3.2原子的结构 第一课时说课课件-2021-2022学年九年级化学人教版

说课

原子的结构说教材说学情说教学目标说教学方法CONTENTS目录说教学过程教学反思1534627说教学重难点九年级（上册）第三章第二课题

第一课时人教版

原子的结构是在前面初步学习了分子、原子概念的基础上提出来的，本课时包含“原子的结构”、“相对原子质量”两部分内容，是后面学习“离子”以及“化学计算”的必备知识基础。教材分析1原子的结构

初中生易于接受宏观的感性认识，本课题是关于构成物质的微观粒子的，内容比较抽象，虽然有了前面微粒相关内容的铺垫，但仍比较难以理解和掌握。因此需要借助宏观物体运动的模拟动画来加深学生的理解，从而突破本课题的难点。学情分析202010403了解原子是由质子、中子、电子构成的初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表教给学生运用观察法获取信息，用文字、图表和化学语言表述有关的信息教学目标3培养学生善于想象，勇于探索，敢于进取的精神

原子的构成重点难点教学重难点4相对原子质量的理解自主探索、观察、归纳的教学方式。教师为主导情景激学、启发教学、讲授分析的教法教学方法5学生为主体12课前引入新课教学教学过程63课堂小结4课堂练习环节一：课前引入通过视频观察，激发学生对原子结构探索的欲望回顾分子原子的概念提出原子是否可分？如果可分原子的内部结构要怎么样？环节二：新课教学原子结构的探索历程α粒子的散射实验探究观察、分析原子的结构总结归纳：原子的结构学生自主讨论，思考并回答下列几个问题1.是否所有原子的原子核内都有中子?2.同种原子的原子核内的质子数和中子数是否一定相等?3.不同种类的原子质子数是否相同?原子为什么不显电性？原子构成的规律：课堂练习：通过两个题的练习，检验学生的掌握情况2024/5/20学生活动：原子的质量很小，记忆、计算都很不方便，怎么办？相对原子质量以一种碳原子质量的1/12（1.67×10-26kg）为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）。【例题】1.氧原子的质量约为2.657×10-26kg，计算氧原子的相对原子质量。2.氢原子的质量约为1.67×10-27kg，计算氢原子的相对原子质量。【讨论】相对原子质量与原子质量有何区别？1、质子、中子的相对质量分别为1.007、1.008，都大约等于1。2、原子的质量主要集中在原子核上。找规律:阅读上表，你能得到什么信息？112162335.5相对原子质量≈质子数+中子数课堂小结：2024/5/201、学完本课你对原子有哪些新的认识？2、学会计算相对原子质量了吗?1、已知铯原子核内质子数为55，相对原子质量133，则其核外电子数为（）A、188B、78C、55D、232、钋原子的质子数为84，相对原子质量为209，下列对钋原子的叙述中正确的是（）A、钋原子的原子核外有84个电子B、钋原子的原子核内有209个中子C、钋原子的核电荷数为125D、钋原子的质量为209g环节四：课堂练习2024/5/20板书设计

课题二、原子的结构一、原子的构成

质子数=核电荷数=核外电子数二、相对原子质量

相对原子质量=

一个原子的质量

一个碳原子的质量X1/12

相对原子质量~质子数+中子数2024/5/20教学反思71、