江西省南昌五中实验学校2023-2024学年八年级下学期5月综合训练语文试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页南昌五中实验学校2023-2024学年第二学期初二年级语文学科5月综合训练分值：120分时长：150分一、基础知识综合（本大题共6题，10分）阅读下面的语段，完成各题。每至春夏之交，昆明的大街小巷会被大片的梦幻蓝紫色蓝花楹笼罩，让人恍惚中有种进入童话世界的________。有别于春日里灿烂粉红的樱花、雪白清纯的梨花、鲜红娇艳的杜鹃，清新爽利的蓝花楹自带一股迷人的初夏气息。行走在江岸边，蓝紫色的花朵一串串一簇簇，重得能压弯了枝头，________经不起斜风细雨的轻轻荡涤。随着那梦幻的紫，通透的纯，轻俏的舞，飘落的美，令游人叹为观止，任其占据眼眶和心灵。当一阵风拂过，浪漫的花雨翩然飘落，似祥瑞吉兆。紫气降临，使终日忙碌之人蒙发出“小坐蒲团听落花”之意。蓝花楹的花语是宁静、深远、忧郁，万千的花朵中，它是开得最安静的一种，蓦然回首，甚至连花香都难以捕捉。蓝花楹在原产地的花期长达两个月，可遗憾的是，昆明蓝花楹的花期极短，盛花期只有10到15天。五月底，那梦幻的蓝紫色在昆明街头便消失得________。但正是由于花期短，让人更加珍惜这________的绚烂。1．下面加点字注音有误的一项是（

）（1分）A．眼眶（kuànɡ） B．蓦然（mù） C．恍（huǎng）惚 D．一簇（cù）2．语段中画波浪线的词语中有错别字的一项是（

）（1分）A．叹为观止 B．翩然 C．蒙发 D．忧郁3．在语段中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A．震撼却无影无踪转瞬即逝B．震惊又销声匿迹稍纵即逝C．震撼又销声匿迹转瞬即逝D．震惊却无影无踪稍纵即逝4．小语同学读了语段后写了一段关于昆明蓝花楹的话，但是几个句子的顺序被打乱了，请你帮忙排序。（）（2分）昆明的蓝花楹并非本地品种。______________，_________________。____________________，____________________，____________________。①蓝花楹虽然不是昆明的乡土树种②种满蓝花楹的教场中路，成了整个昆明初夏里最美的颜色③它是1984年首次由中科院昆明植物研究所从阿尔及利亚引种的试种之一④但是却以最快的速度适应了春城⑤与蓝花楹同时引进的，还有凤凰木A．①④③⑤② B．③⑤②①④ C．①②④⑤③ D．③⑤①④②5．下列表述不正确的一项是（）（2分）A．《礼记》是秦汉以前各种礼仪论著的选集。主要记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释礼仪，记述修身做人的准则。它与《仪礼》《周礼》合称“三礼”，对中国文化产生了深远影响。B．《北冥有鱼》以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北冥徙于南冥的壮观图景，气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。C．从《庄子与惠子游于濠梁之上》中我们看到了庄子的力辩、惠子的巧辩。惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。D．庄子，名周，战国时期宋国人，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。6．下列文化常识运用不正确的一项（

）（2分）A．传统佳节，小明吟着“去年元夜时，花市灯如昼”与家人一起赏花灯、猜灯谜、吃元宵。B．古诗词中的女子形象大多美丽婉约，女子不同的年龄段分别有一个美好的名称，从幼到长排列为：髫年、豆蔻之年、及笄之年。C．小红的父亲在2019年到了知天命之年，妈妈比爸爸小2岁。小红在妈妈生日那天送了妈妈一个亲手烘焙的猪形蛋糕。D．小明以绝对优势成功竞选为学生会会长，他谦虚的说：“感谢各位老师以及同学的支持，我就敬谢不敏了。”二、古诗文阅读（本大题共6题，20分）（一）阅读下面这首诗歌，完成7-8题（每小题2分，共4分。）天仙子（宋）张先《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景①，往事后期②空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。【注释】①流景：逝去的光阴。景，日光。②后期：日后的约会。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．上片“临晚镜”中“晚”，既表明了天色已晚，又隐指自己已到晚年。B．“云破月来花弄影”一句用“破”“弄”二字展现出月夜之景的静态美。C．重重帘幕密密地遮住灯光，人声已静，但风还未停，词人联想到明日落花应该铺满小径。D．本词用词凝练，意象丰富，以工巧之笔表现了一种恬淡、朦胧之美。8．持酒听歌，本是乐事，但作者从中获得的不是“乐”，而是“愁”。你能体会到诗人的哪些愁绪？请结合诗句内容具体分析。（2分）（二）阅读下列文言语段，完成9-11题。（10分）孙逖，幼而有文，属思警敏，援笔成篇。开元二年，举手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽①等科，第一人及第。玄宗引见，擢②左拾遗，集贤殿修撰。逖善诗，古调今格，悉其所长。刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱③势利，啸傲④风尘。后欲卜隐庐阜，不果。交游多山僧道侣。为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山。（节选自《唐才子传》）【注】①手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽：这些都是唐朝设立的考试科目。②擢：提拔。③脱：放任；不拘束。④啸傲：轻慢不拘。9．解释文中加点词的含义。（3分）（1）悉()（2）果()（3）遂()10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。（2）拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山。11．文中所写三人，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。（3分）默写（6分）补写下列句子中的空缺部分。（每空1分）中国古典诗歌源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远游：“，”（《送友人》）；杜甫由茅屋为秋风所破，推己及人，发出“，”的呼喊；白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活：“，”。现代文阅读（本大题共9题，25分）（一）阅读下面的文字完成13-15题。（9分）雾凇之英在何处辛欣①近期，大面积雾凇景观亮相吉林，引来游人观赏。雾凇俗称树挂，是低温时空气中过冷却雾滴直接冻结或水汽直接凝华在植物或其他物体上的乳白色冰晶沉积物。雾凇不仅是一种气候奇观，还有净化空气、指示环境等生态功能。②基于雾凇的结构和形成条件，雾龄可分为粒状雾凇和晶状雾凇。粒状雾凇也称为硬冷，是气温在零下8摄氏度至零下2摄氏度、有雾有风的条件下，过冷却雾滴碰到冷的地面物体后，迅速冻结成粒状的小冰块，结构较为紧密：晶状雾龄也称为软冷，大部分出现在气温低于零下15摄氏度、有雾无风或弱风条件下，由雾滴蒸发时产生水汽凝华而形成，结构疏松、密度较小。③雾凇都在什么时候出现？我国幅员辽阔、资源丰富，赋予了雾凇独特的时空分布特征。春季、秋季也会有雾凇出现，但在冬季形成的概率最大，主要出现在11月至次年3月，特别是在1月雾凇最多。④由于雾凇在低温环境下形成，因此在我国北方地区、江南中北部、贵州中西部及北部地区以及高原地区较常见。在高原、山区出现的雾凇，多属于粒状雾凇，如安徽黄山、河南禺山、陕西华山。在北方平原地区出现的雾凇，多属于晶状雾验，如吉林雾凇、库尔滨雾凇等，其中以吉林雾凇最为著名。⑤吉林雾凇为什么出名?由于拥有得天独厚的自然条件，吉林雾冷持续时间长、厚度大、出现频率高，可从12月下旬持续到次年2月底，各次雾凇出现的持续时间比其他地方的同类雾凇持续时间长，一年最多可出现60余次。⑥在言林市，冬季气温在零下20摄氏度以下的天数长达60至70天，而穿域而过的松花江水却可以奔流不息。松花湖表面结出的冰面能厚达1米，这个天然的隔温层使冰层下湖底的水温保持在4摄氏度，与地面温差达到30摄氏度左右。当4摄民应的水从湖底流出闻门，通过水电站发电机组后温度升高，江水藏着巨大热能顺流而下，接触到零下20摄氏度的严寒环境，温差使江水产生雾气。在吉林市，深夜的雾气在沿江两岸的树木和草丛间凝华，一层层“白需”包裹植物体，形成厚度最大、密度最小和结构最疏松的雾凇品种——毛茸形晶状雾凇。随着太阳升起，雾凇在清展慢慢融化或坠落。⑦穿凇绽放，带来的不只有美景，还有净化效应。雾凇在最初形成阶段可吸附空气中的细颗粒物沉降到大地、降低其浓度，直接净化空气；雾凇具有浓厚的松散孔隙结构，内部连通性佳的空隙对音波反射率很低，能容纳大量音波；此外，雾凇形成时还伴随着负氧离子的增加，这就回答了为什么零凇出现的地方，总给人一种沁人心脾的感觉。⑧雾凇，是大自然的不经意之作。作为生态环境的一分子，它的出现已成为生态环境良好的指示和表征，是我们应保护的对象之一。(选自《人民日报》2023年1月11日，有删改)13．下列说法与原文意思不相符的一项是（）（3分）A．雾凇在冬季形成的概率最大，主要出现在11月至次年3月，特别是在1月雾凇最多。B．雾凇在我国北方地区、江南中北部、贵州中西部及北部地区以及高原地区较常见，而其他地方是没有这种奇观的。C．吉林雾凇出名的原因是拥有得天独厚的自然条件，吉林雾凇持续时间长、厚度大、出现频率高。D．雾凇出现的地方，总给人一种沁人心脾的感觉，不仅是因为雾凇可以净化空气，而且是因为雾凇形成时还伴随着负氧离子的增加。14．下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）A．文章的题目采用问句的方式引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。B．全文采用总一分一总的结构。第①段在全文结构中起总领下文的作用。C．文章第②段主要运用了作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言解释了什么是粒状雾凇和晶状雾凇。D．第③段加点的词语“之一”表明我们应保护的自然景观对象有很多，而雾凇只是其中的一个，体现了说明文语言的准确性和严密性。15．结合全文内容，谈谈雾凇美在何处。（3分）（二）在制作文化民俗的手账时，小语收集并整理关于风筝的资料，以此弘扬传统文化，阅读下面资料，完成16-17题。（每小题2分，共4分）◎材料一风筝的起源风筝，北方为“鸢”，南方称“鹞”。关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现是受到被风吹起的斗笠、树叶的启发。还有帆船、帐篷、飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。弟子曰：先生之巧，至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。直至东汉时，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。那么，风筝的称呼从何而来呢？据记载，五代时期的李邺放纸鸢，在纸鸢的头部，以竹为笛，当风筝飞行的时候，它能发出像筝一样的声响，于是就有了“风筝”这一称呼。◎材料二_______人们放飞风筝不只是为娱乐，筝面上彩绘题材丰富、色彩瑰丽，表达了人们祈福的美好心理。比如蝙蝠取“福”字谐音，放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”，放飞更多只蝙蝠代表着“多福多寿”，而红色蝙蝠寓意“洪福齐天”。风筝外形多由几何图形构成，其六角、八角和正方形的设计，据说与象数和五行学说一脉相通，象征中国传统文化中天地人和合共生。这种几何图形构成的外形结构，面面相对、角角相接稳定且富有美感，进而令人赏心悦目。鲳鱼鹞，它是温州特有的风筝，外形似鲳鱼的风筝，这可能跟地域有关，温州靠海，温州人接触鱼类海鲜较多，制作步骤也很简单，扎、糊、绘。风筝源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。风筝高高飞上天，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。◎材料三_______温州刘氏风筝制作技艺始于清末民初，家族世代相传。最初创始人刘益卿曾以竹篾扎制会喷水的龙头风筝，构思精巧，形神唯妙，为人称道。刘氏风筝制作题材广泛，种类繁多，技艺精湛，通过风筝的图案形象，给人以祝福之意。在全国风筝界最具特色的汉字镂空文字风筝，可以说是刘氏风筝几代人的心血和智慧的结晶。这种风筝的特点就是在风筝形状各异，左右不对称，受风不均匀的情况下，打破常规，设计合理的骨架结构，使其在空中的稳定性得到保障。他们强调“做风筝的学问，既要好看，又要放得高，缺一不可。吃风、左右平衡、材料轻，是做风筝的三大要素。”刘氏风筝传人与温州瓯绣研究所的大师们制作了一批瓯绣风筝。温州瓯绣历史悠久，技术精湛，部分瓯绣飞天彩蝶与传统风筝艺术有机结合，成了全国第一只刺绣风筝。瓯绣飞天彩蝶表面光亮生动，色彩艳丽，立体感强，成为了不可多得的民间艺术珍品。16．请仿照材料一，给材料二和材料三各拟写一个标题。（2分）17．同学们要参加“筝迎新年”作品展，请你结合材料二，从下面三种风筝图案中推荐一种最合适的，并说明理由。（2分）A．B．C．（三）阅读下面的文字，完成18-21题。（12分）福州的西湖①郁达夫②①天气热得不可耐，而又不至于热死的时候，我们老会有一种半麻木的入梦的失神状态。与此相反，于烈日行天的中午，若突然走进一处阴凉的树林；或如烧似煮地热了一天，向晚微风吹尽热气，使你得在月明星淡的天盖下静躺着细看天河，这时也会起一种如梦似的失神状态，陶然泰然。这两种情怀，前一种有不快的意识潜伏在心头，而后一种当然是涅槃的境地。②在福州，一交首夏，到白露为止，差不多每日都可以使你体味到这两种至味。福州原也并不比别处热，但是一年到头，差不多有四五个月，天天都如此，因而刚从外地来的人，总觉得福州比别处热。福州热的时间虽长一点，白天在太阳底下走路的苦楚虽觉得难熬一点，但福州的夏夜，实在是富有异趣，实在使人留恋。③假使要写福州夏夜记事，那开始就得这么说：太阳平西了，天上的群星放了光，地上的亚当夏娃的子女，成群结队，都走向西去，就因为在福州的城西，也有一个西湖，是夏夜乘凉的唯一的好地方。没到福州之前，我并不知道福州也有一个西湖。到了福州，住上年余，去各处走走，觉得西湖在福州的重要，却也不减似杭州，尤其在夏天。④杭州的西湖，若是一个理想的粉本③，那么可以说颐和园得了她的紧凑，而福州的西湖，独得了她的疏散。一湖湖水，处在城西。水中间有一堆小山，山旁边有几条堤，几条桥，与许多楼阁与亭台。远一点，是附廓的乡村；再远一点，是四周连绵不断的山。⑤杭州湖上的山，高低远近，相差不多；虽很悦目，一经久视，终觉变化太少，奇趣毫无。而福州西湖近侧，要说低岗浅阜，有城内的屏山（北）与乌石山（南），城外的大梦山祭酒山（西），似断若连，似连实断。远处东望鼓山连峰，自莲花山一路东驰，直到海云生处。夕阳西照，明月东升，这一排东头的青峰，真若在掌股之间；山上的树木危岩，以及树林里的禅房僧舍，都看得清清楚楚；【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭④，恰到好处的样子。⑥福州的西湖因为面积小，所以景点没有杭州那么有名。但开化寺前的茶店，是看晚霞与旭日的好地方。西面一堤，过环桥，就可以走上澄澜堂去，绕一个圈是可以直绕到北岸的窑角诸娘的家里，这些地方，仍旧是千余年前的西湖的旧景。立在环桥上面，北望诸山腰里的人家，南瞻乌石山头的大石，俯听桥洞下男男女女的行舟，清风不断，水波也时常散作鳞纹，以地点来讲，这桥上当是西湖最好的立脚地。桥头是许世英立“击楫”⑤碑的地方，此时此景，恰也正配。⑦福州西湖的游船，设备倒也相当的富丽，但因为湖面太小一点，使人鼓不起“击楫”的勇气，又因为湖水不清，码头太少，四岸没有可以上去游玩的别墅与丛林，所以船家与坐船的人，并没有杭州那么多。【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。⑧对于福州的西湖，我初来时觉得她太渺小，现在习熟了，却又觉她楚楚可怜。《西湖志》附录里曾载：湖上有一位少女，被人买去作妾；后因不容于大妇，被发配厮养卒以终。少女多才，赋诗若干以自哀，“为问生身亲父母，卖儿还剩几多钱？”以及“嫁得伦父双脚健，报人夫婚早登科”等名句，就是她所作。我觉得这位可怜的少女就是福州西湖的化身；反过来说，把西湖当作她的象征，也未始不可。（有删改）【注】①本文为1936年抗战初期，郁达夫在福州工作时所写。②郁达夫：现代作家、革命烈士。他积极参加反帝抗日组织，从事救国宣传活动。③粉本：雕塑的画稿。④黄庭：指王羲之《黄庭经》帖。⑤“击揖”碑：1915年，北洋政府被迫签订《二十一条》，福建巡按使许世英愤而立碑。“击楫”典故出自晋祖逖渡江中流，拍击船桨，立誓收复中原的故事，后世以此颂扬收复失地、统一国家的壮志。任务一：评价式批注18．以下是小福对本文内容和艺术特色所做的评价式批注，不正确的一项是（

）（3分）A．首段中，作者先以典雅诗意的语言，营造唯美氛围，再以质朴、口语化的语言贴近读者。B．结尾处引用《西湖志》，既以人喻湖，强化福州西湖特征，又以湖喻人，增添人文底蕴。C．作者笔下的福州西湖，如同充满诗情禅意的写意山水画，有着淡淡的色调，疏朗的意境。D．本文融记叙、描写、议论、抒情的表达方式于一体，在写景记游之外，增加了丰富内涵。任务二：赏析式批注（3分）19．【赏“所见”】请你从画线的甲、乙两句中任选一句，从修辞手法的角度赏析其表达效果。【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭，恰到好处的样子。【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。任务三：感受式批注20．【悟“所感”】郁达夫觉得福州西湖“楚楚可怜”。请你根据③——⑧段简要分析：福州西湖的“楚楚可怜”体现在哪里？（3分）在务四：质疑式批注21．小西质疑：文章题目是“福州的西湖”，但前两段似乎与福州西湖无关，这是多余的吗？请你为他答疑解惑。（3分）四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22．经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。（1）.下列有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（

）（3分）A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。B．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的信念、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。C．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。D．保尔最爱读英国小说《斯巴达克斯》，该书讲述的是发生在古罗马时代的一场声势浩大的角斗士起义。（2）阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出对应情节的人物名称，并填入括号内。（3分）①一星期后，（

）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。②（

）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。③保尔想起了（

），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。”A．冬妮娅

B．谢廖沙

C．朱赫来①

②③（3）.下面是本次“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会的结束语：心中有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行

主持人朗诵时，屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。

你认为《钢铁是怎样炼成的》这部名著中的哪个人物最适合在此时播放？请结合原著说说理由。（不少于100字）（4分）五、写作（50分）23．阅读下面的文字，按要求写作。人生旅途，最好的安排莫过于快乐地生活，能够到达自己想要的远方。这一路，如果能够用善良洗去污浊，用阳光驱散阴霾，用信念取代放弃，用希望消除失望，那么，远方终会到达，生活终将芬芳。上述文字引发了你哪些回忆、思考或感悟?请以“心有       ，必有远方”为题写一篇记叙文或议论文，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求:①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。600字左右。②不要要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案：1．B2．C3．A4．D【解析】1．本题考查汉字读音。眼眶（kuàng）：眼皮的边缘所构成的框儿。蓦然（mò）：不经心地；猛然一下。恍惚（huǎng）：精神不集中或神志不清。一簇（cù）：簇拥，聚拢；聚成一团。故选B。2．本题考查字形。C.蒙发——萌发：指植物开始发芽,常用于比喻事物的开端；故选C。3．本题考查词语的正确理解与使用。第一空：震撼：心灵受到强烈的冲击。震惊：十分吃惊。此处指昆明的大街小巷会被大片的梦幻蓝紫色蓝花楹笼罩这一场景，让人心灵受到冲击。故“震撼”使用恰当；第二空：“却”表示转折，“又”表示承接。“重得能压弯了枝头”和“经不起斜风细雨的轻轻荡涤”语意间有转折，故“却”使用恰当；第三空：无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。用“销声匿迹”则语意重复。“无影无踪”则与前句“消失得……”搭配更为准确；第四空：转瞬即逝：指一转眼就消逝，形容时间过得飞快。稍纵即逝：稍微一放松就过去了（多指时间、机会）。前者指时间快，后者侧重要把握机会、时间。此处指鲜花绚烂的时间短，要注意把握，所以“转瞬即逝”更符合语境；故选A。4．本题考查句子衔接和排序。这段话主要讲述了昆明的蓝花楹并非本地品种，但适应得很好，并且成为了昆明的一道美丽风景。首先，我们确定首句，应该是介绍蓝花楹并非本地品种，因此①“蓝花楹虽然不是昆明的乡土树种”作为开头，引出下文；接下来，应该介绍蓝花楹的引入情况，所以③“它是1984年首次由中科院昆明植物研究所从阿尔及利亚引种的试种之一”紧随其后；然后，介绍蓝花楹的引入并不是单独的，所以⑤“与蓝花楹同时引进的，还有凤凰木”接在③后面；接着，说明蓝花楹适应环境的速度，所以④“但是却以最快的速度适应了春城”放在⑤之后；最后，描述蓝花楹在昆明的美景，②“种满蓝花楹的教场中路，成了整个昆明初夏里最美的颜色”作为结句。因此，正确的排序是：③⑤①④②；故选D。5．C【详解】C.根据原文“惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之乐？’”惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣’”分析，惠子反驳庄子，不是因为他认为游鱼不快乐，而是因为“子非鱼”,他认为异类之间无法相通，彼此之间并没有办法交流感情。这说明惠子注重逻辑，从科学的角度看世界。故选C。6．D【详解】敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。是表示推辞的客气话。与“谦虚”相矛盾且不符合语境。故选D。7．B8．①“送春春去几时回？”作者看到春天即将逝去，不免产生伤春惜春的悲愁；②“临晚镜，伤流景，往事后期空记省。”临近傍晚照镜，感叹时光流逝，自己年华老去的悲愁。【解析】7．本题考查诗歌内容理解、词句赏析。B.“‘云破月来花弄影’一句用‘破’‘弄’二字展现出月夜之景的静态美”有误。“云破月来花弄影”句意是：风吹走了流云，月光下花儿孤影自怜。该句以静写动，一个“破’字赋予了明月冲破云层的动感；一个“弄”字写出了花的摇曳多姿。“弄”，用手把玩，运用了拟人手法。花本是无知之物，然而它竟弄起“影”，花似乎变成了一群在月光下翩翩起舞的仙女。不说风吹，而说“花弄”使无知之物充满感情，使自然之物充满人的意趣，使花有了人格化的力量。“花弄影”是优美的动态形象，具有动感和活力，更加突出地表达了作者伤春惜春的感情。故用“破”“弄”二字展现出“动态感”而不是“静态美”；故选B。8．本题考查诗歌的情感、主旨。“《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。”此句直接点出“愁”；“送春春去几时回？”句意是：送走了春天，春天什么时候能再回来？第一个“春”指季节，指大好春光。“春去”，不仅指年华的易逝，还蕴涵着对青春时期风流韵事的追忆和惋惜。该句体现作者看到春天即将逝去，不免产生伤春惜春的悲愁；“临晚镜，伤流景，往事后期空记省。”晚上对镜自照，惋惜青春年少、似水流年，感叹时光流逝，表达了对自己年华老去的悲愁。“晚”，既表明了天色已晚，又隐指自己已到晚年。“沙上并禽池上暝”，鸳鸯一类水鸟，天一黑就双栖并宿，燕婉亲昵，如有情人之终成眷属。而自己则是形影相吊，这是以物衬人，流露出孤独寂寞之愁。“月弄花影”烘托出人生之无奈；以“落红应满径”暗喻作者情绪的低落。全词将作者慨叹年老位卑、前途渺茫之情与暮春之景有机地交融在一起。由此可知，这“愁”是应春将逝，人已老、身却孤等引发而来的。9．全，都实现于是10．（1）（刘慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽然有所得，就惊动大家的听闻。（2）皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。11．示例一：孙逖自幼文采出众，思维敏锐，能在科举考试中脱颖而出，是他的才华和敏捷思维让我欣赏。示例二：刘慎虚不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。示例三：卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。【解析】9．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：都是他所擅长的。悉，都。（2）句意：没有实现。果，实现。（3）句意：卢鸿于是到了东都。遂，于是。10．本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：为：创作。幽兴：深远意境。奇：奇特。便：就。惊：使惊讶。众听：听众。（2）重点字词：拜：授予官职。固辞：坚决推辞。复：又，再。许：答应，同意。还山：归隐山林。11．本题主要考查人物形象分析。解答时，首先需要仔细阅读文言文，理解文中描述的三位人物的特点和事迹。然后，分别分析孙逖、刘慎虚和卢鸿的人物性格、才华、成就以及他们的行为选择。接着，根据对人物特质的评价，结合个人的价值观和兴趣，确定最喜欢的人物。最后，从文中选取具体的事例或品质，阐述选择该人物的理由，解释为何欣赏这些特点。根据“孙逖，幼而有文，属思警敏，援笔成篇。开元二年，举手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽等科，第一人及第”可知，孙逖自幼文采出众，思维敏锐，能在科举考试中脱颖而出，是他的才华和敏捷思维让我欣赏。根据“刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱势利，啸傲风尘”可知，刘慎虚不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。根据“卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。……拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山”可知，卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。根据以上分析作答即可。【点睛】参考译文孙逖，幼年时就有文才，构思精警敏捷，拿起笔就成篇。开元二年，参加手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓、文藻宏丽等制科考试，以第一名及第。玄宗接见了他，提拔他为左拾遗、集贤殿修撰。孙逖善于作诗，无论是古体诗还是今体诗，都是他所擅长的。刘慎虚，容貌美好，姿态挺拔。九岁就善于写文章，上书，得到皇帝的召见，拜为童子郞。性情高古，不拘束于名利，在凡俗间轻慢不拘。后来想要隐居于庐阜，没有实现。他交游的多是山僧道侣。（刘慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽然有所得，就惊动大家的听闻。卢鸿，学识广博，擅长八分书，工于诗歌，还擅长画山水树石。开元初年，玄宗准备好礼物再三征辟他。卢鸿于是到了东都，参见皇上却不叩拜。宰相询问原因，他回答说：“礼仪，不能与忠信相比。我愿意用忠信来进见皇上。”皇上在内殿召见他，摆下酒宴。皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。12．此地一为别孤蓬万里征安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】本题考查情境默写，作答时要结合文段所给的语境分析判断。本题中，注意“蓬、厦、庇、炭”等字容易写错。B C①雾凇绽放，带来美景;②有净化空气的效应;③是生态环境良好的指示和表征。【解析]】13.本题考查信息的筛选与辨析。 B.有误，由第④段“由于雾凇在低温环境下形成，因此在我国北方地区、江南中北部、贵州中西部及北部地区以及高原地区较常见”可知，雾凇在我国北方地区、江南中北部、贵州中西部及北部地区以及高原地区常常见到，但不代表其他地方没有;故选B。14.本题考查信息筛选与辨析。C.有误，结合第②段“粒状雾凇也称为硬凇，是气温在零下8摄氏度至零下2摄氏度、有雾有风的条件下，过冷却雾滴碰到冷的地面物体后，迅速冻结成粒状的小冰块，结构较为紧密”与“晶状雾凇也称为软凇，大部分出现在气温低于零下15摄氏度、有雾无风或弱风条件下，由雾滴蒸发时产生水汽凝华而形成，结构疏松、密度较小”可知这是在给“粒状雾凇”和“晶状雾凇”下定义，即用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括。而作诠释是解释事物的性质和特点，显然这里不符合，选项“第②段主要运用了作诠释的说明方法”有误;故选C。15.本题考查信息的提炼概括。由第①段“雾凇不仅是一种气候奇观，还有净化空气、指示环境等生态功能”，第⑦段“雾凇绽放，带来的不只有美景，还有净化效应”，第⑧段“作为生态环境的一分子，它的出现已成为生态环境良好的指示和表征”可知，雾凇绽放，带来美景，有净化效应，也是生态环境良好的指示和表征。示例：材料二标题：风筝的作用

材料三标题：温州刘氏风筝17．示例：选择C。理由：风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”，寓意“吉庆有余”；“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”，符合“筝迎新年”作品展的要求。【解析】16．本题考查学生概括材料内容的能力。结合材料二“人们放飞风筝不只是为娱乐，筝面上彩绘题材丰富、色彩瑰丽，表达了人们祈福的美好心理。比如蝙蝠取‘福’字谐音，放飞五只蝙蝠代表了‘五福临门’”“风筝高高飞上天，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化”可知讲的是风筝的作用，可以概括为：风筝的作用。结合材料三“温州刘氏风筝制作技艺始于清末民初，家族世代相传”“刘氏风筝制作题材广泛，种类繁多，技艺精湛，通过风筝的图案形象，给人以祝福之意”等可知是关于温州刘氏风筝的介绍，可以概括为：温州刘氏风筝。17．本题考查图文转换能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。解答时，围绕“筝迎新年”的主题，结合题干所给风筝图片，分析其与主题的关联，再进行选择叙述即可。A图图案为一只猫头鹰，与“新年”主题无关。B图图案由祥云组成蝴蝶形状，中间有“寿”，寓意“长寿”，与“新年”主题无关。C图图案为一只金鱼，金鱼两侧还有莲花图案，“鱼”和“余”同音，表示着年年有余，代表了人们对新的一年美好的祝愿。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，中华传统文化中，经常以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。因此，某种意义上说，赏荷也是对中华“和”文化的一种弘扬。春节，大量的荷花图、鲤鱼荷花图的运用，是取其谐音，象征“和和美美”“年（莲）年有余（鱼）”。据此可知，C图最符合“筝迎新年”作品展的要求。18．A19．示例一：甲运用比喻的修辞手法，将山与西湖的距离比作“硬纸写黄庭”，生动形象的写出杭州西湖山水一色和谐共处的美景，表达作者的喜爱、赞美之情。示例二：乙运用比喻的修辞手法，将人比作鲫鱼，生动形象写出了端午时西湖人与人互相拥挤、热闹的场景，说明福州西湖同样深受人们的喜爱。20．①夏夜乘凉消暑的好地方；②独得杭州西湖的疏散，与周围环境非常协调；③面积小，景点不出名，但景致清新宜人。21．①先抑后扬，突出西湖对福州的意义：福州一年中有四至五个月都很炎热，而西湖是福州夏夜乘凉唯一好地方；②让行文更加自然：作者是在福州住上了年余才去看西湖的，从写福州到写西湖，符合对福州西湖的认识过程；③蓄势充分，激发读者的阅读兴趣：呈现西湖存在的地域背景以做铺垫，让读者产生对西湖的美好期待。【解析】18．本题考查内容理解。A.有误，首段中，“天气热得不可耐，而又不至于热死的时候……与此相反，于烈日行天的中午，若突然走进一处阴凉的树林；或如烧似煮地热了一天”先以质朴、口语化的语言列举了两种不同的情怀，“使你得在月明星淡的天盖下静躺着细看天河，这时也会起一种如梦似的失神状态，陶然泰然”再以典雅诗意的语言，营造唯美氛围。故选A。19．本题考查句子赏析。【甲】第⑤段“与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭，恰到好处的样子”运用比喻的修辞手法，将山与西湖“并不迫近眉睫，也不远在千里”的距离比作“硬纸写黄庭”，将抽象的距离变得具体可感，生动形象地表现出恰到好处的意境，将山与湖的距离形象生动地呈现在读者面前，表达了作者的喜爱、赞美之情，让人感受到语言的美妙之处。“并不迫近眉睫”“也不远在千里”运用对比的修辞手法，通过对比，使读者能够更好地理解山与西湖的距离，给人留下深刻的印象。【乙】第⑦段“可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样”“人多如鲫”运用了比喻的修辞手法，将人数之多比喻为像鲫鱼一样多，这种形象化的比喻能突出人数极多的特点。而“挤得寸步难移”运用夸张的修辞手法，进一步体现了人多拥挤的情况。其次，“八月半的晚上，当然也是一样”这句话中，通过与前文的端午进行时间上的对比，突出了无论何时，西湖都是人山人海的情况，更强化了人们对于西湖游客人多的印象。20．本题考查内容理解与概括。文章开篇第①段“天气热得不可耐”写到福州这个地方热不可耐，但接着第③段“就因为在福州的城西，也有一个西湖，是夏夜乘凉的唯一的好地方”写到在福州的城西，则有一个西湖，是夏夜乘凉的好去处，所以福州西湖“楚楚可怜”首先指它是夏夜乘凉消暑的好地方；文章第④⑤段写到杭州的西湖，若是一个理想中的粉本，那么可以说颐和园得了她的紧凑，而福州的西湖，独得了她的疏散，在当地的环境里，却又很位置的得当，所以福州西湖“楚楚可怜”又指独得杭州西湖的疏散，与周围环境非常协调；文章第⑥——⑧段又写到福州的西湖，因为面积小，所以十景八景的名目，没有杭州那么的有名。但是开化寺前的茶店，开化寺后从前大约是宛在堂的旧址的那一块小阜，却仍是看晚霞与旭日的好地方。西面一堤，过环桥，就可以走上澄澜堂去，绕一个圈子，可以直绕到北岸的窑角诸娘的家里，这些地方，总仍旧是千余年前的西湖的旧景。并且立在环桥上面，北望诸山腰里的人家，南瞻乌石山头的大石，俯听听桥洞下男男女女的行舟，清风不断，水波也时常散作鳞文，以地点来讲，这桥上当是西湖最好的立脚地。桥头东西，是许世英氏于“五四”那一年立“击楫”碑的地方，此时此景，恰也正配。所以福州西湖“楚楚可怜”又指福州西湖虽然面积小，景点不出名，但景致清新宜人。21．本题考查句段作用。文章的开篇写到福州，特别是福州热不可耐的天气，正是因为白天天气的炎热，并且福州一年中有四至五个月都很炎热，才有了后文人们夜晚去福州西湖乘凉，西湖是福州夏夜乘凉唯一好地方，从而突出西湖对于福州的意义，从手法上来看，采用了先抑后扬的手法。福州的西湖在福州的城西，先写到福州地方的炎热，并且一年当中差不多四五个月天天如此，因而新自外地来的人，总觉得福州这地方比别处却热得不同，而作者没到福州之前并不知道福州还有个西湖，作者是在福州住上了半年才去看西湖的，所以从福州写到福州的西湖，符合人们的认识过程，让行文更加自然。文章的题目是福州的西湖，但文章却先交代福州西湖所在的福州的地域特征，然后再引出西湖，从而激发读者的阅读兴趣，让读者产生对西湖的美好期待。（1）D【详解】:本题考查名著阅读理解。D.阅读《钢铁是怎样炼成的》第一部分第八章，我们可以知道保尔最喜欢读《牛虻》。《牛虻》是爱尔兰女作家艾捷尔·丽莲·伏尼契创作的长篇小说，该书描写了意大利革命党人牛虻的一生。且《斯巴达克斯》是意大利作家拉法埃洛·乔万尼奥里，属于意大利小说;故选D。(2)BCA【详解】（2）本题考查名著人物识记。第一空，结合“牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了”可知，此处人物是谢廖沙。谢廖沙，是一个调皮的男孩子。他是主角保尔·柯察金童年时的朋友，当初保尔被赶出学校的事件也有他的参与。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。具有高尚的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。第二空，结合“在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着”可知，此处人物是朱赫来。朱赫来，水兵，布尔什维克的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。第三空，结合“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快”可知，此处人物是冬妮娅。冬妮娅，是保尔·柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，热爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗