2024届陕西省高三下学期教学质量检测（二）文综历史试题-高中（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12024届陕西省高三下学期教学质量检测（二）文综试题-高中历史注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选〖答案〗的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.回答选考题时，考生须按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。6.本卷主要考查内容：高考范围。一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法，在“商政”的基础上，加强周法的统治。这些措施（）A.践行了儒家的民本思想 B.促进了中央集权的形成C.构建了众星拱月的格局 D.利于商民对西周的认同〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：西周(中国)。根据材料“将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王'明德慎罚'的方针，广求‘殷先哲王’的‘保民’办法”可知，对殷商旧地采取教化德治保民的措施，利于商民对周统治的认可，D项正确；春秋时期孔子创立儒学，时间不符，排除A项；战国时期，中央集权出现，时间不符，排除B项；材料只提及到一个卫国，无法反映＂众星拱月＂，排除C项。故选D项。2.董仲舒认为，人君的言行举止与“五行”之运行构成了互为因果关系，“五行灾异”是人君言行举止的错误或恶政造成的，帝王在“五行灾异”观念之下无法逃避自己的责任。由此可见，汉代新儒学（）A.继承了先秦儒学民本思想 B.重视自然灾害的救治C.一定程度上可以限制君权 D.否定了阴阳五行学说〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，董仲舒认为，人君的言行举止与“五行”之运行构成了互为因果关系，帝王在“五行灾异”观念之下无法逃避自己的责任，这是董仲舒的“天人感应”思想的体现，在一定程度上可以限制君权，C项正确；材料描述的是天人感应思想，而非民本思想，并且董仲舒新儒学背离了先秦儒学民本思想，排除A项；材料描述的是对君权的限制，而非灾害的救治，排除B项；人君的言行举止与“五行”之运行构成了互为因果关系，是对阴阳五行学说的吸收，而非否定，排除D项。故选C项。3.唐代绘画可以说是一个色彩瑰丽的世界。而宋代推崇逸格的绘画，追求自然，颠覆了色彩在绘画中的地位。宋代画论还以雅俗之分，将文人笔墨视为雅趣，将色彩艳丽视为低俗。这一变化（）A.体现了儒学平淡恬静的审美观念 B.造成文人写意画一家独大的局面C.反映了理学格物致知的精神追求 D.导致风俗画逐渐退出了历史舞台〖答案〗C〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国）。据材料可知，宋代推崇逸格的绘画，追求自然，将文人笔墨视为雅趣，将色彩艳丽视为低俗，体现了宋朝时期理学格物致知的精神追求，C项正确；材料描述的是理学对宋朝绘画的影响，而非审美观念，排除A项；根据材料信息，无法判定文人写意画是否一家独大，排除B项；风俗画逐渐退出了历史舞台，与材料描述信息无关，排除D项。故选C项。4.有学者说：“清康熙朝开海贸易并设立江、浙、闽、粤四大海关，仅仅是恢复‘闽粤边海生民’的一条谋生之路，并征收海关税以益于“闽粤兵饷”，所以清朝制定以限制为基本特征的对外贸易法律就成为必然。”该学者意在强调清朝（）A.重农抑商政策与海禁政策的一致性 B.抑商政策因时局变迁而调整C.限制了外贸推动经济发展的可能性 D.商人已成为独立的政治力量〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是目的题。时空是前朝时期。根据材料“清康熙朝开海贸易并设立江、浙、闽、粤四大海关，仅仅是恢复‘闽粤边海生民’的一条谋生之路，并征收海关税以益于‘闽粤兵饱’”可知，清朝统治者开关的初衷并不是通过海外贸易来刺激国内的商品生产并进而积累资本达到国富兵强，结合“所以清朝制定以限制为基本特征的对外贸易法律就成为必然”可知，清朝限制了外贸推动经济发展的可能性，C项正确；材料没有体现“重农”的相关信息，无法得出相关结论，排除A项；材料没有体现清朝抑商政策因时局而改变的历史信息，即没有涉及抑商政策的发展情况，排除B项；商人在中国古代始终没有能够成为独立的政治力量，排除D项。故选C项。5.下表为1895年某州县基层教官日记（部分）。下表可以用来佐证当时中国（）时间日记内容1月24日《津报》冬月初九：旅顺船坞有英兵船八只，倭不敢问，已退出。3月24日闻东省之将帅，有避敌者、纵敌者、通敌者，为之愤然！3月25日闻倭人有每日给渠四百万元始停战议和之信，之愤然！7月27日少杰来，得悉台北失守，刘永福退至台南。时事不可为矣，李鉴堂中丞腔忠愤，令人感佩。A.拒和抵抗成为共识 B.与列强矛盾激化C.半封建化程度加深 D.民族意识觉醒〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1895年的中国。根据材料可知，叙述的是甲午中日战争期间国人反抗日本侵略，维护领土主权的斗争事迹，这可以佐证中国民族意识觉醒的相关表现，D项正确；“拒和抵抗成为共识”不符合当时国人麻木的国情，排除A项；材料只涉及中日甲午战争的相关内容，未提及中国与其他列强之间的矛盾，排除B项；甲午战败后清政府被迫与日本签订了《马关条约》，使中国半殖民地化的程度大大加深，排除C项。故选D项。6.有学者指出：在新文化运动各种思想尖锐冲突的当时，胡适、鲁迅、周作人等人就很注意从传统中汲取自卫和反击的力量。他们把从先秦直到清末，肯面对事实、肯作独立思考的人都引为同道，把一切“异端”都努力发掘出来。据此可知，新文化运动（）A.试图调和中西文化冲突 B.摧毁了封建旧文化的社会影响C.全盘否定中国传统文化 D.积极寻求社会转型思想资源〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：民国（中国）。据题干“在新文化运动各种思想尖锐冲突的当时，胡适、鲁迅、周作人等人就很注意从传统中汲取自卫和反击的力量”可知新文化运动的代表利用传统文化推动新文化运动，结合所学新文化运动是宣扬民主与科学的思想解放运动可知新文化运动积极寻求社会转型的思想资源，选择D项；据材料“汲取自卫和反击的力量”可知是反击不是调和，排除A项；据材料“各种思想尖锐冲突的”可知没有摧毁旧的思想，排除B项；据材料“从传统中汲取自卫和反击的力量”可知是利用传统而不是全盘否定传统文化，排除C项；故选D项。7.1937年8月1日，中共中央在部队的政治工作中提出要“在友军和居民中解释民族统一战线的策略和实现民主的重要性”；同年9月25日，要求在新闻宣传过程中重点体现与国民党建立统一战线的内容。中共中央提出这些主张旨在（）A.推进全面抗战局面发展 B.健全国内新闻宣传体系C.推动国共两党关系缓和 D.争取国际力量支持抗战〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：1937年中国。据材料信息可知，1937年中共中央提出解释民族统一战线的重要性，并在宣传中体现与国民党建立统一战线的内容，结合所学抗日战争的史实，这些主张旨在建立并巩固抗日民族统一战线，推进全面抗战局面的发展，A项正确；中共的主张旨在建立和巩固抗日民族统一战线进行抗日战争，新闻宣传是手段不是目的，排除B项；此时国共已然第二次合作，排除C项；中共主张的重点是统一战线，是争取国内各抗日力量的团结，并不是争取国际力量支持，排除D项。故选A项。8.上世纪50—70年代，被誉为“新中国钢铁工业的摇篮”的鞍钢共向全国300多个单位输送干部和技术工人12.5万人，并为各地代培干部、技术工人和实习生11万多人，支援了武钢、包钢、酒钢、攀钢等钢铁公司的建设。这一举措（）A.有利于新中国不同时期的经济建设 B.保证了“大跃进”运动的顺利开展C.推进了新中国现代农业的发展速度 D.顺应了改革开放工业化的建设需要〖答案〗A〖解析〗根据材料“上世纪50—70年代，被誉为‘新中国钢铁工业的摇篮’的鞍钢共向全国300多个单位输送干部和技术工人12.5万人，并为各地代培干部、技术工人和实习生11万多人，支援了武钢、包钢、酒钢、攀钢等钢铁公司的建设。”可知，20世纪50年代到70年代跨越了新中国的社会主义革命时期、社会主义建设时期、社会主义建设新时期等多个时期，材料反映了鞍钢通过援助人才培训人才支援了各地的建设，A项正确；“大跃进”运动与鞍钢的援助培训无关，且“大跃进”是负面信息，不能说顺利开展，排除B项；鞍钢主要支援的是工业建设，与农业关系不大，排除C项；改革开放时期在70年代只有两三年，不能据此推断得出，排除D项。故选A项。9.法国思想家贡斯当说：“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为他必须服役于国家；他也不是自己意识的主人，因为他必须信仰国家的法定宗教。”这反映出古代雅典（）A.将整个城邦利益置于首位 B.放弃对公民财产的保护C.没有表达政治意愿的自由 D.公民的政治参与度极低〖答案〗A〖解析〗根据材料“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阄时被指定要造一艘船，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为他必须服役于国家”等信息结合所学知识可知，在古代雅典，各城邦公民往往将自己城邦的利益看得至高无上，材料内容体现了古代雅典将整个城邦利益置于首位的现象，A项正确；材料内容主要体现了古代雅典将城邦利益置于至高无上地位的现象，不代表对公民财产保护的放弃，并且不符合史实，排除B项；根据所学古代雅典史实可知，在古代雅典，公民有权利自由表达自己的政治意愿，C项表述不符合史实，排除C项；材料内容主要体现了古代雅典将城邦利益置于最高的地位，不代表公民的政治参与度低，排除D项。故选A项。10.16世纪中期他在意大利时，曾经质疑过托勒密的理论；回到波兰后继续在天主教教会担任职务。他不敢攻击托勒密的理论，但在研究、思索与创作中，提出一项带有革命性的结论。这个结论是（）A.任何人的灵魂获救靠自己的信仰 B.地球周围一切天体被地球重力所吸引C.行星体系的核心是太阳而非地球 D.劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句，可知这是本质题。据本题空间信息可知准确时空是：16世纪中期的意大利。根据材料中“16世纪中期……在意大利……回到波兰”说明该人物是波兰天文学家哥白尼，“曾经质疑过托勒密的理论”是指哥白尼不认可地球是宇宙中心，提出太阳中心说，行星体系的核心是太阳而非地球，这个选项描述的正是哥白尼的日心说，C项正确；任何人的灵魂获救靠自己的信仰，这是宗教改革家马丁•路德的主张，排除A项；地球周围一切天体被地球重力所吸引，这个选项描述的是万有引力定律，但这一理论是在17世纪由牛顿提出的，与题目中的16世纪中期的时间不符，排除B项；劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度描述的是劳动价值论，这一理论是在19世纪由马克思提出的，排除D项。故选C项。11.下图所示是1884年伦敦的“贫民窟休闲”的场景。该图揭示出，当时英国（）A.工业革命弊端凸显 B.工业发展忽视环保C.民众生活舒适悠闲 D.第三产业发展迅速〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。维多利亚时期的英国，随着工业革命的开展，社会的贫富差距不断拉大，图片中间衣着光鲜的有钱人将参观破败、混乱的贫民窟当作一种休闲方式正是这种贫富差距的体现，工业革命弊端凸显，A项正确；本题主旨为“贫富分化”，而“工业发展忽视环保”不符合主旨，排除B项；工业革命后，社会两极分化，民众生活艰难，排除C项；第三产业发展迅速在二战后，时间与材料不符，排除D项。故选A项。12.1970年9月，第三次不结盟国家和政府首脑会议通过了《卢萨卡宣言》，宣称“超级大国之间的恐怖均势没有给世界其他地区带来和平与安全”，并指责两个超级大国粗暴干涉别国内政，甚至采取武力颠覆别国政府等手段。据此可知不结盟运动（）A.有利于建立国际政治新秩序 B.成为世界最重要一极C.完成了反对霸权主义的任务 D.导致了两极格局解体〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：二战后世界。根据材料及所学知识，不结盟运动奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，谴责超级大国之间的冷战对抗威胁世界和平，反对霸权主义和强权政治，冲击了两极格局，有利于建立国际政治新秩序，A项正确；20世纪70年代，世界基本格局仍然是美苏对峙的两极格局，不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台，反映多极力量的成长，但多极化仍然只是趋势，不结盟运动尚未成为世界一极，“最重要一极”说法则更显得不恰当，排除B项；当今世界，霸权主义仍然威胁着世界和平，“完成了反对霸权主义的任务”说法不符合史实，排除C项；20世纪90年代初苏联解体，导致两极格局瓦解，排除D项。故选A项。二、非选择题(一)必考题13.阅读材料，完成下列要求。材料一太学是设在京师的全国最高的教育机构，始建于汉代。汉武帝尊崇儒术，为了培养儒术统治人才，他采纳了董仲舒的建议，在长安设立太学，置五经博士为教官，教授儒家经典。在汉代，太学的教师称“博士”，其主要职责是掌经教授。汉代对太学博士要求很高，选拔也很严格，所以当时的博士均为精通儒经的名儒。政府遇到疑难问题时，博士也要提供咨询意见。太学的学生称“博士弟子”“诸生”或“太学生”。太学注重考试，初是一年一考，通过者委以官职，此谓“学选”。—摘编自《科教文汇》材料二唐末五代智璇等僧人为“思儒者之道”，在麓山寺下建起了“以居士类”的学舍。北宋“因袭增拓”而成岳麓书院。南宋初理学家张栻主教岳麓，以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一大批当世的经世之才。朱熹自福建专程来访，并与张栻论学——史称“朱张会讲”。前来听讲者络绎不绝，时人称“一时舆马之众，饮池水立涸”。这加强了岳麓书院在南宋教育和学术上的地位，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展。—摘编自湖南大学岳麓书院《书院简介》材料三随着中国传统士大夫阶层的分化以及传统教育的废弛，晚清洋务学堂应运而生。洋务派以“自强”“求富”为目的，开办学堂，培养海防所需技术人才。与这种办学目的相适应，“中学为体，西学为用”变成为新学堂的指导思想。洋务派兴办的学堂有外文学堂、技术学堂、军事学堂三大类，其招生标准也有了新变化，增加了包容性，能在一定程度上适应工业技术人才的培养。—摘编自张雅婷《晚清洋务学堂与中国教育近代化》（1）根据材料一，概括汉代太学主要职能。（2）根据材料一、二，说明与西汉太学相比，宋代张栻主教岳麓书院的教育教学特点，结合所学知识分析其积极影响。（3）根据材料二、三并结合所学知识，比较岳麓书院与洋务派新式学堂的不同。〖答案〗（1）职能：汉代最高教育行政管理机构，行使教育管理、人才选拔的职能；国家最高学府，行使育人职能；为政府提供咨询意见；作为学术研究机构，履行对儒家经典的校勘、注释和传播职能。（2）特点：地方性学校；非官学；反对追逐科举利禄，重视传道济民；传授理学等相关知识；把学校教育与学术争鸣相结合。影响：加强了岳麓书院在南宋的地位；推动了宋代理学和古代哲学的发展；促进了教育事业的进步。（3）不同：办学目的不同：岳麓书院主要是为了培养传道济民的人才，而洋务学堂是为了培养近代实用人才或适应洋务运动需要；教学内容不同：岳麓书院主要传授儒学或理学，而洋务学堂主要传授西学或西方近代科学；性质不同：岳麓书院是封建性质的学校，而洋务学堂是具备近代化色彩的学校。〖解析〗【小问1】职能：本题是特点类材料分析题。时空是汉代（中国）。根据材料“太学是设在京师的全国最高的教育机构，始建于汉代。汉武帝尊崇儒术，为了培养儒术统治人才，他采纳了董仲舒的建议，在长安设立太学，置五经博士为教官，教授儒家经典”可知，汉代最高教育行政管理机构，行使教育管理、人才选拔的职能；根据材料“太学注重考试，初是一年一考，通过者委以官职”可知，国家最高学府，行使育人职能；根据材料“政府遇到疑难问题时，博士也要提供咨询意见”可知，为政府提供咨询意见；根据所学知识可知，作为学术研究机构，履行对儒家经典的校勘、注释和传播职能。【小问2】特点：本题是特点类材料分析题。时空是宋代（中国）。根据材料“唐末五代智璇等僧人为‘思儒者之道’，在麓山寺下建起了‘以居士类’的学舍。北宋‘因袭增拓’而成岳麓书院”得出是地方性学校；非官学；根据材料“以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一大批当世的经世之才。”得出反对追逐科举利禄，重视传道济民；根据材料“这加强了岳麓书院在南宋教育和学术上的地位，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展。”得出传授理学等相关知识；根据“朱张会讲”得出把学校教育与学术争鸣相结合。影响：本题是影响类材料分析题。时空是宋代（中国）。根据材料“这加强了岳麓书院在南宋教育和学术上地位，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展。”得出加强了岳麓书院在南宋的地位；推动了宋代理学和古代哲学的发展；促进了教育事业的进步等。【小问3】不同：本题是对比类材料分析题。时空是宋代和近代（中国）。办学目的不同：根据材料“南宋初理学家张栻主教岳麓，以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一大批当世的经世之才”“培养海防所需技术人才”并结合所学知识可知，岳麓书院主要是为了培养传道济民的人才，而洋务学堂是为了培养近代实用人才或适应洋务运动需要；教学内容不同：根据材料“朱熹自福建专程来访，并与张栻论学”“洋务派兴办的学堂有外文学堂、技术学堂、军事学堂三大类，其招生标准也有了新变化，增加了包容性，能在一定程度上适应工业技术人才的培养”并结合所学知识可知，岳麓书院主要传授儒学或理学，而洋务学堂主要传授西学或西方近代科学；性质不同：根据所学知识可知，岳麓书院是封建性质的学校，而洋务学堂是具备近代化色彩的学校。14.阅读材料，完成下列要求。材料全球化三个时代简表全球化阶段开始时间驱动者代表事件负面效应全球化1.0时代1492国家地理大发现三角贸易殖民地问题全球化2.0时代1800国家、跨国企业工业革命发展跨国企业兴起劳工剥削问题全球化3.0时代2000跨国企业、个人智能手机智能机器人网络犯罪、信息安全问题——摘编自黄牧航、张庆海《中学历史学科核心素养的教学与评价》阅读如表，结合所学知识，自拟一个论题，并就所拟的论题进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）〖答案〗示例论题：利弊并存的经济全球化。论述：世界经济全球化源自15世纪的地理大发现，在其500多年的发展历程中，在给人类带来巨大便利的同时，也制造了许多灾难。在全球化的第一阶段，随着地理大发现，促进了全球物种和产品的大交流，但同时也使许多落后地区沦为西方的殖民地。在全球化的第二阶段，随着工业革命的兴起，跨公司的崛起，人类的生产力有了迅猛的提高，但同时也产生了无产阶级群体，制造出尖锐的劳资矛盾。在全球化的第三阶段，随着人工智能的发展并深入到普通百姓的生活，极大地提高了人们的生活水平，但同时也使网络犯罪花样百出，居高不下。经济全球化的发展是不以人类意志为转移的，今后还会不断发展深化。我们要充分重视它所带来的负面作用，使其良性、健康地发展。还可以提出其他论题，如“全球化从1.0到3.0的深化”“全球化所带来的问题层出不穷”等等。〖解析〗本题属于开放性题，没有固定的〖答案〗。依据表格信息中全球化的代表事件和负面效应可知，反映的是经济全球化的积极和消极影响，由此可以得出论题是利弊并存的经济全球化。然后结合经济全球化的发展过程、积极和消极影响进行论述。最后对经济全球化的影响进行认识，得出结论是我们要充分重视它所带来的负面作用，使其良性、健康地发展。也可从全球化从1.0到3.0的深化、全球化所带来的问题层出不穷等角度提取论题，然后结合经济全球化发展过程和局限性进行论述。言之有理即可。(二)选考题：共25分。请考生从3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。15.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】材料1864年，在开明官僚的推动下，沙皇亚历山大二世签署法令，开始实施司法改革。改革创建了"乡-县-司法区-省-中央"的五级法院建制，完善了检察制度和上诉体制，形成了司法部和参政院联合监管下的司法管理体制；改革创新性地创立了吸收英、法模式的陪审制度和律师制度。陪审制的引入是人民参与司法的典型体现，而律师是代表当事人维护个人权利的，他们享有言论自由。但19世纪70年代以后，随着俄国政治环境的变化，沙皇政府开始采取直接和间接的措施来降低司法改革的影响力，直到1917年，改革者建立法治国家的目标仍然没有实现。——摘编自郭响宏《俄国1864年司法改革研究》（1）根据材料并结合所学知识，概括近代俄国司法改革的背景，并分析改革措施的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简要分析近代俄国司法改革的影响。〖答案〗（1）背景：俄国1861年农奴制改革的影响；有识之士的推动；沙皇政府司法管理体制中的弊病（或司法管理水平低）。特点：具有分权民主色彩；借鉴西方司法制度。（2）影响：有利于维护专制制度下的个人权利；有利于推进俄国司法体制近代化进程；但没有实现俄国法制的真正变革。〖解析〗【小问1】背景：根据时间“1864年”可知俄国1861年农奴制改革的影响；结合改革的推动力可知有识之士的推动；结合沙俄原来沙俄司法管理的问题可知沙皇政府司法管理体制中的弊病（或司法管理水平低）。特点：根据材料“形成了司法部和参政院联合监管下的司法管理体制”可知具有分权民主色彩；根据材料“改革创新性地创立了吸收英、法模式的陪审制度和律师制度”可知借鉴西方司法制度。【小问2】影响：根据材料“陪审制的引入是人民参与司法的典型体现，而律师是代表当事人维护个人权利的，他们享有言论自由”可知有利于维护专制制度下的个人权利；根据材料“改革创建了‘乡-县-司法区-省-中央’的五级法院建制，完善了检察制度和上诉体制”可知有利于推进俄国司法体制近代化进程；根据材料“改革者建立法治国家的目标仍然没有实现”可知但没有实现俄国法制的真正变革。16.[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料在美国核垄断的事实面前，斯大林意识到原子弹在国际政治中的战略意义，而且也意识到苏联刚刚建构起来的安全体系正面临着毁于一旦的威胁，意识到苏联凭借其巨大的牺牲和政治、经济、军事实力赢得的力量平衡将被无情地打破。1945年8月20日，斯大林签署秘密决议，决定建设核能设施、研制原子弹。在核计划实施过程中，苏联打破常规，特事特办，动用了数以万计的人力，投入了巨额资金，在短短的几年内便建成并启动了核材料生产综合企业，为实现核计划、制造原子弹创造了必不可少的条件。另据美国中央情报局的统计数据，截止到1950年，苏联45%的铀矿来自东德，35%来自波兰，15%来自捷克斯洛伐克，4%来自保加利亚，只有33%来自苏联本国。1949年8月29日苏联第一颗原子弹试验成功。——摘编自刘玉宝张广翔《俄罗斯东欧中亚研究》（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联研发原子弹的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明苏联第一颗原子弹实验成功的原因。〖答案〗（1）背景：二战结束后美苏关系破裂，走向对抗；美国的核垄断与核威胁；维持二战后的力量均势；巩固苏联政权。（2）原因：高度集中的计划经济体制为动员一切可以动员的资源提供了可能；优先发展重工业和军事工业的指导方针；建国以来的工业化成就为研制原子弹提供了雄厚的物质条件；苏联人民的爱国主义思想和感情为实施核计划提供了巨大的精神动力；社会主义阵营国家的支持；科学家们的努力。〖解析〗（1）背景：根据材料“1945年8月20日，斯大林签署秘密决议，决定建设核能设施、研制原子弹。”结合所学知识可知，二战结束后美苏关系破裂，走向对抗；根据材料“在美国核垄断的事实面前，斯大林意识到原子弹在国际政治中的战略意义，而且也意识到苏联刚刚建构起来的安全体系正面临着毁于一旦的威胁，意识到苏联凭借其巨大的牺牲和政治、经济、军事实力赢得的力量平衡将被无情地打破。”可知，美国的核垄断与核威胁，以及为了维持二战后的力量均势，巩固苏联政权的需要。（2）原因：根据材料“在核计划实施过程中，苏联打破常规，特事特办，动用了数以万计的人力，投入了巨额资金，在短短的几年内便建成并启动了核材料生产综合企业，为实现核计划、制造原子弹创造了必不可少的条件。”结合所学知识可知，高度集中的计划经济体制为动员一切可以动员的资源提供了可能，同时优先发展重工业和军事工业的指导方针，建国以来的工业化成就为研制原子弹提供了雄厚的物质条件，以及苏联人民的爱国主义思想和感情为实施核计划提供了