基于POA的中级商务汉语综合课“促成”环节教学设计_第1页
基于POA的中级商务汉语综合课“促成”环节教学设计_第2页
基于POA的中级商务汉语综合课“促成”环节教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于POA的中级商务汉语综合课“促成”环节教学设计基于POA的中级商务汉语综合课“促成”环节教学设计一、教学目标1.语言目标：学会商务谈判中常用的表达和技巧，提高口语交流能力。2.文化目标：了解中西方商业文化的差异，培养跨文化交际能力。3.策略目标：学会运用策略促成商务交流和合作。二、教学内容本教学设计以“促成”为主题，内容围绕商务谈判展开，包括谈判前准备、谈判技巧、解决问题以及促成合作等方面。三、教学策略1.任务型教学：通过模拟真实商务谈判情景，让学生在实践中学习。2.合作学习：分成小组进行谈判演练，培养学生团队合作和协作能力。四、教学步骤Step1引入通过展示一段商务谈判的视频，引起学生兴趣，激发学习的动机。教师可以提出一些问题，让学生展开讨论，引导学生思考商务谈判的重要性和难点。Step2前期准备教师讲解商务谈判的前期准备工作，包括了解对方文化背景、研究产品信息、确定自己的底线等。让学生以小组为单位，选择一个真实的商务案例进行调研，并撰写调研报告。Step3谈判技巧教师导入一些常用的商务谈判技巧，如控制谈判节奏、灵活运用语言手段、提出解决方案等。通过案例分析和角色扮演，让学生熟悉并掌握这些技巧。Step4谈判演练学生分成小组，根据前期准备的案例进行谈判演练。每个小组分配一个角色，既有销售方也有采购方，两组学生共同完成谈判任务。教师可以扮演评委，观察学生的表现，并提供反馈和建议。Step5问题解决教师介绍在商务谈判中常见的问题，并讲解解决问题的策略和技巧。学生分成小组，分析并讨论如何解决一个具体问题。然后，各小组选择代表进行发言，分享自己的解决方案。Step6促成合作教师讲解促成合作的策略和途径，包括建立信任、寻找共同利益等。学生以小组为单位，设定一个共同目标，并制定促成合作的方案。每个小组进行展示，展示自己的方案，并得到教师和同学的评价。五、教学评价教师通过观察学生的表现、听取同学的评价、收集反馈等方式，进行教学评价。可以考察学生在谈判过程中的表现和技巧运用情况，以及对文化差异和策略运用的理解情况。六、教学拓展1.学生可以根据实际情况，选择更复杂的商务案例进行调研和谈判演练。2.可以请相关行业专业人士来进行讲座，分享真实的商务谈判经验和案例。3.学生可以开展跨文化交流活动，与外国学生进行商务演练，提高跨文化交际能力。七、教学成果通过本环节的学习，学生将能够熟练运用商务谈判技巧，解决各

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论