五年级体育教案(晋级)

备课本学校郭兴小学科目体育年级五年级教师陈静2012年下学期体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容1、队列练习（编队、向前、右看齐、解散、集合）2、

游戏：找司令教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体味感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点巩固基本整队方法和要领。教学难点各项动作的掌握器材准备

安全措施跑时防止相撞教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

一、课堂常规：1、体育委员整队、师声问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、编队三、小游戏：抓人四、徒手操1、教师讲解课堂要求和任务。2、教师重新编队伍。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解示范徒手操。1、学生认真听讲。

2、学生按老师要求站成六列横队。

3、学生和教师一起做游戏。

4、学生练习徒手操。

六列横队

掌握技能拓展能力一、队列队形1、立正、稍息2、向前、右看齐3、集合、解散二、游戏：找司令规则：1、必须听信好找司令，速度要快。2、分散和集合队伍时不准推人、拉人、撞人。1、教师讲解动作要领。2、教师示范。3、教师个别指导。1、教师讲解游戏规则。2、教师示范，学生进行游戏活动。

1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、

分组练习。

1、学生认真听游戏规则。2、学生分组比赛。

六列横队

自由散开

稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、下课

1、教师与学生一起放松。2、教师总结本次课的情况。3、下课1、师生同舞。2、认真听老师讲解。3、下课。

六列横队

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容1、队列练习：原地踏步走、四个方位踏步走2、游戏：辨方向教学目标1、通过学习掌握原地踏步走的方法，并进一不做出相应四个方向的完整动作。2、通过观察思考，能快速准确地辨别几个主要运动方向。3、培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。教学重点方位的辨别教学难点动作的完整器材准备

安全措施

教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规

2、师生问好

3、宣布本课教学内容

4、徒手操

1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、服从指挥，做到令行禁止。

4、动作有力，各关节充分活动开。

六列横队掌握技能拓展能力一、队列队形1、原地踏步走2、四个方位踏步走

二、游戏：辨方向儿歌：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左前后；上下跳跳，左右前后。1、教师讲解动作要领。2、教师做完整正确示范。3、学生练习，教师个别指导。4、分组表演，教师评价。

1、教师讲解动作要领并示范。2、师生念儿歌边说边做。3、学生集体表演，教师巡视评价。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习原地踏步走，教师巡视指导。3、学生分组练习四个方位踏步走，并喊口号。4、分组表演，师生互评。1、学生认真听，明确动作方法和要领。2、学生念儿歌做动作。3、学生集体表演，师生互评。六列横队

六组分散

六列横队稳定情绪恢复身心1、放松舞步2、教师小结本课优缺点。3、下课

1、师生一起放松2、教师总结本课。3、宣布下课1、学生随教师一起放松。2、听教师小结并谈出自己感想。

六列横队

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容队形练习—左右转、原地踏步走游戏：牵手跑接力教学目标1、通过队列练习，使学生能够随同集体完成各种必要的操练。2、通过向左向右转，能快速准确的辨别几个主要运动方向。3、培养学生的纪律性、组织性、集体主义精神。教学重点通过观察，辨别方位。教学难点认识体位关系和活动方位。器材准备

安全措施跑时防止相撞

教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规

2、师生问好

3、宣布本课教学内容

4、准备活动：徒手操

1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。

要求：生动形象1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、服从指挥，做到令行禁止。

4、动作有力，各关节充分活动开。

六列横队

掌握技能拓展能力一、复习队列：原地踏步走、向右看齐、向前看二、向左（右）转

三、游戏；牵手跑接力规则：1、必须听信号才能跑，跑时手不能松开。2、跑时不准推人拉人。1、教师指挥学生复习队列。2、教师讲解向左（右）转的动作方法与要求。3、与学生讨论怎样才能更好的完成动作。4、引导学生完成动作。5、学生集体练习，教师巡视指导。6、学生表演，学生点评。1、教师讲解游戏方法与规则。2、学生分组练习，教师巡视指导。3、学生分组比赛，看哪组在最短时间完成。4、教师评价1、学生按统一口令练习。2、认真听老师讲解动作方法。3、分小组讨论如何把动作做好。4、学生集体练习。5、学生表演，师生互评。

1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、学生分组练习。3、学生分组比赛。4、师生互评。

六列横队

六列纵队稳定情绪恢1、放松练习2、教师小结本课优缺点。1、师生一起放松2、教师总结本课。3、宣布下课1、学生随教师一起放松。2、听教师小结并谈出自己感想。六列横队

记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容广播体操（一）游戏：老鹰捉小鸡教学目标1、学习广播体操，培养学生正确的身体姿势。2、通过学习养成认真做操、遵守课堂常规的习惯。3、培养学生能够经常做操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点动作正确、到位教学难点动作连贯协调器材准备

安全措施游戏时防止相撞教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规

2、师生问好

3、宣布本课教学内容

4、复习队列

5、、准备活动：徒手操

1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师口令指挥，复习队列。

3、、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、服从指挥，做到令行禁止。

4、动作有力，各关节充分活动开。

六列横队

掌握技能拓展能力

一、校操

二、游戏：老鹰捉小鸡1、教师讲解动作方法并示范。2、跟着老师练习分解动作。3、学生练习，教师引导完成动作。4、学生表演，教师点评。1、教师讲解游戏方法与规则。2、请一组教师带领做示范表演。3、、学生分组游戏，教师巡视指导。

1、学生认真听老师讲解动作方法。2、、跟着老师练习分解动作。3、分组练习，比比哪一小组最先完成操的连贯动作。4、学生表演，师生互评。1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、观察同伴与教师游戏表演，掌握其动作方法，不做违反规则动作。3、学生分组练习，体验游戏乐趣。

六列横队

分成若干小组稳定情绪恢复身心1、放松练习2、教师小结本课优缺点。3、下课

1、师生一起放松2、教师总结本课。3、宣布下课1、学生随教师一起放松。2、听教师小结并谈出自己感想。

六列横队

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容广播体操（二）游戏：快乐的木头人教学目标1、学习广播体操，培养学生正确的身体姿势。2、通过学习养成认真做操、遵守课堂常规的习惯。3、培养学生能够经常做操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点动作正确、到位教学难点动作连贯协调器材准备

安全措施防止相撞教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、复习队列5、、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师口令指挥，复习队列。3、、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤掌握技能拓展能力一、复习校操

二、学习校操第三节教师口令指挥，学生集体练习。1、教师讲解动作方法并示范。2、跟着老师练习分解动作。学生听口令练习。

1、学生认真听老师讲解动作方法。2、跟着老师练习分解动作。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××פ教学过程

掌握技能拓展能力

三、游戏：快乐的木头人3、学生练习，教师引导完成动作。4、学生表演，教师点评。1、教师讲解游戏方法与规则。2、指定一人做司令，其他学生在规定地方自由活动。3、帮助学生创意思考，变换造型。

3、分组练习，比比哪一小组最先完成操的连贯动作。4、、学生表演，师生互评。1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、学生自由散开做各种动作，当司令喊“1、2、3”时迅速停下。3、比一比看谁的造型变化多。自由散点稳定情绪恢复身心

1、放松练习

2、教师小结本课优缺点。

3、下课

1、师生一起放松

2、教师总结本课。

3、宣布下课1、学生随教师一起放松。

2、听教师小结并谈出自己感想。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容走与跑练习游戏：大渔网教学目标1、能做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。2、掌握简单的跑的基本动作，培养正确的身体姿势和跑的能力。3、同伴间相互关照，为完成任务表现出一定的意志努力。教学重点走、跑的基本动作。教学难点走、跑的基本动作。器材准备粉笔安全措施跑时防止相撞教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操

1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤掌握技能拓展能力一、走的练习1、模仿走2、图形走3、正确姿势走

1、教师情景导入，使学生热情投入，充分发挥想象，展示个性。2、教师口令指挥，学生练习。1、学生做各种动物、人物和不同姿势走。2、听口令走图形。3、分组练习和表演，师生给予评价。

六列纵队教学过程

掌握技能拓展能力

二、跑的练习搭山洞、钻山洞

三、游戏：大渔网1、教师讲兄弟打山洞导入跑的练习。2、学生分组进行体验练习，教师巡视指导

1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、评出获胜者。1、学生认真听教师讲跑的练习。2、学生分组进行体验练习。

1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、学生游戏，教师巡视。3、师生互评。分组进行

自由散开

稳定情绪恢复身心

1、放松练习

2、教师小结本课优缺点。

3、下课

1、师生一起放松

2、教师总结本课。

3、宣布下课1、学生随教师一起放松。

2、听教师小结并谈出自己感想。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容学会与同伴交往，友好相处教学目标1、让学生知道与同伴交往、友好相处是一种美德，可以增进团结。2、通过学习，懂得如何做到有礼貌、相互谦让、互相帮助、团结友爱。教学重点与同伴交往、友好相处时，如何有礼貌、相互谦让、互相帮助、团结友爱。教学难点与同伴交往、友好相处时，如何有礼貌、相互谦让、互相帮助、团结友爱。器材准备

安全措施

教学过程一、上课式（常规）二、与同伴交往、友好相处1、提问日常生活中，你与同伴发生过什么不愉快的事情吗？（让同学门回忆、回答）然后老师提醒大家：学校是我们学习、生活的场所，它是由一个一个班级组成的，而一个班级又是由一个一个同学组成的，也就是每一个人都是班级体中的一员，我们每天都要在学校学习、生活六、七个小时，每天都要与四、五十个同伴交往、相处，这样如何与同伴交往、友好相处就显得非常重要了。同学们，设想一下，与同伴交往、友好相处时，常闹一些小意见和发生一些不愉快的事情，你不跟我说话，我不理你，在这样的环境中学习、生活你能愉快吗？肯定不会愉快，老师希望同学们在学校这个大集体里学习天天进步，生活愉愉快快，身体健健康康！那么如何与同伴交往、友好相处呢？2、讲有礼貌有礼貌是中华民族的传统美德。在与同伴交往、友好相时，首先要懂得对同伴讲礼貌，学会“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”十字礼貌用语。3、讲要真诚与同伴交往、友好相处，要真诚，不能虚伪，俗话说：“交朋友，要交心”就是这个道理。因此，再日常生活中，不利于团结的话不说，不利于同伴的事不做等。4、讲谦让谦让是一种美德，谦让就是好处、方便让给别人，将困难留给自己。同学们已学过孔融让梨的故事（老师讲故事）。同学们想一想：遇到下列情况，你是怎么想的，判断一下，谁对？谁错？今后怎么办？（1）下课后，同学们去打乒乓球，两个同学同抢一个球台，谁到不让谁，结果发生了一些不愉快的事。（2）课外活动，同学们去荡秋千，两个同学同时到达，互相谦让，你先玩，结果两人玩的非常愉快。（多让同学们谈出今后怎么办？）5、讲帮助同学热心帮助有困难得人是一种高尚的品德。有个别同学受不良的影响，认为帮助别人吃亏，有的助人是为了得到表扬，有的助人是有条件的。（让同学们想一想，议一议，应该如何做？）三、游戏：拍手歌方法；两人一组，面对面坐。游戏开始，二人同时念拍手歌，如；你拍一，我拍一，一只小猫做飞机。拍到最后，你拍十，我拍十，十只小猪不准动时，全班面对讲台坐好，看谁最先动，动者上台表演节目。

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容30米快速跑 游戏：趣味“小纸球”教学目标1.

让孩子们懂得只有跑的直，姿势正确才能跑的快。2.

能保持上体正直或稍内前倾且用前脚掌着地向前跑。3.

和同伴友好相处，乐于接受别人意见，改正自己错误。教学重点由慢到快逐渐加速。教学难点保持正确姿势，跑的轻松自然。器材准备粉笔，皮尺安全措施跑时防止相撞教学过程

学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、教学常规

2、宣布上课内容与要求。

3、活动操

4、原地摆臂练1清点人数，检查着装。

2、宣布本节课的内容与要求。

3、教师组织进行活动操。

4、指导学生进行原地摆臂练习。

1.体育委员整队报告人数。

2、听清上课内容，按老师的要求遵守课堂纪律。

3、在老师的带领下认真进行活动操。

4、学生原地练习摆臂。

⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙▲

掌握技能拓展能力

快速跑

2.游戏：趣味“小纸球”1.讲解快速跑的动作要领并作示范。2.将学生分组体会练习，教师击掌快速跑15-20米。3.教师巡视指导，纠正突然加速挺肚子，着地方法不正确的学生。1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、带领学生进行游戏。1.认真听讲看清示范。2.教师指挥学生练习15-20米快速跑。3、学生快速跑完30米，教师指导评价。

1、学生认真听，明确游戏方法与规则。2、学生游戏，教师巡视。3、师生互评。⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙▲=============▲=============▲=============▲=============▲

稳定情绪恢复身心一、放松二、集合、小结三、下课、布置课外作业1、在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课，布置作业1、跟随教师放松。2、认真听老师的评价，树立信心。3、师生再见，记好作业⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙

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后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容1、攀爬云梯2、游戏：赶鸭子教学目标1、认识攀爬物，能说出名称，理解攀爬时注意安全的道理。2、掌握攀爬障碍物正确动作方法，能平稳安全地通过攀爬障碍物。3、练习中遵守纪律，听从指挥，尊重同伴，相互帮助。教学重点掌握爬越方法教学难点能自由、安全地进行爬越练习。器材准备云梯安全措施攀爬时防止掉下。教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、宣布本课教学内容3、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤掌握技能拓展能力一、攀爬云梯

1、讲解爬越方法，并进行示范。2、鼓励学生树立信心，使它们能自由、安全地进行爬越练习。1、学生平地上做上体前屈的手脚支撑练习（体验手脚同侧移行的身体感觉）。2、平地上做肘、膝

学生分成六路纵队站好。教学过程

掌握技能拓展能力

二、游戏：赶鸭子3、教师讲解示范

1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、评出获胜者支撑饿爬行动作。3、学生按顺序爬过云梯。4、学生比赛，教师点评。1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、学生游戏，教师巡视。3、师生互评。

自由散开

稳定情绪恢复身心1、放松练习2、教师小结本课优缺点。3、下课

1、师生一起放松

2、教师总结本课。

3、宣布下课1、学生随教师一起放松。

2、听教师小结并谈出自己感想。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容1、预防龊牙游戏：左右、上下指出来教学目标1、让学生了解牙齿为什么生病，并能掌握它。2、养成爱护牙齿的好习惯。教学重点牙齿生病教学难点我们的牙齿器材准备牙齿模型安全措施对学生进行安全教育教学过程一、导入我们都有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美啊！你的牙齿健康吗？（自我感受自己的牙齿健不健康，美不美）。二、我们的牙齿牙齿是重要的咀嚼器官。各类不同形状的牙齿分工合作，将食物嚼啐，能帮助肠胃更好的吸收食物中的营养，使我们的身体长的棒棒的。牙齿的分类与本领：门牙：切断食物虎牙：撕裂食物磨牙：磨碎食物人的一生中共有两副牙齿—乳牙和恒牙。乳牙在人出生后7-8个月开始生长，到六七岁时开始逐渐脱落，新长出来的恒牙将陪伴我们一生。三、牙齿为什么会生病教师讲故事《牙齿的伤心事》，学生们听完故事教师进行提问：小朋友，你得过虫牙吗？牙齿为什么会生病呢？（学生举手回答）教师：尽管牙齿是人体最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是伤害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成虫牙，还会引发其他牙病，影响牙齿的健康和美观。1、吃过多甜食大量糖渍会给口腔中的细菌提供生长繁殖的良好条件，从而产生酸性物质，腐蚀牙齿。2、睡前不刷牙睡觉时，唾液分泌减少，口腔自我清洁能力下降。如果口腔里残存大量食物残渣，更容易导致虫牙和牙龈炎的发生。3、咬过多硬物用牙齿开瓶盖、咬坚果时，牙齿上会留下一些小裂痕，次数多了，牙齿容易磨损和折裂。4、刷牙时用力过大刷毛会损伤牙龈，还会使牙齿表面过分磨损，牙齿自我防护能力下降，让细菌有机可乘。小测验你的牙齿是否达到了以下标准？无出血现象（）牙齿白皙（）清洁整齐（）无疼痛感（）牙龈颜色正常（）无虫洞（）牙齿健康是人体健康的十大标准之一。你的牙齿健康吗？四、牙齿保健有高招1、正确刷牙（读刷牙歌）2、健康饮食3、定期检查五、左右、上下指出来方法；游戏前全班学儿歌“左右、上下指出来”儿歌：拍拍我的左肩，拍拍拍；拍拍我的右肩，拍拍拍；拉拉我的左耳，拉拉拉；拉拉我的右耳，拉拉拉；伸伸我的左腿，伸伸我的右腿，这是我的左边，嘿嘿嘿；这是我的右边，拍拍手；这是我的下边，跺跺脚；向左跳一跳呀，跳跳跳；向右跳一跳呀，跳跳跳；向前跳一跳呀，跳跳跳。（学生边念儿歌边游戏）

六、下课

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容110米加速跑游戏：钻山洞教学目标1、让学生懂得只有跑得直、姿势正确才能跑的快。2、能保持上体正直或稍前倾且用前脚掌着地向前跑。3、同伴间相互关照，为完成任务表现出一定的意志努力。教学重点由慢到快逐渐加速。教学难点保持正确姿势，跑得轻松、自然。器材准备

安全措施跑时不要推人、撞人教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤掌握技能拓展能力一、110米加速跑方法：从自然站立起跑开始，跑的速度由慢到快1.讲解加速跑的动作要领并作示范。2.将学生分组体会练习，教师击1.认真听讲看清示范。2.教师指挥学生练习100米加速跑。3、学生快速跑完110

六列纵队教学过程

掌握技能拓展能力

逐渐加速，跑到最后能发挥最快的速度，全程保持姿势正确。

二、游戏：钻山洞掌加速跑100米。3.教师巡视指导，纠正突然加速挺肚子，着地方法不正确的学生。4、依次练习，教师评价。1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、带领学生进行游戏。米，教师指导评价。要求：速度渐快，姿势正确，努力改正自己的错误。

1、学生认真听，明确游戏方法与规则。2、学生游戏，教师巡视。3、师生互评。

自由分散

稳定情绪恢复身心

一、放松二、集合、小结三、下课、布置课外作业

1、在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课，布置作业1、跟随教师放松。2、认真听老师的评价，树立信心。3、师生再见，记好作业××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容接力跑游戏：贴膏药教学目标1、明确迎面传接棒的方法和同侧手传接棒的道理。2、掌握迎面接力式传接棒的正确方法，在快速奔跑中完成传接棒动作。3、团结合作、协调一致，乐于为集体付出个人的最大努力。教学重点传、接棒的方法教学难点学生怎样传、接棒器材准备接力棒安全措施传棒时不要向迎面学生丢教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操5、游戏：听数组合1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象要求：讲解规则1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤掌握技能拓展能力

一、接力跑

1、教师讲解并与一生示范传、接棒方法（口诀：右手传递右手，从他右边走）1、学生认真听讲并念口诀。2、学生近距离走动中练习传接棒。3、近距离跑动中练习传接棒。××-------××××-------××××-------××××-------×פ教学过程

掌握技能拓展能力

游戏：贴膏药

2、学生分组练习教师巡视指导。3、师生讨论：快速传接棒中可能因为什么原因造成掉棒。1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。

4、10米迎面接力传接棒。5、分组比赛。要求：传、接棒动作正确，齐心协力。1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、学生游戏，教师巡视。3、师生互评。

学生分组散开

自由分组

稳定情绪恢复身心

一、放松二、集合、小结三、下课、布置课外作业

1、在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课，布置作业1、跟随教师放松。2、认真听老师的评价，树立信心。3、师生再见，记好作业××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容模仿动物爬行自创模仿动物爬行教学目标1、加深对动物爬行动作形象的认识，记住模仿动物名称。2、掌握简单的爬行技能，能创造性地模仿自己生活中了解到的动物爬行动作。3、培养爱护动物、保护生态平衡的情感和意识。教学重点掌握简单的爬行技能。教学难点创造性地模仿动物爬行动作。器材准备

安全措施对学生进行安全教育教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、宣布本课教学内容3、准备活动：模仿操伸展运动（摘苹果）扩胸运动（绕电线）侧屈运动（大吊车）体转运动（射击）全身运动（摇小船）跳跃运动（打拍球

1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解提示模仿动作方法3、师生一起练习。

要求：模仿逼真1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、学生跟老师一起模仿。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

教学过程

掌握技能拓展能力

一、模仿动物爬行鳄鱼爬海狮爬蚂蚁爬大象行

二、自创模仿动物爬行1、教师启发注意观察所要模仿动物爬行的特点。2、教师提示、学生讨论模仿3、引导学生进行模仿练习，激发表现欲望。4、教师巡视指导1、教师引导学生创设新的模仿动作。2、教师点评并模仿练习1、学生认真听讲，并讨论模仿。2、学生逐项练习。3、分组合作练习。4、学生分组比赛。

1、学生讨论并模仿练习。2、小组新创模仿动作表演。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

分组散开

稳定情绪恢复身心

一、放松二、集合、小结三、下课、布置课外作业

1、在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课，布置作业1、跟随教师放松。2、认真听老师的评价，树立信心。3、师生再见，记好作业××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容单踏双落游戏：贴膏药教学目标1、知道先跑几步，紧接着单踏双落能跳得更高更远，知道落地缓冲的重要意义。2、能在自然助跑中连贯得用一脚起跳，并能较稳定的落地。3、体现勇敢顽强的精神，敢于向困难挑战。教学重点一脚踏跳，双脚轻巧落地。教学难点跑进中连接踏跳。器材准备海绵垫

安全措施跑时防止相撞

教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤掌握技能拓展能力一、跑几步，做单脚起跳，双脚落地的练习方法：面对垫子站好，1、教师指场地图描述情境。2、教师引出“沼泽地”，提出落地轻巧平稳要求。1、学生认真听教师描述，理解动作。2、学生尝试用原地跳的方法过小河沟。3、学生尝试跑几步跳过小河沟。沼泽地落地区小河沟跑步区××××××教学过程

掌握技能拓展能力

跑几步，用一脚蹬地起跳，然后两腿屈膝向前上方提起，接着双脚落在垫子上。二、游戏：贴膏药3、教师巡视，并纠正错误练习。4、老师对学生练习进行讲评。要求：单踏双落、打龙尾4、让学生练习完整动作。5、稍加跑的距离，看自己能否从宽一点的

1、学生认真听，明确游戏方法和规则。2、学生游戏，教师巡视。3、师生互评。

学生围成若干圆圈。

稳定情绪恢复身心

一、放松二、集合、小结三、下课、布置课外作业

1、在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课，布置作业1、跟随教师放松。2、认真听老师的评价，树立信心。3、师生再见，记好作业××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

¤

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容障碍跑（一） 游戏：打龙尾教学目标1.了解掌握障碍跑的动作要领。2.提高学生的下肢力量。3.培养学生的学习兴趣。教学重点动作要领教学难点学习兴趣。器材准备海绵垫，小球安全措施过障碍防止绊着物体教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙△

掌握技能拓展能力一．20-30米通过2个障碍物的跑

1.教师讲解在20-30米内快速向前跑，途中跨过海绵垫，钻过乒乓球台2个障碍并示范2.学生分组练习1.学生认真听并看清示范。2．学生练习跨过河沟。3、上一练习接钻过乒乓球台。

六列纵队教学过程

掌握技能拓展能力

二.游戏：打龙尾

3.教师巡视并纠正错误练习4.教师对学生练习进行讲评1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、评出获胜者并作出适当的评价4、25米通过2个障碍物练习。5、分组障碍接力赛。

1、学生认真听，明确游戏方法和规则2、学生游戏，教师指导3、师生互评

分成六个圆圈

稳定情绪恢复身心

一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松

2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业1、认真的跟随教师放松

2、认真听教师的评价，树立信心

3、师生再见、记好作业⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容注意饮水卫生游戏：小球追大球教学目标1、通过教学让学生懂得一些运动前后饮水卫生。2、让学生知道运动前后不注意饮水卫生的危害。教学重点运动前后不注意饮水卫生的危害。教学难点运动前后不注意饮水卫生的危害。器材准备小球、大球安全措施做游戏时不要用球打人教学过程一、上课式：常规二、讲运动前后的饮水我们每周上三节体育课，还有课外活动和早锻炼，目的都是为了增强体质，增进健康。但有些同学在运动时忽了运动前后的饮水卫生。其结果会适得其反，损害健康。有些同学不懂得饮水卫生，运动前口渴大量喝水，肚子里装满了水，像挂了一个小水袋，运动起来，肚里咕咕的响，感到很沉重。这就是说运动前不能大量饮水，如果确实口渴，要少量饮水。提问：运动前为什么不能大量饮水呢？你是如何做的呢？让学生分成小组讨论，选出代表发言。同时让学生结合实际，说出自己在运动前一些不良习惯。然后教师小结：运动前有的同学不懂得或不注意饮水卫生，感到口渴，大量喝水，肚子里装满了水，像挂了一个大水袋，运动起来，肚子里咕咕的响，感到很沉重，不舒服。在这样的情况下，如何进行运动呢？如何增进健康呢？所以我们必须懂得运动前的饮水卫生。正确的方法是运动前不能大量饮水，如果确实口渴，要少量饮水。运动时，大家积极性高，兴趣浓，玩的很开心，这时会出很多汗，造成体内缺水，必然会出现口干舌燥的感觉。该怎样做呢？有些同学是这样做的，教学过程大家比一比，看一看，谁做的对，为什么？1、小明运动后，大量出汗，口干舍燥，便大量饮水。2、小光运动后，大量出汗，口干舍燥，便吃冷食或喝冷水。3、小红运动后，大量出汗，口干舍燥，便少量饮水或用水漱口，等汗落下去，身体恢复平静，再适量饮水。4、小勤运动后，大量出汗，便到冷水管冲头、洗脸。教师引导学生分组讨论，判断出对、错，并说出为什么，然后教师总结运动后，大量饮水的危害：

1、运动后大量饮水，会导致血管里水分过多，加重心脏和肾脏负担，出现疲劳现象。

2、运动后，如果吃冷食或喝冷水，会刺激胃肠的血管，造成肠胃神经功能紊乱，引起胃肠痉挛、肚疼、泻肚等，影响正常消化和吸收，影响健康。同学们，通过我们对比和老师讲解，大家已经知道了运动后不能大量饮水的危害，希望大家养成良好习惯。

二、游戏：小球追大球方法：教师把小球给第一小组第一人，大球给第一小组最后一人。游戏开始，持小球的同学迅速将球向后传递，持大球者将球传给同桌，再由同桌将球向前传递，如此依次进行。当小球追上大球时，大球在谁手里谁就算失败，并表演一个节目。

三、下课

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容立定跳远游戏：钻山洞教学目标1、知道立定跳远是用“双起双落”的方法跳跃，了解“起跳”“腾空”“落地”的意思。2、积极参与练习，为自己学会动作感到高兴。3、激发学生主动参与，培养学生合作精神。教学重点双起双落教学难点摆臂与蹬地动作协调器材准备粉笔若干

安全措施钻山洞防止相撞教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、活动性游戏：小鸡走马儿跑螃蟹行青蛙跳1、教师宣布教学内容和要求。2、学生跟教师进行各种情节练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、学生进行游戏。⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙掌握技能拓展能力一、立定跳远方法：两脚同时用力蹬地，脚跟先着地，落地时身体缓冲。1、教师引入情境：我们要从外环上起跳，稳稳落在内环上。2、教师巡视。3、通过示范比较1.学生认真听并看清示范。2、学生自由选择位置试跳。3、学生认真听游戏方法并看示范。

教学过程

掌握技能拓展能力

二、游戏：钻山洞引出立定跳远教材并示范。4、讲解游戏方法并示范。（高人、矮人、超人）5、学生练习，教师巡视指导。6、对学生练习做出评价。1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、评出获胜者并作出适当的评价4、学生游戏。5、学生回到原处立定跳远（内外环之间跳跃，强调双起双落）6、学生逐渐向较宽区域练习1、明确游戏方法和规则2、学生游戏，教师指导3、师生互评

六个内外环，分成六小组

两个学生面对面搭成山洞（1、2排3、4排5、6排）

稳定情绪恢复身心

一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松

2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业1、认真的跟随教师放松

2、认真听教师的评价，树立信心

3、师生再见、记好作业⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容立定跳远（二）游戏：迎面接力教学目标1、知道立定跳远是用“双起双落”的方法跳跃，了解“起跳”“腾空”“落地”的意思。2、积极参与练习，为自己学会动作感到高兴。3、激发学生主动参与，培养学生合作精神。教学重点两臂向前上方摆起同时两脚前掌用力蹬地教学难点落地蹲稳器材准备粉笔若干安全措施接力防止相撞教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发1、课堂常规3、宣布本课教学内容4、活动性游戏：小鸡走马儿跑螃蟹1、教师宣布教学内容和要求。2、学生跟教师进行各种情节练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、学生进行游戏。⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙

掌握技能拓展能力立定跳远（二）方法口诀：两脚分开对齐线，高人矮人两三遍，前摆同时用力蹬，

1、讲解立定跳远的三个技术环节名称，并教给学生方法口诀。2、在大圈内连1、学生认真听并念口诀。2、学生体会在大圈内连续进行短距离的立定跳远。教学过程

掌握技能拓展能力

屈膝缓冲要蹲稳。

游戏：迎面接力续进行短距离的立定跳远，体会落地缓冲，同时两臂由后向前摆的动作。3、教师讲解摆臂方向与三个技术过程的关系：起跳时前摆，腾空时自然后摆，落地时前摆1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、评出获胜者并作出适当的评价，教师展示。3、小组互相学习、纠正。4、回到圆圈上看看自己比上次进步了没有（由窄区向宽区过度）要求：蹬摆协调用力，落地轻巧平稳。

1、明确游戏方法和规则2、学生游戏，教师指导3、师生互评小组练习

六列纵队

稳定情绪恢复身心

一、放松二、集合、小结三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课、布置作业1、认真的跟随教师放松2、认真听教师的评价，树立信心3、师生再见、记好作业⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容交通安全要牢记游戏：红绿灯教学目标1、通过学习，知道遵守交通规则，留心路面情况，避免交通事故的发生。2、学会认识交通安全标志图。教学重点交通安全要牢记教学难点交通安全要牢记器材准备

安全游戏时防止相撞教学过程程序学习内容教师活动预设学生活动预设

调节情绪激发兴趣

一、要速度，更要安全

1、教师导入：每天出门前，家人总会这样叮嘱我们“好好走路，注意安全哦！”的确，我们的平安就是全家人的幸福，那么，在路上到底要怎样注意安全呢？2、教师讲新龟兔赛跑的故事。3、你从这个故事学到了什么？4、教师小结：只要遵守交通规则，留心路面情况，就能避免交通事故的1、学生认真听讲。2、听新龟兔赛跑的故事，你从这个故事中学到了什么？（学生分组讨论）3、得出结论：只有安全到达，才是最后的胜利者。掌握技能拓展能力一、走在安全区1、走人行道2、不踏入禁区3、小心发生，使我们的生命安全得到保障。1、教师提问：走在路上，哪些地方才是安全区？2、教师出示图片进行讲解。走人行道必须在人行道上行走，没有人行道的道路上，要靠右侧的路边行走。不踏入禁区（高速公路、机动车道、施1、学生分组讨论回答。

2、学生认真听。教学过程

掌握技能拓展能力

“陷阱”

二、怎样过马路

三、我在路上工路段禁止行人进入，千万不能因为贪图方便而踏入禁区。小心“陷阱”比如路面的大坑、缺了井盖的下水道口。3、行走在路上，还有哪些地方要特别注意安全呢？教师讲解：在道路上行走，最危险的就是横穿马路。所以，我们一定要学会在各种情况下过马路。人行天桥人行横道地下通道1、你有过下面这些行为吗？如果有的话，请用红笔将对应的填满，看亮起了多少盏红灯。2、在从你家到学校的路上，什么地方最危险？什么事情不能做？照下图样子画一副交通安全警示图，给自己提个醒吧！3、学生回答：“行走在路上，还有哪些地方要特别注意安全呢？”

4、从哪些地方过马路最安全呢？（学生回答）

5、学生做题目。

6、学生画我的安全地图。

稳定情绪恢复身心

游戏：红绿灯

方法：课前教师准备红、绿灯卡片。游戏前，学生成二路纵队站好，前面一人当司机，教师指定一人为交警。游戏开始，学生成二路纵队开车前进，走到十字交叉路时，要观看红、绿灯，看到红灯的车队要迅速停下来，看到绿灯的车队继续前进。学生分组进行游戏

要求：车开到自己的位置上，从最后一人开始，依次回到自己的座位上，与里面的组交换位置，再换成另一队进行游戏。

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容障碍跑游戏：猫捉老鼠教学目标1、了解障碍跑的锻炼价值，明确通过各种障碍物的要求。2、掌握教师教的跨、钻、绕过障碍物的方法。3、树立自信心，既勇敢果断又注意安全。教学重点方法得当、力求安全教学难点通过障碍物时迅速、灵巧器材准备海绵垫标志物安全措施过障碍防止绊者着物体

教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙……⊙△掌握技能拓展能力一、30米通过3个障碍物的跑方法：在30米内快1、教师介绍布置好的场地，2、教师讲解示范。3、教师巡视学生练习情况。1、学生认真听并看清楚示范。2、学生展示各组自创的过障碍的方法。3、分组进行障碍接力赛。

六列纵队教学过程

掌握技能拓展能力

速向前跑，途中跨过海绵垫，绕过标志杆，钻过乒乓球台。二、游戏：猫捉老鼠4、教师要学生根据原型搭建人工障碍。5、组与组之间互设障碍进行比赛。

1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、教师对学生游戏作出适当的评价。4、小组自练。

5、小组比赛。

1、明确游戏方法和规则2、学生分组游戏，教师指导3、师生互评六列纵队

稳定情绪恢复身心

一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松

2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业1、认真的跟随教师放松

2、认真听教师的评价，树立信心

3、师生再见、记好作业

⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容跳圆圈游戏：叫号起跑教学目标1、学会跳单、双圈的动作方法。2、掌握用力蹬地的方法，体会轻巧落地。3、体验跳跃练习的乐趣，能按顺序练习。教学重点跳单、双圈的动作方法教学难点轻巧落地，动作连贯器材准备圆圈若干个安全措施按顺序练习，注意安全教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。

要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙△掌握技能拓展能力一、跳单、双圈教师创设安全通过沼泽地的情境逐步引导同学1、教师提出任务：每个圈必须经过，只有圈内才是安全的，大家试试。2、教师巡视学生1、学生认真听教师提出的任务。

2、学生创想练习。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇教学过程

掌握技能拓展能力

们用正确的方法跳圆圈。

二、游戏：叫号起跑练习情况。3、教师再限定：每圈只能放一只脚。4、不同方法比较，大家推荐一个又安全、又迅速的方法。1、教师讲解游戏方法与规则。

2、强调游戏中的安全问题。

3、教师对学生胜负情况做出适当的评价。

3、学生尝试练习。4、学生用自己的方法进行练习。5、比比谁落地轻。1、明确游戏方法和规则

2、学生分组游戏，教师指导

3、师生互评。

场地上布置6组圆圈

学生排成6列纵队，教师叫号。

稳定情绪恢复身心

一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松

2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业1、认真的跟随教师放松

2、认真听教师的评价，树立信心

3、师生再见、记好作业

⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容体操凳上做动作游戏：大小圆教学目标1、知道在体操凳上保持平衡的一般方法以及注意事项。2、能够掌握在体操凳上走动、单脚站立的动作。3、在练习中充满自信心，表现出勇敢、果断、不怕困难的精神。教学重点两臂保持侧平举教学难点走动或静立时保持上体正直、平衡器材准备体操凳

安全措施体操凳上做动作时进行保护

教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。

要求：生动形象1、学生做到快静齐。2、认真听，明确本课学习内容。3、服从指挥，做到令行禁止。4、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△掌握技能拓展能力一、体操凳上做动作

1、教师鼓励学生要勇敢、果断，不怕困难2、教师讲解示范。1、学生在平地上划的直线上前进、后退，并做单脚站立的动作。2、学生体操凳上做

教学过程

掌握技能拓展能力

在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立

二、游戏：大小圆3、教师指导学生进行练习。4、对学生练习情况进行互评。

要求：保持上体正直、平衡

1、教师讲解游戏方法与规则。2、强调游戏中的安全问题。3、教师对学生游戏情况做出适当的评价。前进、后退3、学生在体操凳上单脚站立。4、学生两臂侧平举做单脚站立动作。5、学生合作学习（互帮互学）6、学生分组在体操凳上做前进、后退、转体、单脚站立。1、明确游戏方法和规则2、学生分组游戏，教师指导3、师生互评学生分成六列纵队在体操凳上做动作。

全班手牵手组成大圆，并围着圆圈做跑跳步，听到小圆，迅速松手变成六个小圆。

稳定情绪恢复身心一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课、布置作业1、认真的跟随教师放松

2、认真听教师的评价，树立信心

3、师生再见、记好作业

⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容换物跑游戏：找伙伴教学目标1、让学生懂得换物跑的方法及要求。2、能保持上体正直或稍前倾且用前脚掌着地向前跑。3、同伴间相互关照，为完成任务表现出一定的意志努力。教学重点换物跑的方法及要求教学难点换物跑的方法及要求器材准备球6个绳6根安全措施跑时防止绊着物体教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容

4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。

要求：生动形象1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙△

掌握技能拓展能力

一、换物跑

1、教师讲解换物跑的方法及要求。

2、教师示范1、学生认真听教师讲的换物跑的方法及要求。

2、认真看示范⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……教学过程

掌握技能拓展能力

二、游戏：找伙伴3、教师指导学生进行练习。

4、对学生练习情况进行互评。

1、教师讲解游戏方法与规则。

2、强调游戏中的安全问题。

3、教师对学生游戏情况做出适当的评价。3、分组进行练习。

4、小组比赛。

1、明确游戏方法和规则

2、学生围成圆圈进行游戏，教师在圈中叫号。

3、师生互评

学生排成六列纵队进行练习。

学生围成圆圈

稳定情绪恢复身心

一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松

2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业1、教师在音乐声中带领学生放松

2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业

⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容跳台阶游戏：水、火、雷、电教学目标1、掌握双脚蹬地跃起，向上跳的要求。2、提高学生的弹跳力。3、体现勇敢顽强的精神，敢于向困难挑战。教学重点蹬地向上跳台阶教学难点学生的弹跳力器材准备

安全措施学生在跳台阶时防止跌倒教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容

4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。

要求：生动形象1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙△

掌握技能拓展能力

一、跳台阶

1、教师讲解跳台阶的方法及要求。

2、教师示范1、学生认真听教师讲的跳台阶的方法及要求。

2、认真看示范⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙教学过程

掌握技能拓展能力

游戏：水、火、雷、电方法：学生在直径为15米的圆圈内快跑，教师接连喊“水”“火”“雷”，所有人必须做出与之相应的动作。3、教师指导学生进行练习。

4、对学生练习情况进行互评。

1、教师讲解游戏方法与规则。

2、强调游戏中的安全问题。

3、教师对学生游戏情况做出适当的评价。3、分组进行练习。

4、小组比赛。

1、明确游戏方法和规则

2、学生围成圆圈进行游戏，教师在圈中叫号。

3、师生互评

学生排成六列纵队进行练习

稳定情绪恢复身

一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课、布置作业1、教师在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容各种圆形跑游戏：看手势，变方向教学目标1、让学生懂得各种形状的跑的方法及要求。2、能保持上体正直或稍前倾且用前脚掌着地向前跑。3、同伴间相互关照，为完成任务表现出一定的意志努力教学重点各种圆形跑。教学难点保持正确姿势，跑得轻松、自然。器材准备

安全措施跑时不准推、拉、挤教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容

4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。

要求：生动形象1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……△

掌握技能拓展能力一、各种圆形跑1、圆形跑2、螺旋形跑3、8字形跑4、椭圆形跑1、教师提问：圆形中有一些什么形状。2、教师带领学生做各种圆形跑。1、学生集体回答老师提出的问题。

2、学生跟着老师练习，并喊口号。（锻炼身体增强体质）教学过程

掌握技能拓展能力

二、游戏：看手势，变方向3、由组长带领学生进行练习。4、教师巡视，看哪组学生练习情况最好，最有创意。

1、教师讲解游戏方法与规则。

2、教师做手势，学生游戏。

3、教师对学生游戏情况做出适当的评价。3、分组进行练习。

4、师生互评。

1、明确游戏方法和规则

2、学生看老师手势变方向，看哪个学生反应最快。

3、师生互评2、

3、螺旋形跑4、8字形跑

⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……

稳定情绪恢复身心一、放松

二、集合、小结

三、下课，布置课外作业1、教师在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价3、宣布下课、布置作业1、教师在音乐声中带领学生放松2、对学生的表现作出适当的评价

3、宣布下课、布置作业⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙

△

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容1、玩纸球2、游戏：播种收割教学目标1、掌握纸球的多种玩法；2、让学生体会到自己做简易器材的快乐；3、培养学生的动手能力；教学重点创造出纸球的多种玩法教学难点自创器材准备每生自制纸球一个安全措施防止纸球对人的头投教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容

4、准备活动：徒手操1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范徒手操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙△

掌握技能拓展能力一、玩纸球1、抛接球

2、夹球跳

3、踢球1、引导学生自由的玩：看谁玩的花样最多？2、教师对学生表演做出评价3、教师玩纸球。1、发挥自己的创造力，很高兴的自由的玩。2、学生表演3、看老师玩纸球，虚心的向同伴请教

自由散开强调在自由玩的过程中避免相撞教学过程

掌握技能拓展能力

二、游戏：播种收割

如：抛球，夹球跳、踢球等。4、组织学生比比看：谁的花样最多？

5、师生一起来评价

1、教师讲解游戏规则2、组织学生进行游戏

3、进行评价

4、尽情的玩，玩出自己的特色

5、表演赛

1、认真听教师讲解

2、按小组分好任务

3、开始游戏

4、自评和听教师点评＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

稳定情绪恢复身心一、放松：纸球舞二、集合总结三、下课，师生再见

1、带领学生进行放松2、对本节课学生的表现进行评价

3、下课1、跟随教师进行放松

2、对自己本节课的表现进行评价，并树立信心3、下课＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容运动安全小常识游戏：清书包比赛教学目标1、让学生认识在校安全的重要性。2、保障学校安全，避免意外伤害事故的发生。3、能遵守纪律，注意安全。教学重点明确学校不安全的因素和预防措施教学难点明确学校不安全的因素和预防措施器材准备

安全措施游戏时防止冲突教学过程程序教学内容

教师活动预设

学生活动预设

调节情绪激发兴趣

1、提问

1、教师提问：老师给同学们讲过要注意安全吗？你知道哪些是不该做和玩的吗？2、老师讲解：学校生活丰富多彩，好玩的很多，但由于大家1、同学们自己发言

掌握技能拓展能力

重视安全不够，就会发生一些不愉快和不该发生的伤害事故，给自己、学校、家庭带来许多痛苦和不安，所以我们一定要重视学校安全。学生认真听教学过程

掌握技能拓展能力

一、讲学校比赛容易发生伤害事故和不安全的种种因素二、怎样保障学校安全

三、结束活动1、金属利器造成的伤害事故2、追逐打闹造成事故3、运动器械上玩耍发生的事故4、参加劳动造成的事故5、自然灾害造成的事故

学校安全是不容忽视的重要工作，我们全体师生必须时时处处把安全工作放在首位，从思想上引起足够重视，只有这样才能避免意外伤害事故的发生。1、让同学们想一想，自己和周围小朋友发生过什么伤害事故？找一找原因。2、说一说：在学校要注意哪些安全事项？比一比：从现在起，看谁不发生伤害事故。1、学生认真听2、学生讨论：你在这种情况中发生过这样的事情吗？

1、开展有益于身体健康的课间活动、课外活动，不追逐打闹，不带任何金属物。2、在运动器械上活动，要做好准备活动，按顺序练习，要有人保护3、课外活动，要在指定地点活动，并遵守常规要求。

稳定情绪恢复身心

游戏活动：清书包比赛

方法：学生把自己的课本全部倒在。游戏开始，迅速把桌上的课本分类清理摆在桌上，看谁最快，然后同桌检查是否放对了，错者自己记住，等会儿表演节目。听到哨声后，迅速把课本放回书包并背好，看谁最快。慢者与放错者一同表演节目。

学生一起游戏

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节

教学内容小学生健美操游戏：往返跑接力教学目标1、学生能知道健美操的锻炼价值2、学生能学会组合动作五个，能进行尝试练习和创造练习3、培养学生群体合作的精神，塑造良好的体形教学重点各动作的路线教学难点节奏感和协调性器材准备录音机一台安全措施在游戏过程中，防止相撞。教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣1、课常规2、教师宣布本课内容及任务3、游戏大小球要求：积极游戏，充分活动身体1、师生问好，宣布本课内容及任务2、教师讲解游戏的方法并组织学生游戏3、引导学生分成八小组进行游戏4、讲评1、认真听，仔细体会2、；认真听老师讲解游戏方法3、听信号做游戏4、分成八小组进行游戏1、上课队形（六列横队）2、12个小圆圈掌握技能拓展能力1、小学生健美操1）介绍相关知识2）学习健美操步伐3）进行1、引入情境“相信自己，我能行！”2、放音乐，示范韵律操3、介绍韵律操相关知识4、引导学生学习韵律操。1、观看动作引起兴趣2、跟教师一起学习动作3、进行自主学练、小组合作探究1、体操队形2、分成12小组，每组成二列横队教学过程

掌握技能拓展能力

2、游戏；往返跑接力5、组织展示小看台、以及小组间的相互评价，教师鼓励性评价。6、对存在的问题提出改进建议、示范

1、讲解游戏方法2、引导学生游戏3、参与学生游戏

要求：游戏时拍手才能跑。究4、进行展示与互评5、进行步伐演变以及小组展示

1、认真听清游戏规则2、全班进行比赛要求：1、学习时要认真，同学之间要相互帮助共同学习2、动作要做到位，舒展大方

稳定情绪恢复身心一、放松舞二、集合总结三、下课，师生再见

1、带领学生进行放松2、对本节课学生的表现进行评价

3、下课1、跟随教师进行放松

2、对自己本节课的表现进行评价，并树立信心3、下课六列横队

后记

体育教案执教时间:年月日(第周星期)累计节教学内容玩绳游戏：蚣爬教学目标1、增进学生对绳子的应用能力，启发学生对绳子的重新认识。2、发展学生弹跳力和协调性。3、积极参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。教学重点弹跳力和协调性教学难点弹跳力和协调性器材准备短绳每人一根安全措施防止摇绳时打到身体各部位教学过程程序学习内容教师活动学生活动组织形式

调节情绪激发兴趣

1、课堂常规2、师生问好3、宣布本课教学内容

4、准备活动：绳操1、教师宣布教学内容和要求。

2、教师讲解示范绳操，师生一起练习。要求：生动形象1、学生做到快静齐。

2、认真听，明确本课学习内容。

3、动作有力，各关节充分活动开⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙⊙⊙⊙……⊙⊙△

掌握技能拓展能力一、快乐玩绳，体验绳子的不同乐趣

1、快乐小绳变变变练习。2、组织学生练习跳短绳（并脚