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文档简介
六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.合手礼是(
)的传统见面礼仪。A.欧洲国家B.印度C.泰国D.阿拉伯国家2.古埃及文明发源于(
)。A.非洲南部B.亚洲中部C.非洲北部D.亚洲西部3.学校的垃圾桶旁有一张废纸,你会(
)。A.反正不是我们班的公地B.在老师经过的时候把它捡起来C.捡起来扔进垃圾桶4.(
)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。A.撒哈拉沙漠B.东非高原C.刚果盆地D.亚马孙平原5.两河流域是指(
),生活在这里的人们在和洪水的斗争中,学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A.幼发拉底河和印度河B.底格里斯河和尼罗河C.印度河和尼罗河D.幼发拉底河和底格里斯河6.在(
),人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。A.美国B.泰国C.日本D.俄罗斯二.填空题(共6题,共16分)1.人类居住的地球,约71%的面积被(
)覆盖。2.世界上最大的平原是(
)平原,它位于(
)北部亚马孙河中下游。3.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(
)共同创造的。4.金字塔的建造充分证明(
)人在建筑学、数学等方面的水平高度。5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
)的(
)。6.中国历史上第一个有文献可考的古代都城遗址是(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.文化是不平等的,有优劣之分。(
)2.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(
)3.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互尊重。(
)4.在中国历史上,位于长江流域的半坡人(距今约7000年),早就开始了定居生活。(
)5.世界文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。(
)6.金字塔是外星人建造的。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.连线题。哥白尼
下西洋郑
和
氢气球达尔文
日心说陶成道
火箭飞行器查
理
进化论五.简答题(共5题,共27分)1.列举你所知道的见面礼仪。(不少于三种)2.作为小学生,我们应该如何以具体行动保护文化遗产?3.15世纪初期和末期,世界曾经历了哪两次伟大航行?新航路的开辟有什么重要意义?4.简述原始农业是如何兴起和发展的。5.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产?六.材料题(共2题,共12分)1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?(1)为什么出现尴尬、矛盾?(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?七.综合题(共1题,共10分)1.一一对应:①李时珍(
)
A、活字印刷术
②毕
昇(
)
B、文学家
③孔
子(
)
C、《资治通鉴》
④高尔基(
)
D、教育家
⑤司马光(
)
E、《本草纲目》
⑥印
度(
)
F、秦兵马俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遥古城⑨陕
西(
)
I、和服⑩景德镇(
)
J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.B二.填空题1.海洋2.亚马逊;南美洲3.世界人民4.古埃及5.文明时代;门槛6.殷墟三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.握手礼、双手合十礼、贴面礼、碰鼻礼、鞠躬礼、拥抱礼、亲吻礼等。2.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画;(2)不随便攀爬文物古迹;(3)自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如,有些文物古迹是不可以触摸的,有些观看时不可以携带食物或者饮用水等,自觉遵守);(4)不盲目寻宝盗宝;(5)自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识;(6)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。3.中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播。4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了饲养动物,经过长期努力,最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革,充分体现了古代先民的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。5.北京故宫、长城、北京颐和园、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云岗石窟等。六.材料题1.我感受到了中国文化已经走向世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认可。2.(1)文化差异(不了解对方
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