高考生物复习专题十二实验与探究全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件

专题12

试验与探究第1页第2页答案速填:①对照②单一变量③随机④自变量⑤无关变量⑥观察试验结果⑦正确⑧不正确第3页考纲要求:1.观察DNA、RNA在细胞中分布2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质3.观察线粒体和叶绿体4.观察植物细胞质壁分离和复原 5.叶绿体色素提取和分离 6.观察细胞有丝分裂第4页7.探究影响酶活性原因 8.探究酵母菌呼吸方式 9.观察细胞减数分裂10.调查常见人类遗传病 11.探究培养液中酵母菌数量动态改变12.模拟探究细胞表面积与体积关系 第5页13.低温诱导染色体加倍 14.探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用15.土壤中动物类群丰富度研究 16.探究水族箱(或鱼缸)中群落演替 17.用显微镜观察各种多样细胞18.经过模拟试验探究膜透性 19.模拟尿糖检测第6页热点一考纲要求试验【示范题1】(·全国卷Ⅱ·T4)将某种植物成熟细胞放入一定浓度物质A溶液中,发觉其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内部分)体积改变趋势如图所表示,以下叙述正确是 (

)第7页A.0～4h内物质A没有经过细胞膜进入细胞内B.0～1h内细胞体积与原生质体体积改变量相等C.2～3h内物质A溶液渗透压小于细胞液渗透压D.0～1h内液泡中液体渗透压大于细胞质基质渗透压第8页常失分点A项:因不了解曲线改变原因而失分。图中曲线先下降后上升是物质A进入细胞结果。B项:因不了解细胞体积和原生质体体积而失分。D项:不会依据水分子移动方向分析细胞液、细胞质基质和外界溶液渗透压而失分。参考答案C第9页【考题追问】图中曲线改变原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。试验开始时,物质A溶液渗透压大于细胞液渗透压,细胞失水;一段时间后,物质A吸收进入细胞,提升了细胞液渗透压,使细胞液渗透压高于物质A溶液渗透压,细胞吸水第10页【热点·纵横联】一、观察类试验流程第11页二、调查类试验普通流程1.明确调查目标 ↓2.确定调查对象→依据试验目确实定调查对象 ↓3.选择调查方法→依据调查对象特点选择调查方法 ↓第12页4.实施调查程序→注意随机性 ↓5.统计调查结果→借助模型构建方法分析试验结果 ↓6.得出调查结论第13页【对点·聚焦练】1.(·江苏高考)以下关于用显微镜观察细胞试验,叙述正确是 (

)A.转换物镜时应该手握物镜小心迟缓转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离第14页C.苏丹Ⅲ染色后花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数第15页【解析】选C。在转换物镜时,应该手握转换器小心迟缓转动,A项错误;用碘液等进行染色后,洋葱鳞片叶内表皮细胞质壁分离能够观察到,B项错误;苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色,花生子叶细胞用苏丹Ⅲ染色后,可观察到橘黄色颗粒,C项正确;在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察,不过不能进行计数,D项错误。第16页【加固训练】以下对相关试验叙述,正确是 (

)A.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂试验中,将已经解离、漂洗、染色根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.对酵母菌计数时,用吸管吸收培养液滴满血球计数板计数室及其四面围缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检第17页C.在叶绿体色素提取试验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等D.检测试管中梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色改变第18页【解析】选C。观察洋葱根尖细胞有丝分裂试验中,将已经解离、漂洗、染色根尖置于载玻片上,盖上盖玻片,要压片后才可镜检,A错误;探究培养液中酵母菌种群数量动态改变试验中,应先盖上盖玻片,再滴加培养液,B错误;在叶绿体色素提取试验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等,C正确;检测试管中梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,水浴加热,摇匀并观察颜色改变,D错误。第19页2.为到达试验目标,必须在碱性条件下进行试验是

(

)A.利用双缩脲试剂检测生物组织中蛋白质B.测定胃蛋白酶分解蛋白质最适温度C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中酒精D.观察植物细胞质壁分离和复原第20页【解题指导】(1)题干关键信息:“必须在碱性条件下”。(2)关键知识:蛋白质、酒精判定原理,植物细胞质壁分离和复原试验所需酸碱度。第21页【解析】选A。A项,蛋白质在碱性条件下和CuSO4溶液(双缩脲试剂B液)中Cu2+反应显紫色,故正确。B项,测定胃蛋白酶分解蛋白质最适温度,各组试验应满足胃蛋白酶最适pH(1.5),故错误。C项,采取酸性重铬酸钾(橙色)与酒精反应变成灰绿色检测酒精,故错误。D项,植物细胞质壁分离和复原试验需保持细胞活性,需要温和中性条件,故错误。第22页3.(·郑州一模)生物试验中常使用化学药剂对所要观察或检测物质或结构进行染色或显色反应。某兴趣小组对相关试验做了以下归纳。分析回答以下问题: 第23页试验观察对象化学药剂试验结果①马铃薯细胞中淀粉粒碘液淀粉粒变成蓝色②花生子叶细胞脂肪颗粒苏丹Ⅳ染液脂肪颗粒被染成橘黄色③豆浆中蛋白质检测斐林试剂样液呈紫色④紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中DNA和RNA分布吡罗红甲基绿染色剂细胞内染成绿色面积显著小于染成红色面积第24页试验观察对象化学药剂试验结果⑤人口腔上皮细胞中线粒体健那绿线粒体展现蓝绿色,细胞质靠近无色⑥黑藻叶肉细胞中叶绿体台盼蓝叶绿体呈蓝绿色第25页(1)上述试验归纳全部正确有________(填试验序号)。

(2)试验②中需要使用体积分数为50%酒精溶液,其作用是________________,观察时在低倍显微镜下找到花生子叶切片________________,移到视野中央。

第26页(3)试验④中需要使用8%盐酸,其作用是____________________________________________________________________,观察时在低倍显微镜下选择____________区域。

第27页【解析】(1)淀粉遇碘液变蓝,①正确;苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅳ染液将脂肪染成红色,②错误;蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,斐林试剂与还原糖反应,水浴加热,产生砖红色沉淀,③错误;洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色大液泡,不适于观察DNA和RNA分布实验,④错误;健那绿是线粒体活性染料,可将线粒体染第28页成蓝绿色,⑤正确;叶绿体本身有颜色,不需要进行染色,且台盼蓝染料不能进入活细胞中,⑥错误。故上述归纳正确有①⑤。(2)脂肪检测中使用体积分数为50%酒精溶液,其作用是洗去浮色。观察时先在低倍显微镜下找到花生子叶切片最薄处,并移到视野中央。第29页(3)观察DNA和RNA分布试验中,盐酸能改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。观察时在低倍显微镜下选择染色均匀、色泽浅区域。第30页答案:(1)①⑤

(2)洗去浮色最薄处(3)盐酸能够改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合染色均匀、色泽浅第31页热点二教材经典试验【示范题2】(·全国卷Ⅲ·T2)在前人进行以下研究中,采取关键技术相同(或相同)一组是

(

)①证实光合作用所释放氧气来自水第32页②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证实DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸分布A.①②

B.①③

C.②④

D.③④第33页常失分点常因考生对相关试验采取技术不熟悉而失分参考答案B第34页【考题追问】用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株育种方法是_________,其原理是_________。诱变育种基因突变第35页【热点·纵横联】1.孟德尔豌豆杂交试验:(1)豌豆优点。①含有易于区分相对性状。②生长周期短。③子代数量多,便于统计分析。④豌豆自然条件下都是纯种。第36页(2)豌豆杂交试验程序。①母本去雄→②套袋→③人工授粉→④套袋。(3)科学试验方法。①假说—演绎法;②统计分析法。(4)成就:发觉了分离定律和自由组合定律。第37页2.肺炎双球菌转化试验:(1)理论依据:遗传物质能控制生物遗传性状。(2)格里菲思试验。①试验方法:体内转化法。②试验结论:加热杀死“S”型细菌含有转化因子。第38页(3)艾弗里试验。①试验方法:体外转化法。②主要技术:细菌培养技术;物质分离技术。③试验结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传改变物质。第39页3.噬菌体侵染细菌试验:(1)理论依据:遗传物质在亲子代之间含有连续性。(2)试验方法:同位素标识法。(3)试验过程及现象。①35S标识噬菌体蛋白质→上清液放射性强。②32P标识噬菌体DNA→沉淀物放射性强。(4)试验结论:DNA是遗传物质。第40页4.样方法调查种群密度:(1)调查对象:双子叶植物。(2)取样。①方法:五点取样法或等距取样法。②关键:随机取样。第41页(3)样方大小:依据调查对象大小和密度确定,普通以1m2为宜。(4)样方数量:由调查区域形状、大小确定。(5)计数:只计数样方内个体和相邻两边及夹角上个体。(6)计算:以各样方平均值作为种群密度预计值。第42页【对点·聚焦练】1.(·全国卷Ⅲ)以下研究工作中由我国科学家完成是 (

)A.以豌豆为材料发觉性状遗传规律试验B.用小球藻发觉光合作用暗反应路径试验C.证实DNA是遗传物质肺炎双球菌转化试验D.首例含有生物活性结晶牛胰岛素人工合成第43页【解析】选D。奥地利科学家孟德尔以豌豆为材料发觉性状遗传规律试验,A项不符合题意;美国科学家卡尔文用小球藻发觉光合作用暗反应路径卡尔文循环试验,B项不符合题意;美国科学家艾弗里经过肺炎双球菌转化试验证实DNA是遗传物质,C项不符合题意;我国科学家在1965年人工合成了首例含有生物活性结晶牛胰岛素,D项符合题意。第44页2.(·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群个体数量较少,若用样方法调查其密度,以下做法合理是 (

)A.将样方内个体进行标识后再计数B.进行随机取样,适当扩大样方面积C.采取等距取样法,适当降低样方数量D.采取五点取样法,适当缩小样方面积第45页【解析】选B。样方法估算种群密度时采取直接计数方法,因为该植物个体数量较少,分布相对稀疏,不需要将个体标识后计数,A项错误;在使用样方法调查种群密度时,应该适当增加样方面积,确保每个样方之内该植物数量差异较小,B项正确;样方法惯用取样方法有等距取样法和五点取样法,为了降低调查误差,若采取等距取样法,应适当增加样方数量;若采取五点取样法,应适当扩大样方面积,C项、D项错误。第46页【知识总结】样方法取样标准与取样方法(1)取样标准:随机取样。(2)取样方法:①五点取样法:适合用于方形地块。可在四角和中心位置分别取样,共五个样方。②等距取样法:适合用于长条形调查区域,如公路沿线、铁路沿线等。第47页3.(·江苏高考)以下关于探索DNA是遗传物质实验,叙述正确是 (

)A.格里菲思试验证实DNA能够改变生物体遗传性状B.艾弗里试验证实从S型肺炎双球菌中提取DNA能够使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯试验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯试验中细菌裂解后得到噬菌体都带有32P标识第48页【解析】选C。格里菲思体内转化试验证实S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证实“转化因子”是什么,即没有证实DNA能够改变生物体遗传性状,A项错误;艾弗里试验证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传改变物质,该试验属于肺炎双球菌体外转化试验,并没有包括肺炎双球菌对小鼠第49页作用,B项错误;在赫尔希和蔡斯试验中,细菌质量较大,离心后细菌主要存在于沉淀中,C项正确;32P标识噬菌体DNA,因为DNA半保留复制,只有含亲代噬菌体DNA链子代噬菌体才带有32P标识,D项错误。第50页【方法规律】噬菌体侵染细菌试验放射性分析“两看”法

第51页热点三高考探究试验【示范题3】(·全国卷Ⅰ·T6)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙基本培养基中混合培养一段第52页时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发觉长出了大肠杆菌(X)菌落。据此判断,以下说法不合理是 (

)A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶活性丧失B.突变体M和N都是因为基因发生突变而得来C.突变体MRNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移第53页常失分点A项:常因考生不会分析试验结果而失分。B项:不了解原核生物变异主要来自基因突变而失分。D项:不了解混合培养过程中会发生转化且转化因子是DNA而失分。参考答案C第54页【考题追问】从变异角度分析,大肠杆菌(X)产生属于_________。试分析大肠杆菌(X)产生路径可能有_____________________________________________________________________________________________________________________。基因重组突变体M中转入了突变体N中控制催化合成氨基酸甲所需酶基因(突变体N中转入了突变体M中控制催化合成氨基酸乙所需酶基因)第55页【热点·纵横联】探究试验流程1.试验目标:(1)由试验自变量和因变量决定。(2)书写规范。①探究(验证)自变量对因变量影响。②因变量与自变量之间关系研究。第56页2.试验假设:(1)验证性试验假设是唯一,即验证试验目标。(2)探究性试验假设包含各种可能情况。第57页3.试验设计基本标准:(1)科学性标准。(2)对照标准。①自变量控制标准——单一变量标准。②无关变量控制标准——等量适宜标准。③因变量控制标准——可观察性标准。第58页4.试验步骤普通程序:(1)材料分组编号。(2)对不一样对象施以不一样处理。(3)给以适宜条件,培养(反应)一定时间。(4)试验结果观察及分析。第59页【对点·聚焦练】1.(·全国卷Ⅰ)已知药品X对细胞增殖有促进作用,药品D可抑制药品X作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不一样处理(其中甲组未加药品),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所表示。据图分析,以下相关叙述不合理是 (

)第60页A.乙组加入了药品X后再进行培养B.丙组先加入药品X,培养一段时间后加入药品D,继续培养C.乙组先加入药品D,培养一段时间后加入药品X,继续培养D.若药品X为蛋白质,则药品D可能改变了药品X空间结构第61页【解题指导】(1)由曲线图分析知:乙组细胞数增加较快,乙组应加入了促进细胞增殖药品。(2)经曲线对比知:丙组细胞数开始一段时间内增加速度同乙组,所以丙组先加入药品X(促进),培养一段时间后较乙组细胞数增加速度慢,加入药品D(抑制),继续培养。第62页【解析】选C。本题考查细胞增殖、蛋白质变性和科学思维能力。依据图示,乙、丙两组细胞增殖速度都大于甲组,且开始一段时间内乙、丙两组增殖速度相同,所以两组均为先加入药品X,而丙组培养一段时间后细胞增殖速度低于乙组,说明丙组培养一段时间后又加入了药品D;药品D可抑制药品X作用,可能是药品D改变了药品X(蛋白质)空间结构。综合上述分析,C项叙述不合理。第63页2.(·忻州二模)为研究高光强对移栽幼苗光合色素影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。以下叙述错误是

(

)第64页A.强光照造成了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱吸收峰波长不一样D.画滤液细线时,滤液在点样线上只能画一次第65页【解题指导】解答本题关键:(1)图示信息:强光照后Ⅰ和Ⅱ色素带变宽,而Ⅲ和Ⅳ色素带变窄。(2)隐含信息:Ⅰ和Ⅱ色素带分别是胡萝卜素和叶黄素,而Ⅲ和Ⅳ色素带分别是叶绿素a和叶绿素b。第66页【解析】选D。本题主要考查叶绿体中色素提取和分离试验。由图示可知,与正常光摄影比,强光照下,Ⅲ、Ⅳ色素带变窄,说明叶绿素含量降低,故A项正确;类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光照降解,故B项正确;Ⅲ是叶绿素a,Ⅳ是叶绿素b,都主要吸收蓝紫光和红光,但吸收光谱吸收峰波长不一样,故C项正确;画滤液细线时,滤液在点样线上画2～3次,故D项错误。第67页3.(新题预测)对玉米种子试验处理方法和观察到现象以下,试验处理试验现象将玉米种子浸泡15h,从中央切开后用稀释红墨水染色胚着色浅将玉米种子煮熟,从中央切开后用稀释红墨水染色胚着色深第68页该试验结果说明 (

)A.细胞膜含有流动性B.红墨水轻易进出玉米细胞C.细胞膜含有全透性D.活细胞膜含有选择透过性第69页【解析】选D。分析试验可知,该试验为一组对照试验,试验自变量为“种子是否有活性”,因变量为“胚着色程度”。由试验结果可知,活细胞胚着色浅,说明红墨水不易经过细胞膜进入活细胞中,由此证实:活细胞膜含有控制物质进出细胞作用,且这种作用含有选择性。第70页4.为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)运输特点,用放射性同位素14C标识IAA和ABA,开展如图所表示试验。回答以下问题: 第71页第72页(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性是__________(填序号)。若将每组供给琼脂块和接收琼脂块位置交换,琼脂块①和②中出现较强放射性是__________(填序号)。若先用呼吸酶抑制剂处理茎尖切段,再重复如图所表示试验,