中学联盟广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第10课 梨园春秋 高效课堂教学设计

[中学联盟]广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第10课梨园春秋高效课堂教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）[中学联盟]广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第10课梨园春秋高效课堂教学设计教学内容本节课选自人教版高中历史必修三，第10课为“梨园春秋”。主要内容包括：戏曲的形成与发展、戏曲表演的特点、戏曲行当、代表剧种、戏曲名家等。通过本节课的学习，学生可以了解戏曲艺术的历史渊源、发展历程及其在中国传统文化中的地位和影响。教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解戏曲的形成与发展过程，掌握戏曲表演的特点，熟悉戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等基本概念。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和批判性思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习戏曲艺术的历史渊源、发展历程及其在中国传统文化中的地位和影响，使学生更加热爱自己的民族文化，增强文化自信。

4.学科素养：培养学生的历史思维能力，使学生能够从历史的角度认识和理解戏曲艺术的发展，提高他们的历史素养。

5.教学重点：戏曲的形成与发展过程，戏曲表演的特点，戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等基本概念。

6.教学难点：戏曲表演的特点，戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念的理解和掌握。教学难点与重点1.教学重点

（1）戏曲的形成与发展过程：通过本节课的学习，学生需要了解戏曲艺术从起源到成熟的发展过程，包括戏曲的萌芽、形成、发展、成熟等阶段。

（2）戏曲表演的特点：学生需要掌握戏曲表演的基本特点，如唱、念、做、打等，并能够通过实例分析来理解这些特点。

（3）戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等基本概念：学生需要了解戏曲行当的分类，如生、旦、净、末、丑等，并能够区分不同剧种的代表作品以及戏曲名家。

（4）戏曲在中国传统文化中的地位和影响：学生需要了解戏曲在中国传统文化中的重要地位，以及戏曲对社会生活、文化传承等方面的影响。

2.教学难点

（1）戏曲表演的特点：戏曲表演的特点比较抽象，学生可能难以理解，需要通过实例分析、示范表演等方式来帮助学生理解和掌握。

（2）戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念的理解和掌握：这些概念比较专业，学生可能难以理解，需要通过讲解、案例分析等方式来帮助学生理解和掌握。

（3）戏曲在中国传统文化中的地位和影响：这个主题比较宏大，学生可能难以全面理解，需要通过讲解、案例分析等方式来帮助学生理解和掌握。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲授法，教师可以系统地介绍戏曲的形成与发展过程，使学生对戏曲艺术有一个全面的了解。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对戏曲表演特点的理解，培养学生的合作能力和批判性思维能力。

（3）案例分析法：教师可以提供一些具体的戏曲案例，让学生通过分析这些案例来深入理解戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师可以利用多媒体设备展示戏曲表演的图片和视频，使学生能够直观地感受到戏曲艺术的魅力。

（2）教学软件：教师可以利用教学软件进行教学，如制作课件、播放教学视频等，以提高教学效果和效率。

（3）实物展示：教师可以准备一些戏曲道具，如服装、面具等，让学生近距离观察和触摸，增强学生的感官体验。

（4）互动环节：教师可以设计一些互动环节，如戏曲表演、角色扮演等，让学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）课后作业：教师可以布置一些与本节课相关的课后作业，如观看戏曲表演、撰写观后感等，以巩固学生对所学知识的理解和掌握。教学流程导入（5分钟）

教师通过展示一些戏曲表演的图片和视频，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题——戏曲的形成与发展。

新课呈现（10分钟）

教师运用讲授法，系统地介绍戏曲的形成与发展过程，包括戏曲的萌芽、形成、发展、成熟等阶段。

学生活动（10分钟）

学生通过小组讨论，分享对戏曲表演特点的理解，培养学生的合作能力和批判性思维能力。

巩固练习（5分钟）

教师提供一些具体的戏曲案例，让学生通过分析这些案例来深入理解戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念。

总结反馈（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调戏曲表演的特点，戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念的重要性。同时，教师收集学生的反馈意见，对学生的学习情况进行评估。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲授法，系统地介绍戏曲的形成与发展过程，使学生对戏曲艺术有一个全面的了解。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对戏曲表演特点的理解，培养学生的合作能力和批判性思维能力。

（3）案例分析法：教师提供一些具体的戏曲案例，让学生通过分析这些案例来深入理解戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备展示戏曲表演的图片和视频，使学生能够直观地感受到戏曲艺术的魅力。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行教学，如制作课件、播放教学视频等，以提高教学效果和效率。

（3）实物展示：教师准备一些戏曲道具，如服装、面具等，让学生近距离观察和触摸，增强学生的感官体验。

（4）互动环节：教师设计一些互动环节，如戏曲表演、角色扮演等，让学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）课后作业：教师布置一些与本节课相关的课后作业，如观看戏曲表演、撰写观后感等，以巩固学生对所学知识的理解和掌握。

教学流程

导入（5分钟）

教师通过展示一些戏曲表演的图片和视频，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题——戏曲的形成与发展。

新课呈现（10分钟）

教师运用讲授法，系统地介绍戏曲的形成与发展过程，包括戏曲的萌芽、形成、发展、成熟等阶段。

学生活动（10分钟）

学生通过小组讨论，分享对戏曲表演特点的理解，培养学生的合作能力和批判性思维能力。

巩固练习（5分钟）

教师提供一些具体的戏曲案例，让学生通过分析这些案例来深入理解戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念。

总结反馈（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调戏曲表演的特点，戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念的重要性。同时，教师收集学生的反馈意见，对学生的学习情况进行评估。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲授法，系统地介绍戏曲的形成与发展过程，使学生对戏曲艺术有一个全面的了解。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对戏曲表演特点的理解，培养学生的合作能力和批判性思维能力。

（3）案例分析法：教师提供一些具体的戏曲案例，让学生通过分析这些案例来深入理解戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等概念。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备展示戏曲表演的图片和视频，使学生能够直观地感受到戏曲艺术的魅力。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行教学，如制作课件、播放教学视频等，以提高教学效果和效率。

（3）实物展示：教师准备一些戏曲道具，如服装、面具等，让学生近距离观察和触摸，增强学生的感官体验。

（4）互动环节：教师设计一些互动环节，如戏曲表演、角色扮演等，让学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）课后作业：教师布置一些与本节课相关的课后作业，如观看戏曲表演、撰写观后感等，以巩固学生对所学知识的理解和掌握。教学资源拓展1.拓展资源

（1）课外书籍：推荐学生阅读一些与戏曲艺术相关的课外书籍，如《中国戏曲史》、《戏曲表演艺术》、《戏曲行当》等，以加深对戏曲艺术的理解和认识。

（2）网络资源：鼓励学生利用网络资源进行学习，如观看戏曲表演视频、浏览戏曲相关网站、参加在线课程等，以拓宽视野，增加对戏曲艺术的了解。

（3）实践基地：组织学生参观一些戏曲表演实践基地，如戏曲博物馆、戏曲演出场所等，让学生亲身体验戏曲艺术的魅力，加深对戏曲艺术的认识。

2.拓展建议

（1）阅读指定书籍：为学生指定一些与戏曲艺术相关的书籍，要求他们在课外时间阅读，并撰写读书笔记或心得体会。

（2）参加在线课程：推荐学生参加一些与戏曲艺术相关的在线课程，如“戏曲表演艺术”、“中国戏曲史”等，以提高他们的戏曲艺术素养。

（3）参观实践基地：组织学生参观一些戏曲表演实践基地，如戏曲博物馆、戏曲演出场所等，让学生亲身体验戏曲艺术的魅力，加深对戏曲艺术的认识。

（4）开展实践活动：鼓励学生参与一些与戏曲艺术相关的实践活动，如戏曲表演、角色扮演等，以提高他们的实践能力和创新思维。

（5）交流与分享：组织学生开展小组交流和分享活动，让学生相互交流学习心得和体验，促进学生之间的互动和合作。板书设计①戏曲的形成与发展过程

-萌芽阶段

-形成阶段

-发展阶段

-成熟阶段

②戏曲表演的特点

-唱

-念

-做

-打

③戏曲行当、代表剧种以及戏曲名家等基本概念

-生

-旦

-净

-末

-丑

-京剧

-越剧

-豫剧

-梅兰芳

-尚小云

-程砚秋

-荀慧生

④戏曲在中国传统文化中的地位和影响

-文化传承

-社会生活

-艺术魅力

-文化自信

⑤拓展资源与学习建议

-课外书籍

-网络资源

-实践基地

-在线课程

-实践活动

-交流与分享课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与戏曲艺术相关的阅读材料，如《中国戏曲史》、《戏曲表演艺术》、《戏曲行当》等，以加深对戏曲艺术的理解和认识。

（2）视频资源：鼓励学生观看与戏曲艺术相关的视频资源，如戏曲表演视频、戏曲纪录片等，以拓宽视野，增加对戏曲艺术的了解。

（3）在线课程：推荐学生参加与戏曲艺术相关的在线课程，如“戏曲表演艺术”、“中国戏曲史”等，以提高他们的戏曲艺术素养。

（4）学习平台：引导学生访问一些与戏曲艺术相关的学习平台，如戏曲网站、戏曲论坛等，以获取更多的学习资源和交流机会。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料、观看视频资源、参加在线课程等方式，提高自己的戏曲艺术素养。

（2）问题解答：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

（3）交流分享：鼓励学生与同学进行交流和分享，讨论自己对戏曲艺术的理解和看法，促进学生之间的互动和合作。

（4）实践体验：鼓励学生参加一些与戏曲艺术相关的实践活动，如观看戏曲演出、参加戏曲培训班等，以提高自己的实践能力和体验戏曲艺术的魅力。教学反思本节课的教学内容是关于戏曲艺术的形成与发展，以及戏曲表演的特点和代表剧种。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，以及多媒体教学、教学软件、实物展示等教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过这些教学方法与手段，学生在课堂上积极参与，对戏曲艺术有了更深入的了解和认识。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。首先，在介绍戏曲表演的特点时，我发现部分学生对一些专业术语的理解和掌握存在困难。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，通过更多的实例分析和示范表演，帮助学生理解和掌握这些专业术语。其次，在讲解代表剧种和戏曲名家时，我注意到一些学生对这些概念的区分存在混淆。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，通过更多的案例分析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。课堂小结，当堂检测课堂小结（500字）

本节课主要介绍了戏曲艺术的形成与发展、戏曲表演的特点以及代表剧种和戏曲名家。通过本节课的学习，学生对戏曲艺术有了更深入的了解和认识。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法和案例分析法，以及多媒体教学、教学软件和实物展示等教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课