教育系统应急管理与典型事故案例分析

1应急管理与典型事故案例分析茫亡忙盲有趣的捕捉方法安全责任安全文化安全法制安全投入安全生产五要素灵魂手段根本利器保障怎样才能让事故不发生？从国家层面，李毅中如是说！

安全意识（Securityawareness）：就是能够认知可能存在的安全问题，明白安全事故对组织的危害，恪守正确的行为方式，并且清楚在安全事故发生时所应采取的措施。什么是安全意识意识不到危险，才是最大危险

——泰坦尼克号启示录

目录一、应急管理概述二、应急预案的编制及应急能力建设三、典型事故案例分析第一章应急管理概述应急管理的发展起源发展成型古巴导弹危机，作为一个独立分支领域加以研究20世纪80年代后，频繁发生的突发事件引起极大关注，应急管理正式成为公共管理的重要内容上世纪60年代，国际政治和外交领域

切尔诺贝利事故1986年4月26日，伴随着两声巨响，位于基辅的chernoby4号反应堆的1000吨混凝土的盖子炸裂开来。爆炸的核碎片遍布四周，放射性颗粒在空气中迷漫着。远期损伤皮肤损伤、造血障碍，白细胞减少、生育力受损等；致癌和引起胎儿的死亡和畸形。慢性放射损伤核辐射平时见于核事故和放射治疗病人；急性放射损伤工业化社会导致的恶性事故层出不穷，在安

全问题上引起人类的反思！

安全管理的有效性还有什么需要考虑和重视切尔诺贝利事故的启示应急管理

应急管理是在应对突发事件的过程中，为了预防和减少突发事件的发生，控制、减轻和消除突发事件引起的危害，基于对突发事件的原因、过程及后果进行分析，有效集成各方面的资源，对突发事件进行有效预防、准备、响应和恢复的过程。

应急管理是现代企业的重要安全理念。安全形势职工安全企业发展社会责任政府要求法律义务六大动因企业开展应急管理的动因习近平主席指出：人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。

我国每年因职业危害、工伤事故造成的直接经济损失约达1000亿元，间接经济损失约达2000亿元。（一）严峻的安全形势（二）法律义务第二十二条：所有单位应当建立健全安全管理制度，定期检查本单位各项安全防范措施的落实情况，及时消除事故隐患；掌握并及时处理本单位存在的可能引发社会安全事件的问题，防止矛盾激化和事态扩大；对本单位可能发生的突发事件和采取安全防范措施的情况，应当按照规定及时向所在地人民政府或者人民政府有关部门报告。

第二十四条公共交通工具、公共场所和其他人员密集场所的经营单位

或者管理单位应当制定具体应急预

案，为交通工具和有关场所配备报警装

置和必要的应急救援设备、设施，注明其使用方法，并显著标明安全撤离的通道、路线，保证安全通道、出口的畅通。有关单位应当定期检测、维护其报警

装置和应急救援设备、设施，使其处

于良好状态，确保正常使用。自我实现需求尊重需求社交需求安全需求生理需求（三）企业职工自身的需要604020 0无应急救援有效应急救援事故损失

（四）企业发展内在要求

有效的应急救援可将事故损失降至无应急救援时的6%

事故损失与应急救援的关系

120 100 80（五）社会责任

所谓“企业社会责任”，一般指的是企业要承担对员工、对社会和环境的社会责任，包括遵守商业道德、生产安全、职业健康、保护劳动者的合法权益、节约资源等。

其中，安全责任是企业社会责任的重要内容，包括对员工进行广泛深入的安全教育，消除安全隐患；对可能出现的各种安全事故制定应急预案；将安全事故发生概率降到最小等方面。第二章应急预案的编制及应急能力建设问题1：内容不完整问题2：可操作性差问题4：缺乏演练问题5：缺乏动态管理问题3：预案衔接不畅（一）当前各领域应急预案存在的主要问题应急预案的基本要求相互衔接针对性可操作性可读性完整性科学性什么叫应急预案？针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急救援行动而预先制定的行动计划。在事故发生前，明确事前、事发、事中、事后各个过程中，我们要做的工作准备，明确谁来做，怎样做，何时做以及相应的应急资源和策略准备等。怎么做？做什么？何时做？谁去做？用什么资源做？事前、事发、事中、事后好的应急预案必须回答的问题应急预案分类1.按责任主体分行政部门应急预案、企事业单位应急预案2.按灾害类别分自然灾害、生产事故灾难、公共卫生事件等3.按预案功能分

综合应急预案、专项应急预案、现场处置方案应急预案的层次…………假定事件肯定发生应急响应因地制宜重视培训和演练只写能做到的应急预案的基本认识四大方面序号一级要素二级要素1企业危险性分析1.1企业概况1.2危险性分析2应急组织体系及职责2.1应急组织体系2.2职责3监测与预警3.1危险源监控3.2预警行动3.3信息通报4应急响应4.1应急处置4.2扩大应急5应急结束应急结束后相关要求。6应急物资及装备保障物资与装备保障相关要求7附则7.1预案培训和演练7.2预案修订和完善8附件相关的图、表等（二）应急预案的基本要素单位概况：主要包括单位地址、从业人数、隶属关系、主要原材料、主要产品、产量等内容，重点介绍本单位可能发生事故的主要危险源等。必要时，可附平面图进行说明。

1、危险性分析危险性分析：在危险源评估的基础上，对其可能发生的事故类型和严重程度、影响范围进行确定分析。

常见问题：内容缺少；或内容分析过于简单、不全面。2、应急组织体系及职责根据事故类型，明确应急救援指挥机构总指挥、副总指挥以及各成员部门或人员的具体职责。

常见问题：（1）职责内容交叉；（2）关键内容缺失。3、预防与预警1）预防明确本单位在生产安全事故方面采取的主要预防措施。

常见问题：预案中缺少本部分内容。2）预警行动明确事故预警的条件、方式、方法。常见问题：往往在预案中没有向有关部门或单位通报事故信息的方法和程序。3、预防和预警3）信息通报（1）确定本单位24小时应急值守电话及报警程序及内容；（2）确定24小时与相关部门的通讯方式及报告内容；（3）明确事故发生后向有关部门或单位通报事故信息的方法和程序。常见问题：缺少24小时应急值守电话，或提供的电话不是24小时应

急值守电话；事故报告的程序没有，报告的内容要求也没有。3、预防和预警4、应急响应基本应急针对本单位事故类别和可能发生的事故特点、危险性，制定的应急处置程序或措施，以及有关的注意事项。扩大应急根据事故的大小和发展态势，明确扩大应急等响应程序。常见问题：（1）预案中缺少本要素内容；（2）没有正确理解扩大应急的内容。5、应急结束6、应急物资与装备保障明确应急终止的条件以及应急结束后应当进行的有关工作。

常见问题：没有按照要求来写。重点明确应急处置所需的物质与装备数量、管理和维护、正确使用等。

常见问题：装备的底数不清，装备清单的要素不全。7、附则有关应急预案管理及应急培训和演练方面的有关规定。常见问题：

没有明确培训、演练的频次等关键内容；8、附件附上应急预案需要的个中附件。常见问题：

关键性的附件缺少。15432重要物资装备的名录或清单规范化格式文本

有关协议或备忘录关键的路线、标识和图纸应急预案附件的主要内容事故发生前暴露预案的缺陷发现应急资源的不足进一步明确各自的岗位与职责改善各环节之间的协调提高应急反应能力增强应对事故的信心，提高社会应急意识应急演习的必要性桌面演习功能演习全面演习（三）应急演习的类型1）桌面演习的目的：1明确相互协作和职责划分问题，锻炼演习人员解决问题的能力；2发现和解决预案和程序中的问题,取得一些有建设性的讨论结果；3没有时间压力情况下，桌面演习是功能性演习和全面演习的基础。桌面演习的形式：通常在会议室举行；按照应急预案和标准行动程序，讨论所应急采取的应急行动；由应急组织的代表或关键岗位人员参加；讨论问题不受时间限制；采取口头评论形式，并形成书面总结和改进建议。五形式相结合功能演习是指针对某项应急响应功能或其中某些应急响应行动举行的演练活动。分为单项演习和组合演习。2）功能演习功能演习单项演习组合演习通讯联络、通知、报告程序；资源调配，人员、装备及物资器材(装车)到位；

化学监测与侦察；现场警戒；人群疏散；医疗救护；洗消去污；消防行动等。基本功训练------报警训练

假定火灾

火灾发生时采取的措施

报警

火灾发生部位

燃烧对象

蔓延范围

需要疏散的人员数量和物资

告知周围人员

与有可能蔓延、受害的场所联络

向消防部门报警

向上级有关部门报告

报警内容

图1—2报警训练程序及内容

假定火灾

灭火活动

油盆火

可密封容器火灾

流散油品火灾

实施灭火活动

指定灭火设备（手提或推车式泡沫或干粉灭火器、消防砂、灭火毯）

图1—3

灭火训练程序及内容

基本功训练------安全警戒、疏散训练

假定火灾

警戒员

加油作业区、储油罐去、发配电房

火势蔓延

被困人员、车辆的数量和位置

划定警戒线

指挥疏散车辆、人员

禁止站外车辆、人员进入

图1—4安全警戒、疏散程序及内容

基本功训练------综合训练

假定火灾

指挥组

加油作业区、储油罐去、发配电房

火势蔓延

被困人员、车辆的数量和位置

指挥方式、指挥原则

具体作战部署

图1—5综合训练（消防预案演习）程序及内容

通信联络组

报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令

警戒组

引导人员、车辆疏散，抢救设备、物资

灭火行动组

扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动

预案演练总结

包括清点人员、器材，布置火场值班及总结演练情况

3）全面演习全面演习针对应急预案中全部或大部分应急响应功能开展演练。全面演练一般要求持续几个小时，采取交互式方式进行，演练过程要求尽量真实，调用更多的应急人员和资源，来开展实战性演练，以检验相互协调的总体反应和应急能力。1、应急预案、程序的制定及有关应急准备工作的进展情况。2、所面临的风险性质和大小。3、演习成本及资金筹措状况。4、关键部门对应急演习工作的态度。5、应急组织投入的资源状况。6、国家及地方的有关应急演习的规定。选择演练类型应考虑的因素循环往复桌面功能全面参演演员（演习人员）根据模拟场景和紧急情况作出反应执行具体应急任务如抢救伤员或被困人员保护财产或公众健康获取或管理资源与其他应急人员共同控制事态尽可能按真实事件一样决策或响应应熟悉应急响应体系和所承担的任务及行动程序参演演员（控制人员）控制人员是指根据演习情景，控制应急演习进展的人员。确保演习充分和演习进度；确保演习既具有一定的工作量，又富有一定的挑战性；解答演习人员的疑问，解决演习过程中出现的问题；保障演习过程的安全。参演演员（模拟人员）模拟事故的发生过程，如释放烟雾、模拟气象条件、模拟泄漏等；模拟受害或受影响人员；扮演、替代某些未能参加演习的部门。由于各方面的原因，这些机构或部门并不参与此次演习。参演演员（评价人员）观察重点演习要素并收集资料；记录事件、时间、地点详细演习经过；观察行动人员的表现并记录；在不干扰参演人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行；根据观察，总结演习结果并出具演习报告。参演演员（评价人员）有关部门外部机构旁观演练过程的观众演习实施演习总结应急演习过程策划与准备1、策划与准备讲解演习方案与演习活动安排后勤工作分发文件，指定和培训评价人员确定演习现场规则成立演习策划小组确定演习日期确定演习任务和参与范围编写演习方案2、演习实施1：应急动员2：指挥和控制3：事态评估4：资源管理5：通讯6：应急设施、装备与显示装置7：警报与紧急公告8：公共信息9：公众保护措施10：应急响应人员安全11：交通管制12：人员登记、隔离与去污13：人员安置14：紧急医疗服务15：24小时不间断应急16：增援（国家、省及其他地区）17：事故控制与现场恢复18：文件化与调查3、演习总结应急演习结束后对演习的效果做出评价，并提交演练报告，详细说明演练过程中发现的问题。包括不足项、整改项和改进项。不足项：可能导致在紧急事件发生时，不能确保应急组织或应急救援体系有能力采取合理应对措施，保护公众的安全与健康。整改项：单独不可能在应急救援中对公众的安全与健康造成不良影响的应急准备缺陷。整改项应在下次演练前予以纠正。改进项：指应急准备过程中应予改善的问题。演习报告演习背景信息（事故、地点、时间、气象条件等）；演习任务；参与演习的应急组织；演习情景与演习方案；应急情况的全面评价，包括对上次演习不足项在本次演习中表现的描述；有关建议：演习发现的问题与纠正措施建议；对应急预案和有关程序的改进建议；对应急设施、设备维护与更新方面的建议；对应急组织、应急响应人员能力与培训方面的建议；评估管理动态管理备案管理

1、应急预案管理（四）应急管理工作的开展伍为基础的企业应急队伍体系。各企业要切实抓好应急队伍的训练和管理，加强对职工应急知识、技能的培训。特别是安全生产关键责任岗位的职工，生产事件的处置方法，增强自救互救和第一时间处置突发事件的能力。 2、加强应急队伍建设按照专业救援和职工参与相结合、险时救援和平时防范相信息发布中心应急救援指挥机构救援队伍后勤保障组

医疗救治组警戒与治安组应急队伍自救互救能力正确判断现场状况正确采取组织措施救自己救人与被救先自救后互救原则有效的默契与配合人的呼吸停止后4~6min，脑组织就可能发生不易逆转的损伤。人工呼吸时间就是生命心跳停止10min后，脑细胞基本死亡。胸外心脏挤压法急救方法人工呼吸法步骤1、去处束缚，清除污物2、开放气道3、持续呼气救助使伤者仰卧，解开衣领、围巾、紧身衣服等，除去口腔中的粘液血液、食物、假牙等杂物。压头抬颏开放气道，使鼻孔朝天，颈部伸直，解除昏迷病人舌后坠。救护人一只手捏紧伤者的鼻孔，另一只手掰开伤者的嘴巴。救护人深吸气后，紧贴着伤者的嘴巴大口吹气，使其胸部膨胀；之后救护人换气，放松伤者的嘴鼻使其自动呼气。对体弱者和儿童吹气时用力应稍轻，以免肺泡破裂。吹气2秒，放松3秒，大约5秒钟一个循环。吹气时要捏紧鼻孔，紧贴嘴巴，不使漏气，放松时应能使伤者自动呼气。施救注意事项在挤压的同时，要随时观察伤员的情况。

救护者跪在伤者一侧或骑跪在其腰部两侧两手相迭手掌根部放在伤者心窝上方、胸骨下，掌根用力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液，挤压后迅速松开，胸部自动复原，血液充满心脏，以每分钟60次速度进行。胸外心脏挤压法步骤及注意事项

抢救者掌根的定位必须准确，用力要垂直适当，要有节奏地反复进行。防止用力过猛而造成继发性组织器官的损伤或肋骨骨折。如现场仅一人抢救，可以两种方法交替使用，每吹气2-3次，再挤压10-15次。抢救要坚持不断，切不可轻率终止，运送途中也不能终止抢救。

一般来说，心脏跳动和呼吸过程是相互联系的，心脏跳动停止了，呼吸也将停止；呼吸停止了，心脏跳动也持续不了多久。因此，通常在做胸外心脏挤压的同时，进行口对口人工呼吸，以保证氧气的供给。急救方法3、隐患排查与整改按危害类型分类：（1）火灾隐患；（2）爆炸隐患；（3）中毒和窒息隐患；（4）水害隐患；（5）坍塌隐患；（6）滑坡隐患；（7）泄漏隐患；（8）腐蚀隐患（9）触电隐患；（10）坠落隐患；（11）机械伤害隐患；（12）煤与瓦斯突出隐患；（13）交通运输隐患；（14）交通设施隐患；（15）其他类隐患；工作人员日常安全检查。 专业人员的不定期检查。各种形式的安全生产大检查。

事故分析，举一反三，吸取教训，寻找隐患。 运用危险性预分析、安全评价、风险评估、事故树逻辑分析等各种安全科学方法，寻找潜在危险，发现事故隐患。 4、突发事件应急处置

事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告；单位负责人接到报告后应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。早报告早预警早发现早处置第一时间、第一现场突发事件发生后，企业要在第一时间向地方政府报告，并及时向可能受到影响的单位、职工、群众发出预警信息。突发事件的第一现场，如果能见事早、行动快，做好先期处置，就可以将多数事件解决在萌芽状态，为整个事件的成功处置赢得宝贵时间，从而控制事态发展，避免造成更大的人员伤亡和财产损失。人力物力财力5、加强应急管理投入要形成企业主要领导全面负责、分管领导具体负责、有关部门分工负责、群团组织协助配合、相关人员全部参与的应急管理组织体系；加大对应急物资的投入，重点加强防护用品、救援装备、救援器材的物资储备。6、完善应急联动机制建立起政府与企业、企业与企业、企业与关联单位之间的应急联动机制，通过预案联动、机构联动、资源联动、信息联动，互相支援、互为补充，形成相互支持、密切配合、协同应对各类突发事件的合力，协调有序地开展应急管理工作。第三章典型事故案例分析幼儿园安全事故发生的原因分析一、幼儿园安全管理意识淡薄1．重教学轻安全2．侥幸心理过重3．安全管理制度不健全，安全工作责任制没有真正落到实处4．安全检查监督不到位，缺少安全防范措施

二、教师不注重幼儿安全教育，对孩子的安全教育又有畏难情绪，认为幼儿对有些安全内容很难理解，家长只看成绩。三、家长缺乏安全教育意识，幼儿自我保护能力差。现在的独生子女，就如温室里的花朵，倍受父辈、祖辈的溺爱。

4、幼儿年龄小，正处于身心逐步发展的阶段，缺乏生活经验和各种社会方面的、自然方面的生活常识，他们头脑中没有“危险、伤害”等这些概念；缺乏分辨安危的能力，更谈不上具有自我防护意识，自我保护能力差。然而又好奇、好动、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险也不会保护自己。幼儿园安全事故10种类型：1.教育管理安全2.幼儿交接中的安全3.保育设施安全4.消防安全5.饮食卫生安全6.校园暴力侵害7.门卫安全8、自然灾害9.寄宿学生安全10、校园周边安全潮安县幼儿园游戏时儿童致伤

潮安县某幼儿园，2007年11月2日，许辉鹏的母亲接到学校打来的电话，说辉鹏在做游戏的时候，被小朋友许润澎撞了一下.当时老师误认为他跌倒起不来是扭到脚，但当拉他起来时，辉鹏满身大汗，已不会说话。

许母将已昏厥的儿子送往医院。经医生诊断，两人相撞倒地时脑部正好撞在坚硬的水泥板上，造成重度颅脑外伤，出现颅内血肿，伤情十分严重。幼儿园老师用熨斗烫伤7名幼儿辩称其摔伤

2010年12月14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤。老师马上解释。“你孩子是在洗手间不小心摔伤的。”回家后，小崔一直呆在厕所里不肯出来，也不肯说出受伤的真正原因。后来，儿子一名同学开口称，小崔的脸是被老师“用烫衣服的东西烫的”。与小崔一同被老师烫伤的还有6名同学。该恶劣事件发生后，警方迅速介入。用电熨斗烫孩子的女老师易某，今年30岁，至今未婚。易某烫孩子脸部时，班级另外一名老师正好外出拿水，听到教室里一片哭声后，这位老师冲进教室，从易某手中夺下电熨斗。

福州4岁男孩小扬，在福州乌山西路一高档小区幼儿园上课时，因为老爱讲话，嘴巴被老师贴了“封条”。小扬回家后，跟妈妈林女士说他不想上学了。老师用紫外线灯照射惩戒孩子幼儿交接中的安全

西安三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒索家长

2008年11月17日下午，杨女士去幼儿园接儿子，不料被告知，当天上午一男子持接送卡已将她儿子涛涛接走了。杨女士闻讯焦急万分立即同家人四处寻找。但到了11月19日，儿子仍无下落，杨女士遂向派出所及刑警中队报案。通过摸排，发现杨女士的儿子是被一个黑瘦、头发邋遢的男子接走的。

女童被遗忘校车内中暑身亡老师称未发现被刑拘两岁男童被闷死幼儿园校车内园长下跪道歉2007年9月13日早上8时，王燕妮带着阳阳去坐校车。下楼后，阳阳说要吃面包，可她在附近的店铺没买到。“我把他送上校车，安慰他说跟小朋友玩一下就好了”。那时是8时20分左右，园长和一位接送老师开着一辆小面包车过来接阳阳。下午5时10分左右，王燕妮在路口等待。等了几分钟，平时负责接送孩子的女老师搭乘一辆摩托车过来。“阳阳怎么没有回来？”王燕妮追上去问。女老师说“阳阳没有什么事情，我们先去医院”。下午5时30分左右，惊慌失措的王燕妮同妹妹王珍妮一起赶到大朗人民医院，走进急诊室，园长突然跪倒在王燕妮面前，哭着说“大姐，我对不起你啊。”阳阳就躺在王燕妮身旁的病床上，身上盖着白布。王珍妮掀开白布，王燕妮看了一眼，晕倒在地上。

2010年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上学的时间，福建南平延平区实验小学门口，一名男子手持25公分砍刀，连续砍伤13名小学生，其中七女六男，已造成8死5伤。凶手名叫郑民生，1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所医生，2009年6月辞职。2010年4月28日上午，根据最高人民法院刑事裁定和执行死刑命令，对罪犯郑民生执行死刑。教学及保育设施设备安全

河南济源市一民办幼儿园房屋倒塌２死28伤

2004年８月11日，河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿班发生的房屋坍塌事故，39名儿童被埋，２名死亡，28人受伤，查明跟危房有关。交通事故甘肃校车事故致21人死亡荷载9人实载64人

事故原因：一是校车驾驶人员安全意识淡薄，严重违规超载，左道超速逆行；二是幼儿园私自改装车辆，逃避监管，车辆限定9座改装为无座；三是小博士幼儿园董事长李军刚安全责任意识不强，对所辖737名学生只安排4辆校车接送，没有尽到第一责任人的责任；四是因大雾天气影响，货车和校车司机遇到紧急情况处置不力；五是教育、交警部门监管不力。饮食卫生安全

分析病从口入，学校食堂就餐人数多，幼儿判断能力差，有些幼儿园食堂存在无卫生许可证、从业人员无健康体检证明、食堂后厨工艺流程不合理、环境卫生差等问题严重影响幼儿的身心健康。河南周口幼儿园300孩子食物中毒2009年６月19日发生食物中毒事件的河南省周口市实验幼儿园２２日正常上课。周口市政府称：21日15时，食物中毒儿童仍有２１人住院治疗，４０名儿童留在医院接受观察。22日上午在周口市中心医院儿科病区看到，一些儿童仍然在家长的陪护下接受治疗。４岁儿童朱梓郡的母亲梁静，陪护着儿子在医院继续接受治疗。她说：“现在孩子的病情基本上稳定了，前天孩子发烧最高时接近40摄氏度，胳膊和腿都抽筋，现在好多了。”５岁儿童赵晓亮的母亲马兰荣，正在给哭着说肚子疼的赵晓亮揉肚子。马兰荣说：“孩子一直在拉肚子，大便已经带血色了，很担心孩子的健康。”６月19日中午，周口市实验幼儿园有768名儿童在园内就餐，食谱为蒸面条、稀饭，加餐为袋装伊利酸奶。当日14时40分左右，３名儿童先后出现发热、呕吐、腹泻等症状，此后，有类似症状的儿童不断增多。经过流行病学调查，专家初步认定有食物中毒症状的儿童214人。周口市卫生局局长解冰山说，经流行病学调查和专家组诊断，初步确定此次食物中毒是生物性中毒。引起食物中毒的原因尚在调查中。陕西一幼儿园群体食物中毒

70余儿童上吐下泻

2012年8月28日下午，渭南市红星村阳光博乐幼儿园70余名儿童分别出现呕吐、肚子疼等症状，并被分别送往市内多家医院救治。医生诊断认为是群体性食物中毒，已对幼儿园中所食物品进行封存调查。小哲（化名）的妈妈王女士说，8月28日下午7时许，5岁儿子呕吐后，哭闹不止，赶紧带到医院检查。“没想到，跟我孩子一样症状的还有几十个孩子，都是一家幼儿园的小朋友。”家长们纷纷议论说：“孩子平时都在幼儿园吃饭，今天下午3点在幼儿园吃的炒面，吃完后就出现不适了。”此时，40余名小孩已被安排输液，因为输液室已满，部分小孩只好在外面输液。一位家长不停地在楼道内踱步，而输液室内孩子的哭闹声让他显得更加焦急。记者初步统计，发现值班医生桌上孩子看病的收费单已有60余张。同时，在渭南市第一医院，还有16名小孩正在接受治疗。渭南市妇幼保健院儿科医生王永杰介绍说，孩子们的症状均表现为肚子痛、连续呕吐、精神状态较差。经初步诊断，为食物中毒。当晚10时9分，渭南市高新区食品药品监督管理局局长郭亚莉说，第一时间启动了应急预案，对幼儿园的库房、孩子当天下午所食物品进行了封存，并在医院对出现类似症状的儿童情况进行调查了解。校园暴力

1、2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学附近发生一起凶杀事件，800米村路，发狂男连砍7人共造成2人死亡5人受伤。2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。行凶者是一名年龄40岁左右的男性,系一名精神病患者，已被警方抓获。

113114分析《中小学幼儿园安全管理办法》第四条学校安全管理工作主要包括：（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。第二十八条学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。

男子突然闯入幼儿园行凶

1999年1月7日上午9时许，汕头市东方幼儿园的孩子们正在园内活动，一名三十来岁的陌生男子突然闯入，二话不说，便挥拳向园内员工打去，大人们还没明白怎么回事，男子又抓起一名幼儿，举过头顶朝地面摔去……

3岁儿童李嘉琳被拦腰举起，头朝下重重摔到水磨石地面上。约十分钟后，她被送到医院抢救，当时后脑颅凹入、破碎，生命垂危。惨剧发生在短短十分钟之内。河北中年男人报复社会闯进幼儿园行凶2004年2月27日10时许，一名30多岁的瘦小的中年男人怀揣3件凶器闯进河北辛集蒙太梭幼儿园歹徒行凶，导致２死１伤的悲剧。被告人马闯由于生活所迫，挣钱无途，加之生活中的诸多不尽人意，预谋伺机报复社会。苏州“小剑桥幼儿园”儿童被砍案

2004年9月11日，苏州没有通过批准的“小剑桥幼儿园”28名儿童被一行凶者砍伤。看到孩子被砍，3个老师都吓傻了，坏人把坐在桌子外端年龄较小的孩子都砍了一遍，她们才想到把坐在里面较大的孩子都叫到楼上，结果凶手立马跟了上去。”根据调查，这3名老师，一个是园长的妻子，另外两个是雇来的，都没有经过安全培训。据说一位因惊吓过度已住院观察。

一名叫小豪的孩子因病情转重，被转移