单元领域生命科学地球与宇宙技术与工程课时信息序号课时名称对应教材内容1第三单元第1课我的健康体检表2第三单元第2课生活习惯与健康3第三单元第3课生活环境与健康4第三单元第4课我是小小安全员二、单元分析（一）课标要求单元目标学习目标学段目标列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好生活习惯。列举噪声、雾霾、污水等对人体健康的影响，养成环保意识。表现出对事物的结生命安全与健康教育补充要求：了解应急常识与急救技能，掌握互关系进行科学探自我保护、求助、避险与逃生的究的兴趣。能基于所学的知基本技能，认识常见的易燃、易识，从事物的变爆、剧毒、放射性、生物危害等化及相互关系等危险源，并能劝阻其他人不要接角度提出可探究近危险源。的科学问题。认同规律作息是有益于健康的基能接受别人的批评本行为方式。了解影响健康的环境因素，了解能够关注并记录自身健康状况。集体的观念。（二）教材分析1.知识框架2.内容内在逻辑分析注重达成对健康生活方式的认同，注重教与学方式的灵活高效。1234（三）学情分析收集资料，观察任务大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。三、单元学习与作业目标单元名称健康成长课时4课时作业目标具体表述学习水平1.通过身高、体重的数据变化，发现自己在不断生长。 观察2.通过与同学比较身高、体重的变化趋势，判断自己的生长状况。比较3.能在制订健康生活习惯评分表、制订健康生活计划活动中认识自己的健康状态和生活习惯的现状。认识4.保持良好的生活习惯、摒弃不良的生活习惯。养成5.能基于所学提出环境对人体健康有影响的科学问题，乐于参与环境调查。调查6.认识身边的生活环境现状，形成环境保护和自我防护的意识。养成7.掌握必要的自我保护和应急常识与急救的基本技能。知道8.遇到紧急情况能够拨打急救电话和报警电话，学会求助与逃生的基本技能。应用四、单元作业设计思路作业设计体现“整体性”作业设计体现“层次性”础的书面形作业，有提升能力的分享型作业，有发散思维的探究性作业。作业设计体现“多样性”作业设计体现“趣味性”作业设计要充分调动学生的学习动机，首先要有趣味性，它有助于学生求知兴趣发展，以至于延伸课外空间，使学生探究科学的潜力在课后得以充分发掘。为了激发学生的学习热情和主动性，让学生在作业中不断锻炼自己的科学思维，促使知识学以致用，我们在设计作业时尽量设计灵活新颖、富有趣味性的作业，充分调动学生创造性完成作业的热情，增强了学生的求知欲望。五、课时作业第1课时 我的健康体检表作业内容1—5针对身高、体重变化方面进行分析，选一位代表上台和大家进行分享。我的健康体检表我的健康体检表我是科学小达人:请同学们利用课余时间搜集一些关于人体的生长和时间要求由于科学作业多与实践性作业为主，更多的是激励孩子们去参与其中，同时度不能超过一个星期。评价设计“我的健康体检表”作业评价表评价项目自己评组长评家长评1.书写认真程度□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般2.是否合作分享□是□否□是□否□是□否3.作业完成质量□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般）核 查 项 目是否达成通过身高、体重的数据变化，发现自己在不断生长。□是□否□是□否□是□否））作业分析与设计意图小组互评和老师评价，多元化的评价也可以让学生在评价中得到提升。第2课时 生活习惯与健康作业内容选一位代表上台和大家进行分享。（表格样式可自己设计）时间要求本课时的作业是实践性作业，主要是鼓励孩子们主动去参与其中，为了减轻星期。评价设计“生活习惯与健康”作业评价表评价项目自己评家长评老师评1.书写认真程度□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般2.是否合作分享□是□否□是□否□是□否3.作业完成质量□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般）核 查 项 目是否达成会分析健康调查结果，提出关于人体健康的科学问题。 □是□否□是□否能保持良好的生活习惯、摒弃不良的生活习惯。□是□否））作业分析与设计意图10康有关的问题打下基础。促进学生养成自律的好习惯。第3课时 生活环境与健康作业内容XX，保护健康》为题，做一期剪报，向同学们宣传应对不良环境的防护知识。时间要求评价设计“生活环境与健康”作业评价表评价项目自己评组长评老师评1.书写认真程度□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般2.是否独立完成□是□否□是□否□是□否3.作业完成质量□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般）核 查 项 目是否达成能列举噪声、雾霾、污水、垃圾等对人体健康的影响。 □是□否能基于所学提出环境对人体健康有影响的科学问题。□是□否乐于参与环境调查，能形成环境保护和自我防护的意识。□是□否））作业分析与设计意图人体健康的影响。第4课时 我是小小安全员作业内容（1324或选择求助方法，自主完成后，与其他同学比比看谁的方法更加科学。我是安全小达人:我是小小安全员，除了自己懂得安全知识与技能外，（可自选主题，意外与自救技能、不同危险如何求助、认识安全标志等等）时间要求本课时的作业是综合性作业与实践性作业相结合，应对与求助方法要求孩子“我是小小安全员”作业评价表评价项目自己评家长评老师评“我是小小安全员”作业评价表评价项目自己评家长评老师评1.书写认真程度□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般2.是否独立完成□是□否□是□否□是□否3.作业完成质量□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般）核 查 项 目是否达成能认识常见的安全标志□是□否能掌握必要的自我保护和应急常识与急救的基本技能。 □是□否遇到紧急情况能够拨打急救电话和报警电话。□是□否）假如你是我们班的小小安全员，你认为班级安全工作还有哪些方面做得不足？4.作业分析与设计意图10六、单元质量检测（一）作业内容1.判断题（1健康是指一个人在精神和社会活动方面都处于良好的状态。（）（2良好的生活习惯是身体健康的必要条件。（）（3（）（4（）（5）掌握必要的自我保护和自救技能、求救方法、逃生技能，能够帮助我们应对生活中的意外危险和灾难。 （ 连线题（识别生活中的安全标志，将标志与对应的注释连接）当心触电当心火灾当心爆炸当心中毒当当心触电当心火灾当心爆炸当心中毒当电离射 当感染填空题记住四个电话：报警电话 ，急救电话 ，火警话 ，交通事故报警电话 。预防溺水要牢记六不准：a.不准 ；b.不准 c.不准 ；d.不准 e.不准 ；f.不准 简答题来吧！（二）时间要求15（三）评价设计“单元质量检测”作业评价表评价项目自己评家长评老师评1.书写认真程度□优□良□一般□优□良□一般□优□良□一般2.是否独立完成□是□否□是□否□是