1.5加速度 教学设计-2023-2024学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

1.5加速度教学设计-2023-2024学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为1.5加速度，这是粤教版（2019）物理必修第一册的第一章第五节。本节课的内容主要包括加速度的概念、单位、计算公式以及加速度与速度、位移的关系等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在学习本节课之前已经学习了速度的概念和计算方法，对速度的单位、公式有了一定的了解。在此基础上，学生可以更好地理解和掌握加速度的概念和计算方法。同时，本节课的内容也为学生后续学习运动学方程等知识打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与价值观四个方面。

首先，通过学习加速度的概念和计算方法，使学生建立正确的物理观念，理解加速度在描述物体运动变化中的重要作用。其次，通过分析加速度与速度、位移的关系，培养学生的科学思维，提高他们运用物理知识分析和解决问题的能力。

此外，本节课还注重培养学生的科学探究能力。在教学过程中，教师将引导学生通过实验和实例分析，探究加速度的产生原因和影响因素，从而培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

最后，通过本节课的学习，使学生树立正确的科学态度和价值观，认识到物理学在现代社会中的重要地位和作用，激发他们对物理学的兴趣和热爱。教学难点与重点1.教学重点：

（1）加速度的概念：教师应引导学生理解加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量，它是速度变化量与时间变化量的比值。

（2）加速度的计算方法：教师应强调加速度的计算公式为a=Δv/Δt，其中Δv表示速度变化量，Δt表示时间变化量。同时，教师应让学生了解加速度的单位是m/s²。

（3）加速度在描述物体运动变化中的作用：教师应通过实例分析，让学生了解加速度在描述物体速度变化、位移变化中的重要作用，以及它与速度、位移之间的关系。

2.教学难点：

（1）加速度的单位：学生可能对加速度的单位m/s²的理解不够透彻，教师应通过实例和实验，让学生直观地感受加速度的单位含义。

（2）加速度的计算公式：学生可能对加速度计算公式的理解和应用存在困难，教师应通过讲解和练习，帮助学生掌握加速度的计算方法。

（3）加速度与速度、位移的关系：学生可能对加速度与速度、位移之间的联系和区别不够清晰，教师应通过图解和实例分析，让学生理解加速度与速度、位移之间的关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-物理实验器材：如速度计、计时器等，用于演示和实验加速度的概念和计算方法。

-计算机和投影仪：用于展示PPT课件和动画，辅助学生理解加速度的概念和计算方法。

2.课程平台：

-物理教学软件：如物理实验模拟软件，用于模拟加速度的实验过程，帮助学生直观地理解加速度的概念和计算方法。

3.信息化资源：

-互联网上的物理教育资源：如在线物理教学视频、教学文章等，用于拓展学生的物理知识。

-物理学习应用程序：如物理计算器、物理公式库等，帮助学生方便地计算和查找加速度的相关数据。

4.教学手段：

-讲解和演示：教师通过讲解和演示，向学生传授加速度的概念和计算方法。

-实验和实例分析：通过实验和实例分析，让学生直观地感受加速度的概念和计算方法的应用。

-小组讨论和合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和思考，提高学生的物理思维能力。教学流程一、课前（5分钟）

1.学生预习：学生通过阅读教材，了解加速度的概念和计算方法。

2.问题引导：教师提出问题，引导学生思考加速度的概念和计算方法，激发学生的学习兴趣。

二、课中（35分钟）

1.导入新课（5分钟）

教师通过实例引入加速度的概念，让学生了解加速度在描述物体运动变化中的重要作用。

2.讲解与演示（10分钟）

教师讲解加速度的概念和计算方法，并通过实验和动画演示，让学生直观地感受加速度的概念和计算方法的应用。

3.实例分析（10分钟）

教师通过实例分析，让学生理解加速度与速度、位移之间的关系，并指导学生进行计算练习。

4.小组讨论与交流（5分钟）

学生分组讨论加速度的概念和计算方法，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂练习与总结（5分钟）

教师布置课堂练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，然后进行课堂总结。

三、课后（5分钟）

1.学生复习：学生通过阅读教材和完成课后练习题，巩固所学知识。

2.作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。知识点梳理1.加速度的概念：加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量，它是速度变化量与时间变化量的比值。

2.加速度的单位：加速度的单位是m/s²。

3.加速度的计算方法：加速度的计算公式为a=Δv/Δt，其中Δv表示速度变化量，Δt表示时间变化量。

4.加速度与速度的关系：加速度与速度之间存在关系，当物体速度增加时，加速度为正值；当物体速度减少时，加速度为负值。

5.加速度与位移的关系：加速度与位移之间也存在关系，当物体加速度为正值时，物体位移增加；当物体加速度为负值时，物体位移减少。

6.加速度的测量方法：加速度可以通过物理实验进行测量，常用的测量工具包括速度计、计时器等。

7.加速度的应用：加速度在物理学中有着广泛的应用，例如在运动学、动力学等领域。

8.加速度与力的关系：加速度与力之间存在关系，根据牛顿第二定律，F=ma，其中F表示力，m表示质量，a表示加速度。

9.加速度与质量的关系：加速度与质量之间也存在关系，当物体质量增加时，加速度减小；当物体质量减少时，加速度增加。

10.加速度与时间的关系：加速度与时间之间也存在关系，当物体加速度增加时，物体速度变化加快；当物体加速度减少时，物体速度变化减慢。重点题型整理1.题型一：计算加速度

例题：一辆汽车以10m/s的速度开始加速，经过3秒后，速度增加到20m/s。求汽车的加速度。

解答：根据加速度的计算公式a=Δv/Δt，其中Δv=20m/s-10m/s=10m/s，Δt=3秒。代入公式得a=10m/s/3秒=10m/s²。

2.题型二：判断加速度的方向

例题：一个物体以2m/s的速度向东运动，5秒后速度变为4m/s。求物体的加速度方向。

解答：物体的加速度方向与速度变化的方向相同。因此，物体的加速度方向是向东。

3.题型三：计算加速度与速度的关系

例题：一个物体从静止开始，经过5秒速度增加到10m/s。求物体的加速度。

解答：物体的加速度a=Δv/Δt，其中Δv=10m/s-0m/s=10m/s，Δt=5秒。代入公式得a=10m/s/5秒=2m/s²。

4.题型四：计算加速度与位移的关系

例题：一个物体以5m/s的速度向东运动，经过5秒后速度增加到10m/s。求物体在这5秒内的位移。

解答：物体的位移x=v0t+1/2at²，其中v0=5m/s，t=5秒，a=（10m/s-5m/s）/5秒=1m/s²。代入公式得x=5m/s×5秒+1/2×1m/s²×5秒²=25m+12.5m=37.5m。

5.题型五：计算加速度与力的关系

例题：一个物体受到一个20N的力作用，质量为5kg，求物体的加速度。

解答：根据牛顿第二定律F=ma，其中F=20N，m=5kg。代入公式得a=20N/5kg=4m/s²。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）计算题：请计算以下物体的加速度。

（a）一辆汽车以5m/s的速度开始加速，经过2秒后，速度增加到10m/s。求汽车的加速度。

（b）一个物体以10m/s的速度向西运动，5秒后速度变为5m/s。求物体的加速度方向。

（c）一个物体从静止开始，经过3秒速度增加到20m/s。求物体的加速度。

（d）一个物体以4m/s的速度向东运动，经过4秒后速度变为8m/s。求物体在这4秒内的位移。

（2）应用题：请运用加速度的概念和计算方法解决以下问题。

（a）一个物体受到一个10N的力作用，质量为2kg，求物体的加速度。

（b）一辆汽车以60km/h的速度向东行驶，求汽车的速度变化量和时间变化量。

（c）一个物体以10m/s的速度向南运动，经过2秒后速度变为20m/s。求