万以内数的认识(单元测试)-2023-2024学年人教版数学二年级下册_第1页
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文档简介

……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………万以内数的认识单元练习卷人教版数学二年级下册姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三四五总分评分一、单选题1.九千零九接着数下去的一个数是()A.一千 B.九千一十 C.九千零一十2.“295-108”的差大约是()。A.100 B.200 C.3003.下列各组数的排列中,()是正确的。A.6120>6100>614 B.4050<4005<4500 C.3480<2999<43804.3□4<402,□里最多有()种填法。A.10 B.5 C.95.由两个4和两个0可以组成()个不同的四位数。A.3 B.4 C.56.学校图书室有图书912本,借出了398本,图书室大约还剩()本书。A.500 B.400 C.600二、填空题7.5060读作,去掉数字中的第一个零,新的数写作,去掉数字中的第二个零,新的数读作。8.由3个千、7个百和9个十组成的数是;5307是由个千、个百和个一组成的;一个数千位上是1,个位上是6,其余各位都是0,这个数是。9.一百一百地数,9900前面的一个数是,后面的一个数是。10.玲玲想到一个三位数,它在各个数位上的数字和是18,十位数字减4的差是2,个位数字减5的差也是2,她想的这个三位数是。11.用0、3、7、9这四个数字组成的四位数中,最大的是,最小的是,接近7000的是。12.小米家、小红家和公园在同一条直线上。小米家离公园300米,小红家离公园500米。小红家和小米家可能相距米,也可能相距米。三、判断题13.比999小1的数是1000,比999大1的数是998.()14.一个数千位上是6,十位和百位都是0,个位上是4,这个数是604。()15.三位数总比四位数小。()16.学校举行庆祝活动,需要1500把椅子,原来有九百多把椅子,再租来六百把椅子,肯定够。()17.用组成的最小的四位数是“0248”.18.比4000大又比6000小的数一定是5000。()四、计算题19.直接写得数。70+140=280-200=700+800=650-30=1000-800=60+500=980-460=5000+1000=五、解决问题20.修路队修路,第一周修了3000米,第二周修了800米,第三周修了2800米。(1)第一周和第二周一共修了多少米?(2)第三周比第二周多修了多少米?21.小林和小东从各自的家骑车去公园。小东骑了4850米,小林骑了4580米。谁骑的路程长?22.电影院能同时容纳1200人,新利小学和马岗小学的学生可以同时进入电影院看电影吗?新利小学马岗小学592人485人

答案解析部分1.【答案】C【解析】【解答】九千零九,再数下去一个数,也就是多1,多1,是多在个位上。【分析】发现个位上再多1,正好满十了,满十进一,进到十位上去,所以新的数字是9010,百位上的0在几个数位的中间,需要读作“零”,所以是九千零一十。2.【答案】B【解析】【解答】解:“295-108”的差大约是200。

故答案为:B。【分析】估算时把295看做300,把108看做100,用整百数减整百数方法解答即可。3.【答案】A【解析】【解答】4050大于4005;3480大于2999,B、C两项错误,选A。【分析】10000以内数的大小比较:数位多的数比较大;数位相同时,最高位的数大的那个数比较大;最高位相等时,比较下一位,直到比较出大小。4.【答案】A【解析】【解答】□里可以填:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9【分析】三位数的大小比较,首先比较百位,三百几十四和402,明显是402大,因为402的百位是4,而三百几十四的百位是3,所以□里随便填哪个数字,都符合要求。5.【答案】A【解析】【解答】两个4和两个0可以组成四位数有4400、4040、4004,共3个。

故答案为:A。

【分析】最高位数字一定是4,另外一个4可以分别在百位上、十位上,个位上,这样确定组成的四位数即可。6.【答案】A【解析】【解答】912-398≈900-400=500(本)

故答案为:A。

【分析】此题主要考查了万以内加减法的估算,图书室的图书总数-借出的图书本数=图书室剩下的本数,据此列式,估算三位数的减法,先把两个三位数估成接近的整百数,然后再相减。7.【答案】五千零六十;560;五百零六【解析】【解答】5060读作五千零六十,去掉数字中的第一个零,新的数写作560,去掉数字中的第二个零,新的数读作五百零六。

故答案为:五千零六十;560;五百零六。

【分析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零;

根据题意,分别去掉不同位置的零,然后写数和读数,据此解答。8.【答案】3790;5;3;7;1006【解析】【解答】由3个千、7个百和9个十组成的数是3790;

5307是由个5千、3个百和7个一组成的;

一个数千位上是1,个位上是6,其余各位都是0,这个数是1006.

故答案为:3790;5;3;7;1006.

【分析】整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写数.9.【答案】9800;10000【解析】【解答】解:一百一百地数,9900前面的一个数是9800,后面的一个数是10000。

故答案为:9800;10000。

【分析】根据万以内数的组成作答即可。10.【答案】567【解析】【解答】解:玲玲想到一个三位数,它在各个数位上的数字和是18,十位数字减4的差是2,个位数字减5的差也是2,她想的这个三位数是567。

故答案为:567。【分析】由十位数字减4的差是2可知十位为6,个位数字减5的差也是2可知个位为7,百位数等于18减个位和十位的和,按照数位对应写出数字即可。11.【答案】9730;3079;7039【解析】【解答】解:最大的是9730,最小的是3079,接近7000的是7039。

故答案为:9730;3079;7039。

【分析】用这四个数字组成最大的四位数,要把数字从大到小排列,是9730;用这四个数字组成最小的四位数,要把数字从小到大排列,最小的数字0在百位,是3079;接近7000的是7039。12.【答案】800;200【解析】【解答】可能相距:300+500=800(米),也可能相距:500-300=200(米)。

故答案为:800;200。【分析】两家可能在公园两侧,这样两家的距离就是两家到公园的距离之和;如果两家在公园的一侧,那么两家的距离就是两家到公园的距离之差。13.【答案】错误14.【答案】错误【解析】【解答】解:一个数千位上是6,十位和百万都是0,个位上是4,这个数是6004,原题说法错误。

故答案为:错误。【分析】千位上是6就在千位上写6,个位上是4就是个位上写4,十位和百位都写0,这是个四位数。15.【答案】正确【解析】【解答】三位数总比四位数小,此题说法正确。

故答案为:正确。

【分析】比较整数大小:位数不同的,位数多的那个数就大;如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。16.【答案】正确【解析】【解答】因为九百多+六百多=一千五百多,所以原题说法正确。

故答案为:正确。【分析】此题主要考查了整数加法的估算,直接将百位上的数字相加,即可估算。17.【答案】错误18.【答案】错误【解析】【解答】比4000大又比6000小的数很多,可能是5000,原题说法错误.

故答案为:错误.

【分析】根据整数大小的比较可知,比4000大又比6000小的数有很多个,例如:4201、4999……,据此判断.19.【答案】70+140=210280-200=80700+800=1500650-30=6201000-800=20060+500=560980-460=5205000+1000=6000【解析】【分析】整百整十数相加减,先分别看成几个十相加减,然后在得数的后面添一个0,据此计算简便;整百数相加减,先分别看成几个百相加减,然后在得数的后面添两个0,据此计算简便;

整千数相加减,先分别看成几个千相加减,然后在得数的后面添三个0,据此计算简便。20.【答案】(1)解:3000+800=3800(米)

答:第一周和第二周一共修了3800米。(2)解:2800-800=2000(米)

答:第三周比第二周多修了2000米。【解析】【分析】(1)要求第一周和第二周一共修了多少米,用第一周修的米数+第二周修的米数=两周一共修的米数;

(2)要求第三周比第二周多修了多少米,用第三周修

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