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第3课美苏争霸第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平情景导入在纽约,一群青年人狂喊:“与其让俄国人的原子弹来轰炸,不如自己毁灭算了!”在莫斯科,几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是古巴导弹危机。古巴导弹危机是美苏两国争霸过程中最为惊心动魄的事件。安理会代表观看有关古巴导弹的漫画第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平课标导航课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。学习导航1.分析美苏争霸局面形成的原因。2.了解20世纪50年代后期至80年代美苏争霸的缓和与紧张的变化。3.归纳各阶段美苏的战略态势,理解美苏争霸对国际局势的影响。一、美苏对峙1.背景(1)美国①艾森豪威尔:主张通过对话谈判,逐步“软化”苏联。②肯尼迪:提出“_____________”。(2)苏联:_____________提出一套争取同美国平起平坐,实现苏美共同主宰世界的战略目标。和平战略赫鲁晓夫2.表现(1)“戴维营精神”①背景:为实现苏美共同主宰世界的战略目标,苏联一方面进一步增强国力;另一方面赫鲁晓夫表示希望通过互访和会谈改善苏美关系。②形成:1959年9月赫鲁晓夫首次访美。与美国总统艾森豪威尔在马里兰州的_____________举行会谈。美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神”。③结果:1960年5月,苏联导弹击落一架入侵的美国U—2间谍飞机,“戴维营精神”也在转瞬之间烟消云散。戴维营(2)“柏林墙”的修筑①原因:赫鲁晓夫决定利用柏林问题对美国及其西方盟国施加压力。②概况:1961年8月,苏联和民主德国封锁了东、西柏林的边界,并沿西柏林四周修筑起一道“_____________”。(3)古巴导弹危机
①概况:1959年1月,古巴人民在_____________领导下,推翻了美国扶植的反动政权,建立了革命政权.苏联给予古巴经济军事援助,在古巴修建秘密导弹发射场,但被美国发现。柏林墙卡斯特罗②结果:美国宣布对古巴实行海上封锁,赫鲁晓夫同意从古巴撤出苏联导弹。③影响:古巴导弹危机是美苏两国的一次核赌博。此后,美苏两国的_____________竞赛不断升级。二、从对峙走向缓和1.原因(1)美国的侵越战争大大消耗了美国的国力。(2)苏联的综合国力提高。核军备2.表现(1)尼克松调整政策①内容:提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针,强调_____________外交。②措施:美国调整全球军事部署,从越战中脱身,主动谋求同中国对话,对苏联采取“缓和”外交。(2)苏联的“缓和”战略①在外交上与西方国家加强交往。②在与美国争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。均势③奉行霸权主义政策,以出兵_____________为标志,霸权主义发展到顶峰。(3)美苏开始在限制和裁减核武器方面达成一些协议。(4)两国首脑的一系列互访和会谈把美苏“缓和”推向高潮.3.缓和下的较量(1)美国:积极推进“_____________”策略,向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。(2)苏联:勃列日涅夫提出“缓和”绝不能放弃意识形态的斗争,也不能妨碍苏联对民族解放运动和进步、民主和民族独立力量的支持。阿富汗和平演变[思维导图][知识主线](1)20世纪50年代至60年代初期,美苏双方处于对峙局面,主要包括U—2飞机事件、“柏林墙”修筑、古巴导弹危机。U—2飞机事件使“戴维营精神”转瞬之间烟消云散,古巴导弹危机使美苏两国的核军备竞赛不断升级。(2)20世纪60年代末至70年代,美苏双方从对峙走向缓和,在美苏搞“缓和”的同时,双方都没有放弃意识形态的斗争,其斗争一直持续到苏联解体。美苏争霸的实质与影响1.实质:美苏争霸实际上是美苏在政治、经济、军事、
科技等综合国力上的对抗和推行全球霸权主义政策、推
行
强权政治的表现,旨在争夺世界霸权。2.影响总体上看美苏两国各有得失对美国对苏联对世界(1)美国在争霸中,对外扩张,把世界很多地区纳入美国势力范围之内,使美国势力大大增强(2)在争霸中消耗了大量国力,也使美国经济发展后力不足(1)苏联在争霸中,积极发展国力,特别是军事力量,使其成为唯一能与美国抗衡的国家,使其国际影响大大增强(2)使苏联国内经济比例严重失调,社会主义遭受极大挫折(1)两强相争使世界长期不得安宁(2)两大军事政治集团彼此势均力敌,都不敢轻易动武,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发特别提醒:美苏争霸,使人类处在核战争的威胁之下。美苏都企图把自己的意志强加给对方,并推广到全世界;这种强权政治必然损人又害己,我们必须坚决反对霸权主义和强权政治。1.人类社会必须坚决反对霸权主义和强权政治。战后美苏争霸是世界不得安宁的根源,其历史教训沉痛,世界人民必须永远坚持反对任何形式的霸权主义和强权政治。2.霸权主义和强权政治必然是损人又害己。美苏争霸,进行军备竞赛,投入巨额军费开支不利于国内经济的发展。苏联经济形势的恶化是其解体的主要原因之一。美苏争霸的历史思考3.美苏争霸,使人类处于核战争的威胁之下。1962年的古巴导弹危机,几乎导致美苏核大战。必须反对核武器的无限制扩散,有效地维护世界和平。4.美苏争霸,都企图把自己国家的意识形态和社会制度及其价值观强加到别国,并要推广到全世界,带来了不良后果。我们必须认识并承认人类的多样性、统一性,尊重各国人民根据国情来选择自己的发展道路。5.综合国力的强弱取决于经济发展水平。美苏争霸,互有攻守,当经济发展,综合国力强大的时候,在争霸中就处于攻势,反之,经济发展衰退,在争霸中就会处于守势。特别提醒:二战后持续近半个世纪的、两极格局下美苏的对峙与争夺,既是对和平的最大威胁,又在很大程度上带来了世界范围的稳定局势,并且在政治、思想等方面深深影响着两极格局解体之后的国际社会,特别为当今人类的发展、国际政治的走向提供了值得研究的经验和教训。考查国家实力决定争霸态势
阅读下列材料,回答问题。材料一我们现在应当非常谨慎,应当不采取对卷入冲突中的国家的防务不会有益而只会使人激怒,甚至会挑起致命步骤的措施。——1962年赫鲁晓夫致肯尼迪的信材料二美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动,但是美国不能而且也不会制定全部方案,拟定全部计划,执行全部决定,负起保卫世界自由国家的全部责任。只是在我们的帮助真正起作用,并且被认为是符合我们的利益的时候,我们才会给予帮助。——1970年尼克松的对外政策报告材料三美国在欧洲、太平洋、中东以及其他美国疆界之外的地区,有着广泛的义务和安全利益。这就需要美国担当起“强有力的”“令人信服”的“领导责任”。——里根的讲话(1)据材料一,赫鲁晓夫致肯尼迪的信针对的是什么事情?苏联当时的态度说明了什么?(2)据材料二分析,尼克松政府为什么不再承诺“负起保卫世界自由国家的全部责任”?说明美国的全球扩张战略发生了什么样的变化?与此相应,美国在国际关系领域采取了哪些重要的行动?(3)里根上台后,表示美国要重新担当起“强有力的”“令人信服”的“领导责任”,其背景如何?(4)就以上三则材料,谈谈你对美苏争霸的认识。[解析]本题主要考查学生对材料的阅读、分析能力。第(1)问注意材料一的时间及当时的主要形势。第(2)问注意材料二的时间及尼克松面临的严峻形势。第(3)问可从美苏双方国力变化的角度分析。第(4)问注意运用“国家实力决定国家的对外关系”的理论回答。[答案]
(1)1962年发生的古巴导弹危机。态度:说明在当时美苏争霸中,苏联与美国实力相比还有差距,战略优势在美国方面。(2)原因:日本和欧共体的崛起,使美国的霸主地位受到挑战,加上侵略越南受挫,美国的经济、军事实力有所下降。变化:由战略进攻转为战略防御。行动:从越南撤军,着手改善与中国的关系,对苏联采取“缓和”外交。(3)苏联力量下降,美国经济、军事实力逐步恢复。(4)美苏争霸的主动权随着双方经济、军事实力的变化而变化;美苏争霸是世界长期紧张、不得安宁的根源。探究美苏争霸和古巴导弹危机材料一杜鲁门说:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。”材料二下图是反映20世纪60年代初美苏关系的一幅漫画。材料三尼克松说:“……如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由……我们将提供保护,在涉及其他方式的侵略场合,我们将根据条约义务,在被要求时提供军事和经济援助;但我们指望直接遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任。”他还说:“过去25年,已经发生了非常巨大的变化。”[探究问题](1)杜鲁门说的“转折点”意味着什么?尼克松所说的“巨大变化”又指什么?(2)材料二展示的漫画反映了哪一事件?画面反映了什么问题?(3)比较材料一和材料三的不同点和本质上的相同点。[探究思路]本题主要依据材料归纳要点。第(1)问要结合二战后不同时期美国的全球争霸态势分析.第(2)问结合教材20世纪60年代初古巴导弹危机事件进行分析.第(3)问形式上不同,本质上相同.[尝试答题](1)意味着二战后美国在资本主义世界的霸权地位确立,从战时的美苏同盟关系转变为美苏对峙。“巨大变化”:日本、欧共体崛起,美国经济、军事实力有所下降,世界霸主地位受到挑战;苏联的军事实力赶上并超过美国。(2)事件:古巴导弹危机。问题:美苏争霸,但当时美国处于战略优势。(3)不同点:材料一表明美国推行全球扩张战略;材料三表明美国坚持全球扩张的政策,但减少直接出兵的方式,同时承认苏联的霸权地位。本质相同点:都是推行霸权主义。教材答疑·名师指津一、本课测评(教材P99)请从军事方面分析20世纪60~70年代美国在与苏争霸中采取守势的原因。提示:战后美国长期采取的全球扩张政策,特别是60年代开始的长达十几年的侵越战争使其深
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