小学第一册美术教学设计(人教版全册)

小学第一册美术教学设计（人教版全册）

学校第一册美术教学设计（人教版全册）

课题：观赏-小伴侣们的画

教学目标：

1通过学习使同学把握观赏美术作品的方法。

2运用学习的方法观赏作品。

3培育同学创造性思维。

教学重点：观赏方法

教学难点：思维发散

教学过程：

谈话导入

同学们！从今日开头，你们就成为小同学了。在学校里你们将

学习许多的学问，其中就有我们今日学习的美术。在美术课上老

师将教你们如何观看事物，如何观赏美的事物（作品），如何表

示事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们

运用学习到的美术学问，用你们的聪慧才智和敏捷的双手，来美

化我们的生活。今日，老师首先教你们如何观赏美术作品好吗!

观赏方法

初读作品：观看作品画了些什么，了解作品外表所反映出的东西,

如：画的是人、风景还是动物等等。

再读作品：通过观看作品，回想、联想生活中自身的体验、阅历

等，查找共鸣与差别。

细读作品：观看分析、琢磨运用了那些技巧、技法、资料（纸张、

画布、颜料……）

精读作品：分析为什么要表示这些事物，与生活、时代背景相联

系，对所表示出来的思想情感的推断，你自身是赞同还是反对，

弄清自身观赏、欣赏什么？反对、批判什么？

评价作品：用自身的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行

评说。

范例引导

观赏作品：教材第一页《比凹凸》：杜蔼恒

同学们！你们来看这幅画都画了些什么呀？噢！画中画了一只长

颈鹿、五只小猴子和椰子树。你们都说对了，你们观看的真认真

呀！（激发同学的学习爱好，使他们明确自身是学习的主体，增

加主体意识）。

你们去过动物园吗？啊！这么多的同学都去过，那你你们肯定知

道这些动物是什么样子，谁能给大家讲一讲，你看到的这些动物

都是什么样子。（鼓舞小伴侣们叙述自身的经受、体验和感受，

留意让多数的小伴侣都有发言的机会，不要用确定的评价，在他

们没有说清晰的地方加以引导和启发）。你还发觉小所表示的和

你观看到的用什么不同？（留意引导同学的发散思维，适时赐予

心理上的激励）。

你们在上学前，有许多的同学在幼儿园或少年宫学过画画是不是

呀，在你们中间有没有知道，小是用什么方法画的？对了他用国

画的方法，国画是我们中华民族独有的艺术表示方法，谁能讲一

讲国画是这么回事（鼓舞同学自身讲，老师做补充）。这种表示

手法有那些特点呢？生动…（尽量让小伴侣自身讲）

你们都看过这两种动物，它们谁高啊？那为什么小这样画呀？谁

能依据的画讲一个小故事。（鼓舞小伴侣们有创造性讲解，鼓舞

创新，鼓舞求异，鼓舞有共性。）

实践操作

选取富有代表性的作品，让小伴侣们依照老师教的方法，自由观

赏，突出同学的主体作用，让同学成为学习的仆人，老师尽量少

干预，老师可做答疑，掌握教学的速度、气氛。

课题：形与色

教学目标：

1通过学习使同学熟悉常用颜色和基本形，了解它们的名称。

2学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平涂。

3培育同学大胆作画的心理素养。

教学重点：熟悉常用颜色和基本形

教学难点：学习执笔方法把握勾线与平涂的技巧

教学过程：

嬉戏导入

同学们！我们的生活是五彩缤纷的，在我们的四周有许多漂亮的

颜色。今日我们来玩一个开火车嬉戏好不好？每个同学说一说自

身衣服的颜色好吗？

熟悉颜色

熟悉常用的颜色如：红、黄、蓝、绿等（第一组卡片：制作颜色

卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等好玩的外形，以便引

起小伴侣们的爱好。每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的

卡片）。了解相邻、近似的颜色（不要求把握）。

熟悉外形

熟悉方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。区

分正方形与长方形。将方形切割分解成两个三角形。再将三角形

与方形组合构成梯形和平行四边形。最终出示圆形，分析圆形与

其它外形的不同之处是什么。（让同学自身观看、分析，老师加

以引导的提示）

训练方法

介绍两种执笔方法，方法其一，写字式的执笔方法，用右手的拇

指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指坚持肯定距离，

因笔的长度而定。方法其二，左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将

笔放到右手，右手的拇指和食指将笔杆握住。前一种方法适合勾

线、画细致的东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的

地方。要求同学在画纸上自由勾线、平涂，勾画基本形并更换使

用自身宠爱的颜色。

课题：画鱼-圆形练习

教学目标：

1通过训练使同学把握圆形的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。

3培育同学创造性思维，添加装饰鱼身上的花纹。

教学重点：圆形画法

教学难点：添加花纹

教学过程：

复习导入

同学们！上节课我们都学习了那些学问，你们还记得吗？啊！我

们学习过熟悉颜色，自由勾线和涂色，和熟悉了基本形对吧！谁

还记得这个形叫什么形（出示圆形卡片）。那么都说对了，那谁

还记得圆形与其他形的区分（最大的特点）是什么？没有角，对

了，你们说的真好，老师都佩服你们记得真牢！（留意鼓舞同学

调动学习乐观性）

演示画法

两笔由上而下顺向运笔两笔由下而上逆向运笔一笔顺向运笔

（逆向）

①画圆形可采纳两种方法，按运笔来分：一种是分两笔画成，这

又可分成两种（一种顺向运笔，另一种逆向运笔）。一种是一笔

画成（也可分顺向和逆向）。

②生活中都有那些东西是圆形的呢？灯泡、车轮、鱼……（让同

学的思维最大限度发散，激发他们的创造欲和求异精神。）由此

引入课题（板书课题：画鱼-圆形练习）

③怎样在我们的画纸上画一只可爱的鱼呢？首先，我们要考虑这

只鱼布置在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？（将一

只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让同学说放在哪,

然后让他们讲出为什么这样做。）

④老师轻松地在画纸上勾画出圆形，接着问：还需画些什么？同

学边说老师边在画纸上勾画，在勾线结束时让同学在自身的画纸

上勾画。（巡察、指导，留意因材施教）

⑤大多数的同学勾画完之后，提问：我们还需怎样做，才能把勾

画的这条鱼画的更完善？（让同学充足发表见解和解决方案）添

加花纹涂色（使用幻灯片复合变化花纹和颜色）。

⑥在同学们完成上述步骤之后，假如还有时间让他们添加些水草、

气泡等。

课题：画燕鱼-三角形练习

教学目标：

1通过训练使同学把握三角形的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼。

3培育同学创造性思维，添加装饰鱼身上的花纹。

教学重点：三角形画法

教学难点：添加花纹

教学过程：

直接入题

同学们，这节课我们来学习用三角形画燕鱼（板书课题：画燕鱼

-三角形练习）

讨论研讨

今日我们首先来讨论一下三角形的特点，你们认真观看这个三角

形（卡片）它有几个角呀？再观看这个三角形（铁线围成的）它

由几条直线围成的？那么怎样画三角形呢？

老师一边在黑板上示范，让同学用手在空中画，之后让同学说一

说哪一种画法画起来顺手（争论，说明缘由）。

怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢？首先，我们要考虑这只鱼布

置在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？（将一只画好

的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让同学说放在哪，然后

让他们讲出为什么这样做。）

老师轻松地在画纸上勾画出三角形，接着问：还需画些什么？同

学边说老师边在画纸上勾画，在勾线结束时让同学在自身的画纸

上勾画。（巡察、指导，留意因材施教）

大多数的同学勾画完之后，提问：我们还需怎样做，才能把勾画

的这条鱼画的更完善？（让同学充足发表见解和解决方案）添加

花纹涂色（使用幻灯片复合变化花纹和颜色）。

在同学们完成上述步骤之后，假如还有时间让他们添加些水草、

气泡等。

课题：画电视机-方形练习

教学目标：

1通过训练使同学把握方形的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画电视机。

3培育同学创造性思维，添加精彩的电视节目。

教学重点：方形画法

教学难点：添加精彩的电视节目

教学过程：

揭示课题

这节课我们来学习画电视机，板书课题：画电视机

考虑分析

大家想一想电视机的形状是什么形的？方形怎样画呢？让几名

同学到前面黑板上画，然后老师总结归纳他们的画法。

实践操作

①在画纸上布置位置（可以渗透构图一词）。

②勾画方形。

③添加电视机特征。

④添加精彩的电视节目。

⑤涂色。

课堂小结

谈收获、谈体会，总结阅历。

课题：画大汽车-组合练习

教学目标：

1通过训练使同学敏捷勾画基本形。

2运用学习的方法并添加特征练习画大汽车。

3培育同学创造性思维，添加乘客与街道。

教学重点：方形画法

教学难点：添加精彩的电视节目

教学过程：

复习导入

前几节课我们学习了方形、圆形、三角形的画法，以和利用这几

个基本形勾画事物。这节课我们要利用这几个基本形组合来勾画

大