高考英语阅读理解 长难句分析

高考英语阅读理解必备分析题型分析01In1767,theBritishintroducednewlawsthatincreasedthepricesofallgoodswhichwerebroughtintoAmerica.长句分析：（1）首先寻找连词：that,which（2）that引导了定语从句，修饰先行词laws，并且that在定语从句中充当主语的成分；（3）which引导了定语从句，修饰先行词allgoods,并且which在定语从句中做主语。注意：该定语从句是被动语态，系动词使用复数形式were，是因为和先行词allgoods保持主谓一致；（4）introduce:介绍，采纳，发起；长句翻译：1767年，英国实行了新的法律，提高了所有带入美国的商品的价格。Asthefamilyhavepickedupthenewlifestyle,theyfindthattheycanspendmoretimetalkingovermeals,playingsportsanddoingallkindsofactivitiestogether.长句分析：（1）首先寻找连词：as,that；（2）as放在句首引导原因状语从句，从句后面是主句；（3）在主句中，they是主语，find是谓语动词，that引导宾语从句，做find的宾语；（4）在宾语从句中,canspend是符合谓语，time为宾语，talking,playing,doing是由三个动名词构成的并列宾语补足语；重点词汇解析：（1）as可以引导愿意状语从句，翻译成“因为，由于”，语气没有because强烈，是对主句的一个附加说明，主句和从句之间没有必然的因果关系；（2）pickup:学会，养成；（3）lifestyle:生活方式；（4）spendtime(in)doingsomething;spendtimeonsomething:花费时间做某事；（5）allkindsof:各种各样的长句翻译：随着这个家庭开始接受新的生活方式，他们发现他们可以花更多的时间边吃饭边聊天，一起运动，一起做各种活动。Thosewhochoosetobehappymusthelpotherstofindhappiness,asthehappinessofeachhassomethingtodowiththehappinessofall.长句分析：（1）首先寻找连词：who,as；（2）as引导原因状语从句，as前面的句子是主句；（3）在主句中，who引导定语从句，修饰先行词those,并且在定语从句中充当主；（4）Musthelp是主句的符合谓语，others是宾语，tofindhappiness是宾语补足语；重点词汇解析：（1）choosetodosomething:选择做某事；（2）helpsomebody(to)dosomething:帮助某人做某事，to可以省略；（3）happiness:幸福；（4）havesomethingtodowith:和…有关系；havenothingtodowith:和…无关系；长句翻译：选择快乐的人必须帮助别人找到幸福，因为每个人的幸福都与所有人的幸福有关。AsurveymadebyNelsenlastyearshowedthatkidsareusingmobilephoneevenbeforetheygotintotheirteens.长句分析：首先找出连词,有that,before;（1）that引导宾语从句，做动词showed的宾语。在此宾语从句中,before引导时间状语从句，before前面是that宾语从句的主句；（2）asurvey是整个复合句的主语，其中madebyNelsenlastyear是过去分词短语做后置定语修饰survey；重点词汇解析：（1）survey:调查；信息反馈；问卷调查;（2）getinto:进入；穿上；成癖；陷于......；（3）teens:青少年；十多岁；青少年读物（13到19岁之间）长句翻译：尼尔森去年做的一项调查显示，孩子们甚至在十几岁之前就开始使用手机。Mostofthetime,itisnottheproblemyoumeetwithbutyourreactiontotheproblemthatcreatesthemessinyourlife.长句分析：（1）本句是一个强调句型，将itis,that去掉，重新组合句子：Nottheproblemyoumeetwithbutyourreactiontotheproblemcreatesthemessinyourlife.（2）not….but,不是…而是…，引导并列主语，theproblem和youractiontotheproblem;creates是谓语动词，themess是宾语；（3）youmeetwith是一个定语从句修饰先行词problem,该定语从句省略了关系词that/which；重点词汇语法解析：（1）强调句型的结构：Itis(was)+被强调的部分+that(who)+其他剩余部分。该句型可以用来强调主语，宾语，状语，但是不可以强调谓语；（2）强调句型判断标准：去掉itis(was),that(who),句子仍然是一个完整的句子。（3）not…but…：不是…而是…:链接两个并列主语时，谓语动词采用就近原则NotyoubutIamwrong.不是你错了，而是我错了。系动词使用am,依据I来确定的；（4）meetwith:遭遇，偶尔遇到；（5）mess:脏乱，不整洁，困境；长句翻译：大多数时候，造成生活混乱的不是你遇到的问题，而是你对问题的反应。Shesaysalthoughshealwaysheardaboutbullyingwhenshewasinprimaryschool,sheneverthoughtitwouldhappen.长句分析：（1）本题是一个复合句，says是复合句的谓语动词，后面所有的部分都是says的宾语从句；（2）该宾语从句也是一个复合句，其中although引导了让步状语从句，该状语从句中又包含了when引导了时间状语从句（3）宾语从句的主句是sheneverthoughtitwouldhappen.其中itwouldhappen也是一个宾语从句，做谓语动词thought的宾语。重点词汇解析：（1）although不可以和but连用，但是可以和yet,still连用；（2）hearabout:听说；（3）bully:恐吓；胁迫；伤害;（4）primaryschool:小学长句翻译：她说虽然她在小学的时候就听说过欺凌，但她从未想过会发生这种事。Althoughhappinessisadoorthatisalwaysopen,wearetheoneswhohavetodecideifwearegoingtowalkthroughthedoor.长句分析：（1）although引导让步状语从句；在该从句中that引导了一个定语从句，修习先行词adoor,并且在定语从句中充当主语的成分；（2）在主句中，who引导定语从句，修饰先行词theones，并且在定语从句中充当主语的成分；（3）在定语从句whohavetodecide中，if引导宾语从句，做decide宾语；长句翻译：虽然幸福是一扇永远敞开的门，但我们是决定是否要走进这扇门的人。Hesuddenlyrealizedthatinthepastitwashislazinessthatmadehimpoorandunhappy长句分析：1.Realized是主句的谓语动词，后面的that是一个宾语从句；2.That引导的宾语从句是一个强调句型：去掉itwash…that…,宾语从句的正常语序为hislazinessmadehimpoorandunhappy；重要词汇语法解析：1.suddenly：突然；忽然；猛然；骤然；2.realize:实现；意识到；领悟；理解；3.laziness:懒惰；4.make+somebody+形容词：使某人处于某种状态。形容词为宾语somebody的宾语补足语，对宾语进行补充说明5.强调句型的结构：Itis(was)+被强调的部分+that(who)+其他剩余部分。该句型可以用来强调主语，宾语，状语，但是不可以强调谓语；6.强调句型判断标准：去掉itis(was),that(who),句子仍然是一个完整的句子。长句翻译：他意识到是他的懒惰使他过去贫穷不快乐。x数时候，不是你遇到的问题，而是你对问题的反应造成了你生活中的混乱。Thestrangersweregoodatjudgingifthepersontheywerelookingatwastired,andiftheyweresleepy,theirattractivenessscorewaslow.长句分析：1.首先寻找此长句中的连词：if,and。And前后为句子，因此and链接了两个并列句；2.第一个if引导了宾语从句，充当judging的宾语，If翻译成是否。且在此宾语从句中嵌套了一个定语从句theywerelookingat,该定语从句修饰先行词theperson,该定语从句缺少宾语，省略了关系词whom;3.第二个if引导的是条件状语从句，翻译成“如果”,主句为后面的theirattractivenessscorewaslow。4.注意：第二个if并不是引导宾语从句，做judging的宾语。原因如下：如果if是judging的宾语从句，那么从Thestrangers到sleepy是一个句子，后面的theirattractivenessscorewaslow.是另一个句子，两个独立的句子之间应该使用并列连词链接。可是此处并没有连词，因此第二个If不是judging的宾语从句；重点词汇解析：1.begoodat:擅长；2.judge:判断；3.attractiveness：吸引力；魅力；吸引性；长句翻译：陌生人善于判断对方是否累了，如果困了，他们的吸引力得分就很低。模拟练习02AROBOTcompanionforolderpeopleaimstopromoteactivityanddealwithlonelinessbyurgingthemtotakepartindigitalandphysicalactivities.TheElliQrobot,madebyIsrael-basedstart-upIntuitionRobotics,willbepublishedattheDesignMuseuminLondonthisweek.ElliQisasmalldesktopdevicethatconsistsofadomed(拱形的)“body”andaseparatedetachable(可拆卸的)screen.CreatedincollaborationwithSwissdesignerYvesBehar,therobotisabletoencourageadegreeofsocialengagement.SimilartohomeassistantsliketheAmazonEcho,peoplecansimplytalktoit,andtherearevisualcluesthatcouldbeparticularlyhelpfulforthosewithhearingdifficulties.AkeypurposeofElliQistoactasaneasyplatformtoaccessexistingservicessuchassocialmedia,andmessagingprograms.Forexample,thedevicecouldalerttheusersthattheirgrandchildhaspostedanewphotoonFacebook,showittothemonthescreen.ElliQcanrecommendactivitiesvoluntarily.Itmightaskifyou’reinterestedinwatchingavideo,forinstance,orsuggestawalk.Itcanalsoactasremindertotakemedication.Havingarobotconstantlyoffersuggestionscouldobviouslygetannoying,sothedeviceusesmachinelearningtotailorthesesuggestionstoindividualpreferences.Ifasuggestionismetwithapositiveresponseonce,ElliQmighttryitagain.Ifnot,itmightchangeforadifferenttack.8.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?A.Arobotcompanionforolderpeoplewillstronglyadvisethemtoparticipateindigitalandphysicalactivitiestobehealthy.B.TheElliQrobotispublishedattheDesignMuseuminLondon.C.ThescreenoftheElliQrobotcanberemovedifnecessary.D.TheElliQrobotiscreatedbySwissdesignerYvesBeharandIsrael-basedstart-upIntuitionRobotics.9.Theunderlinedword“alert”isclosestmmeaningto

.A.declareB.announceC.remindD.say10.ElliQcanservethefollowingpurposesEXCEPT

.A.whentheuser’sfriendupdateshismoments(朋友圈),itcanshowittotheuseronthescreen.B.itcanrecommendsomeactivitieseventheuserdoesn’task.C.itwillconstantlygivesuggestionsregardlessoftheuser’sindividualpreference.D.itcanhelpthosewithhearingdifficultiesbyofferingvisualclues.11.Inwhichcolumnwearemostlikelytofindthepassage?A.News&TechnologyB.PeopleC.HealthDInternationalAffairs【答案】8.B9.C10.C11.A【解析】这篇文章主要介绍了一款可以陪伴老年人的机器人将要上市，这款机器人可以提醒老年人参加各种活动。8.细节理解题。由TheElliQrobot,madebyIsrael-basedstart-upIntuitionRobotics,willbepublishedattheDesignMuseuminLondonthisweek.可知ElliQ机器人还没有被发行，而是将要被发行，所以B选项的表述不正确，故选B。9.细节理解题。由Forexample,thedevicecouldalerttheusersthattheirgrandchildhaspostedanewphotoonFacebook,showittothemonthescreen.可知这句话的意思是这个装置可以提醒用户，他们的孙子在脸书上发布了一张新的照片，所以“alert”的意思是提醒。declare宣布，announce宣布，remind提醒，say说，故选C。10、C11.推理判断题。这篇文章主要介绍了一款可以陪伴老年人的机器人将要上市，这款机器人可以提醒老年人参加各种活动，所以这篇文章最可能出现在新闻报道中的科学技术版块，故选A。USpresidentDonaldTrumphaspopularizedthephrase“fakenews”ButnottoolongagothesewordsincombinationwouldhavemeantlittletoeverydayEnglishspeakers.AnatolyLiberman,aGerman,writesabouttheoriginsoftheword“fake”.Theword,itturnsout,hasaverydarkpast.Thebestguessforhow“fake”becamemainstream,arguesLiberman,isthatitwasakindusedbythievesintheLondonunderworld.But“howitgotthere,nobodyintheworldknows,andprobablynobodywilleverknow,”hetellsQuartz.LibermanisaprofessorattheUniversityofMinnesotaandtheauthorofWordOriginsandHowWeKnowThem.Hewritesthatearlyrecordsof“fake”asanEnglishadjectiveappearedaroundthemiddleofthe18thcentury.Thewordlikelycomesfromcant,orthiefjargon(行话).TheOEDmentions“fake”asaverbstartingin1819,whichbasicallymeant‘todo”injargon,butalso“tokill,wound,orrob”.Anentryfromadictionarythatyearreads:“Tofakeanypersonorplace,torobthem;tofakeapersonmayalsoimplytoshoot,wound,orcut;tofakeamanoutandout,istokillhim.”LibermantracesthewordnexttoCharesDickens,whoused“cly-faker”，where“cly”meanspocket,inOliverTwist.Thisishowhebelievesknowledgeof“fake”asawordthatmeanstosteal,spread.EventuallyitbecameacommonplaceEnglishword.1.Theunderlinedword“fake”inParagraph1probablymeans

.A.lyingB.trueC.commonD.interesting2.WhatcanwelearnaboutAnatolyLiberman?A.Heisskilledinsomeforeignlanguages.B.HeisinterestedinalltheEnglishwords.C.HelivedinEnglandforalongtime.D.HelikeswritingarticlesinEnglishverymuch.3.Whatismainlydiscussedinthispassage?A.ThehistoryofEnglishwords.B.SomestoriesaboutEnglishwords.C.TheimportanceoftheEnglishword“fake”D.TheoriginsofanEnglish