2024年人教版小学语文五年级下册单元测试卷全册(共8套含答案解析)

2024年人教版小学语文五年级下册单元测试

第一单元训练

一、用标出加点字的正确读音。

1.倭（w。w劭瓜、樱（yinyTng）桃吸收了营养，岂不会长得更加茁壮？

2.我的婆婆是华侨（qi台。jiao）.

3.长期以来,人们对成吉思汗的去世地点和埋葬（c台ngz2ng）地点一直争论不休。

二、根据拼音写字词。

祖父在园子里拿着chU（）头除草，我在园子里一会儿追hUdi&）、捉m3

zha（），一会儿b3（庙、ge（）草，一会儿拿着水pi3o（）浇菜,玩累了就把草

帽遮在脸上睡觉，生活真自在啊！

三、选词填空。

无论……总要……不管……就……不但……反而……

1.我有时（）没有把菜种盖上,（）把它踢飞了。

2.一个中国人,（）在怎样的境遇里,（）有梅花的秉性才好！

3.（）我离开我的故乡多远，我的心立刻（）飞回去了。

四、写出下列句子运用的修辞手法。

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛,落到一朵花上，胖乎乎,圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

（）

2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）

3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花,愿意结一个瓜，就结一个瓜。（）

4.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。

（）

五、先补充词语,再完成练习。

（）天（）地（）然（）悟美（）绝（）

漂（）（）乡（）（）盛名相（）成（）

1.王羲之日复一日，年复一年，坚持不懈地练习，终于成了（）的大书法家。

2.家父常告诫我们，做人要（）。

3.在成语"恍然大悟"中"悟"的意思是（）。

六、按要求写句子。

1.这清白的梅花，是不能玷污的。（改成反问句）

2.愈是寒冷,愈是风欺雪压，梅花开得愈精神，愈秀气。（仿写句子）

3.园子留下回忆。（扩写句子）

七、判断,对的打"，‘，错的打"x"。

1.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）

2.《梅花魂》中外祖父把墨梅图、梅花手绢送给"我"，是为了让"我"也保持梅花的秉性,

保持中国人的气节。（）

3.《月是故乡明》的作者是沈从文，文中采用了对比的手法，表达自己对故乡的热爱之情。

（）

4.《四时田园杂兴》（其三H-）展现了农家秋收时热闹的劳动场面。（）

5.“无边无垠"的"垠"是"界限、边际”的意思。（）

八、根据课文内容填空。

1.”童孙未解供耕织,。"其中，"未解"的意思是,"供”的意思

是O

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2.读完《梅花魂》，我记住了这样一位老人:他爰（爰＞在他心目中,是

中国最有名的花，是中华民族精神的象征。他把的情怀寄托在梅花上，表露了一位华

侨老人的赤子心。

3.《稚子弄冰》这首诗描写的季节是，诗中描写儿童取冰当铳的两句诗

日.

7E*/o

4.《村晚》中描写牧童悠闲自在、无忧无虑的两句诗

日.

XE*/o

5.母亲对我倾注了满腔的热情，我想用孟郊《游子吟》中的名句

”,"，表达对她的热爰和赞美之情。

九、阅读理解。

（一）课内阅读。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切

都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿

意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,

就是一个瓜也不结,一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天

去,也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只

白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.文段中描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是（）

A.明最B彳导意C.自由D.美耶

2.文段中画"”的句子是一组句，试着再写一组。

3.文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？

（二）课外阅读。

那一份浓浓的乡情

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山的这一边的奶奶

家。

小村的春天是可爰的、活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松

软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田填上,闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉,

是在城里永远（体会体味体验）不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切（温柔温

热温暖犯勺呼唤："琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀!”是啊,这就是

我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱

里，感受浓浓的乡情。

“一日之计在于晨"，随着声声鸡鸣，各家各户（B击续连续继续）打开了门，开始了一天

的工作。男的下田去了，女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说

笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小

河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶

里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爰的光芒，祖孙俩喜洋洋地回了家。遇

到乡亲们可能就有了玩具:我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蛾、小泥纵，或者我叫不

出名的小鱼;最常得到的是一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时,邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个子

矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小

狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心里更是（温柔温热温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一

份浓浓的乡情。

1.用在文中的括号里选择恰当的词语。

2.词语理解。

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“这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。"我发现"渲染”一词用得好,让我想

到_。

3.读短文，细细品味，"那一份浓浓的乡情”里有些什么呢?把下面的句子补充完整。

浓浓的乡情里有家乡的美丽，有乡亲们的，有奶奶

的，还^O

4.作者一直深深地陶醉在家乡的美景中，那家乡有哪些美景呢?可以结合短文内容，也可以发

挥想象，写出几句。

美丽的家乡有、、等等。

5.短文的开头和结尾（写作手法）。结尾处为什么说“我的心似乎遗落在村里了“？

请写出你的理解。

十、习作。

童年里，你们曾欢笑过，也曾哭泣过，曾开心过,也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光

里,发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写。注意写出怎样"有趣”或者

为什么"难忘"。题目自拟,不少于500字。

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参考答案

第一单元训练

一、1.wbVyTngV2.qiaoV3.zangV

二、锄蝴蝶蚂蚱拔割瓢

三、1.不但反而2.无论总要

3不管就

四、1.比喻2.反问3.拟人4.夸张

五、顶立恍大妙伦泊他

颇负映趣

1.颇负盛名2.顶天立地3.明白

六、1.这清白的梅花，是能玷污的吗？

2.愈是遇到挫折,愈是遇到灾难，中国人就愈众志成城,愈团结一致。

3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。

七、1.V2.V3.x4.x5.V

八、1.也傍桑阴学种瓜不理解从事

2.梅花祖国梅花热爰祖国眷恋祖国3.冬季稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铳

4.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹5.谁言寸草心报得三春晖

九、(―)1.C2排比示例:树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像在齐声歌唱似的。蜻蜓

飞来了，就像飞来一架灵巧的直升机似的。

3.祖父的园子里的一切动植物都是自由自在、无拘无束的，"我"的童年也是自由快乐的。

(二)1.体会V温柔V陆续V塞V

温热V温暖V

2.人们在小河边一边洗衣服，一边聊天、说笑的欢乐情景

3.勤劳疼爰邻居的友好

4.示例:清香的泥土气息芬芳的野花可爰的小动物“玩具"

5.首尾呼应虽然"我"离开了小村庄，但是小村庄的一花一草、一人一物都烙在了“我"

的心里，“我"永远忘不了小村庄，永远忘不了"我"勤劳可爱的乡邻,也永远忘不了"我”的

奶奶,所以说“我的心似乎遗落在村里了“。结尾点题,表现了"我"对家乡的眷恋之情。

十、略。

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第二单元训练

一、根据拼音写词语。

lusu()不像周瑜dUji()诸葛亮，他没有推却诸葛亮的W爸ituO()，私自

调拨水军，随诸葛亮到敌军shuTzhai()借箭。

二、给加点字选择正确的读音，用"V"标出。

周瑜(y。yT)曹操(ch3。cao)幔子(m3nmang)

弓弩(IUnCi)迸裂(bingbeng)踉检(qiangqiang)

三、选词填空。

当然忽然仍然果然必然

1.诸葛亮说：“都督委托,()照办。”

2.诸葛亮说："既然就要交战，十天造好,()误了大事。”

3.第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天,()不见诸葛亮有什么动静。

4.鲁肃回来报告周瑜,()不提借船的事。

5.曹操下令说："江上雾很大，敌人()来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。”

四、作者、文学作品、人物连线。

罗贯中《水浒传》林黛玉

吴承恩《三国演义》孙悟空

施耐庵《红楼梦》诸葛亮

曹雪芹《西游记》武松

五、根据画线部分句子的意思写出相应的词语。

1.石猴高兴得自己都觉得受不了，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。()

2.桥那边是一座自然形成而合乎理想的家当。()

3.正是猴性顽劣,再无一个宁时，只搬得肉体和精神上都很疲乏方止。()

4.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮有预见性，善于估计客观情势，决定策略，我真比不上他!”

()

六、按要求写句子。

1.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过?(改为陈述句)

2.鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。"(改为转述句)

3.黄盖的船里装的不是兵士，也不是粮食，也是芦苇。(用加点词语造句)

4.孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。(用关联词语合成一句话)

七、根据课文内容填空。

1.《猴王出世》一文表现了石猴的特点。

2.课文《景阳冈》写的是广为流传的""的故事，这个故事选自《》,

我还知道这本书里的、等故事。

3.《三国演义》这部小说写的是(时期)、、三国之

间的故事。

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4.《红楼春趣》选自《》，文章描述了宝玉、黛玉等人在大观园中的

欢乐场景，表现了放风筝的乐趣以及他们对放风筝的喜爰之情。

八、阅读理解。

（一）课内阅读。

草船借箭（节选）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮（商议商量）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么

兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。"周瑜说：”对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想

请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要（推卸推却）。"诸葛亮说：“都督委托，当

然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问：”十天造得好吗?”诸葛亮说："既然就要

交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问：”先生（预测预计）几天可以造好?”诸葛亮说："只

要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意

立下军令状，三天造不好，甘受重罚。"周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招

待接待）他。诸葛亮说：”今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来

搬箭。"诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.用"V"在文段中的括号里选择恰当的词语。

2.文中主要描写了周瑜和诸葛亮两个人物，通过他们之间的对话,可以看出周瑜是一个

的人,诸葛亮是一个的人。

3.联系全文想一想:周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天"，为什么诸葛亮却要"三天”？

4.周瑜很妒忌诸葛亮，但为什么周瑜还要摆设酒席呢？

（二）课外阅读。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业,但都没

有见着诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:

“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：

“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林

疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里

多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛

先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进

去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又

等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，

像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉,一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说："我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

1.给下列词语中加点的字选择正确的解释，用"V"标出。

⑴三顾茅庐（A.回头看；B.照管,注意;C.拜访）

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(2)青翠欲滴(A.欲望；B.想要;C.将要)

2.用"”画出短文中一个比喻句，它将比作。

3.细读短文第三自然段,最能表现刘备对诸葛亮的态度的词语是:。

4.说说你喜欢短文中的哪个人物,并说出理由。

九、习作。

学了本单元课文，你一定对古代人物有一定的看法吧!写写你最佩服的人。

要求:写清楚他有哪些功劳，你为什么那么佩服他。语句通顺,标点符号正确,500字以上,

题目自拟。

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参考答案

第二单元训练

一、鲁肃妒忌委托水寨

二、yuVcaoVmanVnuVbengV

qiangV

三、1.当然2.必然3.仍然4.果然

5.忽然

罗贯中、y《水浒传》、/林黛玉

吴承恩《三国演义次。孙悟空

施耐庵《红楼梦》诸葛亮

四、曹雪芹《西游记》/'武松

五、1.喜不自胜2.天造地设

3.力倦神疲4神机妙算

六、1.倘或又跳出一只大虫来时，我不能斗得他过。

2.鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

3.示例:我不是价值连城的宝石，也不是一无所用的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

4.因为孙悟空神通广大，所以小朋友都喜欢他。

七、1.机敏活泼、敢作敢为

2.武松打虎水浒传醉打蒋门神

智取生辰纲（拳打镇关西大闹野猪林）

3.东汉末年魏蜀吴

4.红楼梦放风筝

八、（一）1.商议V推却V预计V招待V

2.阴险、自负、嫉贤妒能有胆有识、足智多谋

3.因为诸葛亮知道三天后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

4.因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，以为计谋得逞，暗自高兴。

（二）1.⑴eV（2）cV

2.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏好像一条等待时机腾飞的卧龙。山冈卧龙

3.恭恭敬敬

4.示例:我喜欢刘备，因为他求贤若渴、待人真诚。

九、略。

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第三单元训练

一、书法展示台:工整地抄写下面的句子。

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

二、给加点字选择正确的读音，用"V"标出。

国子监（jiGnjian）外甥（shQngshen）

舅舅02jiCi）祭祖（sishi）

三、下面的句子中有六个错别字，请你把它们圈出来，并把正确的写在横线上。

中国女排在次为祖国争光的消息传开以后，我深深地感到:为了实现末来的理想,必需向

中国女排那样，为祖国克苦训练，拼博不息。

四、字谜。

1.一月一日非今天。谜底:

2.守门员。谜底:

3.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

谜底:_________

4.根据右边的图画猜字。

谜底:_________

五、写出下列歇后语中谐音的字。

1.老虎拉车——谁敢（）

2.外甥打灯笼—照旧（）

3.东边曰出西边雨——道是无情（）却有情（）

4草帽当锣打——想（）不起来

六、认真辨，再选一选。

①呆②羊③血④讯⑤夔

雨（）羊（）鱼（）鸟（）水（）

七、把下面的歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填在横线上。

1.梁山泊的军师——__________________

2.隔着门缝吹喇叭——

3.十冬腊月的萝卜——

4.小葱拌豆腐—_________________

5.绸鞋不用锥子—_________________

6.我们要搬家了，很多旧家具都成了—了。

7.做人要清白，就像歇后语里说的:.由此我想到了于

谦《石灰吟》中的诗句:粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

八、根据课文内容填空。

1.研究报告的内容一般包括、、等。

2.汉字的字体演变过程是:甲骨文、、、隶书、.

3.书法字体，各具特长。草书；楷书；行书。

九、阅读理解。

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(一)非连续性文本阅读。

暑期青少年游泳安全常识

1.游泳前一定要去正规医院进行体格检查。在游泳时，人体所消耗的能量超过平时的好

几倍，并且游泳时周围的水不十分洁净，所以心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游

泳。有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。

2.下水时不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进,通常水温比体

温低,要在岸上做好准备活动后再下水。跳下水前，要先了解水中情况，防止碰伤等意外发生。

3.在游泳中，一旦腿、脚抽筋，要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋，要伸直脚，跷起

脚趾，必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张,一定要冷静。过度抽筋时,要尽快上岸，

或向他人求助。

4.游泳后,在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道内的积水,滴眼药

水、漱口，及时冲洗头发和身体，洗净黏附在头上、身上的消毒剂。

5.暑假期间，同学们一方面要积极参加运动，养成良好的生活习f贯;另一方面要提高安全

意识，有效防范各种运动风险。

1.文本从哪四个方面介绍了暑假青少年游泳安全常识？

(1)；

(2)；

(3)；

(4)o

2.根据文本判断小明同学的做法是否正确，对的打"V",错的打"X"。

(1)小明饭后立刻去游泳。()

(2)小明换好游泳衣马上跳进水中开始游泳。()

(3)小明游泳时腿严重抽筋了,马上让同学把他扶到岸上。()

3.为了赶场看电影，小亮和同学商量游完泳后直接换好衣服，赶往电影院。作为小亮的同学，

你会对他说什么？

(二)课外阅读。

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历

史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,

唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。

它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越

性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国"第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说："中国由黑龙江

到云南，汉字全通。“"中华文化绵延五千年,是用汉字记载的。""西方字母的形式,根据历

史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同,相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小

十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字

的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产

生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的

形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意，其中必定

有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如"曰""月"等。会意字

也是如此如"休息"的"休"字，由"人"和"木"两部分组成，就是"人"靠着"树"歇息。

我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如

"文盲"的"盲"字，声旁"亡"既表音也表意，"盲"就是"亡"了"目"。因此，汉字引发

想象和联想的强大作用值得我们重视。

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④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏

向大脑左半球的"单脑文字"，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字"；拼音文字认

知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和

语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此,从音、

形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新

认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

1.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值或者你想了解的问题。

2.第②段引用安子介先生的话意在说明

3."采”在《现代汉语词典》中有以下义项:A.摘;B.开采;C.选取，取;D.精神,神色。根据第③

段阐释的汉字特点,我认为“采"的本义是（理由

是O

4.根据第④段内容，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用

汉字的中国人?请说明理由。

5.仿照示例，从"尘、吠、诽”中任选一个，说说它引发了你怎样的想象。

例："悟"左边是»",右边是"吾”，合在一起就是"我经过思考而有所领会”。

十、习作。

本单元我们遨游了神奇的汉字王国，在学习中，感受到了汉字的神奇魅力。在生活中,你一

定也经历了许多与汉字有关的故事，比如练书法、猜字谜，从识字不多到认识了许多汉字……

从中选择你印象最深的一件事写下来。

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参考答案

第三单元训练

一、略。

二、jianVshengVjiuVsiV

三、在一再末一未需一须向一像

克一刻博一搏

四、1.明2.闪3也4.件

五、1.赶2.舅3.晴晴4.响

六、③②⑤①④

七、1.无（吴）用2名鸣庐在外

3.动（冻）了心4.一清（青）二白

5.真（针）好6.梁山泊的军师—无（吴）用7.小葱拌豆腐——一清（青）二白

八、1.目的方法结果

2.金文小篆楷书

3.奔放端庄流畅

九、（一）1.⑴游泳前（2）下水时

（3）游泳中（4）游泳后

2.（1）x（2）x⑶V

3.示例:小亮，你不能马上去电影院。游完泳后，要在做好整理放松运动的同时，注意泳后卫生，

清洗干净身体之后再做其他事情。

（二）1.示例:①为什么汉字堪称中国"第五大发明"？②世界上古文字相继成为历史陈迹，为什

么唯独汉字独存？

2.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用

3.A"采"上"爪"下"木"，意思就是手在树木上采摘

4.不适合。西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有

开发大脑左、右半球的作用。

5.示例:①"尘"上面是"小"，下面是"土"，合在一起就是“细小的土"。

②"吠"左边是"口"，右边是"犬"，合在一起就是“狗叫"。

③"诽"左边是3",右边是"非"，合在一起就是“言非其实”。

十、略。

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第四单元训练

一、根据拼音写词语。

teshu（）duanlian（)tufei()

nianling（）zhensud（)mazuiji()

二、下列加点字读音完全正确的一项是（)

A.绷带（b4ng）/持（jian）堪称（kan）金镯(zhu6)

B.拟定（yi）裤裆（dang）山埠（wCi）筹集(ch6u)

C.奔赴（珀）企望（qi）威吓（xi2）革命（g6）

D.踌躇（ch。）黯然（3n）彼此（b。参谋（m6u）

三、下列加点词语使用不当的一项是（）

A.看着同学们欢快的身影，老师们情不目攀地笑了。

B.刘海在书法比赛中得了一等奖，回到学校后，遭到了同学们的狂轰滥炸。

C.雷锋叔叔助人为乐的事迹，感人肺腑，叫人肃然起敬。

D.共产党员是人民的公仆，怎能贪污受贿呢?快将这些礼物原封不动地退回去！

四、选词填空。

审视注视

1.他重新（）着眼前这个人。

2.他做完手术，然后（）着病人。

安慰慰问

3.你要多（）他，叫他别太难过。

4.朝鲜方面惊悉毛岸英光荣牺牲，来电向毛主席表示（）。

五、在括号里填上意思相反的词，使句子通顺。

1.在这长期的奋斗中，我一向是过着（）的生活，从没有（）过。

2.他满怀（）地站在路边焦急地等待着,时间一分一秒地过去，他的脸上写满了（）。

3.矜持不苟,（），是每个共产党员具备的美德，而那些（）的人将会受到人们的唾弃

和良心的谴责。

六、指出下列句子运用的描写方法。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写

1."你是军人!”沃克医生一针见血地说，"我当过军医,这么重的伤势，只有军人才能这样从容

镇定!”（）

2.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（）

3.”儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。（）

4.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步，做出要抛

掷的姿势。（）

七、按要求写句子。

1.写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

2.难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了？（改为陈述句）

3.他们用（）的目光，对我自上而下地望了几遍。（补充词语，使句子更具体）

4.太阳像（），火辣辣地炙烤着大地。（把句子补充成比喻句）

八、根据课文内容填空。

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1.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这两句诗的意思是:。在课

文中，"忠骨"指的是这两句诗充分显示了毛主席作为一代伟人

的O

2.“军神”在文中具体指的是，课文是按照一一这一

事情发展的顺序来写的。

3.《闻官军收河南河北》中，表现了诗人一家情感的两句诗

是:,；表现了诗人归心似箭，并计划好回乡路线的句

子是:,O

4.王昌龄的《从军行》一诗中，表现戌边将士长期战争生活的酷烈以及决心破敌的豪情的两

句诗是:___________________,____________________O

5.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中以诗句","

描绘了祖国山河的壮丽，反衬出亡国失地的悲哀。

九、阅读理解。

（一）课内阅读。

军神（节选）

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，

崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号内。

（1）一直沉默不语,一句话也没有说过。（）

（2）汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗极多。（）

2.画横线的句子应用的语气来读。

3.”崭新的白床单居然被抓破了。”这句话说明（）

A.病人忍受着巨大的痛苦。

B.病人有着超过常人的力气。

C.白床单质量太差。

4.刘伯承被称为“军神”的原因是（）

A.刘伯承手术时抓破了床单，却还在数刀数。

B.刘伯承在做手术时不用麻醉剂，在手术中表现出来的坚强意志、沉着镇定感动了医生。

（二）课外阅读。

正直的品格

在一所大医院的手术室里，一位年轻的姑娘第一次担任护士，而且是做一位赫赫有名的

外科专家的助手。

复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地看着

外科专家说：“大夫，我们用了12块纱布，您只取出了11块。"

“我已经都取出来了。"专家断言道，”手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”

"不!不行!"女护士高声抗议，”我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”

外科专家毫不（理睬理解）她，命令道：”听我的,准备缝合!”

女护士毫不示弱□她几乎是大声叫起来□您是医生□您不能这样做

这时，外科专家冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手手心里握着的第12块纱布，向

所有的人宣布：“她是我最合格的助手。”

女护士以自己正直的品格不仅赢得了外科专家的（信任信心），而且以"最合格的助手”

（扬名出名）瑞典医护界。

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1.用"V"在文中的括号里选择恰当的词语。

2.联系上下文，解释下面的词语。

(1)赫赫有名:一

⑵欣慰:一

3.在第6自然段的方框内加上标点。

4.哪句话最能概括短文的中心思想?在括号内打"7".

(1)年轻女护士为了出名不顾别人的面子。()

(2)正直的品格最可贵。()

5.外科专家冷漠的脸上为什么浮现出欣慰的笑容？

十、习作。

生活像一个五彩缤纷的万花筒，又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们眼前，以“生活中

的一个小镜头”为话题进行写作。注意写出自己的真情实感，还要做到语句通顺，不写错别字,

题目自拟,500字左右。

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参考答案

第四单元训练

一、特殊锻炼土匪年龄诊所麻醉剂

二、D

三、B

四、1.审视2.注视3.安慰4.慰问

五、1.朴素奢侈2.希望失望

3.舍己为公自私自利

六、1.A2.C3.D4.B

七、1.写字台上放着电报。

2.岸英真的回不来了，父子真的不能相见了。

3.怀疑而又惊异

4.大火球

八、1.哪一处青山都可以埋葬烈士的遗骸，何必把遗骸运回家乡毛岸英烈士的遗骨博大

胸怀

2.刘伯承术前术中术后

3.却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳

4.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还

5.三万里河东入海五千仞岳上摩天

九、（一）1.⑴一声不吭（2）汗如雨下

2.赞叹3.A4.B

（二）1.理睬V信任V扬名V

2.（1）声名显赫。（2）喜欢而心安。

3.,："I\"

4田

5.因为外科专家看到这个年轻女护士如此认真和负责，所以欣慰地笑了。

十、略。

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第五单元训练

一、给加点字选择正确的读音并打"V"。

揩眼泪。语kai)坂不动(b白nban)揪住(qiCijiu)

发怔(zhVngzheng)刷浆(ji白ngjiang)露焰儿(xianxian)

二、根据拼音写生字。

1.弟弟喜欢摔而。()，经常I6u()着一个大大的木桩练习，有一次不小心受

伤,sai()上留下了一道伤ba()。

2.中国士兵是神sheng()不可侵fan(犯勺。

三、词语连连看。

仿佛尴尬结实沙哑

淘气好像慌忙单薄

难堪规则清脆从容

规矩调皮雪白乌黑

1.我发现了第一组词语是词，我还能写出两组：

()——()()——()

2.我发现了第二组词语是词，我还能写出两组：

()——()()——()

四、读一读，根据意思写成语。

1.动作迅速，眼光敏捷。形容做事机警敏捷。()

2.精神振作,表现出旺盛的活力。()

3.行动、举止过分神气的样子。()

4.脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。()

5.形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。()

6.有些相信,又有些怀疑。()

五、读一读，连一连。

小嘎子《三国演义》徐光耀

严监生《骆驼祥子》吴敬梓

祥子《儒林外史》罗贯中

诸葛亮《小兵张嘎》老舍

六、按要求写句子。

1.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)

2.你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。(改为反问句)

3.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改为比喻句)

4.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(改为陈述句)

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七、根据课文内容填空。

1.《摔跤》一文通过写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，为我们展现了一个的

小嘎子形象。

2.《他像一棵挺脱的树》中"他"指的是1作者通过对他的描写，表现了他.

的特点。

3.《两茎灯草》的主人公是（作者通过对他的和描写，为我们刻画

了一个形象。

八、阅读理解。

（一）课内阅读。

两茎灯草

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪

郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三

天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒

一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道："二叔，你

莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道："二叔，莫不

是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狼狼摇了几摇,越发指

得紧了。奶妈抱着哥子插口道："老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。"他听了这话，

把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道：“爷,别人都说的不相干,

只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就

是了。"说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1.联系上下文，理解词语。

⑴再不回头:_

（2）一声不倒一声:一

2.用"—”画出描写严监生临死前的动作和神态的句子。

3.根据严监生临死前的动作和神态，说说他在赵氏挑掉一茎灯草前会想些什么。

（二）课外阅读。

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和驾鸯商议定了，单拿了一双

老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子，比我们那里的铁锹还沉,

那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭

去盒盖，里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌

上。

贾母这边说声"请"，刘姥姥便站起身来，高声说道："老刘，老刘，食量大如牛:吃个老母猪,

不抬头!”说完,却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐

哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暖哟!"宝玉滚

到贾母怀里，贾母笑的搂着叫"心肝"，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也

掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,

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叫"揉揉肠子"。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹

换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。

1.这段写的是的场面。

A.刘姥姥进大观园

B.贾母请刘姥姥吃饭

C.林黛玉进大观园

2.众人为什么"先还发怔"，后来"上上下下都一齐哈哈大笑起来”？

3.这里写和有意拿取乐，目的是要讨好，让大家开心。

九、习作。

生活中，父母之爰无处不在，那一杯浓浓的牛奶，那温馨的叮嘱,那深情的眼神……无不表

达了父母之爰。请你选择其中一件令人感动的事,写一篇习作。题目自拟,不少于500字。

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参考答案

第五单元训练

一、kaiVbanVjiuVzhengVjiangV

xianV

二、1.跤搂腮疤2.圣犯

仿佛、尴尬

淘气〈好像

难堪公＜规则

三、规矩调皮

结实沙哑

慌忙)'单薄

清脆/从容

雪白------乌黑

1.近义美丽漂亮尊敬敬爰

2.反义高大矮小寒冷炎热

四、1.手疾眼快2.精神抖擞

3.劲头十足4.仰面朝天

5.天衣无缝6.半信半疑

小嘎子\/《三国演义》、/徐光耀

严监生弓乙《骆驼祥子》吴敬梓

祥子《儒林外史》方T罗贯中

五、诸葛亮/\《小兵张嘎》/、老舍

六、1.他觉得衣服有种威严。

2.你不就是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心,恐费了油吗？

3.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。

4.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。

七、1.机敏、争强好胜、富有心计

2.祥子外貌身强体壮,纯朴、自信、乐观，精气神十足，充满生气

3.严监生动作神态爰财胜过生命的守财奴

八、(一)「(1)病情再不见轻。

(2)一声连着一声。

2.把手从被单里拿出来，伸着两个指头。把头摇了两三摇。他把两眼睁的的溜圆，把头又

狠狠摇了几摇，越发指得紧了。把眼闭着摇头，那手只是指着不动。点一点头，把手垂下,

登时就没了气。

3.示例:你们这些人也太不会过日子了，点两茎灯草，多浪费油啊!快挑掉一茎灯草！

(=)1.B

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2.因为众人刚开始不明白刘姥姥的话是什么意思，怔了一下之后才明白"老刘”指的是刘姥

姥自己于是大笑起来。

3.凤姐鸳鸯刘姥姥贾母

九、略。

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