基于UMU的项目式学习开发策略研究-以“自然资源的开发和利用”为例

基于UMU的项目式学习开发策略研究——以“自然资源的开发和利用”为例基于UMU的项目式学习开发策略研究——以“自然资源的开发和利用”为例摘要：随着社会的发展和人口的增长，自然资源的开发和利用成为了人们关注的热点问题。传统的教学方法难以培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。因此，本文以UMU（understand,makeconnections,useinnewsituations）框架为基础，探讨了在项目式学习中如何开发和利用自然资源。关键词：UMU、项目式学习、自然资源、创新能力、实际问题一、引言自然资源的开发和利用是一项重要的任务，不仅关系到经济的发展，还关系到人类的生存环境。传统的教学方法往往只注重理论知识的传递，而忽视了学生的实践能力和解决问题的能力。项目式学习作为一种新的教学方法，能够提高学生的创新能力和解决实际问题的能力。本文以UMU框架为基础，研究了项目式学习中如何开发和利用自然资源，并探讨了其优势和挑战。二、UMU框架的介绍UMU框架是一种基于问题解决的学习方法，包括三个步骤：理解（Understand）、建立联系（Makeconnections）和在新情境中使用（Useinnewsituations）。在项目式学习中，学生首先需要理解问题的本质，然后与现实生活进行联系，最后将所学应用于新的情境中。三、自然资源的开发和利用的项目设计在项目式学习中，设计一个与自然资源开发和利用相关的项目非常重要。可以以某个具体的自然资源为中心，让学生进行研究和探索。例如，可以选择某个地区的水资源问题为研究对象，让学生调研相关资料，设计并实施相应的解决方案。通过实际的操作和实践，学生可以深入了解自然资源的开发和利用问题，并培养解决实际问题的能力。四、UMU框架在项目式学习中的应用在项目式学习中，UMU框架可以指导学生进行学习和研究。首先，学生需要理解自然资源开发和利用的问题。他们可以通过调研、实地考察等方式来获取相关的知识。然后，学生将所学知识与实际情况进行联系，探索自然资源的开发和利用的潜在问题和解决方案。最后，学生将所学知识应用于新的情境中，通过实践验证其可行性。在这个过程中，学生需要运用自己的创新能力和解决问题的能力，从而培养自己的综合素质。五、项目式学习中的挑战与解决方案虽然项目式学习能够提高学生的能力，但也存在一些挑战。首先，项目的设计需要兼顾学生的实际能力和资源条件。学生的能力和资源条件有限，需要根据实际情况进行合理的设计。其次，项目的实施需要对学生进行指导和辅导。教师需要充分发挥自己的作用，引导学生进行学习和实践。此外，项目的评估也是一个重要的问题。评估需要综合考虑学生的知识水平、解决问题的能力和创新能力等方面，以促进学生全面发展。六、结论项目式学习是一种有效的教学方法，可以提高学生的创新能力和解决实际问题的能力。本文以UMU框架为基础，研究了在项目式学习中如何开发和利用自然资源。通过理解、建立联系和在新情境中使用的过程，学生可以深入了解自然资源的开发和利用问题，并培养解决实际问题的能力。然而，项目式学习也面临一些挑战，包括项目的设计、实施和评估等方面。解决这些问题需要教师和学校进行全面的改革和创新。参考文献：[1]王翠霞,孙娟.项目式学习如何提升大学工科专业学生的创新能力[J].中国高等教育研究,2017(10):78-82.[2]严保丽.项目式学习理论及实践的国际比较[J].