《动物疫病》电子教学案

动物疫病

教jEL

春

总学时/周学时

系部

授课专业、班级

授课教师

职称

《动物疫病》教案

工程名称工程一动物传染病绪论

任务名称任务一教学时数2

能力目标了解动物传染病的研究范围及其意义

知识目标1了.解动物传染病的研究内容

2认.识动物传染病开展概况等

任务重点学习动物传染病的意义

任务难点动物传染病的危害及传染病增多的原因

时间

教学内容教学方法

分配

课题引入：

1.什么是动物疫病

2什.么是动物传染病学lOmin启发法

讨论法

教学内容及步骤：问答法

上篇动物传染病

绪论

一、定义：家畜传染病、家畜传染病学及研究内容

二、与其他学科的关系

三、传染病的危害及传染病增多的原因85min举例法

四、传染病研究开展概况研究现状及未来讲授法

小结5分钟动物传染病学及其研究意义

动物传染病的分类

我国对动物传染病的研究和应用成果

动物传染病的研究开展方向及任务

布置作业L动物传染病的概念。

2.动物传染病的危害有哪些动物传染病增多的原因是什么

3.我们为什么要学习动物传染病学

《动物疫病》教案

工程名称工程二动物传染病的特性

任务名称任务一感染及其类型、传染病的特征教学时数2

及开展阶段

能力目标掌握传染病的开展阶段

知识目标1掌.握传染、传染病的概念、特点、发生传染病的条件

2了.解传染的类型

任务重点1传.染过程的三个因素

2.传染病发生的条件，传染、传染病和免疫的关系图

任务难点传染、传染病和免疫的关系图

时间

教学内容教学方法

分配

课题引入：

1什.么是动物传染病启发法

2传.染是假设何构成的有哪些类型5min讨论法

3.发生传染病需要哪些条件传染病有假设何的开展阶问答法

段

教学内容及步骤：

一、传染和传染病的概念

（一）传染

（二）传染病50min举例法

（三）传染、传染病和免疫的关系（图）讲授法

二、传染类型演示法

根据不同依据划分为不同的类型

三、传染病的开展阶段40min

潜伏期、前驱期、明显期、转归期

小结5分钟发生传染病的条件：①具有一定毒力和数量的病原体；②有

一定的侵入途径；③动物机体对病原体有易感性。

发生传染病必定有传染过程，但有传染过程，不一定发生传

染病。

传染病的开展阶段：潜伏期、前驱期、明显期、转归期

布置作业1传.染的类型及特点。

2传.染病的开展阶段。

3传.染、传染病和免疫的关系可用何种关系图表示

《动物疫病》教案

工程名称工程二动物传染病的特性

任务名称任务二动物传染病的流行过程教学时数2

能力目标掌握传染病流行过程的三个根本环节和相关的定义

知识目标了解动物传染病的流行过程

任务重点1.流行过程的三个根本环节

2.动物传染病流行过程的表现形式

任务难点流行过程的三个根本环节

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.传染的类型及特点。5min问答法

2.传染病的开展阶段。

课题引入：

1.流行过程是否有根本环节呢有哪些根本环节5min启发法

呢

2.流行过程有假设何的表现形式

教学内容及步骤：

一、概念

二、传染病流行过程的三个根本环节

传染源、传播途径、易感动物50min举例法

三、疫源地、自然疫源地讲授法

四、流行过程的特征图示法

（一）流行形式的多样性

（二）流行过程的季节性和周期性35min

五、影响流行过程的因素

自然因素；社会因素

小结5分钟传染病流行过程的三个根本环节：传染源、传播途径、易

感动物

流行过程的多样性：散发性、地方流行性、流行性（爆发）、

大流行性

布置作业1.传染病流行过程的三个根本环节，各环节之间的联系，

在传染病防制中的意义。

2.流行过程的表现形式有哪些

《动物疫病》教案

工程名称工程三动物传染病的诊断、治疗及预防控制

任务名称任务一动物传染病的诊断教学时数2

能力目标掌握动物传染病的流行病学诊断方法和实验室诊断方法

知识目标掌握相关定义及流行病学分析中常用频率指标

任务重点1.动物传染病的流行病学诊断方法

2.流行病学分析中常用的频率指标

任务难点实验室诊断方法的应用

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.传染病流行过程的根本环节。5min问答法

2.传染病流行过程的表现形式。

课题引入：

1.流行病学分析中用什么来衡量呢频率指标有哪些5min启发法

2.我们对传染病进展诊断时有哪些方法

教学内容及步骤：

一、流行病学诊断

（一）流行病学调查

（二）流行病学调查的主要方法30min

（三）流行病学分析

1.分析的方法举例法

2.流行病学分析中常用的频率指标30min讲授法

二、实验室诊断演示法

【一）病理学诊断

【二）病原学诊断25min

（三）免疫学t金断

（四）分子生4勿学诊断

小结5分钟流行病学分析中常用的频率指标：发病率〔动物群体中在一

定时期内某病的新病例发生的频率）；感染率（用各种诊断

方法，检查出的所有感染动物的头数占被检动物头数的百分

比）；患病率（在一定时期内，某畜群中存在某病的病例数

的比例）等。

布置作业1传.染病的诊断方法有哪些

2.流行病学分析常用的频率指标及计算公式。

《动物疫病》教案

工程名称工程三动物传染病的诊断、治疗及预防控制

任务名称任务二动物传染病的治疗教学时数2

能力目标掌握动物传染病的治疗方法

知识目标了解动物传染病治疗的注意因素

任务重点1动.物传染病的治疗方法

2动.物传染病的治疗原则

任务难点1.动物传染病的治疗方法

2动.物传染病的治疗原则

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.传染病的诊断方法。

2.流行病学分析常用的频率指标及计算公式。5min问答法

课题引入：

1动.物传染病的治疗原则是什么

2.如果可以治疗，有哪些方法5min启发法

教学内容及步骤：

一、病因治疗

（-）抗生素治疗40min

（二）化学治疗

（三）免疫血清治疗举例法

二、对症治疗讲授法

（一）治疗原则45min演示法

（二）原则性治疗方法

小结5分钟具体的治疗方法及涉及的相关名词解释

布置作业1传.染病的诊断方法有哪些

2.流行病学分析常用的频率指标及计算。

《动物疫病》教案

工程名称工程三动物传染病的诊断、治疗及预防控制

任务名称任务三动物传染病的预防和控制教学时数2

能力目标掌握防制工作的根本原则和方法

知识目标了解防制工作的内容

任务重点1.防制工作的根本原则

2具.体的防制措施

任务难点动物传染病的防制措施

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.动物传染病的治疗原则是什么5min问答法

2.动物传染病的治疗，有哪些方法

课题引入：

动物传染病的防制工作有哪些根本原则和方法5min启发法

教学内容及步骤：

一、防制工作的根本原则和内容

（一）防制工作的根本原则

（二）防制工作的内容20min

二、对传染源的措施

【一）消毒

〔二）检疫25min举例法

（三）动物传染病的扑灭讲授法

（四）动物尸体处理演示法

三、对传播途径的措施任务教学法

（一）控制非生物传播途径20min

（二）控制和消灭生物传播媒介

四、对易感动物群的措施

〔一）净化动物群

（二）预防接种20min

（三）化学药物预防

小结5分钟防制工作的根本原则：在党政领导下，建设健全各级防疫

机构；坚持以预防为主，养防结合，防重于治。

防制工作的内容：平时的预防措施；发生传染病的扑灭措施

布置作业1.防制动物传染病的根本原则。

2.什么是免疫接种、预防接种、紧急免疫接种、消毒

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务一常见动物共患病毒性传染病教学时数2

能力目标掌握口蹄疫的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解口蹄疫的病原、流行病学等

任务重点1.口蹄疫的典型临床病症

2.口蹄疫的典型病变

3.口蹄疫的防制

任务难点口蹄疫的鉴别诊断

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.动物传染病防制的根本原则是什么5min问答法

2.请说出免疫接种、预防接种、紧急免疫接种、消毒

等的概念。

课题引入：

1.什么是口蹄疫具体的临床表现是假设何的假设何5min启发法

防制

2.为什么口蹄疫流行范围广

教学内容及步骤：

口蹄疫

一、病原85min举例法

二、流行病学讲授法

三、临床病症讨论法

四、病理变化图片法

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟口蹄疫又称五号病，是由口蹄疫病毒引起的一种急性、热性、

高度接触性传染病。其特征是在口腔黏膜、蹄部、乳房皮肤

上发生水疱和烂斑，俗称口疮、蹄痛、脱靴症。因为属世界

性流行疾病，因此又叫世界疫。

布置作业1.简述口蹄疫大流行的原因。

2.猪口蹄疫与猪水疱性口炎、猪水疱病的鉴别要点。

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务一常见动物共患病毒性传染病教学时数2

能力目标掌握狂犬病的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解狂犬病的病原、流行病学等

任务重点1.狂犬病的典型临床病症

2.狂犬病的典型病变

3.狂犬病的防制

任务难点狂犬病的预防

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.什么是口蹄疫5min问答法

2.口蹄疫大流行的原因是什么

课题引入：

1.什么是疯狗病5min启发法

2.被疯狗咬后应该假设何做

教学内容及步骤：

狂犬病

一、病原举例法

二、流行病学85min讲授法

三、临床病症讨论法

四、病理变化图片法

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟狂犬病俗称“疯狗病”，又称"恐水症"，是由狂犬病病毒

引起人畜共患的一种急性、直接接触性传染病。主要通过咬

伤而传染，主要侵害中枢神经系统，表现兴奋和意识障碍，

随后局部或全身麻痹而死亡。

布置作业1.狂犬病的传播方式及犬的病状特征。

2.狂犬病的预防。

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务一常见动物共患病毒性传染病教学时数2

能力目标掌握伪狂犬病的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解伪狂犬病的病原、流行病学等

任务重点1.伪狂犬病的典型临床病症

2伪.狂犬病的典型病变

3伪.狂犬病的防制

任务难点伪狂犬病的典型病症和诊断

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.什么是狂犬病5min问答法

2人.被狗猫咬伤后应该假设何做

课题引入：

1什.么是伪狂犬病5min启发法

2为.什么称此病为伪狂犬病

教学内容及步骤：

伪狂犬病

一、病原85min举例法

二、流行病学讲授法

三、临床病症讨论法

四、病理变化图片法

五、诊断

六、防制

小结5分钟伪狂犬病是由伪狂犬病病毒引起的一种记性传染病。其特征

为发热、奇痒及脑脊髓炎的病症。

布置作业1.伪狂犬病的病状特征。

2.猪感染伪狂犬病后有何表现

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务一常见动物共患病毒性传染病教学时数2

能力目标掌握日本乙型脑炎的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措

施

知识目标了解日本乙型脑炎的病原、流行病学等

任务重点1日.本乙型脑炎的流行特点

2.日本乙型脑炎的典型临床病症

3日.本乙型脑炎的典型病变

4日.本乙型脑炎的防制

任务难点日本乙型脑炎的流行特点和预防

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1什.么是伪狂犬病5min问答法

2伪.狂犬病的典型临床表现是什么

课题引入：

1什.么是日本乙型脑炎5min启发法

2.日本乙型脑炎的名称由何而来

教学内容及步骤：

日本乙型脑炎（流行性乙型脑炎）

一、病原

二、流行病学85min举例法

三、临床病症讲授法

四、病理变化讨论法

五、诊断图片法

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟日本乙型脑炎又称流行性乙型脑炎，简称乙脑。是由日本乙

型脑炎病毒引起的一种人畜共患传染病。在人和马呈现脑炎

病症，猪表现为流产、死胎和睾丸炎，其它家畜和家禽感染

率高，大多呈现隐性感染。传播媒介为蚊虫，流行有明显的

季节性。

布置作业1日.本乙型脑炎主要在什么季节发生靠什么传播

2假.设何预防日本乙型脑炎

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务二常见动物共患细菌性传染病教学时数2

能力目标掌握破伤风的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解破伤风的病原、流行病学等

任务重点1.破伤风的典型临床病症

2破.伤风的防制措施

任务难点破伤风典型的临床表现及鉴别诊断

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.什么是日本乙型脑炎5min问答法

2.日本乙型脑炎的典型临床病症是什么

课题引入：

1.什么是破伤风5min启发法

2.动物和人假设何容易感染破伤风我们应假设何预

防

教学内容及步骤：

破伤风85min举例法

一、病原讲授法

二、流行病学讨论法

三、临床病症图片法

四、病理变化

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟破伤风又叫强直症、锁口风，是由破伤风梭菌经创伤感染后，

在厌氧条件下产生外毒素，引起的一种急性、中毒性人畜共

患传染病。其特征为：全身肌肉或某些肌群发生持续性的痉

挛性收缩，但意识清楚，反射兴奋性增高。

布置作业1.破伤风的典型病症。

2.破伤风与急性肌肉风湿症的鉴别诊断。

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务二常见动物共患细菌性传染病教学时数2

能力目标掌握大肠杆菌病的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解大肠杆菌的病原、流行病学等

任务重点1.大肠杆菌引起不同动物发病后的临床表现

2.大肠杆菌病的防制措施

任务难点1.大肠杆菌引起不同动物发病后的临床表现

2.大肠杆菌和沙门氏菌的菌落鉴别

教学内容时间教学方法

分配

复习提问：

1.什么是破伤风5min问答法

2破.伤风梭菌存在于哪我们应假设何预防

课题引入：

1.大肠杆菌是有益菌还是有害菌5min启发法

2.大肠杆菌引起动物发病后又哪些临床表现

教学内容及步骤：

大肠杆菌病

一、病原85min举例法

二、流行病学讲授法

三、临床病症讨论法

［一）猪大肠杆菌病图片法

仔猪黄痢；仔猪白痢；猪水肿病

（二）鸡大肠杆菌病

四、病理变化

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟大肠杆菌病由致病性大肠杆菌引起畜禽，特别是幼畜禽疾病

的总称。临床表现腹泻、败血症、毒血症等。其特点为各种

动物均可发生；血清型多，不同动物致病性血清型不同；临

床表现复杂；易产生耐药性，临床治疗效果不明显。

布置作业1猪.大肠杆菌病有哪些临床表现

2.大肠杆菌的防制措施有哪些

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务二常见动物共患细菌性传染病教学时数2

能力目标掌握沙门氏菌病的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解沙门氏菌的病原、流行病学等

任务重点1沙.门氏菌引起不同动物发病后的临床表现

2沙.门氏菌病的防制措施

任务难点1.沙门氏菌引起不同动物发病后的临床表现

2沙.门氏菌和大肠杆菌的菌落鉴别

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.大肠杆菌可以引起仔猪的哪些病5min问答法

2大.肠杆菌的防制措施。

课题引入：

1什.么是沙门氏菌5min启发法

2沙.门氏菌可以引起鸡的哪些临床表现

教学内容及步骤：

沙门氏菌病

一、病原

二、流行病学85min举例法

三、临床病症讲授法

（一）猪的沙门氏菌病讨论法

仔猪副伤寒图片法

（二）鸡的沙门氏菌病

鸡白痢；鸡伤寒；禽副伤寒

四、病理变化

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟沙门氏菌病又称副伤寒，由不同血清型沙门氏菌引起人畜、

禽类多种疾病的总称。临床表现有急性败血症、胃肠炎、流

产、局部感染等，多发于幼龄动物、老弱、孕畜，继发于其

它疾病。

布置作业1禽.沙门氏菌病的主要临床类型有哪些

2动.物沙门氏菌病的防治。

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务二常见动物共患细菌性传染病教学时数2

能力目标掌握巴氏杆菌病的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解巴氏杆菌的病原、流行病学等

任务重点1.巴氏杆菌引起不同动物发病后的临床表现

2巴.氏杆菌病的防制措施

3.巴氏杆菌美蓝染色后呈两极浓染

任务难点1.巴氏杆菌引起不同动物发病后的临床表现

2巴.氏杆菌病的别名

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1假.设何防治沙门氏菌病5min问答法

2沙.门氏菌病引起禽发病后的临床表现有哪些

课题引入：

1.什么是巴氏杆菌病5min启发法

2不.同动物感染巴氏杆菌后，又称为何种病

教学内容及步骤：

巴氏杆菌病

一、病原

二、流行病学85min举例法

三、临床病症讲授法

（一）猪的沙门氏菌病讨论法

猪肺疫（猪出败；锁喉风）图片法

（二）禽沙门氏菌病

禽霍乱

四、病理变化

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟巴氏杆菌病又称为出血性败血症，简称“出败”。是由多杀

性巴氏杆菌病引起的畜禽和野生动物常发的一种传染病的

总称。临床表现主要为急性败血症和局部感染［化脓）。

布置作业1.猪巴氏杆菌病又称为什么有哪些临床病症

2动.物巴氏杆菌病的防治。

《动物疫病》教案

工程名称工程四多种动物共患传染病

任务名称任务二常见动物共患细菌性传染病教学时数2

能力目标掌握布鲁氏菌病的典型病症、病理变化、诊断要点及防制措施

知识目标了解布鲁氏菌的病原、流行病学等

任务重点L布鲁氏菌引起动物发病后的典型临床表现

2.人感染布鲁氏菌病后的临床表现

3.布鲁氏菌病的防治

任务难点1布.鲁氏菌的血清型

2.人感染布鲁氏菌病后的临床表现

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.猪巴氏杆菌病又称为什么有哪些临床病症5min问答法

2.假设何预防巴氏杆菌病

课题引入：

1.什么是布病5min启发法

2.人的“波浪热”“懒汉病〃指的是什么病

教学内容及步骤：

布鲁氏菌病

一、病原举例法

二、流行病学85min讲授法

三、临床病症讨论法

四、病理变化图片法

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

人感染布病大多数为职业病

人感染布鲁氏菌病，又称为“波浪热〃、“懒汉

病”

小结5分钟布鲁氏菌病简称"布病”，是由布氏杆菌引起人畜共患的一

种慢性传染病，主要侵害生殖系统。典型病症为孕畜流产、

公畜睾丸炎；人发热、关节炎（波浪热、懒汉病），妇女流

产、男性睾丸炎。

布置作业1.简述布鲁氏菌病的特征性病状及病理变化。

2.动物布鲁氏菌病的防治。

《动物疫病》教案

工程名称工程五猪的传染病

任务名称任务一猪瘟教学时数2

能力目标掌握本病主要病症、病理变化、鉴别诊断及防制措施

知识目标了解猪瘟的病原、流行病学

任务重点L急性猪瘟的临床病症及病理变化

2.猪瘟的防治

任务难点1.猪瘟的鉴别诊断

2.猪瘟的预防接种

3.急性猪瘟的临床病症及病理变化

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.人感染布病后有哪些临床病症5min问答法

2.假设何预防布鲁氏菌病

课题引入：

1.大家知道的最常见的猪病有哪些5min启发法

2.猪瘟作为猪主要传染病之一，有何特征

教学内容及步骤：

猪瘟（猪霍乱）

一、病原举例法

二、流行病学85min讲授法

易感动物；传染源；传播途径；流行特点讨论法

三、临床病症图片法

最急性型；急性型；亚急性型；慢性型

四、病理变化

最急性型；急性型；亚急性型；慢性型

五、诊断

现场诊断；实验室诊断；鉴别诊断

六、防制

平时的预防措施；发病后的扑灭措施

小结5分钟猪瘟又称“猪霍乱”，是由猪瘟病毒引起的一种高度接触性

_________________传染病。

SsSS1.猪瘟病猪淋巴结的剖检变化是什么

2.猪瘟的典型病症是什么

《动物疫病》教案

工程名称工程五猪的传染病

任务名称任务二猪繁殖与呼吸综合征教学时数2

猪细小病毒感染

能力目标掌握猪繁殖与呼吸综合征和猪细小病毒感染的临床病症、病理

变化、防制措施及鉴别诊断

知识目标了解这两种病的病原、流行病学

任务重点1.特征性临床病症、病理变化

2鉴.别诊断

任务难点1.特征性临床病症、病理变化

2鉴.别诊断

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.猪瘟的典型病症责士什么5min问答法

2.猪瘟的典型病变有吉什么

课题引入：

1.什么是猪细小病主生病5min启发法

2.猪繁殖与呼吸综〈）征有哪些临床病症

教学内容及步骤：

猪繁殖与呼吸综合彳正猪细小病毒病

（猪蓝耳病）

一、病原一、病原85min举例法

二、流行病学二、流行病学讲授法

三、临床病症三、临床病症讨论法

四、病理变化四、病理变化图片法

五、诊断五、诊断

六、防制六、防制

与猪其它繁殖障碍彳专染病的鉴别诊断

小结5分钟猪繁殖与呼吸综合征是由繁殖与呼吸综合征病毒引起的以

母猪繁殖障碍和仔猪的呼吸道病症为特征的一种接触性传

染病。

猪细小病毒病是由猪细小病毒引起的以母猪繁殖障碍为特

征的传染病。

布置作业1.假设何防止猪细小病毒病的发生

2.蓝耳病与猪其它繁殖障碍传染病的鉴别诊断要点有哪些

《动物疫病》教案

工程名称工程五猪的传染病

任务名称任务三猪丹毒教学时数2

猪水疱病

能力目标掌握猪丹毒和猪水疱病的临床病症、病理变化、防制措施及鉴

别诊断

知识目标了解这两种病的病原、流行病学

任务重点1.猪丹毒和猪水疱病典型的临床病症、病理变化

2.猪口蹄疫和猪水疱病的鉴别诊断

任务难点1.猪丹毒和猪水疱病典型的临床病症、病理变化

2.猪口蹄疫和猪水疱病的鉴别诊断

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1猪.蓝耳病又称为什么5min问答法

2猪.繁殖与呼吸综合征有哪些临床病症

课题引入：

1什.么是猪丹毒5min启发法

2.猪水疱病有哪些临床病症与猪口蹄疫假设何鉴别

诊断

教学内容及步骤：

猪丹毒猪水疱病

一、病原一、病原85min举例法

二、流行病学二、流行病学讲授法

三、临床病症三、临床病症讨论法

四、病理变化四、病理变化图片法

五、诊断五、诊断

六、防制六、防制

七、公共卫生

小结5分钟猪丹毒是由猪丹毒杆菌引起人和多种动物共患的急性热性

传染病。

猪水疱病是由猪水疱病病毒引起猪的急性传染病，病症与口

蹄疫极为相似，但牛、羊等家畜不发病。

布置作业1简.述猪丹毒的临床病症。

2.猪水疱病和猪口蹄疫的鉴别诊断。

《动物疫病》教案

工程名称工程六家禽的传染病

任务名称任务一禽流感教学时数2

能力目标掌握高致病性禽流感的典型病症、病理变化、诊断要点及重点

防制措施

知识目标了解禽流感的病原特点、流行病学

任务重点1.高致病性禽流感的临床病症、病理变化

2高.致病性禽流感的诊断要点及重点防制措施

任务难点1.高致病性禽流感的临床病症、病理变化

2.高致病性禽流感的诊断要点及重点防制措施

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.简述猪丹毒的临床病症。5min问答法

2.猪水疱病和猪口蹄疫的鉴别诊断。

课题引入：

1什.么是禽流感5min启发法

2禽.流感有哪些临床表现

3人.会感染禽流感吗

教学内容及步骤：

禽流感

一、病原85min举例法

二、流行病学讲授法

三、临床病症讨论法

急性型（多见于高致病性禽流感）图片法

亚急性或低毒力型

慢性型

四、病理变化

五、诊断

六、防制

七、公共卫生

小结5分钟禽流感是由流行性感冒病毒引起的禽以及人和多种动物共

患的高度接触性传染病。

布置作业1.简述高致病性禽流感的典型病症。

2禽.流感的防制措施。

《动物疫病》教案

工程名称工程六家禽的传染病

任务名称任务二新城疫教学时数2

鸡马立克氏病

能力目标掌握新城疫和鸡马立克氏病的临床病症、病理变化、防制措施

等

知识目标了解这两种病的病原特点、流行病学

任务重点1.特征性临床病症、病理变化

2诊.断要点及防制措施

任务难点1.特征性临床病症、病理变化

2诊.断要点及防制措施

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.简述高致病性禽流感的典型病症。5min问答法

2.禽流感的防制措施。

课题引入：

1.什么是鸡新城疫该病以何得名5min启发法

2.什么是鸡马立克氏病

教学内容及步骤：

鸡新城疫鸡马立克氏病举例法

一、病原一、病原85min讲授法

二、流行病学二、流行病学讨论法

三、临床病症三、临床病症图片法

四、病理变化四、病理变化

五、诊断五、诊断

六、防制六、防制

小结5分钟鸡新城疫是由鸡新城疫病毒引起的一种急性、热性、高度接

触性、败血性传染病。又叫亚洲鸡瘟或伪鸡瘟或非典型鸡瘟，

本病常年可发生，死亡率较高。

鸡马立克氏病是由鸡马立克氏病毒引起鸡的一种多形性、高

度接触性、以淋巴组织细胞增生为特征的肿瘤性传染病。

布置作业L急性鸡新城疫的典型病症。

2.鸡马立克氏病有哪些病理变化及防制方法

《动物疫病》教案

工程名称工程六家禽的传染病

任务名称任务三鸡传染性支气管炎教学时数2

鸡传染性喉气管炎

能力目标掌握鸡传支和鸡传喉的临床病症、病理变化、防制措施及鉴别

诊断

知识目标了解这两种病的病原特点、流行病学

任务重点1.特征性临床病症、病理变化

2.诊断要点及危害

任务难点1.特征性临床病症、病理变化

2.诊断要点及危害

时间

教学内容教学方法

分配

复习提问：

1.急性鸡新城疫的典型病症。5min问答法

2.鸡马立克氏病有哪些病理变化及防制方法

课题引入：

1.什么是鸡传染性支气管炎和传染性喉气管炎5min启发法

2鸡.传支和鸡传喉有什么临床区分

教学内容及步骤：

鸡传染性支气管炎鸡传染性喉气管炎

一、病原一、病原85min举例法

二、流行病学二、流行病学讲授法

三、临床病症三、临床病症讨论法

四、病理变化四、病理变化图片法

五、诊断五、诊断

六、防制六、防制

小结5分钟鸡传染性支气管炎是由传染性支气管炎病毒引起鸡的一种

急性、高度接触性的呼吸道传染病。

鸡传染性喉气管炎是由传染性喉气管炎病毒引起的鸡的一

种急性、接触性的上呼吸道传染病。

布置作业鸡传染性支气管炎和鸡传染性喉气管炎二者临床病症、病理

变化有何异同

《动物疫病》教案

工程名称工程七动物寄生虫病绪论

任务名