人教版四年级上册《道德与法治》全册单元测试(复习)题

人教版四年级上册《道德与法治》全册单

元测试（复习）题

人教版四年级上册《道德与法治》单元测试（复）题

第一单元与班级共成长

一、我会填。

1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去

的照片，回忆一下班里发生过哪些（有趣）或（难忘）的事。

2.一个团结的班集体是在大家的（欢声笑语）中诞生的。

3.我们在一起研究已经三年多了，三年多的班级（生活）给我

们留下了许多美好（回忆）。

4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（不足）。

5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（象征）。

6.没有规矩，（不成方圆），班规是班级共同生活的（规

则）。7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订

班规的（程序）和（方法）。

8.我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护者）。

9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班

都是（不同的）。

10.在学校生活中，大家一起合作，共同（创造）和（分

享），校园的美好生活。

11.班级与班级之间既有合作，也有（竞争）。

12.班级之间的竞争是（一般）的，班级之间的竞争必需

使用（合理）方式。

13.每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣

赏）的地方。

14.真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（胜败）的结果。

二、我会选

1.以下哪类行为是依照班规的要求做的（A）

A.排队集合快静齐

B.看待公物很随便

C.随地扔垃圾

2.在学校里，班班（A）

A.都是不同的

B.都是不异的

C.没有什么区分

3.你以为学校是（C）

A.这里能够让我们纵情的玩耍。

B.看谁吃的好穿得好。

C在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发

展。4.下列说法中正确的选项是（C）

A.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长

的作品参赛。B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生

时，偷偷捡起地上的纸屑。

C.为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天下学后都认

真操演。5.(A)不是遵守班规的行为。

A.上课认真听讲

B.随地乱扔垃圾

C.合作研究

6.XXX针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是

(C)oA.在我们班，人人都有自己的岗位。

B.班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不

同岗位的事情，承当不同的义务。

C.遇到困难没有同学无私相助。

7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是(B)。

A.我们班的班规是由老师一个人制订的。

B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。

C.班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就

行。8.以下做法没按照班规做的是(C)。

A.今天是新老师上课，XXX和XXX在下面交头接耳。

B.XXX在玩玩具。

C.XXX做错了事，班长要求他向全班同学认错。

9.XXX看到别的同学随地扔废纸，（B）

A.他也扔了一个小纸团。

B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。

C.他当做没瞥见。

10.开运动会时，我只为（C）

A.自己班级喝彩。

B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。

C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级

喝彩的。三、我会判

1.我们班成绩好就没有缺点。（x）

2.参加全国小学生夏令营时，同学们互不认识所以不用打

招呼。（x）

3.班徽是一个班级的标志。（■>/）

4.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的缺点。（4）

5.借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。

（4）6.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。（0

7.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，如

果发现班规中存在问题，班规不可以修改。（x）

8.班级之间有竞争是一般的，能够使用不合理的方式得胜。

(x)9.爸爸妈妈虽然辛劳，但那是他们应该的，我们能够不

体谅。(x)10.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的

事，那是需要伶俐的。(4)

4、我会连

国有校纪

校有班规

班有国法

五、我会答

1.你以为班规有什么作用？

答：班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉

快、安全地研究和活动。

2.设计班徽的四个步骤分别是什么？

答：

第一步：确定能体现班级目标的主题词。

第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。

第三步:把选定的图案有机地组合起来。

第四步：写上解说词。

3.写出至少三点你为本班设计的班规。

答：

（1）课堂上尊重老师，认真听讲，主动发言。

（2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。

（3）保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。（答案不

唯一，有道理即可）

六、实践应用

1.为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老

师共同商定了一个“违背班规处理办法其中规定，假如谁违

背班规，就要写检查以示惩戒。一天，XXX在课堂里乱跑，

撞倒了一位同学。班长依照“违背班规处理办法“，要XXX写

一份检查，并向同学道歉。XXX觉得写检查很没面子，就向

班长提出本人为班级清扫一周卫生来代替写检查。

假如你是班长，你会怎样执行这条班规？你以为这件事应

该怎么处理？

答案：（答案不唯一，只需有道理即可，达到锻炼学生理

智处理事情即可。）

2.为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现班级的奋斗

目标，班徽的图案要和奋斗目标相关联）

答案：图案要和解说词一致。（答案不唯一，内容积极向

上即可。）

第二单元为父母分担

一、我会填

1.从早到晚，父母总在忙碌，为（事情）勉力，为（生

活）奔波，为我们费心……。

2.父母做那么多事，很（辛劳）。我们都爱父母，也想

为他们（分管）。

3.相信我们每个人都不想给父母添（麻烦），只是有时

候不能从父母的（角度）想问题。

4.我们不经意的一句（话）或一个（举动），都有可能

使父母徒增烦恼。

5.家务活有很多，买菜（做饭）、擦桌（洗碗）、洗衣

叠被、买日用品……

6.要说服大人放心让我们做家务，不是件（简单）的事，

那是需要（智慧）的。

7.只要我们愿意尝试，乐于研究，一定能成为（“家务小

能手”）。8.家庭中的每位（成员）都很重要，家庭的幸福需

要每个人做出（贡献）。

9.家人之间的相互（陪伴）、相互（关心）、相互（支

持），都是家庭成员对家庭的贡献。

10.承担家庭责任不能仅凭（一时兴起），需要有（负责

任）的精神，坚持负责到底！

二、我会选

1.在我的影象中，父母永久是（A）的。

A.忙碌

B.清闲

C.懒惰

D.好吃

2.你去同学家玩耍，不及时回家，家长会（B）。

A.高兴

B.担心

C.不在乎

D.不管你

3.XXX踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该向

人家

（C）O

A.不闻不问

B.原谅

C.道歉

D.绝不在乎

4.在家里，我经常扫地擦地，这让我的情况更加（D

A.脏乱

B.洁白

C.清洁

D.整齐

5.送你三块魔石，它们能帮你实现做家务的（A）。

A.愿望

B.但愿

）Toc.盼望

D.期望

6.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（C）。A.

事倍功半

B.半途而废

C.事半功倍

D.徒劳无功

7.爸爸身体有点儿超重，XXX为了督促爸爸锻炼身体，

经常和爸爸一起踢（B）o

A.篮球

B.足球

C.羽毛器

D.排球

8.（D）是一个特别的地方，查立有爸爸妈妈这样的大人,

也有我们这样的小孩。

A.教室

B.银行

C.超市

D.家

9.金鱼是有生命的，既然决定养鱼，就得负起（A）。A.

义务

B.逃避

C.敷衍

D.不管

10.爸爸妈妈不在家，我要当好这个（C）。

A.游戏大王

B.小懒虫

C.小主人公

D.小学生

3、我会判

1.我们要学会体会父母的辛苦。（Y）

2.我把研究用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。（＜）

3.很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好本人，少给

父母添麻烦。2

4.每个周末他都会睡懒觉，不吃早饭。（x）

5.家务活太累了，我不喜欢做。（x）

6.我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。（4）

7.爸爸，快把桌子擦擦，我要写作业了。（x）

8.爷爷说，现在你还小，以后长大了再慢慢学。（x）

9.作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。（4）

10.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（4）

4、我会辨

有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在

赞成的做法前面画上

（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！

（4）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。

（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。

N）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。

（4）我每天下学负责喂家里的小羊。

五、我会答

1.做家务有哪些好处？

答：①有助于形成良好的生活惯。

②可以形成良好的劳动态度。

③能够增进对家人的理解，帮助我们体会家庭义务。

④能够提高生活技能，让人自信。

⑤为成年后的生活打下良好根蒂根基。

2.如果要对父母