教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案【典优】

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.坐在行驶的汽车里，看到的房屋和树木是（

）的。A.静止的

B.运动的

C.不确定2.测量过山车轨道时，不能用（

）来测量。A.软尺

B.直尺

C.细线3.下列动物中，会跳动的是（

）。A.蛇

B.麻雀

C.蚯蚓4.草原上的猎豹会捕捉羚羊，以下说法正确的是（

）。A.羚羊奔跑得速度都比猎豹慢

B.有一些羚羊跑得比猎豹快

C.羚羊奔跑得速度都比猎豹快5.做影子观察实验时可以用（

）来确定方向。A.指南针

B.北极星

C.太阳6.下列物体的运动和苹果落地的运动方式最接近的是（

）。A.溜溜球转动

B.树叶落地

C.台球滚动二.填空题(共6题，共30分)1.车轮滚动时摩擦力（

），滑动时摩擦力（

）。（填“大”或“小”）2.汽车、自行车刹车都是采取变（

）为（

）的方法使车子停止运动。3.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有（

）、（

）、（

）。4.在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工安排（

）、（

）、（

）和（

）。5.钟摆的运动叫（

），钟表指针的运动方式叫（

）。6.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（

），车厢的运动形式是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。（

）2.滚动的台球肯定做曲线运动。（

）3.运动和静止都是相对的。（

）4.在地上滚动的皮球同时有平动和转动这两种方式。（

）5.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（

）6.测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。（

）7.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（

）8.不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（

）9.从不同地点不同时出发，无法比较运动的快慢。（

）10.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。喷气式客机

100千米/小时汽车

45千米/小时轮船

120千米/小时自行车

300千米/小时高速列车

15千米/小时快艇

900千米/小时五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共29分)1.怎样在相同的距离内比较物体运动的快慢？2.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？举例说明。3.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?4.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。5.4种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快艇100千米，高速列车300千米。那么哪种交通工具运动得最快？哪种最慢？是按照什么方法进行比较的？七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共21分)1.画出下面三种物体在斜面上的运动情况，并配上文字说明。2.某实验小组正在组装“过山车”轨道。1.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？2.请说出下图中各部件在轨道中的作用。3.综合分析平动、转动和振动是机械运动的三种基本形式，实际上，许多物体都同时参与几种形式的运动。请填出下列物体机械运动的基本形式。汽车（

）

时钟（

）

齿轮（

）

扬声器（

）参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.C二.填空题1.小；大2.滚动；滑动3.秒表；软尺；细绳4.操作员；计时员；发令员；记录员5.摆动；转动6.曲线运动；直线运动三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.在相同距离内，物体运动所用的时间越短，说明物体运动得越快；反之，说明物体运动得越慢。2.滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动。3.当汽车的车轮停止转动时，原来的滚动摩擦变成了滑动摩擦，受到的阻力变得很大，汽车自然就很快停下来了。4.做直线运动的：直上直下的电梯，无大风时，苹果从树上落下。做曲线运动的：过山车，天空中盘旋的老鹰。5.喷气式客机最快，快艇最慢。相同时间内通过的距离多，运动得越快，通过的距离越短，运动得越慢。七.材料题1.如果子弹的速度与飞机飞行的速度在某时刻相同或相近，那么它们之