工程测量专业调研报告

工程测量专业调研报告国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目四川水电高级技工学校专业调研报告重点建设专业：工程测量项目负责人：调研日期：主要调研人员：崔小雪张苗苗封引王增广主要调研企业：水电五局三分局昭化电站项目部广元致远测绘有限公司中国水电五局科研所水电五局五分局亭子口电站项目部水电五局机电安装分局中国水电五局向家坝电站项目部中国水电五局三局枕头坝电站项目部中国水电五局新疆尼勒克电站项目部 目录一、前言…………1二、调研概况……………………11、调研的内容…………………12、调研对象…………………13、调研方式……………………14、调研的特点…………………25、调研的实施…………………2三、调研结果分析………………41、工程测量的专业前景与人才需求分析……42、测量技术人才的工作岗位分析……………6四、专业定位……………………8五、工程测量技术专业工作任务及职业能力分析…………8六、对工程测量技术专业建设的几点建议………………………19工程测量专业调研报告一、前言（调研背景）2011年8月，我校被财政部和教育部遴选为首批国家示范性建设中职学校，工程测量专业被批准为中央财政重点建设专业。根据国家教育部示范性建设的文件精神和工程测量专业建设的需要，为了使我校的工程测量专业定位准确，培养目标明确，我校工程测量专业教学团队，自2011年8月-2012年1月，结合国家示范性中职学校建设，走出校门，深入生产一线，了解生产单位对毕业生的知识、技能、态度的要求。进行了制度工程测量技术专业人才培养方案的调研。二、调研概况（一）调研内容1、行业人才需求；2、课程设置；3、教学内容与工作岗位匹配度；4、工作岗位、工作任务及职业技能；5、毕业生适应工作情况及对教学改革的建议；6、校企合作的方式。（二）调研对象1、从事测绘生产的项目负责人、生产一线的测量技术人员；2、从事水电、公路施工的项目负责人、生产一线的测量队长、主管；3、工程测量技术专业的毕业生；4、参加顶岗实习的在校学生；5、测绘工程专业高职院校。（三）调研方式1、深入施工现场与企业项目负责人、生产一线的测量队长、主管座谈；2、深入施工现场与参与顶岗实习的学生座谈；3、邀请行业专家专题研讨；4、通过网络进行问卷调查；5、通过上网了解国家示范测绘工程专业高职院校的建设及调研资料。（四）调研的特点1、本次调研涉及的对象相对广泛，代表性强。即有大型施工企业测量队队长、项目测量班班长、测量主管及我院毕业生；也了解了一些测绘工程专业高职院校的建设成果、测量教学设备营销单位的有关人员。2、本次调研还特别关注施工企业对课程学习过程的要求。3、了解考察了施工企业所用仪器设备的品牌及型号。（五）调研的实施1、深入企业和施工现场我系工程测量专业建设团队8名骨干教师，自2011年8月起分别到水利、公路等企业进行了广泛调研。自2011年9月至今，走访了五个企业，举办了由项目长、测量队长、技术骨干参加的座谈会5场；举办了由毕业生和顶岗实习学生参加的座谈会4场。通过深入生产一线，进行调研，广泛征求企业对工程测量技术专业人才培养的意见和建议，为专业建设和改革奠定了基础。（1）2011年9月崔小雪、张苗苗老师前往水电五局三分局昭化电站项目部，与测量主管、班组长、进行了座谈，探讨了工程测量技术专业应该开设的课程、学习的内容、重点及难点。施工企业对测量技术人员应具备的知识、技能、态度提出了要求，并参观了这些施工单位的测量仪器、测量软件。（2）2011年10月，王增广、封引老师与广元致远测绘有限公司负责人、及测量班长进行了座谈，了解了该公司的业务领域，人才需求，以及对专业改革的意见和建议。（3）2012年1月，王峰、吴承满老师前往中国水电三局四川分局向家坝电站项目部，与项目领导、总工、现场测量主管及顶岗实习学生进行了座谈，他们对学生礼仪礼貌、待人接物、为人处事、基本生存能力、安全意识以及技能要求等方面都一一提出了中肯的建议，学生们对在校学习和生活中的不足也与老师们交换了意见。（4）2012年1月，王峰、吴承满老师前往中国水电三局四川分局枕头坝电站项目部，与项目领导、总工、现场测量主管及顶岗实习学生进行了座谈，就社会人才的培养、课程的设置、项目教学合作的细则进行了深入的研讨，达成了许多共识。（5）2012年1月，程景忠、康向华两位老师专承前往亭子口电站水电五局五分局和机电安装分局项目部，召开了项目总工、测量对长、毕业生及顶岗实习学生参加的座谈会，调研“水利水电施工测量员”岗位应具备的知识、技能以及原有课程体系对工程测量的适应度。他们对学校教学改革提出建设性意见。调研团队深入企业与企业领导交流调研团队深入亭子口工地与学生座谈调研团队深入向家坝施工现场调研调研团队深入枕头坝施工现场座谈2、请专家到校座谈（1）2011年9月水电五局职业技能大赛在我校举行，水电五局科研所副所长李伟作大赛评委，期间就公司的业务领域，人才需求，以及对专业改革的意见和建议进行了深入的交流。（2）2011年9月水电五局三分局毛尔盖电站项目测量队队长徐秀玲来校参加技能大赛，期间流了工程测量岗位应具备的知识、技能。（3）2011年11月中国水电五局三分局新疆尼勒克电站项目部经理助理、测量队队长唐凯回广元探亲，我校有幸把唐助理请到学校，对“水电施工测量员”岗位应具备的知识、技能以及原有课程体系对水利水电的适应度进行了广泛的座谈。并结合他们自己的实际，提出了课程开发的建议。请企业技术人员到校座谈学生与企业技术人交流3、问卷调查为了加快专业建设信息的全面收集，了解生产一线测量技术人员、毕业生、顶岗实习在校学生对顶岗测量技术专业课程设置、教学内容、教学方面等方面的意见和建议，我们设计了专业建设调查表和毕业生跟踪调查表。通过Email邮件、现场发放等方式向企业一线技术人员发放问卷60份，收回56份。4、网上了解学习其它院校对工程测量专业的调研情况为了更加全面收集专业建设信息，网上了解了黄河水利职业技术学院和石家庄铁路职业技术学院、江西工业工程职业技术学院等调研的结果。三、调研结果分析专业建设的逻辑起点是市场调研，即人才需求与专业改革调研。其内容包括区域经济发展、相应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识能力的要求、相应的职业资格和学生就业去向等。从中把握行业、企业的人才需求与职业院校的培养现状，将专业教育融入产业及产业链去定位，确定专业服务面向；在职业分析的基础上，对岗位群进行分析，对需要共同的知识、技能和态度的职业（岗位）进行合并，进而形成一种建立在职业分析基础上符合教育规律的教育“载体”，明确本专业就业面向的岗位群。（一）工程测量的专业前景与人才需求分析1、由于国家经济建设的快速发展，各个行业对测绘专业的复合性人才的需求量逐渐增大目前各省水利、交通、规划、土地、工程、建筑等行业以及非国有企事业单位对于高等级应用性人才缺口很大，预计需求量将会进一步增大。各测绘生产单位急需掌握新技术的应用性人才，并且对人才培养的要求不断提高，要求培养的毕业生，不但能够从事业务生产、而且懂得生产管理的复合性人才。进一步为测量工程技术专业发展提供了新的机遇和挑战。下图是黄河水利职业技术学院调研的结果——企事业单位用人需求走势。2、国家经济建设事业的发展，各行业、企业对测绘人才能力的要求建筑施工企业需要大量测量技术人才。国家实施了中西部的大开发战略，加大了基础设施建设的投资力度，“十二五”期间国家继续加大了对基础建设，大型水利水电设施、高速公路、高速铁路、房地产开发、港口码头等项目的兴建，为测绘专业毕业生就业带来了广阔的前景。大规模的经济建设需要大量的测量技术人才，施工企业、测绘企事业单位明显感到技术人才的短缺，深深感到仅靠从社会上招一些临时工培训一下就上岗已经不适应现代测绘高科技的要求了。这就为本专业学生就业带来了新的契机。目前，我国工程测量专业的大中专毕业生就业形势都非常好。据2010年统计中高职测绘类毕业生就业率排位第一。工程测量专业的发展前景良好，毕业生有着广泛而稳定的社会需求。测绘行业、企业对测绘人才需求的规格要求有以下及个方面为：（1）有较好的政治素质、能安心测绘工作；（2）能从事测绘生产第一线的技术应用性人才；（3）学习新知识快、熟练掌握新技术能力强人才；（4）掌握知识面宽、并有较强的动手能力人才；（5）有较强的计算机应用能力人才；（6）有较强的基本仪器操作能力和对新仪器应用和综合开发能力的人才；（7）既懂生产又能组织协调生产的管理性人才。（二）测量技术人才的工作岗位分析1、测绘技术人才的层次结构及发展趋势根据调研，我们将从事测绘技术人员分为三个层次。（1）“初级技能”测量技术人才初级技能测量技术人才是指在生产岗位上承担像扶尺、对点、打桩等测量辅助工作及简单仪器操作的技术工人，在企业工程测量技术岗位中占65%，是目前需求量最大的测量技术人才。而现在测量新技术、新工艺、新设备在企业普及应用，对测量技术人员提出了更高的知识结构要求。施工企业已开始大规模引进高职毕业生从事测量工作。可以预见，在企业对初级技能的测量技术人才的数量有很大需求的同时，对其知识和能力要求越来越高。（2）“中级技能”测量技术人才中级技能测量技术人才是指在生产岗位上承担工程测量观测、计算、资料整理人员，他们有较高的理论知识水平和操作技能，能熟练使用现代化的仪器设备，这类人员在企业测量技术岗位中占30%。但是随着高速公路、高速铁路修建等级的提高，一些构造物的结构线性越来越复杂，测量数据的计算也变得越来越烦琐；全站仪、GPS测量新技术在施工中的应用为测量技术人员提出了更高的要求，这就需要我们测量技术人员必须具备一定的理论知识和熟练操作现代测量仪器设备的技能，以及精通复杂计算能力。施工企业普遍感到现有测量技术人员知识老化，需要补充新鲜血液。未来“中级技能”测量技术人才需求的比例将相对增加。（3）“高级技能”测量技术人才高级技能测量技术人才是指具备较扎实的工程测量理论基础，并精通现代化的测量设备操作和数据处理，在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。能独立完成大型工程的施工测量工作。适合于担任企业的技术负责人或测量主管。这类人才占施工企业的5%，是施工企业迫切需要的技术人员。近年来，施工企业购进了大量现代化的测量设备，一些大型工程施工采用了许多新工艺、新方法，施工前需要进行测量设计，能承担起这些任务的复合型人才还很缺乏。施工企业迫切需要“高级技能”复合型测量技术人才。2、测量技术人才的学历状况调研数据表明，67%的测量技术人才为中专及以下学历，25%为大专学历，仅有8%为本科学历。3、测量技术人才的来源渠道调研数据表明，企业现有测量技术人才中，依靠企业自身力量培养提高的占25%，而直接从学校招收的学生占60%，从社会招聘占15%。4、用人单位对测量技术人才的知识结构要求随时我国企业的生产技术进步和测量设备的更新换代，对各层次的测量人才提出了新的更高要求。（1）对于“初级技能”测量人才，以学习传统的测量技术（水准测量、钢尺量距、经纬仪测角等）为基础，学习掌握全站仪及应用、工程识图等知识。（2）对于“中级技能型“测量人才，应具有良好的测量理论基础，更加熟悉全站仪、GPS测量技术；熟悉地籍测量、数字化测图“技术；熟悉现代施工中采用的新方法、新工艺；具有对较复杂测量项目进行计算的能力，具备独立完成常规测量生产能力。（3）对于“高级技能“测量人才，必须具有较扎实的专业基础，较全面的掌握测量设备的相关原理与技术；能熟练进行水利水电、公路、铁路施工测量、4D数字化测绘生产；具备处理测绘生产中复杂问题的能力，初步具备测量设计的能力，具有对“中级技能”技术人员进行业务指导能力。四、专业定位根据调研以及工程测量专业近年来的毕业去向看，92%毕业生进入了施工企业从事施工测量工作（其中82%男生、18%女生）；仅8%毕业生进入了测绘行业从事测绘工作。我国水利水电建设项目众多，并以进军国外；高速铁路建设刚刚起步，施工企业对工程测量技术专业的人才需求在不断增大。测绘行业现状主要工作是地籍测量、数字化测图、土地调查。随着国家基础建设的力度加大，这些任务越来越繁重，所以我们预测工程测量及专业群的毕业生的需求不会减少，我校的就业水平会继续提高。因此，根据我校服务的行业及区域，我们将工程测量技术专业毕业生定位的岗位是：从事施工测量的“施工测量员”和从事地籍测量、数字化测图、土地调查工作的“测图员”。本专业主要面向水利水电、公路、铁路、测绘以及地理信息产业生产建设一线，培养德、智、体、美全面发展，能够胜任数字化测图、地籍测量、水利水电施工测量、道路线路施工测量、桥梁施工测量、隧道施工测量、房建施工测量岗位要求，具有良好职业道德、爱岗敬业，用的上、留的住、上手快的生产一线的技能人才。本专业实施“双证书”制。本专业毕业生获得中级工程测量工职业资格证书。工程测量技术专业定位见表1。表1工程测量技术专业定位服务领域水利水电、公路、铁路、建筑、市政、国土、测绘就业去向水利水电、铁路、公路等集团公司；测绘、地质等测绘院及与测绘有关联的公司；建筑公司；电力勘测设计院；国土管理及房地产公司、市政、城市、规划等单位就业岗位在水利水电、铁路、公路、建筑等施工企业、电力勘测设计院、市政单位从事施工测量；在测绘、地质等测绘院、城市规划及与测绘有关联的公司从事地理信息数据采集，在国土管理部门从事资源调查及地籍管理工作职业资格证书工程测量工、地籍测量工、房产测量工等。五、工程测量专业工作任务及职业能力分析根据调研、问卷调查、工程测量岗位主要与下列内容有关：水利水电施工测量、线路施工测量、桥梁施工测量、隧道施工测量、建筑施工测量、GPS测量、控制测量、数字化测图、地籍测量。通过走访中国水电建设集团几家施工单位和广元市致远测绘有限公司的专家，座谈、论证，就工程测量专业未来的工作岗位确定了工作任务与职业能力。见表2表2工程测量专业工作任务与职业能力分析表学习课程学习项目学习任务职业能力（一）测量基本技能训练项目1水准测量任务1水准仪的操作能熟练操作水准仪任务2普通水准测量会组织实施普通水准测量会普通水准测量的计算及精度评定任务3三、四等水准测量熟知三、四等水准测量的技术要求能组织实施三、四等水准测量会三、四等水准测量的内业计算及精度评定项目2角度测量任务1经纬仪操作能熟练操作经纬仪任务2水平角观测会测回法测量水平角会方向观测法测量水平角会检核水平角的观测结果会采取措施提高水平角测量精度的方法任务3竖直角观测会中丝法测量竖直角会三丝法测量竖直角会采取措施提高竖直角测量精度的方法项目2距离测量任务1钢尺量距会钢尺普通测量会钢尺精密测量会采取措施提高钢尺量距精度的方法素任务2光电测距能熟练使用全站仪能利用全站仪测量水平角、竖直角会利用全站仪进行普通测距和精密测距会使用全站仪进行三角高程测距知道提高测距精度和三角高程精度的方法项目3导线测量任务1支导线测量熟知方位角的推算熟知坐标反算的方法熟知支导线的精度要求能组织实施支导线的测量会计算支导线点的坐标任务2附合导线测量熟知附合导线的精度要求能组织实施附合导线外业测量会计算附合导线及精度评定任务3闭合导线测量熟知闭合导线的精度要求能组织实施闭合导线外业测量会计算闭合导线及精度评定任务4无定向导线熟知无定向导线的精度要求能祖师实施无定向导线外业测量会计算无定向导线及精度评定项目4小三角测量任务1前方交会会组织实施前方交会外业测量会进行前方交会内业计算及精度评定任务2后方交会会组织实施前方交会外业观测会进行前方交会内业计算及精度评定会组织实施前方交会外业观测会进行前方交会内业计算及精度评定任务3大地四边形会组织实施大地四边形外业观测会进行大地四边形内业计算及精度评定（二）控制测量与平差项目1高斯投影任务1高斯投影原理与方法熟知主要投影方法的基本原理会3度带的分带方法任务2高斯投影的坐标正反算会6度带的分带方法懂通用坐标的表示方法会直角坐标与大地坐标换算任务3高斯投影换带计算会相邻投影带坐标换算会国家基本坐标系坐标换算项目2地方坐标系的建立任务1投影中央子午线的选择会应用投影变形公式会确定高程抵偿面任务2投影高程抵偿面的选择能正确的选择投影带中央子午线项目3精密水准测量任务1精密水准测量外业熟知相应的水准测量规范能根据现场条件选择施测路线能根据工程要求选择水准测量施测精度任务2精密水准测量内业能熟悉应用精密水准仪能组织实施精密水准测量具备精密水准测量平差处理能力会编制技术总结报告项目4精密导线测量任务1精密导线测量外业熟知精密导线测量精度要求能组织实施精密导线测量任务2精密导线测量内也能对精密导线测量外业数据进行初步预处理具备精密导线测量平差处理能力会编制技术总结报告（三）GPS测量项目1GPS接收机的操作任务1GPS接收机的操作能正确操作GPS接收机并观测处正确的数据项目2GPS测量精度要求任务1GPS网的等级及精度要求熟知GPS网的等级GPS网的精度要求项目3GPS外业任务1GPS网布设原则熟知GPS网布设原则懂GPS网观测方法任务2GPS观测任务3GPS调度项目4GPS内业任务1GPS观测数据传输会坐标系统的建立会处理不合格基线会编写GPS观测技术报告任务2GPS处理软件解算会分析基线解算报告会WGS84坐标系下无约束平差会分析平差报告会平差不满足要求的处理任务3GPS测量报告编写会约束平差计算会GPS测量报告编写（四）地籍测绘项目1地籍调查技术方案设计任务1地籍测量工作程序及总体要求会制定权属调查工作程序会制定地籍调查工作程序了解地籍测量相关精度指标会制定地籍建库方案会进行地籍成果的整理和检查项目2地籍控制测量任务1地籍控制测量原则和要求掌握地籍控制观测原则和要求任务2地籍控制测量的布网方法会布设各种地籍控制网和图根控制网项目3界址测量任务1勘界测绘熟悉测绘工程流程和要求任务2界址点测量会利用各种测量方法进行界址点测量工作会埋设界址点任务3变更界址测量会利用各种方法恢复界址点坐标项目4数字地籍测量任务1数字地籍测量会开展各种模式下的野外数字地籍测量工作和原图数字化工作任务2GPS与地籍测量会用GPS布设地籍测量控制网项目5地籍图绘制任务1地籍图的绘制会编制地籍图任务2宗地图的绘制会根据宗地草图编制宗地图任务3房产图的绘制会编制房产图（包括分幅图、分宗图和分户图）任务4土地利用现状图的编制会编制土地利用现状图会编制农村居民地地籍图项目6土地面积量算任务1土地面积测算方法会使用求积仪量算面积会对量算面积进行修正任务2土地面积测算与平差会进行面积平差测算掌握面积汇总的原则和方法项目7地籍建库任务1地籍数据入库方法和要求会利用GIS软件进行地籍数据入库工作项目8土地权属调查任务1土地权属确认和划分熟悉土地权属种类会进行土地单元划分和编码任务2土地权属调查能根据程序进行土地权属调查知道各种权属争议的解决方法会绘制宗地草图任务3房屋调查能根据要求进行房屋调查会进行共有面积分摊会计算建筑面积项目9土地利用现状任务1土地利用现状分类掌握我国最新土地利用现状分类标准任务2土地利用现状调查能根据程序和要求进行土地利用现状调查的外业工作能根据遥感图像，地形图等图件进行内业工作项目10土地等级调查任务1土地性状调查知道土地性状、土地质量和土地等级的关系任务2土地分等定级概述了解城市土地级别分类（五）数字化测图项目1技术设计书任务1技术设计书的内容熟知数字化测图的实施程序任务2数字化测图的技术要求熟知首级控制测量的精度熟知图根控制测量的精度熟知地物、地貌采集技术要求任务3地理要素编码熟知地物、地貌编码要求项目2数字化测图控制测量任务1地形图的分幅会矩形分幅方法会首级控制测量的方法会图根控制测量的方法任务2首级控制测量任务3图根控制测量项目3地理要素采集任务1地物采集会草图法、编码法采集地物特征点任务2地貌采集会采集地貌特征点项目4地形图内业编辑任务1数据传输会导入全站仪数据任务2数字化地形图绘制会利用绘图软件绘制数字化地形图任务3数字化地形图编辑与整饰至少熟练应用2种绘图软件项目5技术报告的编写任务1技术总结报告的编写会编写技术总结报告（六）线路施工测量项目1线路控制桩的复测及加密任务1线路控制桩的复测具备精密导线施测及计算能力懂线路复测过程任务2线路控制桩的加密会编写线路施工复测报告项目2线路中线测量任务1直线测量具备线路中桩计算能力会利用全站仪测设线路中线会线路纵横断面测量会使用CASIO编程计算器会用EXCEL表编写计算线路中线及边线坐标程序任务2圆曲线测量任务3圆曲线+缓和曲线测量任务4特殊曲线测量任务5线路纵横断面测量项目3路基施工测量任务1路基边坡放样会挡墙施工放样会计算路线竖曲线及测量会确定困难地区路基边坡的开挖边界会路基路面竣工测量及报告编写任务2线路竖曲线测量任务3挡墙施工放样任务4钢筋混凝土整体道床施工放样任务5路面施工测量任务6路基路面竣工测量项目4站场施工测量任务1单开道岔施工放样会站场施工放样数据计算及测量任务2双开道岔施工放样任务3渡线施工放样任务4三角线施工放样项目5线路竣工测量任务1线路铺轨前的贯通测量会路线铺轨前的贯通测量工作会线路竣工报告的编写任务2线路竣工测量任务3线路竣工报告的编写（七）桥梁施工测量项目1桥梁施工复测与控制测量任务1桥梁所在线路的复测会桥梁所在线路的复测方法及计算会桥梁轴线长度所需精度估算会建立桥梁施工控制网任务2桥梁轴线长度所需精度估算任务3桥梁平面控制网的建立任务4桥梁高程控制网的建立项目2桥梁基础施工测量任务1明挖基础施工放样会桥梁基础施工放样数据计算会桥梁基础施工放样会桥梁墩台施工放样任务2桩基基础施工放样任务3承台施工放样项目3桥梁墩台身施工测量任务1桥梁墩、台中心定位测量会计算桥梁墩、台中心放样数据会模板定位和墩台顶帽施工测量任务2模板定位测量任务3墩台顶帽施工测量项目4桥梁架梁施工测量任务1全桥中线复测懂架梁前的测量工作会架梁中的测量工作会桥梁竣工测量任务2墩台中心距及墩台顶面高程测量任务3墩顶纵横轴线及支承垫石十字线放样任务4现场灌筑混凝梁施工放样任务5桥梁架梁竣工测量项目5桥台锥体护坡施工测量任务1锥体上部长、短半轴的确定会桥台锥体护坡施工放样数据的计算及测设任务2锥体护坡下部坡脚放样项目6桥梁竣工测量任务1桥梁竣工测量的内容与实施会编写桥梁竣工测量的报告任务2桥梁竣工测量的报告的编写项目7桥梁墩台变形观测任务1墩台沉陷观测会桥梁墩台变形观测会编写桥梁墩台变形观测报告任务2墩台位移观测任务3墩台倾斜观测任务4桥梁墩台变形观测报告的编写项目8涵洞施工测量任务1涵洞细部施工测量会涵洞轴线测设会八字羽墙施工测量（八）隧道施工测量项目1隧道洞外控制测量任务1隧道洞外平面控制网的复测及加密会隧道洞外控制测量会编写隧道洞外控制网的复测报告任务2隧道洞外高程控制网的复测及加密任务3隧道洞外控制网复测报告的编写项目2隧道进洞施工测量任务1隧道进洞关系计算会隧道进洞关系计算会隧道洞门仰角放样会隧道洞内施工延伸测量任务2隧道洞门仰坡放样任务3隧道洞内延伸测量任务4隧道断面开挖测量任务5衬砌台车定位测量及附属建筑物测量项目3隧道洞内控制测量任务1隧道洞内平面控制测量会组织实施隧道洞内控制测量任务2隧道洞内高程控制测量项目4隧道施工变形检测任务1隧道水平位移检测会组织实施隧道施工变形检测任务2隧道沉降检测任务3变形检测报告编写项目5隧道贯通测量任务1隧道实际贯通误差测量会隧道实际贯通误差测量会隧道实际贯通误差的调整任务2隧道实际贯通误差的调整项目6隧道竣工测量任务1隧道竣工测量的内容及要求会组织实施隧道竣工测量会编写技术总结报告任务2隧道竣工测量的实施任务3隧道竣工测量报告的编写（九）工业与民用建筑施工测量项目1建筑施工控制测量任务1地方坐标系与施工坐标系的变换会工业与民用建筑施工控制测量任务2建筑施工平面控制网的测设任务3建筑施工高程控制网的测设项目2建筑施工测量任务1建筑轴线测设会建筑轴线测设会工业厂房柱列轴线测设会施工控制桩和龙门桩测设任务2工业厂房柱列轴线的测设任务3施工控制桩和龙门桩的测设项目3基础施工测量任务1墙基础施工测量会墙基础施工测量任务2柱基础施工测量柱基础施工测量项目4工业厂房构件安装测量任务1厂房柱子安装测量会厂房柱子安装测量会吊车梁的安装测量会吊车轨道的安装测量任务2吊车梁的安装测量任务3吊车轨道的安装测量项目5高层建筑施工测量任务1高层建筑施工控制网的测设会层建筑施工控制网的测设任务2高层建筑轴线投测和高程传递会高层建筑轴线投测和高程传递任务3高层建筑变形观测会高层建筑变形观测（十）水利水电施工测量项目1大坝控制测量任务1坝轴线的测设能进行水利水电施工控制测量任务2坝轴线平行线的测设任务3坝轴线垂直线的测设任务4高程控制网施测项目2大坝施工测量任务1清基开挖线的测设能进行水工建筑物的施工放样任务2坝坡面的立模放样与坝体分块的立模放样任务3坝身高程放样项目3水闸施工放样任务1主轴线的测设会测设主轴线会建立高程控制网会基础开挖线放样会水闸底板放样任务2高程控制网的测设任务3基础开挖线的放样任务4水闸底板的放样六、对工程测量专业建设的几点建议（一）突出中职特点，考虑中高职的衔接以上对工作任务及职业能力的分析是工程测量岗位所应具备的相对较高的要求，我校中等职业学校，因此，在进行专业建设时，要突出中职特点，紧紧围绕中级测量工岗位能力要求为出发点，以国家职业标准为依据，结合岗位生产实际情况，充分考虑中高职的衔接等问题，以工程施工测量为重点，以地籍与地形测量为辅助，进行专业建设。（二）加强校企合作，打造“订单式”人才培养模式职业教育走校企合作的道路，有利于提高工程测量人才培养的针对性，实现学校和企业的“双赢”。企业的需求是职业院校确定工程测量技术人才培养目标的根本依据。职业教育只有面向市场，以就业为导向，才会有出路。我校与水电集团施工局合作的“订单式”培养模式，即学校根据公司提出的培养目标，针对企业实际需要培养毕业生，学生首先学完规定的课程，在最后一学年双方在师资、教学资源上进行共享，学生通过公司的测量生产任务，实施项目数学，在专兼教师协同指导下，边做边学，最后达到胜任测绘生产的目标。采取这种模式，学生到公司工作后，上手快，有很强的适应性，学生、企业都欢迎，也促进了学生就业，效果很好。希望在总结前期经验的基础上继续推进。（三）构建集成化课程体系为了使学生在校期间就接触测绘生产项目以及避免课程间的重叠，课程体系尽可能进行集成化设计。比如：现有的《控制测量》是单独一门课，本课程讲完之后，数字化测图中有地形控制测量，水利水电工程测量、线路施工测量中有线路控制测量、桥梁施工测量中有桥梁控制测量，隧道施工测量中有隧道控制测量，同样的内容可能重复好多次。在构建课程体系时，建议数字化测图中有地形控制测量和各种工程测量中的施工控制测量仅描述建网方法，不再讲述外业施测和内业步骤。或将《控制测量》直接划分到有关模块中，这样既避免重复，也使学习更具针对性。根据调研，并征求行业专家意见，将工程测量技术专业课程划分成以下7个模块：测量基本技能训练模块，水利水电施工测量，地籍与地形测量模块，道路线路施工测量模块，桥梁施工测量模块，隧道施工测量模块，房屋建筑施工测量模块。模块化设计，可根据企业项目，实时调整，便于工地设课堂，进行基于真实生产项目的“做中学”人才模式改革。模块对应的课程见表3。表3项目与集成化课程对应关系项目项目工作描述对应的课程集成化课程测量基本技能训练本项目基本流程：测量仪器操作使用→水准测量→角度测量→距离测量→三角高程测量→三维导线测量→线桥隧、房建三视图绘制→进口测量仪器说明书的翻译测量基本技能训练工程制图英语数学地形与地籍测量本项目的工作流程：权属调查→首级控制测量→图根控制测量→地形信息采集→地形信息加工→界址点测量→建库。地形控制测量AUOTOCAD数字化测图地籍