心理学（山东联盟）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东航空学院

心理学（山东联盟）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年山东航空学院一般而言，气质对一个人的事业成功与否起着至关重要的的作用。

答案:错人对自己的行为进行调节属于（

）

答案:性格的意志特征霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育”，他强调（

）对性格的作用。

答案:遗传黏液质的人适合做（

）

答案:档案管理员关于气质的学说中，巴甫洛夫提出的哪种？

答案:高级神经活动类型说善良和狡诈是在描述一个人的能力问题。

答案:错智力测验的鼻祖是比纳、高尔顿。

答案:对林黛玉的气质类型是典型的抑郁质。这是很糟糕的一种气质类型。

答案:错布特曼说：“每一个都是他自己性格的工程师”，他强调（

）对性格的作用。

答案:自我教育能力主要受到先天的母亲的基因的影响。

答案:错人对自我的行为进行自觉调节属于（）

答案:性格的意志特征特殊能力是指为完成一般活动所必须的一切能力。

答案:错智商分数85分以下为智力落后者。

答案:错智力测量的思想是科学心理学诞生之后才有的。

答案:错某5岁小孩在斯坦福-比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为（）

答案:6岁我国古代思想家王冲说“累用实能”是指（）

答案:社会实践对能力的影响巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）

答案:兴奋与抑制画家需要的空间及色彩辨别能力是特殊能力。

答案:对一般能力也就是我们常说的智力。

答案:对抑郁质的同学往往稳重、安静、善于控制忍耐。

答案:错韦纳归因理论中内部不稳定的归因是（

）。

答案:努力下列心理活动中，属于个性倾向性的是（

）。

答案:兴趣爱美之心人皆有之，严格意义上说对的。

答案:错根据维纳的归因理论，能力归因属于()

答案:内部的、稳定的、不可控的世界上没有完全相同的两个人主要是指没有完全相同个性的人。

答案:对习惯将失败归因为能力不行的人是内部归因。

答案:对以下不属于个性心理特征的是（）

答案:信念以下属于人格的特征的是（）

答案:稳定性###整体性###可塑性以下不属于个性倾向的是

答案:性格对真正的乞讨者来说，以下哪些需要对他来说不是必须的。

答案:爱的需要###尊重的需要###安全的需要人心不同，各如其面这句话说的太绝对了。

答案:错根据马斯洛需要理论，如果某学生害怕老师，不敢上学，说明他在班上缺少（）的需要

答案:归属和爱提出成败归因理论的是美国心理学家韦纳。

答案:对根据归因理论，下列哪种选项能增强成功的动机（）

答案:失败是不够努力“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）

答案:外部不可控因素习惯将失败归因为运气不好的人是内部归因。

答案:错西游记中的几位主人公中最能体现是为了自我实现需要的是（）

答案:唐僧以下不包含在需要层次理论的是（）

答案:成长的需要个性中最活跃的是个性心理特征。

答案:错对婴儿来说，以下哪种需要是它最强烈的（）

答案:生理需要意志是人的意识能动性的集中表现，是人类特有的心理现象。

答案:对“我想在大学阶段参加各种社团，可是又怕耽误学业”，这是（

）动机斗争。

答案:趋避与自觉性相反的意志品质是不受暗示性与独断性。

答案:错魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有(

)。

答案:自制性下面不属于意志过程中采取决定阶段环节的是（

）。

答案:克服困难自觉的目的性是意志行动的前提和导向。

答案:对周恩来在少年时就树立了'为中华之崛起而读书'的志向，这体现了他良好的（

）意志品质。

答案:自觉性只有英雄人物的典型榜样才会对学生意志培养具有作用。（

）

答案:错意志行动的中心环节是采取决定阶段。

答案:对王老师在培养学生意志时，要求学生每次行动都有一个明确的目标。对目标进行分解，形成长期、中期、近期的目标体系。这种做法主要加强了目的性教育。

答案:对以下不属于“双避斗争”的现象有（

）。

答案:拈轻怕重“鱼和熊掌不可兼得”属于以下哪种动机冲突。(

)

答案:双趋冲突“锲而不舍，金石可镂”体现的是（

）意志品质。

答案:坚韧性认识是人的意志行动的前提，但是，如果没有人的意志，人就不能够全面深刻的认识活动。(

)

答案:对梅花香自苦寒来，体现了克服困难在意志行动中的重要作用。（

）

答案:对初冬时节，某小学体育老师组织小学五年级学生进行了耐久跑。这主要是通过组织实践活动培养学生的意志。(

)

答案:对与自制性相反的意志品质是（

）。

答案:任性目的性、果断性、克服困难都属于意志行动特征。

答案:错一种明辨是非，迅速而合理采取决定，并实现所作决定的意志品质是指意志的（

）。

答案:果断性孟子曰“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”可见，坚强的意志与克服困难密切相关。（

）

答案:对学生考试前对自己说“我一定不要紧张”，这是一种积极的自我暗示。（

）

答案:错情绪和情感既有区别又有联系，二者都受个体生理需要的调节。（

）

答案:错个体进入应激情绪状态时，首先出现的反应阶段是（）。

答案:警觉以下不属于心境特点的是（）。

答案:反应强度大“激情犯罪”现象说明激情会使人的意识狭窄、行动盲目，因此所有的激情的作用都是消极的。（

）

答案:错积极的情绪可以治病，消极的情绪可以致病，说明了情绪对身体的健康的不同影响。

答案:对开车经过路口，突然窜出来一条狗，急忙刹车。停车后心砰砰乱跳，这是(

)。

答案:应激“眉飞色舞”是人的(

)表情。

答案:面部进行积极的自我语言暗示时，以下哪种做法是不正确的（

）。

答案:暗示的语言一定要大声说出来教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象，这是运用了（）表情。

答案:姿态面对同一事物，不同的人的情绪反映是相同的，因此我们可以根据客观事物预测人的情绪反映。（

）

答案:错“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（

）。

答案:激情“忧者见之则忧，喜者见之则喜”描述的是（

）情绪状态。

答案:心境“人逢喜事精神爽”反映的情绪状态是(

)。

答案:心境情绪和情感是在个体一出生就具有的心理活动。（

）

答案:错当人心情郁闷时，会情绪低落，无精打采，甚至会“对花落泪，对月伤情”，这反映的是心境的弥散性特点。（

）

答案:对情绪的产生不一定有原因，有时我们会莫名的烦恼。（

）

答案:错当个体出现抑郁、忧愁、愤怒等负性情绪时，可以根据自己的喜好选择宣泄方式。（

）

答案:错公交车上自己有座，而没有给旁边站着行动不便的孕妇让座，一般情况下我们会体验到(

)。

答案:道德感理性情绪疗法的ABC理论中（

）。

答案:信念是诱发不良情绪的根源直接兴趣引起的是有意注意。

答案:错如果注意的对象内容丰富，复杂多变，注意就容易稳定。

答案:对注意的起伏说明注意力不可能保持稳定。

答案:错幼儿掌握的熟练技巧较少，注意的分配比较困难，常常顾此失彼。

答案:对培养间接兴趣可以保持无意注意。

答案:错个体自制力越好，转移注意力越容易、越迅速；反之，注意的转移就越困难。

答案:对排列越有规律，注意的范围就越大。

答案:对注意是一种独立的认识过程。

答案:错引起注意的新事物或新活动的性质也会影响注意转移的快慢和难易程度。

答案:对晓亮同学可以熟练的骑自行车，这是利用了()注意。

答案:有意后注意分心是和注意的稳定性相反的注意品质。

答案:对一心二用是指以下（

）品质。

答案:分配上数学课时，小红总是不知觉的关注到老师穿的漂亮的衣服，这是()。

答案:不随意注意有意后注意是既有目的性也不需要意志努力的注意。

答案:对()不属于认知过程。

答案:注意注意属于人的思维活动。

答案:错一目十行是指这个人的哪种注意品质好。（）

答案:注意的广度如果一个人可以做到左手写自己的姓的同时，右手写自己的名，这是哪种注意品质的体现。（）

答案:注意的分配注意是对一定对象的指向和集中。

答案:对与注意的转移相反的不良注意品质是分心。

答案:对把人类的形象和特征加在外界客观对象上，使之人格化的过程，这种想象的认知加工方式属于（

）。

答案:拟人化成年人动作思维水平不如儿童。

答案:错具体形象思维六、七岁左右的幼儿才有。

答案:错看《红楼梦》，头脑中浮现出贾宝玉的形象，这是（

）。

答案:再造想象思维定势妨碍问题的解决。

答案:错以下不是根据思维的凭借物进行的分类？

答案:聚合思维想象能对客观现实进行超前的反映，以形象的形式实现对客观事物的超前认知，这是想象的（

）功能。

答案:预见功能思维是复杂而高级的认识过程。

答案:对创造性思维的特点包括（

）。

答案:新颖性###变通性###流畅性###严密性三岁前的儿童以动作思维为主。

答案:对民间根据“月润而风、础润而雨”判断天气，体现了思维的特点（

）。

答案:间接性“一词多解”、“一事多写”属于发散性思维。

答案:对“欲速则不达”体现的原理是动机太强不利于问题的解决。

答案:对小学生的思维（

）。

答案:正处于具体思维向抽象思维过渡阶段思维和感知是认知过程的两个不同阶段，感知可以不依赖思维，思维也可以不依赖感知。

答案:错早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（

）。

答案:间接性人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（

）。

答案:定势创造性思维是（

）。

答案:多种思维的综合表现一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是（）。

答案:幻想我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是（

）。

答案:再造想象在一天的学习中，按照时间的顺序，回忆效果最差的是早晨最先学习的知识，其次是中午学习的知识，效果最好的是晚上刚学习学习的知识。

答案:错艾宾浩斯发现了内隐记忆的规律

答案:错遗忘的规律是先快后慢

答案:对精细复述的效果好于机械复述，教师要指导中学生进行有意识记，禁止机械复述。

答案:错晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

答案:短时记忆语义记忆受规则、知识、概念和词的制约，所以很容易被干扰。

答案:错外显记忆和内隐记忆虽然在形成机制上有所不同，但本质上同属于一套记忆系统。

答案:错下面不属于影响遗忘的因素是（）。

答案:性格视觉的感觉记忆与所谓的“照片式记忆”不是一回事。

答案:对测量外显记忆常用的方法是

答案:再认在考试中，人们回答选择题的记忆活动主要是

答案:再认感觉记忆的编码方式是（

）

答案:按刺激物的物理特征进行编码测量内隐记忆的方法不包括（

）

答案:回忆、再认人的心理活动能够在时间上连续下去，这主要是由于（

）。

答案:记忆的作用记住了朋友的新电话号码，当你准备拨号时，这个号码信息存储在

答案:短时记忆下列不属于语义记忆的是

答案:记住上星期天自己去哪了机械复述和精细复述的主要区别在于

答案:个体知识经验参与的多少斯伯林的部分报告法是为了研究（

）

答案:感觉记忆王俊凯同学先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现他对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到。

答案:倒摄抑制一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应成为（

）

答案:记忆的系列位置效应以下不属于内部感觉的有

答案:肤觉喝了苦的药再喝水，感觉水比平时甜了，这是一种（）现象。

答案:感觉对比本来脖子短的人但因为穿了低领的衣服看来脖子变长了，这是因为

答案:错觉以下属于知觉的种类的有

答案:社会知觉###空间知觉###时间知觉###运动知觉山东男人都是大汉的说法是以下什么造成的。

答案:刻板印象盲人一般都会听觉更为灵敏。原因是

答案:感觉补偿一俊遮百丑的原因是

答案:晕轮效应入芝兰之室，久而不闻其香的原因是

答案:嗅觉适应军事上的伪装主要是利用了知觉的

答案:选择性听到音乐声，脑海里浮现了美景。这属于

答案:联觉以下不属于外部感觉的有

答案:动觉知觉就是多种感觉的相加。

答案:错五大感觉指的都是外部感觉。

答案:对感觉和知觉都是较为低级的认识过程。

答案:对感觉阈限之下的刺激是不会对我们产生影响的。

答案:错视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉合称五大感觉。

答案:对感觉是知觉的有机组成部分，知觉是感觉的相加。

答案:错绝对感觉阈限是能引起感觉的最小刺激量。

答案:对肤觉属于内部感觉。

答案:错感觉阈限和感受性有时也呈正比关系。

答案:错利用操作性条件反射可以对幼儿进行行为习惯的训练。

答案:对两种信号系统实际上就是两种条件反射。

答案:对操作性条件反射的实验对象是

答案:老鼠经典性条件反射的实验对象是

答案:狗仁者见仁智者见智，体现了人的心理的主观能动性。

答案:对两种信号系统是巴甫洛夫提出来的。

答案:对反射根据是先天形成还是后天习得的可以分为

答案:条件反射###无条件反射只要有了大脑这块高级的物质，就可以产生正常的心理。

答案:错以下属于第二信号系统的现象有

答案:听到山楂两个字流口水###谈虎色变###画饼充饥经典性条件反射的代表人物是

答案:巴甫洛夫谈梅生津是第一信号系统。

答案:错大脑皮层的四个叶中，控制听觉的中枢是

答案:颞叶神经系统的基本活动方式是反应。

答案:错反射弧由四个部分组成。

答案:错心理是对客观现实的能动反映。

答案:对大脑左半球被称为言语优势半球

答案:对经典性条件反射和操作性条件反射的本质相同。

答案:对心理是人脑的机能。

答案:对大脑皮层的四个叶中，控制视觉的中枢是

答案:枕叶新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（

）。

答案:非条件反射学习心理学有利于进行自我教育。

答案:对以下属于心理学的研究任务的是

答案:解释###预测###控制###描述心理过程的三个方面简称：知情意。

答案:对心理学有一个很长的过去。

答案:对以下属于心理学的研究方法的是

答案:个案分析法###测验法###实验法###谈话法当以人为实验对象进行研究不被允许时，用动物作为替代研究对象，这时可以不必遵循道德伦理原则。

答案:错实验法包括自然实验法和实验室实验法。

答案:对心理学是一门年轻的学科。

答案:对学好心理学有利于进行教学改革。

答案:对心理学既研究人的心理也研究动物的心理。

答案:对为了研究的方便，将心理现象分为

答案:心理过程###个性心理科学心理学诞生于

答案:1879年心理现象只有人才有。

答案:错心理学只研究人的心理现象。

答案:错研究心理的原则主要有

答案:教育性原则###发展性原则###系统性原则###客观性原则以下属于认识过程的是

答案:思维###想象###记忆###感知觉以下不属于个性倾向性的是

答案:能力以下不属于心理过程的是

答案:需要过程自从有了人的心理，就有了研究人心理的心理学

答案:错被称为心理学之父的是

答案:冯特高分低能的现象说明能力的发展和知识不一定是同步的。

答案:对需要层次理论的最低层次是生理的需要。

答案:对生活中我们多数人的气质类型以混合型居多。

答案:对严格意义上说，注意的分配很难真正实现。

答案:对尊重的需要属于高级的需要。

答案:对对事物的直接兴趣一般会形成无意注意。

答案:对动机水平越高，问题越容易解决。

答案:错培养对对事物的间接兴趣一般会引起有意注意。

答案:对勤能补拙是指性格对能力的影响。

答案:对需要层次理论的最高层次是自我实现的需要。

答案:对想象是在原有表象进行联结、夸张、拟人化、典型化等加工改造的基础上形成的新形象，但是，想象表象仍源于客观世界，是人脑反映客观事物的特殊形式。

答案:对一般地说，学习程度在（

）%时，记忆效果最好。

答案:150思维是人脑（）

答案:对客体的间接概括性反映超过以下哪个范围就是智商超常的表现

答案:120西游记中的几位主人公中