2024年中考语文复习：议论文阅读做题方法和技巧

2024年中考语文专题复习：议论文阅读做题方法和技巧

r概念

-论点

-论据

-三要素e「例证法

证法

文体知识e1•论证。・51

一对比论证法

1喻证法

-语言特点

I文翰构

议论文文章的巾心论点

寻找归纳论点巾心论点是如雕出的

文章的分论点是什么

文巾触事例或名言的作用

-分析补充论据幅论据

判蹦据能否证明观点

概括层次大意

-理顺章论证结构-前席嫖或句子的位置能否互换？原因?

If嫖作用

辨析论证方法o-指出论证方法及其作用

句巾加点词的作用

「揣摩议论文语言特点［加点词能酬去？原因?

一结合文章，阐发观点

一、议论文概念

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某

一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张的一种文体。议论文，又叫说理文。

二、议论文分类

立论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张。

驳论文：论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。驳论文的破

立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋

相对地提出自己的正确观点加以论证。

三、议论文结构

引论（提出问题）—►本论（分析问题）—►结论（解决问题）（一般

形式）

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议论文的常见结构形式有：

并列式，段落层次间是平行并列的关系；

层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；（递进式）

总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。

四、议论文三要素

1、论点（证明什么）2、论据（用什么证明）3、论证（怎样证明）

五、论证方法（须为四个字）

①举例论证；②道理论证；③对比论证；④比喻论证。⑤类比论证。（在说明文中为打

比方，散文中为比喻）

【考点精析】

提取文章信息，依据题干要求，带着问题阅读文章，提取出关键词句，组织整理语言。

概括文章内容，依据议论文的文本知识，概括事实论据。

【答题思路】

1.提取信息：先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向

后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎

要求的答案。

2.概括内容（选择题）：找、比、判。

论点是作者对论题（论题是文章中要进行论述的问题或话题）所持的观点和主张。

注意：区分论点和论题。论题是作者所要议论的问题，是有待于证明的命题，它仅仅

是议论的问题或对象，千万不可将其与论点混淆。

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中心论点是文章中的核心观点，分论点是支撑中心论点的小观点。（分论点常为段落的

点起句或段尾句。）

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。是文章阐述

的中心问题，更是议论文的灵魂。一篇议论文可以有一个论点，也可以有几个论点，这就需

要明确中心论点和分论点。中心论点一般有1个，分论点可以有多个，都是围绕中心论点提

出的。中心论点起统率全文的作用，分论点补充中心论点，为中心论点服务。表述形式往往

是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

论点的特征：

①形式上是完整的陈述句；

②有明确的判断（肯定或否定）；

③不能运用修辞和疑问句，即不能是疑问句或比喻句等。

④具有正确性、鲜明性、新颖性。

>常见题型：

①本文是怎样提出中心论点的？

②本文针对什么现象发表议论的？

③补写文章分论点……

>答题思路：

（1）本文的中心论点是什么？

看位置：标题、开头、中间的过渡句或段首、段尾句。

①文章标题。有些文章的标题就是论点，如《应有格物致知精神》一文，标题就是本文

的中心论点。

②文章开头。最常见的是论点放在开头，或开门见山、直接提出，或引用提出，或归

纳事例提出。如《谈读书》，论点是文章首句“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。

③文章结尾。有的文章采用归纳全文、篇末点题，揭示中心论点的写法，要注意具有总

结性的标志词，如“所以”“总而言之”“总之”“故此”“归根结底”等。如《谈创造

性思维》结尾归纳全文，指出创造性思维所必需的诸多要素，表明如何成为一个富有创造力

的人。

④文章中间。放在文章中间，往往观点的提出有一个过程，在经过一番论述之后，再提

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出中心论点。

⑤此外，有的论点需要结合全文内容去概括。没有明确论点，少数议论文没有明确提

出论点。如《论教养》一文并未直接点明中心论点，而是透过众多“有教养”和“无教养”

的社会现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，深入浅出，富有现实意义。

表达论点的常用句式有：

①……是……，如”青少年爱玩电子游戏是弊大于利”；

②……要/应当/必须……，如"人应当敬业、乐业”；

③……能够/将会……，如"脸上常带微笑，能够让你更美丽”等。

(明确中心论点，然后重点看开头段和结尾段，特别是在结尾段作者往往会明确自己的

写作目的。)

(2)本文是怎样提出中心论点的？(可能涉及到第一段的段落作用以及论证思路)

①借助故事，提出中心论点；

②借助生活事例现象，提出中心论点；

③借助名言警句，提出中心论点。

(3)补写文章分论点

①提炼概括：紧扣中心论点或论题提炼关键词，概括出分论点；

②句式一致：补写的分论点要与己给分论点句式一致。

(4)概括分论点：文章从哪几个方面阐述论点的？概括文章某段论述的主要内容。

①划分层次；概括层意；

②根据要求归纳出主要内容。

论据是用来证明观点、看法、态度的材料，解决“用什么来证明”的问题。

>常见题型：

①辨析论据类型，概括论据，论据作用。

②补写论据。

③多个论据是否多余。文中列举了多个论据，能否删除？为什么？

④分析材料的作用：下面的材料放在文中哪一段最合适，为什么；下面材料能否作为

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全文或某段论据，请阐述理由。……

＞答题思路：

（1）辨析论据类型：

论据，根据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据两种。

①事实论据：对客观事物的真实描述和概括，具有直接的现实性品格，是证明论点的

最有说服力的论据，所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、史实、

统计数字、亲身经历等。作为事实论据的史实、事例，必须真实、确凿，具有典型性。

②道理论据：指为了对某个问题进行论证，说明其正确或错误而引用一些名人名言、

谚语、古代文献等的材料，也可以是对问题的分析、解释、说明的过程。一般指那些来源于

实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。包括经典性的著作和权威性的

言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。

论据和论点之间是证明与被证明的关系。论据或直接证明中心论点，或先证明分论点,

然后和分论点一起间接支撑证明中心论点。

补充：多个事例特点：

角度特点

时间顺序从古至今、古今中外。具有普遍性、广泛性的特点。

身份、阶层平民、知识分子、官吏、科学家等。具有全面性、广泛性的特点。

正反角度正面与反面形成鲜明对比。

名人事例具有典型性、代表性的特点。

多个事例并举普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性等。

判断道理论据时应注意，并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成

道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。

（2）论据的作用:

论据类型作用

事实论据事实胜于雄辩，真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。

道理论据具有权威性和科学性，使论证更具说服力。

【注意】分析论据在文中的作用时，应始终明确论据是用来证明论点的。

【答题模式】运用……的事实论据或道理论据，有力地论证了“……”这一论点，增强

了文章的说服力。

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（3）概括论据：

首先，概括出来的论据要紧紧围绕中心论点；其次，注意概括的方法，注意主要人物及

其主要事件；最后，用语力求简洁。

简要概括事实论据：【设问形式】请简要概括文中的……事实论据。【答题公式】人

物+事件。

（4）补写论据：

①紧扣观点补充恰当的论据。在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。其

次，使用材料应保证材料与观点一致。（补写道理论据人物与名言要对应，切忌引用不准确，

人物张冠李戴。）

②事实论据要有体现观点的关键词语（人物+事件）。

③名人名言格式：时代（国籍）+作者+名言。论据要真实可信，不能胡编乱造；

论据要有代表性，力求是人所共知的；论据要有说服力，要能很好地证明论点；表述力求简

洁流畅，不可超过规定的字数。

（5）判断多个论据是否多余

设问形式解题思路

文中列举了多个事例是否①不能。分别概括每个事例的内容。

多余，能否删除？为什么？②多个角度分析理由：时间顺序、身份国别、正反角度、与

上文照应。

③作为事实论据，具体有力地论证……观点。

④多个事例具有普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性

的特点。

（6）分析材料作用

设问形式解题思路

①下面材料放在哪一段最合①明确段落。

适？为什么？②概括材料阐述内容或列举事例。

②下面材料能否作为本文或③分析材料可以论证文章或某段的……观点，使论证更

某段的论据？请阐述理由。深入。

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论证方法

是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，解决“怎样

进行证明”的问题。

>常见论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证。

论证首先要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。其次使用的材料要能支持论点，避免

出现论据不相干或论据不足的情况。再次要选择恰当的论证方法。另外还要求论证结构合理，

思路清晰。

(1)举例论证(事实论证)：

用列举的具体事例、现象、统计数据等来论证观点的方法。判断标志：“如”“比如”

“例如”“譬如”等。

【答题格式】运用举例论证，举……的例子(概括事例)证明了……(如果有分论点，

则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，使论证更加真实可信，增强说服力。

如九上鲁迅《中国人失掉自信力了吗》中列举“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有

拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓

‘正史’，也往往掩不住他们的光耀”真实可信地论证了“我们有并不失掉自信力的中国人

在”这一论点。

(2)道理论证：

引用名人名言，公众所承认的道理，古语、谚语、俗语等来证明论点的方法。

判断标志：”……说”“俗话说”、格言警句、名人名言等。

例如九上梁启超《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来证明论点。如通过“知之者不

如好之者，好之者不如乐之者”论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“乐

业”这一分论点。

引用论证：是道理论证的一种，即引用有说服力和权威性的名家名言、民谚俗语等作为

论据，来分析问题、说明道理的论证方法。

【答题格式】运用道理论证或引用论证，通过阐述……道理或引用……名言，有力论

证……观点，具有权威性和说服力。

(3)对比论证：

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是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方

法。

判断标志：“相反”“反之”“但是”等文字；反义词；有正反两方面的内容。

【答题格式】运用了对比论证，举出……和……加以比较，突出强调了……的观点，

使人印象深刻，使论证更有力。

如部编九下培根《谈读书》一文中开头从正面论述了读书的目的，接着从反面论述了读

书的三种偏向。正面与反面结合，使说理更加全面、有力。

（4）比喻论证：

用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。

判断标志：“如”“好像”“是”等文字。一般都能找到本体和喻体。

【答题格式】运用了比喻论证，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深

奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论证更加鲜明生动。

如部编九下培根《谈读书》一文中将“人的天生才干”比喻成“自然花草”，将“读书”

比喻成“修剪移接之术”，以此来论证读书可补天然之不足的观点。

（5）类比论证：

类比论证是一种通过已知事物（事例）与跟它有某些相同特点的事物（事例）进行比较

类推从而证明论点的论证方法。

【答题格式】运用了类比论证，通过……与……类比，富于启发性，深入浅出，使读

者易于领悟抽象的道理，令文章简练生动。

如部编九下《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）一文中：“臣诚知不如徐公美。臣之妻

私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左

右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”这段

话，通过相同的属性“妻私”“妾畏”“客求”和“宫妇私”“朝臣畏”“庶民求”的两两

相比，令人信服地推论出“王之蔽甚矣”的结论，从而有力地说服了齐王纳谏。

>常见题型：分析论证方法及作用。

设问形式：

①句段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

②分析列举、引用……事例、名言的作用是什么？

总的解题公式：论证方法+（分析内容、证明观点）+作用。

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【典型例题】

“……④从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、

知晓的文化遗产基础上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化

遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。……”（《让文化自

信具有更坚实基础》）

问题：分析文中划线句子运用了哪种论证方法，说说其作用。

【答案】划线句子运用了举例论证的论证方法（方法）。论证了“关于中华文化的知识系统，

只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础上的，还有很多文化遗产未被发现”的观点（内

容+观点），使论证更加真实可信，增强说服力（作用）。

论证思路（过程），即先提出什么，再运用论据证明什么，最后得出什么结论。

一般议论文的论证思路：提出问题（引论）一一分析问题（本论）一一解决问题（结论），

证明中心论点。

段落也基本上是这样的行文方式，来证明段落中包含的观点（或是分论点）。无论阐述

全篇，还是段落论证思路，都要注意结合具体内容，不能笼统概括。

【常见题型】

（1）分析全文或某段落的论证思路。

（2）本文或某段是如何论述某观点的？

【答题思路】

（1）审清题干，确定答题区域。一般题干都会直接点明作答范围。

（2）通读答题语段（或者全文）的内容，明确答题范围中所提及的论点。

（3）勾画出能提示论证方法、揭示主旨或者结论的关键词句，简单对全文（或者

语段）划分层次。

（4）按照顺序分析每个层次，对论点论据等具体内容分析先说了什么，后说了什

么，在论证过程中使用了什么论证方法进行论证，或举……的例子，或引用……的内

容，或将……与……进行对比，指出所论证的观点（或道理）。

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（5）在把握文章段落（或语段）层次的基础上，整合语言,分析概括论证思路。

表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容用

这些词连缀即可。

【答题模板】

（1）首先，提出……的观点或论题（或首先通过写……的事例（典故、传说、寓言）

或引用名言，提出……的论点，引出……的论题）。

（2）其次，从哪些方面进行论证（用……事例或名言，从正面/反面进行论证）

（3）最后，得出……的结论或提出本段……的观点（提出希望或再次重申观点）。

一、准确、严密

判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

二、生动、形象

恰当使用修辞手法或特殊句式，增强语言的生动性，使说理通俗易懂，使表述更明确、

情感态度更鲜明。

＞题型一：分析词句含义

问题：①分析文中词句的含义。②谈谈你对词句的理解。

【解题思路】词句含义=（结合上下句段）分析+词性、色彩、句式+（与论点关系）。

＞题型二：分析词语指代内容或意思

问题：指出加点词语在文中指代什么内容？

【解题思路】联系上下文，在原文中找原句或词语。如果没有原文，自己概括。

【技巧】将找到的内容，带入到句子中，看是否表达意思准确，用这个方法可以自查出

对错。

问题：加点词语在句中什么意思？

【解题思路】解释词语在句中的意思；联系上下文分析在句中阐述……内容。

＞题型三：分析词句表达效果

设问形式解题思路

加点词语能否删除？不能。

为什么？①解释词语意思或指出限制作用。

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②分析词语在句子阐述……内容。

③体现了议论文语言准确、严密的特点。

分析词句表达效果。准确严①分析词语或句中阐述……内容。

密②体现议论文语言准确、严密的特点。

生动形运用……的修辞手法，把……比作……，生动形象地阐

象述……观点。体现议论文语言生动、形象的特点。

文中语言具有……特①分析角度：修辞手法、句式特点。

点，请结合内容具体②运用……的修辞手法或句式(反问)，生动形象地阐述或突出强

分析。调……观点或道理。

句段作用

句段理解考查的主要是文章某句话、某段落的理解。这其中，尤以开头段作用考查频率最高。

中间段作用除承上启下外