2022年中考生物(百色专用)复习教学案-题型2类型1探究性实验

题型二实验探究题从近几年的生物中考试题不难看出，实验探究题作为考查学生知识和能力的一种非常好的题型和方式，在中考中已经形成了比较稳定的结构，这也是经过验证比较科学的布局，各地在自主命题时不轻易做出变化。实验探究题的背景材料来源已不完全是教材中现存的探究材料了，呈现多样化的趋势，更加与人们的生活实际相联系，重视对学生获取知识的能力、设计能力、分析能力和表达能力的考查。实验探究题大致分为四种类型：探究性实验（课内探究、课外探究）、课内观察性实验、验证性实验、教材资料卡片与练习拓展类实验等。题型特征：1.根据提供的实验方案，对实验目的、原理、步骤、现象、结论进行判断和分析。2.题干给出的实验目的、实验过程或结果有错误，要求学生根据已有的知识找出并加以改正。一般是考查单一变量和实验偶然性等问题。3.给出具体的材料（如资料卡片）及条件，要求完成实验操作的部分步骤，对实验进行补充，并预期结果，分析原因。解题策略：1.对于一些实验分析、实验目的、实验假设等要根据题干的关键词，如“验证”“探究”后面的就是实验目的。实验原理就是与本题有关的生物学知识。实验步骤的分析关键在于找出自变量和因变量。实验现象与结论是一一对应的，实验结论的表达要参照实验目的。2.对于常考的实验改错，需要注意材料的选取是否符合实验目的，实验组和对照组要等同，数量足够，对照实验的设置是否合理，变量是否单一等。3.定性分析的探究实验要设置对照组，定量分析的探究实验要设置重复组。4.注意探究性实验的结果是不确定的，结论也有多种可能。5.对于一些观察性的实验，要熟悉所观察材料的结构。探究性实验【例1】（2021靖西一模）新冠肺炎疫情使人们更加注意饮食安全，各地倡导使用“公筷公勺”，某兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：步骤：餐前，分别对5道菜进行取样；然后，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌；就餐时，兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐；餐后，对每桌的每道菜再次进行取样。将所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如表：菜名凉拌青瓜盐水浸虾牛肉茶树菇炒芦笋酱爆鱿鱼结果（cfu/g）餐前1400016011003060餐后A桌1600015046003020B桌45000220790005305000注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。（1）本实验探究的问题是使用公筷能有否效降低病菌的传播风险？（2）实验中，将每道菜分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是进行对照实验。（3）凉拌青瓜餐前的菌落数目远高于其他菜品（经过调查发现菜品制作过程符合卫生要求），最可能的原因是未经过高温杀菌。（4）实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目，A桌的都比B桌的少，由此推测，使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低胃幽门螺旋杆菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。请你提出一条聚餐时倡导使用“公筷公勺”的宣传标语：美好生活离不开人与人的相互关系，关爱他人，让我们从使用“公筷公勺”开始（合理即可）。【解析】（1）该实验探究的问题：使用“公筷公勺”能否有效降低病菌的传播风险？（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。每道菜分成两份的目的是进行对照实验。（3）餐前的凉拌青瓜的菌落总数远高于其他菜品，原因是餐前的凉拌青瓜未经过高温杀菌，青瓜本身就携带大量细菌。而盐水浸虾、牛肉茶树菇等菜品均经过高温蒸煮，菌落数量少。（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险，所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用“公筷公勺”开始。1.（2021邵阳中考）“吃饭前要洗手”是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。下列图示中，图一为小组讨论内容示意图，图二为该小组进行实验后得到的作品。请分析回答下列问题：eq\o(\s\up7(),\s\do5(图一小组活动))eq\o(\s\up7(),\s\do5(图二学生作品))（1）图一中4位同学所讨论的问题，其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们的操作环节按先后顺序进行排列：丙、乙、甲、丁。（2）图一中乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌。（3）图一中丁同学的问题“最后能够看到的是什么？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的菌落。（4）图二中A培养皿与C培养皿进行对照，说明了洗手前手上有很多细菌、真菌。（5）该实验告诉我们饭前洗手有利于健康。1.小华发现白萝卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗等也是这样。这是为什么呢？小华猜想可能是光与叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的大蒜设计一个小实验，来验证自己的猜想。请你和他一起来设计吧。（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是光和叶绿素的形成有关。（2）小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘里，两盘中大蒜的数量应相同。然后甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件保持相同且适宜。（3）根据假设可以预测，长出的蒜苗叶是绿色的是哪一盘？甲。（4）在这个设计中，实验变量是光照，甲、乙两个装置构成一组对照实验。2.（2021遵义中考）牛奶是青少年生长发育时期所需营养的主要来源之一，蛋白质含量是衡量其质量的重要指标。某兴趣小组欲比较两种牛奶中蛋白质含量高低，实验步骤如下：第1步：取三支相同的试管，向甲、乙中分别加入3mL不同的牛奶样品（牛奶1、牛奶2），向丙中加入3mL清水。第2步：分别向3支试管中加入等量的双缩脲试剂，摇匀。第3步：观察3支试管中溶液颜色的变化情况。（1）实验中设置丙试管的作用是对照。（2）实验中加入牛奶样品和清水的量均为3mL，其目的是控制单一变量。（3）若甲、乙试管均呈紫色，且甲试管紫色更深，则说明牛奶1的蛋白质含量更高。对蛋白质检测时，一般选择颜色较浅的材料，原因是B。A．蛋白质含量高B．减少颜色的干扰C．加速反应过程（4）在生活中蛋白质并非唯一关注的营养成分，从营养的角度上讲，为了健康成长，青少年应该做到合理营养（或全面而平衡的营养）（答案合理即可）。3.（2021江西中考节选）塑料中的聚苯乙烯在自然界中很难降解，有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组对此开展了相关实验，据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子。据表回答：编号实验材料处理方法实验结果甲组各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫喂食适量的麦麸子正常生长乙组喂食等量的聚苯乙烯？（1）实验设置如表所示，提出的问题为黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯吗？（2）实验中设置甲组的目的是起对照作用。（3）若乙组实验结果为正常生长，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。（4）结合实际生活经验，废弃的塑料尺（含聚苯乙烯）在垃圾分类中属于可回收物。4.（2021通辽中考）2021年5月31日是第34个“世界无烟日”，主题是“承诺戒烟，共享无烟环境”。为宣传这一主题，某校生物兴趣小组的同学用某一品牌香烟、蒸馏水，制得烟草浸出液（原浸出液），浓度视为100%；再通过稀释浸出液得到浓度为70%、40%的浸出液，开展了“烟草浸出液对种子萌发产生影响”的探究实验，实验设计及结果如表：实验组别实验材料处理方法：喷洒适量且等量的不同浓度的浸出液第5天的平均发芽率A各20粒同样饱满的玉米种子0100%B40%95%C70%65%D100%35%根据上述实验回答下列问题：（1）请你为该实验提出问题：烟草浸出液对种子萌发有影响吗？（2）喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少氧气而死亡。（3）本实验中的实验组是BCD（填实验组别），变量是不同浓度的烟草浸出液。（4）分析表中数据，能得出的结论是烟草浸出液对玉米种子的萌发有抑制（选填“促进”或“抑制”）作用。5.“落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。Ⅰ.实验准备：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。Ⅱ.实验设计及结果：实验组别实验材料处理45天后落叶的腐烂程度甲组将用纱布包裹好的落叶置于各组烧杯内的土壤中放置在0℃的恒温箱中基本没有腐烂乙组放置在20℃的恒温箱中少部分腐烂丙组放置在40℃的恒温箱中大部分腐烂根据上述实验回答问题。（1）该实验探究的问题是温度影响微生物的分解速度吗？（2）实验中的变量是温度。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该相同（选填“相同”或“不相同”）。（3）实验结果表明：这三组温度中，0℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。（4）进一步分析：除该实验探究的因素外，影响微生物对落叶分解速度的非生物因素还可能有水分、空气等（写出一种即可）。（5）落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了水、二氧化碳和无机盐，其中能被根直接吸收的物质有水和无机盐，从而真正实现了落叶归根。6.（2021随州中考）“低头族”在当今社会中十分普遍，为研究长时间使用手机对健康的危害性，某医学研究所设计了以下实验预案，做可行性评估：①预随机选取200名志愿者，平均分成A、B两组，每组男、女各50名；②预设给A组每人一部相同型号的手机，让其在实验期间持续使用手机；给B组每人一套国学经典，让其在实验期间持续阅读，其他条件相同；③预设在实验的1个月中，对志愿者每天的健康状况进行检查、记录，方案如表：组别时间人数肩颈痛手腕部酸痛眼部不适沟通障碍A组使用手机1～2小时1003～4小时B组持续阅读1～2小时1003～4小时请回答：（1）预案的步骤①中的200名志愿者的健康状况应基本相同。该预设的探究活动体现了实验的哪些基本原则？单一变量原则、对照原则。（2）该预案的每个实验组都选取了100名志愿者而不是1名的原因是排除偶然因素的影响，减少误差。（3）该预案拟采用的主要科学研究方法是B。A．分类法B．实验法C．文献法D．观察法（4）如果你是健康管理师，请对出现沟通障碍的人健康状况进行系统性评估：放下手机，多参加集体活动。7.（2021广东中考）火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答：组别0天第112天土壤含水量（%）茎含水量（%）土壤含水量（%）茎含水量（%）根长（cm）根数（条）对照组80.689.581.788.326.716.7实验组81.489.115.679.341.732.8（1）本实验的变量是含水量。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的平均值；如果盆数过少，会影响实验结果的准确性。（2）第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到79.3%，表明茎的失水程度较土壤的轻（选填“轻”或“重”）。（3）经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长增加、根数增多，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分，以适应干旱环境。（4）实验证明火龙果具有抗旱的特性，可在某些干旱地区试验种植。8.山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如表：组别大鼠状况处理方式血糖浓度（毫摩尔/升）0分钟60分钟120分钟A健康灌服生理盐水6.438.677.14B患糖尿病灌服生理盐水10.2814.2512.51C灌服山药多糖7.3110.388.14D患糖尿病灌服格列本脲（降糖药物）7.810.469.25（1）针对该探究，你提出的问题是山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度吗？（2）四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是控制单一变量。（3）C组选用的大鼠