Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time教案 2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime教案2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrations的VideoTime部分。这部分内容通过视频介绍了世界各地的节日，包括圣诞节、感恩节、中秋节等，旨在让学生了解不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了关于节日和庆祝活动的词汇，如Christmas,Thanksgiving,Mid-AutumnFestival等。

2.学生已经了解了部分节日的基本习俗，如圣诞节的圣诞树、礼物和圣诞老人等。

3.学生已经具备了一定的听说读写能力，能够通过视频学习新知识。

4.学生已经掌握了如何描述节日庆祝活动和习俗的表达方式。二、教学目标1.知识与技能目标：通过观看视频，学生能够掌握关于不同节日的词汇和表达方式，如Christmas,Thanksgiving,Mid-AutumnFestival等。学生能够运用所学的词汇和表达方式描述节日庆祝活动和习俗，如圣诞树的装饰、感恩节的感恩仪式、中秋节的赏月等。

2.过程与方法目标：学生能够通过观察和分析视频，了解不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际能力。学生能够通过小组合作，分享和交流自己对不同节日的理解和感受，提高语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习不同节日的庆祝活动，学生能够增进对不同文化的了解和尊重，培养开放和包容的态度。学生能够通过参与课堂活动，感受到学习英语的乐趣，激发学习英语的兴趣和动力。

4.思维品质目标：学生能够通过分析视频，培养观察力和分析力，提高解决问题的能力。学生能够通过小组讨论，培养批判性和创造性思维，提高思维的灵活性和深度。

5.学习策略目标：学生能够通过观看视频，自主学习和探究，提高自主学习能力。学生能够通过参与课堂活动，积极互动和合作，提高合作学习的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：本节课的教学难点主要包括抽象概念的理解和复杂技能的掌握。首先，学生在理解不同文化背景下的节日习俗时可能会遇到困难，因为这些习俗往往涉及复杂的文化背景和传统。其次，学生需要掌握如何用英语描述节日庆祝活动和习俗，这需要一定的语言组织和表达能力。

2.解决方案：针对上述难点，我将采取以下解决策略：

a)具体实例讲解：我将通过提供具体的节日习俗实例，帮助学生更好地理解不同文化背景下的节日习俗。例如，在讲解圣诞节时，我会介绍圣诞树的装饰、圣诞老人的故事等具体习俗，让学生通过实例更好地理解圣诞节的文化内涵。

b)分层练习：我将设计不同层次的练习，帮助学生逐步掌握描述节日庆祝活动和习俗的技能。例如，我会提供简单的句子框架，让学生填充节日相关的词汇，然后逐渐增加难度，要求学生独立组织句子描述节日习俗。

c)额外辅导：对于在描述节日庆祝活动和习俗方面遇到困难的学生，我将提供额外的辅导和支持。我会一对一地与学生讨论，帮助他们克服语言障碍，提高表达能力。

2.教学重点：本节课的教学重点是让学生通过观看视频，了解不同文化背景下的节日习俗，并能够用英语描述这些节日。

3.解决方案：针对上述重点，我将采取以下解决策略：

a)视频观看与讨论：我将组织学生观看关于不同节日的视频，让学生在观看过程中注意观察和理解节日习俗。观看后，我将组织学生进行小组讨论，分享自己对不同节日的理解和感受，通过讨论加深对节日习俗的理解。

b)描述节日活动练习：我将设计一些练习，要求学生用英语描述不同节日的庆祝活动。这些练习可以帮助学生将所学的词汇和表达方式运用到实际情境中，提高语言表达能力。

c)节日习俗展示：我将鼓励学生以小组为单位，选择一个节日，进行展示。学生需要用英语介绍节日的起源、习俗和庆祝方式。通过展示，学生可以加深对节日习俗的理解，并提高语言组织和表达能力。四、教学方法与策略本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.教学活动设计：

a)视频观看与讨论：学生将通过观看关于不同节日的视频，了解不同文化背景下的节日习俗。观看后，学生将进行小组讨论，分享自己对不同节日的理解和感受。通过讨论，学生可以加深对节日习俗的理解，并提高语言表达能力。

b)描述节日活动练习：学生将进行一些练习，要求学生用英语描述不同节日的庆祝活动。这些练习可以帮助学生将所学的词汇和表达方式运用到实际情境中，提高语言表达能力。

c)节日习俗展示：学生将以小组为单位，选择一个节日，进行展示。学生需要用英语介绍节日的起源、习俗和庆祝方式。通过展示，学生可以加深对节日习俗的理解，并提高语言组织和表达能力。

3.教学媒体和资源的使用：

本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。

a)PPT：我将使用PPT展示关于不同节日的图片、图表和信息，帮助学生更好地理解节日习俗。

b)视频：我将使用视频展示关于不同节日的庆祝活动和习俗，让学生在观看过程中注意观察和理解节日习俗。

c)在线工具：我将使用在线工具，如在线词典、翻译工具等，帮助学生更好地理解词汇和表达方式。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。例如，我会详细讲解圣诞节的起源、习俗和庆祝方式，然后引导学生用英语进行描述。在讲解的过程中，我会使用PPT展示相关的图片和信息，帮助学生更好地理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

4.师生互动环节（5分钟）

在课堂上，我会通过提问和回答的方式与学生进行互动。例如，我会提问学生：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”然后邀请学生回答，鼓励他们用英语表达自己的观点和感受。通过这种方式，促进师生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

5.课堂提问（5分钟）

在课堂上，我会随机提问学生，检查他们对新知识的理解和掌握程度。例如，我会提问学生：“圣诞节有哪些传统习俗？请用英语描述一下。”通过提问，了解学生的学习效果，及时解答他们的疑惑和问题。

6.总结与拓展（5分钟）

在课程的最后，我会对本次课程的内容进行总结，强调重点和难点。同时，我会鼓励学生进行拓展学习，如查阅相关资料、观看视频等，进一步加深对不同节日的理解和认识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源。为了帮助学生更深入地了解世界各地的节日习俗，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

a)拓展阅读材料：

-《世界节日文化》（作者：张晓光）

-《全球节日庆典》（作者：李丹）

-《节日与文化：全球庆祝活动的多样性》（作者：王丽华）

b)视频资源：

-“世界各地的节日庆典”（YouTube视频）

-“世界节日文化介绍”（Bilibili视频）

-“全球节日习俗”（Vimeo视频）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。为了激发学生的学习兴趣和自主学习能力，我鼓励学生在课后进行自主学习和探究。以下是一些建议：

a)选择一个自己感兴趣的节日，查阅相关资料，了解其起源、习俗和庆祝方式。

b)尝试用英语描述所选节日的庆祝活动和习俗，并分享给同学或老师。

c)观看拓展视频资源，了解不同国家的节日庆典和文化差异。

d)与同学进行小组讨论，分享彼此对不同节日的理解和感受，提高语言表达能力。七、教学反思在教学过程中，我发现了一些问题，也取得了一些成果。首先，学生在理解不同文化背景下的节日习俗时可能会遇到困难，因为这些习俗往往涉及复杂的文化背景和传统。为了解决这个问题，我提供了具体的节日习俗实例，帮助学生更好地理解不同文化背景下的节日习俗。其次，学生在用英语描述节日庆祝活动和习俗时，需要一定的语言组织和表达能力。为了提高学生的表达能力，我设计了一些练习，要求学生用英语描述不同节日的庆祝活动。最后，通过小组讨论和展示，学生能够更好地理解和掌握节日习俗，并提高语言组织和表达能力。

在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，学生在讨论和展示时，有些同学可能不太积极参与，这可能是因为他们对节日的兴趣不够，或者是因为他们对自己的表达能力不够自信。为了提高学生的参与度，我可以在课前提供一些有趣的节日故事和趣事，激发学生的兴趣，同时也可以提供一些简单的句子框架，帮助学生更好地表达自己的观点和感受。其次，在课堂提问环节，有些同学可能对问题的理解不够深入，这可能是因为他们对节日的了解不够，或者是因为他们对自己的表达能力不够自信。为了提高学生的理解能力，我可以在课前提供一些相关的阅读材料和视频资源，帮助学生更好地了解节日的起源、习俗和庆祝方式。八、典型例题讲解例题1：

题目：请用英语描述感恩节的庆祝活动。

答案：

1.ThanksgivingisafestivalcelebratedintheUnitedStatesandCanada.

2.Itisatimetoshowgratitudefortheblessingsoftheyear.

3.OnThanksgivingDay,familiesgathertogetherforabigdinner.

4.Theyeattraditionalfoodsuchasturkey,stuffing,mashedpotatoes,andcranberrysauce.

5.Afterdinner,peopleoftenwatchfootballgamesorparades.

6.Theyalsospendtimewiththeirfamilyandfriends,sharingstoriesandexpressingthanks.

例题2：

题目：请用英语描述圣诞节的起源和习俗。

答案：

1.ChristmasisafestivalcelebratedaroundtheworldtohonorthebirthofJesusChrist.

2.ItisbelievedthatJesuswasbornonDecember25th.

3.OnChristmasEve,peopleattendchurchservicesandsingcarols.

4.OnChristmasDay,familiesgathertogetherforaspecialmeal.

5.TheyexchangegiftsanddecoratetheirhomeswithChristmastrees,lights,andornaments.

6.ChildrenbelievethatSantaClausbringsgiftstothemonChristmasEve.

7.Christmasisatimeofjoy,love,andsharing.

例题3：

题目：请用英语描述中秋节的庆祝活动。

答案：

1.Mid-AutumnFestivalisatraditionalfestivalcelebratedinChinaandotherAsiancountries.

2.Itfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,usuallyinSeptemberorOctober.

3.Peoplegathertogethertoenjoythefullmoonandeatmooncakes,atraditionalpastry.

4.Mooncakesarefilledwithsweetbeanpaste,lotusseedpaste,orevenmeat.

5.Peoplealsodrinkteaandsharestoriesaboutthemoonanditslegends.

6.Thefestivalsymbolizesreunionandhappiness.

例题4：

题目：请用英语描述复活节的庆祝活动。

答案：

1.EasterisafestivalcelebratingtheresurrectionofJesusChrist.

2.ItfallsonthefirstSundayafterthefirstfullmoonfollowingthespringequinox.

3.PeoplecelebratebyattendingchurchservicesandparticipatinginEasteregghunts.

4.Theydecorateeggswithcolorfulpatternsandpainttheminbrightcolors.

5.Eastereggssymbolizenewlifeandrebirth.

6.OthertraditionsincludeeatingEasterbread,chocolatebunnies,andjellybeans.

7.Easterisajoyfulandfestivetime,filledwithfamily,friends,andthespiritofrenewal.

例题5：

题目：请用英语描述愚人节的起源和习俗。

答案：

1.AprilFools'DayisadaycelebratedonApril1st.

2.Itisadaywhenpeopleplaypracticaljokesandpranksoneachother.

3.TheoriginofAprilFools'Dayisunclear,butitisbelievedtohavestartedinthe16thcentury.

4.OnAprilFools'Day,peoplemaysendfakemessages,setupelaboratehoaxes,orplaypranksonfriendsandfamily.

5.Thegoalistomakepeoplelaughandhavefun.

6.ItisimportanttorememberthatAprilFools'Dayshouldnotbetakentooseriously,andshouldbealightheartedandplayfulday.板书设计①节日名称

-Christmas

-Thanksgiving

-Mid-AutumnFestival

-Easter

-AprilFools'Day

②节日习俗

-Christmas:Christmastree,presents,SantaClaus

-Thanksgiving:Turkey,familydinner,givingthanks

-Mid-AutumnFestival:Mooncakes,fullmoon,familyreunion

-Easter:Eastereggs,bunny,churchservices

-AprilFools'Day:Pranks,jokes,laughter

③节日意义

-Christmas:CelebrationofJesusChrist'sbirth

-Thanksgiving:Expressinggratitudefortheyear'sblessings

-Mid-AutumnFestival:Symb