2020中考复习方案专题复习04生物圈中的绿色植物试题

PAGE专题复习(四)生物圈中的绿色植物中考考情分析年份题号题型分值考查内容20141、4选择题2蒸腾作用、光合作用和呼吸作用17(1)非选择题2呼吸作用相关的实验20151、7、12选择题3根尖的结构和功能,传粉和受精,呼吸作用20162、5、6选择题3植物对水和无机盐的吸收,蒸腾作用的意义,果实和种子的形成18(1)(3)非选择题3光合作用和呼吸作用20176、7选择题2光合作用和呼吸作用,绿色植物在生物圈中的作用16(1)(2)、17(3)非选择题4植物对水和无机盐的吸收,开花和结果,叶片的结构和作用20184、5、7选择题3根尖的结构和功能,种子萌发的过程,光合作用和呼吸作用的关系20193、7、9、13选择题4开花和结果,被子植物的一生,光合作用和呼吸作用专题思维导图江西中考真题1.[2019·江西]下列关于绿色开花植物的知识归纳,正确的是 ()A.结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体B.根尖的结构:根冠→伸长区→分生区→成熟区C.有机物的运输:叶→叶脉→茎中导管→根D.水的运输:根毛→根、茎中导管→叶2.[2018·江西]种子萌发时,首先进行的是 ()A.胚根突破种皮发育成根 B.胚芽发育成茎和叶C.胚轴发育成连接茎和根的部分 D.从周围环境吸收水分3.[2013·江西]如图ZT4-1是玉米种子的结构图,其中错误的说法是 ()图ZT4-1A.菜豆种子没有图中的①结构B.图中的①使种子比孢子具有更强的生命力C.图中的⑥是由受精卵发育而成的D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照4.[2015·江西]如图ZT4-2是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成在图中的 ()图ZT4-2A.① B.② C.③ D.④5.[2019·江西]桃花传粉受精后,能够继续发育的结构是 ()A.子房 B.花瓣 C.雄蕊 D.花柱6.[2016·江西]豌豆果实示意图如图ZT4-3所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有 ()图ZT4-3A.1枚 B.2枚 C.5枚 D.10枚7.[2014·江西]《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。超过规定年限后,不能再作为粮食出售。原因是 ()A.种子的胚死亡而影响种子的萌发 B.种子进入休眠期而无法播种C.种子发霉易引起食物中毒 D.种子呼吸作用消耗了大量有机物8.[2016·江西]俗话说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,给植物施肥主要是为植物提供 ()A.水 B.有机物 C.无机盐 D.氧气9.[2015·江西]根吸收水分的主要部位是根尖 ()A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区10.[2016·江西]水往低处流,可在植物体内水却能沿导管向上运输,这主要是因为植物的 ()A.吸收作用 B.蒸腾作用C.呼吸作用 D.光合作用11.[2014·江西]江西红色革命圣地井冈山林木茂盛,空气清新,降雨量大。这主要是因为植物的 ()A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用12.[2015·江西]图ZT4-4为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是 ()图ZT4-4图ZT4-513.[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是 ()A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果14.[2018·江西]如图ZT4-6表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是()图ZT4-6A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强B.种植密度越大,农作物产量越高C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多15.[2019·江西]图ZT4-7表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示 ()图ZT4-7A.呼吸作用、蒸腾作用 B.蒸腾作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用16.[2019·江西]图ZT4-8装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是 ()图ZT4-8A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清的石灰水不会变浑浊D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下17.[2017·江西]关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是 ()A.维持生物圈的碳—氧平衡 B.养育了生物圈中的其他生物C.增加降水,调节气候 D.提供人类需要的各种能量18.[2016·江西]下列各项依次对应图ZT4-9中的甲、乙、丙、丁,说法正确的是 ()图ZT4-9A.激素、生长激素、抗生素、胰岛素B.孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨C.原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷D.植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞19.[2017·江西]阅读以下材料,并回答相关问题。我国首个货运飞船“天舟一号”成功发射并与“天宫二号”完成对接,科学家将用“天舟一号”搭载的水稻、拟南芥等植物种子在“天宫二号”开展实验,这是我国首次在太空开展植物“从种子到种子”的全生命周期培养实验。实验是以蛭石为土壤,铺在一个透气不透水的太空生长盒里,再放入种子。太空生长盒会根据指令把营养液注入盒内,并控制光照、温度为植物生长发育提供适宜的环境条件。(1)实验中把营养液注入生长盒内,目的是补充植物生长所必需的水分和。

(2)太空生长盒中长大的水稻若要结出种子,还必须经过开花、、受精和结果的过程。

(3)拟南芥经太空实验后,如产生了由基因变化引起的变异,这属于。

(4)为了做到合理营养,依据“平衡膳食宝塔”,宇航员每天摄入量最多的是类食物。

(5)航天飞行会导致人体骨钙流失、肌肉萎缩,因此工作之余,航天员会以骑自行车等方式锻炼身体。参与锻炼的运动系统主要由骨、和肌肉组成。

专项提分训练1.[2018·广东]同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是 ()A.光照是玉米种子萌发的必要条件 B.种子萌发时胚根先突破种皮C.根尖成熟区是吸收水的主要部位 D.桃花的子房将发育为果实2.[2019·临沂]下列关于被子植物生长的描述,正确的是 ()A.植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收B.植物的茎都能逐年加粗C.植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D.植物的枝条及叶都是由芽发育而成的3.[2019·广安]如图ZT4-10是花的结构示意图,据图分析下列说法错误的是 ()图ZT4-10A.图中的3、7构成了花的主要结构B.这朵花将来一定能发育成果实C.图所示的花为两性花D.花粉存在于图中的14.[2019·湖州]荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图ZT4-11所示。下列叙述中,正确的是()图ZT4-11A.荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行B.叶柄和茎中有发达的孔道,能将空气送到根部C.藕中含有丰富的有机物,它是通过根从淤泥中吸收来的D.莲蓬中的种子是由子房发育而来的5.[2019·东营]科研工作者从水果废弃物中提取出特殊的混合脂类物质,把这些脂类喷洒到蔬菜水果表面后,可以形成一层看不到的“保护膜”,从而隔绝果蔬和外界的空气交流,锁住水分,起到保鲜的效果。“保护膜”保鲜的原理是 ()A.降低果蔬呼吸作用和减少水分散失B.添加某些化学物质,杀死或抑制微生物的繁殖C.降低果蔬温度,抑制微生物的繁殖D.吸收水果自身产生的促进成熟的物质,减缓果实成熟6.[2019·广元]在探究“绿叶在光下制造有机物”时,某同学对实验过程和结果的分析错误的是 ()图ZT4-12A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝C.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉7.[2019·福建]甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图ZT4-13所示,下列分析正确的是()图ZT4-13A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同B.光照强度为a时,乙不进行光合作用C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长8.[2019·娄底]小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙做农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 ()A.暴雨后及时给农田排涝B.收获的稻谷及时晒干C.养花的花盆下面留有几个小孔D.经常给农作物松土9.[2018·广东]关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是 ()A.绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者C.绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡D.绿色植物参与生物圈中的水循环10.[2019·达州]根据下列资料分析,回答相关问题。I.某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生,总结了如下四个图,据图ZT4-14回答相关问题:图ZT4-14(1)与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图甲中的(填图甲中数字)。

(2)图乙中的a和b是由图甲中的(填数字)结构发育而来。

(3)图丁中的7是由图丙中的(填图丙中数字)发育来的。

Ⅱ.为了进一步研究绿色植物的生长,该小组成员利用无土栽培(不用土壤,根据植物生活所需无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。其中含有各种所需无机盐的营养液称为完全培养液,缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液)进行了如下实验(表中未表示出的其他条件完全相同且适宜):组别玉米幼苗/株处理叶片情况甲10缺氮培养液发黄乙10完全培养液正常(4)乙组的作用是。

(5)以上表格资料表明,该实验探究的是。

11.[2019·滨州]随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增强。清晨,不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近,有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣,并进行了一系列探究。探究一:兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子,设计了如图甲所示的实验装置:图ZT4-15(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是装置A,装置B。

(2)实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的(填结构名称)散失的。

探究二:兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图乙所示的曲线,图丙表示叶片内进行的生理活动。(3)图乙中6~18点曲线变化的原因是图丙所示的[]的强度大于[]的强度,此时段植物叶片进行的生理活动有种。

(4)从图乙可以推理出,一天中点左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间。

【参考答案】江西中考真题1.D2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.C9.D10.B11.C12.D13.C14.C15.D16.D17.D18.B19.(1)无机盐(2)传粉(3)可遗传的变异(4)糖(5)关节[解析](1)营养液中含有水分和无机盐,满足植物的生长需要。(2)绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程,形成果实和种子,这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。(3)按照变异的原因可以将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。所以基因变化引起的变异属于可遗传的变异。(4)糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类;脂肪是人体内备用的能源物质。所以每天人摄取最多的食物是含糖类较多的食物。(5)哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。肌肉有受刺激收缩的特性,肌肉收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。在运动中,肌肉起动力作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用。专项提分训练1.A[解析]种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度,大多数不需要光照。2.D[解析]植物生长所需的水分主要由成熟区的根毛吸收。没有形成层的茎,不能逐年加粗。植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。3.B[解析]自然状态下,花形成果实和种子一定要经过传粉和受精两个过程。4.B[解析]荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在白天和晚上均能进行。藕中含有丰富的有机物,它是通过叶片的光合作用制造的,通过筛管运输并储存于茎,茎中富含淀粉。胚珠发育成种子,种子的数目是由胚珠的数目决定的。5.A[解析]保鲜膜内氧气浓度较低,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,减少了呼吸作用对有机物的消耗,因此可延长储藏时间,同时保鲜膜还能减少水分散失。6.B[解析]甲所示的步骤为暗处理,实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的,而不是实验前储存的。丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色。丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素。淀粉遇碘变蓝,加入碘液后叶片见光部分变蓝,可以证明光合作用产生了淀粉。7.D[解析]光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量不同,说明两者的呼吸作用强度不同,甲的呼吸作用强度大于乙的呼吸作用强度。光照强度为a时,乙不释放也不吸收二氧化碳,说明此时光合作用和呼吸作用相