《生命的世界》寒假补习作业（原卷版）

学而优·教有方4/4练习1生命的世界【知识梳理】1、生物的多样性生物多样性物种多样性生物多样性遗传多样性●遗传多样性决定了物种多样性，物种的多样性与不同的生活环境决定了生态系统的多样性。生态系统多样性★举例说明什么是物质多样性、遗传多样性和生态系统多样性。●生态系统：生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。2、生物具有的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢等。新陈代谢：绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，都属于新陈代谢。3.生态因素非生物因素●列举（举例说出）水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。生物因素生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。★举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系。1．下列不属于生物多样性的是（）A．个体多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性2．含羞草受到碰触叶片就会合拢，说明生物（）A．能适应环境 B．能改变环境 C．有应激性 D．有一定结构3．下列属于生物的是（）A．煮熟的鱼 B．冬眠的蛇 C．会跳舞的机器人 D．计算机感染的病毒4．《中国环境状况公报（2018）》公布了我国生物的数量，动物界42048种，植物界44510种，细菌界469种，真菌界6339种。这体现了我国生物多样性的（）A．物种多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性5．下列关于生物多样性的说法，不正确的是（）A．袁隆平培育的“海水稻”“巨人稻”等杂交水稻是利用了基因的多样性 B．某市现记录到4纲6目58科138种陆生野生动物指的是生物种类的多样性 C．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 D．我国经度、纬度跨度大，有草原、森林、荒漠、海洋等指的是环境的多样性6．下列生命现象中，不属于排出体内代谢废物的是（）A．人出汗 B．植物的蒸腾作用 C．人呼出二氧化碳 D．小猫排出尿液7．判断水中微小物体是不是动物的最好依据是（）A．看它是否能生殖 B．看它是否运动 C．看它是否有生长现象 D．看它是否进行物质交换8．生态农庄已经成为市民假日休闲的好去处，在生态农庄里可以看到温室大棚中有许多种葱、蒜、黄瓜、西红柿、大白菜、小白菜、辣椒等，而且黄瓜还有许多不同的品种，这分别体现出（）A．基因的多样性、物种的多样性 B．物种的多样性、基因的多样性 C．生态系统的多样性、基因的多样性 D．生态系统的多样性、物种的多样性9．在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列属于环境影响生物的是（）A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤10．“香山雨打青松青，霜染枫叶红”，使枫叶变红的非生物因素是（）A．阳光 B．水 C．温度 D．空气11．影响生物生活的环境因素可分为非生物因素、生物因素两类；其中稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分属于生物因素中的竞争关系．12．举例：（1）环境影响生物①②；（2）生物影响环境①②；（3）生物适应环境①②．12.下列关于生物的特征举例正确的是（）生物的特征举例A生物的生活需要营养鲸会喷水B生物能进行呼吸蚯蚓可以疏松土壤C生物能排出体内产生的废物骆驼刺根系特别发达D生物能生长和繁殖离离原上草，一岁一枯荣A．A B．B C．C D．D13．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮﹣﹣遗传多样性 B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人﹣﹣物种多样性 C．江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等﹣﹣生态系统多样性 D．校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等﹣﹣遗传多样性14．下列关于动物与环境关系的表达式中，正确的是（）A．动物环境 B．动物环境 C．动物环境 D．动物环境15．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指直接或间接影响生物生存的非生物因素 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存16．阅读下列材料，然后回答问题．①生活在椿树上的一种小昆虫﹣﹣椿象，它在受到惊吓时，会突然装死，一动不动，过一段时间后则恢复原态，以此来迷惑敌人，保护自己．②人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气．北欧天气寒冷，生活在那里的人们鼻子又高又大．③在自然界中，每天都会有大量的动物遗体产生，但是我们却没有看见尸横遍野，这是细菌等微生物及时分解的缘故．④生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史．（1）上述资料中能够说明生物适应环境的是，能够说明生物影响环境的是（填序号）．（2）①说明了生物具有与环境相适应的．请你再举一个这样的例子：