统编版（部编版）五年级语文下册教案-古诗三首 导学案

1.《古诗三首》导学案

【学习目标】

1.认识“昼、耘、供、稚、磬、陂、漪"7个生字，会写“昼、耘、桑、晓”

4个生字。

2.能读准字音、停顿，读出古诗的音律和节奏。背诵古诗，默写《四时田园

杂兴（其三H^一）》。

3.通过借助插图和注释，理解诗句的大意；边读边想象，说出诗中描绘的情

景，体会诗人表达的思想感情。

【自主练习】

一、课文朗读（对应目标2）

1.读准字音。

学习提示：一边读一边标注生字，把生字多读几遍，直到会读为止。借助工

具书、拼音或注释读准古诗字音，把古诗读两遍，能读正确、流利。

2.读准节奏。

学习提示：借助于停顿符号，将古诗词读出节奏。（七言诗的节奏一般是

2/2/3）

四时田园杂兴（其三H^一）

［宋］范成大

昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。

稚子弄冰

［宋］杨万里

稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银锌。

敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

村晚

［宋］雷震

草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。

牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。

二、生字词(对应目标D

学习提示：要求会读的字中，注意“供”这个字是多音字，可以通过查字典

区分。另外，要求会写的字中，“昼、耘”都是易错字，可以通过形近字进行区

分，也可把这几个容易错的字多写几遍。

自主练习：

1.根据拼音把词语写在括号中，我能写得正确、美观。

(1)天刚pdxiao(),大公鸡就“喔喔”叫起来了。勤劳的

人们早早地来到田里，开始一天的g©ngyun()。夕阳西下，人们披

星戴月而归。晚饭过后，一家人坐在窗户旁边，把酒话sdngmd(),

消解一天的疲惫。

(2)涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是因为zh6uy©b

ushe()的滴坠。

2.给加点的字选择正确读音。

(1)童年是一个迷，混沌初开，椎(zhizhul)嫩好奇；童年是一幅

画，色彩绚丽，烂漫天真。

(2)燕子从池塘水面上一掠而过，激起层层的涟漪(qiyl)。

(3)每天早晨，寺庙香烟袅袅，钟声悠悠，磬(qingpan)声清脆动听，

诵经之声不绝于耳。

3.多音字组词。

"()()

供Y

()()

三、主要内容(对应目标3)

学习提示：阅读这三首古诗，可以通过注释、作批注、了解诗人及写作背

景等，大体了解这三首古诗的内容。

自主练习：

(1)《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是()代诗人()。

这首诗是诗人退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋

日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、

冬四个季节的景色和农民的生活，本课学到的这首诗描写的就是农村

（）（填季节）生活中的一个场景。

（2）《稚子弄冰》的作者是（）代的（）。全诗四句，从

小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅（）的情景。

你还学过这位诗人的哪些诗《》《》。

（3）《村晚》的作者是（）代的（）。这是一首描写农村晚

景的诗，诗人即景而写，诗的后两句为我们描绘了一幅（）图。

四、理解体会（对应目标3）

学习提示：借助注释或插图、联系上下文、结合生活经验等方式，理解

古诗大意；一边读一边想象画面，用自己的话说出描写的情景，体会诗人表

达的思想感情。

自主练习：

1.根据下列语境，填充合适的诗句。

（1）白天在田间锄草，夜晚在家搓麻线，村庄里的男女老少都各有各

的家务劳动。如此紧张的劳动气氛，让我不禁吟诵出诗句：“/

（2）绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔

着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。看到这样的美景，我

的脑海中立刻浮现出诗句：“

2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，表达了作者怎样的思

想感情？

（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

看到的画面：_________________________________________________________

表达的感情：_________________________________________________________

（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银锌。

看到的画面：_________________________________________________________

表达的感情：_________________________________________________________

（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

看到的画面：____________________________________________

表达的感情：____________________________________________________

五、积累背诵（对应目标2）

学习提示：在理解内容、体会感情的基础上背诵并默写古诗。

自主练习：

1.背诵古诗三首。可以将你的积累成果分享给你的家长或者老师、同学。

2.默写《四时田园杂兴（其三十一）》。

3.小练笔。根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

六、学以致用

学习提示：阅读主题丛书1中的古诗《四时田园杂兴（其二十二）》，借

助注释理解诗意；边读边想象画面，把诗句描绘的情景用具体的语言描述出

来。

自主练习：

四时田园杂兴（其二十二）

［宋］范成大

雨后山家起较迟，天窗晓色半熹微①。

老翁欹②枕听莺唯③，童子开门放燕飞。

注释