河北保定曲阳县2024届语文八年级第二学期期末检测模拟试题含解析

河北保定曲阳县2024届语文八年级第二学期期末检测模拟试题2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑一、基础知识积累及运用(30分)1、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是①干部干事的劲头有多足，在群众心中的形象就有多高，唯有真担当真奉献真作为，才能赢得群众真满意真高兴真点②为此，我们大力推行“一线工作法”,扑下身子解难题，沉到基层抓落实。③怀着真情干实事、拿出真心干好事、善用真招干成事，才能赢得群④在脱贫攻坚主战场，2700余名党员干部尽锐出战，把产业扶贫作为主攻方向，逐村逐户逐人查症结、明思路、选项目、定举措，发展了香菇、生态黑猪、小龙虾等特色产业，全市贫困发生率降至2.24%。⑤激发党员干部干事创业的劲头，是关键一招。2、下列句子没有语病的一句是()A.经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他已(A行将就木B.朝不保夕)时，给他致命一击使其崩②kuì(A.溃B.愧)。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有人认为，勇气(1)为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填字母序号。(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填字母序号。(3)文中划线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上二、现代文阅读(25分)②闽越地区与相邻地区及中原文化交流的史实，得到了考古材料的印证。A.南方出土的印纹陶的云雷纹、夔纹受到了商文化的影响。B.秦的武力征服造成民族隔阂及汉越文化交流中断的后果。2.第⑥段加点的“活化石”怎么理解?请结合文章内3.文章认为促成汉越文化交流融合的因素主要有哪些?请结合全文简鱼①镜湖里有鱼，不是一般意义上的鱼。就是说不是一米两米长的大鱼，而是三四十米②镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。③这是个噱头吗?抑或是炒作?都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为……等一下!④我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。我⑥那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的，从来⑦我走进院子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一件半截袖的老头儿衫，露着两只黝黑⑨我问伯父：“真的有大鱼吗?镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗?”大树就没有了，连它们的子孙也难活。”⑪我心里当时充满了探索的欲望，打断大伯，说：“求您说实话，到底有没有大鱼?”大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其他动物或者植物该是怎样的呢?⑩伯父却淡淡地说：“我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。”(21)一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，伯父就给我讲又一个惊人的森林故事。(22)野人?外星人?等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。(23)打死也不说。(1)阅读第④段，说说为什么“我觉得好在只是一幅版画”?(2)品析第⑩段画线句中加点词语的含义。三、文言文阅读(25分)13、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是3.下面对选文理解分析正确的一项是A.作者求学的艰辛体现在抄书之苦，求师之难，生活之艰等三个方面。B.作者最终能够学业有成的三条理由是珍惜时间、博览群书、治学有方。D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。4.选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处?(注释)①最下坐：最下等的座位。孟尝君的门客也分等级。②封传：古时候官府所发的出境及乘坐专车投宿驿站的凭证。③驰传：驾驭驿站车马疾行。④拔：脱身，1.用(/)标出下面句子的朗读停顿。(标一处)(1)昭王即以孟尝君为秦相(_)(2)人或说秦昭王曰()(3)直千金((4)卒此二人拔之()(1)孟尝君患之，遍问客，莫能对。(2)始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之。四、作文(40分)生活中，看过的一部电影，读过的一本书，欣赏过的一幅画……其中的请以“这一直留在我心里”为题，写一篇不少于600字的作文。(提示与要求)(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等；(3)抄袭是不良行为9、(1)俄顷风定云墨色(2)胡为乎中露(3)气蒸云梦泽波撼岳阳城(4)然后能自反也然后能自强也(5)为坻为屿为堪为岩或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。根据语境，是说人将要到老的时候，所以应该选用“行将就木”。故答(3)关联词语搭配不当，“只有……就”不搭，把“就”改为“才”。二、现代文阅读(25分)【解题分析】1.本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。A项不符合，与原不符合，与原文“在西晋时中原人民已大规模南迁入松”不符。故选C。2.本题考查学生的理解能力。要求学生首先了解词语的本义，然后在2.(1)真实的水运原木场面会让人类产生贪婪行径。毁坏森林、破坏自然环境的罪恶，“我”不愿亲见，也不愿现实它们的子孙也难活”,从这些可以看出他对人性的深刻了解，对贪婪、短视的人性的谴责；伯父对大鱼消息守口如瓶人(事)物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和我年幼时就非常爱好读书。(因为)家里贫穷，(所以)没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指(冻得)不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得学识。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水(为我)浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!1.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法再作比较，得出正确选项为D项。意思都是“比的上”。其他各项的意思分别为：A:用手/手指。B:2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：援，提出。质，询问。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3.本题考查的是对文章内容的理解，主旨的把握，根据文章内容，逐项进行分析即可。A项正确，其他各项的错误之处分别为：B:作者认为学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩。C:作者目的是劝勉马生刻苦学习。D:处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”,而不是求学之“精”。4.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。本文主要表达方式是以记叙为主，穿插描写和议论。叙议结合，生动感人，体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。2.(1)作为(2)有的(3)通“值”,价值(4)最终火。随行的人跟他一起跳下车来，砍杀了几学活用。注意识记“或(有时)、卒(最终)”这些常在文言文中出现的