关心关爱残疾人有内容模板两篇

关爱听力健康落实国家救助制度第20届全国爱耳日Ear11网

201X-XX爱耳日简介01听力障碍02儿童听力损失03成人听力损失04残疾儿童康复救助制度05目录Contents第一部分Ear爱耳日简介1998年，针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的问题，我国确定了每年的3月3日为全国爱耳日。今年是第20个全国爱耳日2019年爱耳日主题：“关爱听力健康，落实国家救助制度”我国是世界上听力残疾人数最多的国家，有听力残疾人2780万,其中0-6岁的听力残疾儿童约有13.7万人，每年新生听障儿童2-3万人。从2009年开始，国家启动了“贫困聋儿人工耳蜗抢救性康复性项目”，对0至6岁听力障碍儿童，进行免费人工耳蜗手术和佩戴助听器，2012年开始，国家又投入近20个亿，十二五期间，有2.7万听障儿童得到救助。据中国听力语言康复研究中心介绍，2016年国家出台《残疾人精准康复服务行动实施方案》，到2020年，听力障碍残疾人将有80%能够得到康复服务，让失聪的孩子重回有声世界。123、国务院对残疾儿童格外关心、格外关注。强调:“努力实现残疾人‘人人享有康复服务’的目标”。2018年国务院印发的《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》，要求为包括听力残疾儿童在内的符合条件的各类残疾儿童接受基本康复服务提供制度化保障。为推动《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》贯彻落实，助力健康中国建设，将第20次全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为“关爱听力健康，落实国家救助制度”。第二十次全国“爱耳日”宣传口号3215674关注听障儿童，建设健康中国实施健康中国，做好残疾儿童康复救助建立残疾儿童康复救助制度，实现听障儿童“人人享有康复服务”关爱听障儿童，用行动传递温暖消除障碍，听见未来残疾儿童康复救助制度—听障儿童新希望关爱儿童听力健康第二部分Ear听力障碍什么是听力障碍？听力障碍的发生率是多少？听力障碍俗称耳聋是指各种原因导致人听觉困难，听不到或听不清环境声及言语声。其程度包括以下几种：轻度听力损失26-40dBHL，听谈话声有困难中度听力损失41-60dBHL，听大声说话有困难重度听力损失61-80dBHL，对着耳朵大声喊只能听到几个词极重度听力损失≥81dBHL，对着耳朵大声喊也听不到任何词新生儿先天性听力障碍发病率为1％-2％，随着年龄增长，永久性听力障碍可持续增加；5岁前听力障碍的发病率上升到2.7％；青春期则高达3.5％；65岁以上老年人约三分之一有听力障碍。听力障碍高风险人群●有家庭性耳聋病史者●曾有过其他耳病史，如中耳炎、梅尼埃病●长期暴露于噪声环境中●有耳毒性药物应用史●患有慢性系统性疾病，如高血压、高血脂、糖尿病●有不良嗜好，如吸烟、饮酒●长期精神压力过大第三部分Ear儿童听力损失如何

预防儿童期听力损失小儿分泌性中耳炎发病率较高，反复发作可导致听力损失，进而影响语言发育。加强锻炼，提高体质，减少脑膜炎、流行性腮腺炎等病毒感染性疾病所致的听力损失。正确喂养婴幼儿，防止呛奶，洗澡或游泳时防止呛水和外耳进水，预防感冒等可减少中耳炎的发生此外，应积极防止儿童头部外伤、减少娱乐噪声和谨慎使用耳毒性药物。怎样早期发现儿童和青少年的听力损失？定期进行儿童听力筛查，对早期发现听力损失至关重要目前，国内儿童听力筛查的年龄为0~6岁，其中6、12、24和36个月龄为重点年龄。如果发现孩子有拍打、抓耳部等动作，或有耳痒、耳流脓等症状，或对声音反应迟钝、语言发育迟缓等表现，最好尽快到医院检查听力；耳鸣可伴随听力下降出现，若孩子主诉“耳朵嗡嗡响”，家长应予以重视。听力障碍确诊后，首先要确定听力障碍的程度、性质、病因，对于无法通过药物治疗恢复听力的患者，需尽快选择合适的助听设备及时进行听力康复，这是实现成功听觉康复的前提。一般情况下，不能恢复的中度以上听力障碍患者应首选助听器进行听力补偿，还可借助相关的辅听设备，实现更好地聆听与交流；助听器无法获得满意的补偿效果时可考虑植入人工耳蜗进行听力重建，从而达到提高生活质量、正常参与社会的目的。010201020304距离越远听得越差；距离噪声混响噪声与混响噪声越大，信噪比越差，难以实现精准的言语感知；混响时间越长，谈话声就越混沌不清；混响使得噪声变得更加自然和稳态，对言语中重要的声学或语言学线索造成更大程度的掩蔽。第四部分Ear成人听力障碍——成人如何早期发现听力损失？人可以通过在生活中自我检查初步判断自己的听力是否正常：听不见／听不清楚频率较高的声音，如门铃声、电话铃声、女性或小孩的说话声、用指甲刮玻璃的声音等。在公共场所交谈或聆听有困难，如在餐厅、音乐厅或超市里。家人常抱怨您将电视机或收音机音量调得太大。接听电话时常听不清对方说的话。常觉得其他人说话喃喃、咬字不清。常要别人重复说话才能听明白。常听不见别人在背后喊您。在开会或小组讨论时难以跟上别人说的话。——怎样保护耳朵？①按摩按摩耳垂前后的处风穴（在耳垂与耳后高骨的凹陷处）和听会穴（在耳屏前下方，下颔关节突后缘凹陷处），可以增加内耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5-10分钟，长期坚持下去即可见效。推荐：非常有效的耳部保健操。②使用适配的耳机按摩耳垂前后的处风穴（在耳垂与耳后高骨的凹陷处）和听会穴（在耳屏前下方，下颔关节突后缘凹陷处），可以增加内耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5-10分钟，长期坚持下去即可见效。推荐：非常有效的耳部保健操。③戴耳塞按摩耳垂前后的处风穴（在耳垂与耳后高骨的凹陷处）和听会穴（在耳屏前下方，下颔关节突后缘凹陷处），可以增加内耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5-10分钟，长期坚持下去即可见效。推荐：非常有效的耳部保健操。④最好不要挖耳朵按摩耳垂前后的处风穴（在耳垂与耳后高骨的凹陷处）和听会穴（在耳屏前下方，下颔关节突后缘凹陷处），可以增加内耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5-10分钟，长期坚持下去即可见效。推荐：非常有效的耳部保健操。——怎样保护耳朵？限制每天使用个人音频设备的时间虽然降低音量可以发挥重要作用，将个人音频设备的使用时间限制在每天不超过一小时非常有利于减少接触噪音。父母需要发挥积极作用教育子女保护听力并监督其接触巨大噪音的情况;父母还需要在保护听力方面成为子女的榜样。鼓励给少年和青年等高风险人群。让听觉器官不时短暂休息去夜总会、迪厅、酒吧、体育赛事和其它嘈杂的场所时，不时离开让听觉器官短暂休息有助于减少接触噪声的总时长。注意听力损失的迹象如出现耳鸣，听门铃、电话铃和闹钟铃等高音时有困难，听不清别人讲话（特别是在电话上），或者在餐馆或其它社交场合等嘈杂环境中跟不上别人的谈话，因而怀疑自己听力受损的人应寻求听力保健专业人员的帮助。第五部分Ear残疾儿童康复救助制度《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》救助对象有哪些？如何申请救助？2018年6月，国务院印发了《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》（〔2018〕20号）。救助对象为符合条件的0-6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童。残疾儿童监护人可向残疾儿童户籍所在地（居住证发放地）县级残联组织咨询和申请。监护人也可委托他人、社会组织、社会救助经办机构等代为申请。各省都已根据《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》出台了本省残疾儿童救助政策，救助内容包括：助听器和人工耳蜗产品、手术费、康复训练补贴等。为着力保障残疾儿童基本康复服务需求，努力实现残疾儿童“人人享有康复服务”，部分省将残疾儿童救助年龄从0-6岁扩大到17岁以内。听力残疾儿童的救助标准根据当地的经济条件和实际情况有所不同，具体标准可由残疾儿童监护人向残疾儿童户籍所在地（居住证发放地）县级残联组织咨询。救助内容残疾儿童康复救助制度的救助内容是什么？残疾儿童康复救助制度感谢聆听第20届全国爱耳日Ear1111

201X-XX01.02.03.04.活动目的及意义主要活动及活动流程此次活动的益处活动说明05.06.07.活动时间活动涉及单位活动注意事项目录01活动目的及意义

“国际残疾人日”的确立，说明在世界范围内，残疾人事业日益引起广泛关注，不同种族的人们都开始形成一个共识，残疾人事业是人道主义的事业，是一项崇高而又光荣的事业，是人类进步和正义的事业。庆祝国际残疾人日给人们提供了一个机会，使其改变对残疾人的态度，并消除影响残疾人充分参与到生活各个方面中来的障碍。02主要活动及活动流程添加标题2134您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。添加标题2134您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。03此次活动的益处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。添加标题您的内容打在这里，或者通过复制的文本后您的内容打在这里，或者通过复制的文本后您的内容打在这里，或者通过复制的文本后您的内容打在这里，或者通过复制的文本后您的内容打在这里，或者通过复制的文本后您的内容打在这里，或者通过复制的文本后04活动说明添加标题您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。添加标题您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。1234添加标题您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制的文本后，在此选择粘贴，并选择只保留文字。05活动时间12月2日（星期五）或12月3日（星期六）06活动涉及单位123***残联***残联***路小学456***残联***残联***