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文档简介

《认识厚薄》中班教案活动目标：1.掌握6以内的数字概念。2.通过观察比较，正确辨别和区分物体的高低和厚薄，能够将物品按照高低和厚薄进行排序。3.在比较过程中培养仔细观察的习惯。4.引导幼儿积极参与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿的逻辑思维能力。活动准备：教具：图片，5本厚度不同的书籍。学具：幼儿用书第32页，笔。活动过程：1.集体活动。（1）巩固高低概念，按照高低进行排队。请三位身高不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以让他们按照身高从高到低或从低到高有序地排队。再请5至6位身高不同的幼儿上来，让他们通过目测比较进行身高排序。（2）认识厚薄。展示不同厚度的书籍，提问：这些是什么？有多少本？它们有什么不同之处？启发幼儿通过比较和目测的方式认识书籍的厚度，然后请幼儿进行比较和排序，学习按照厚薄给书籍排序（从薄到厚或从厚到薄）。2.操作活动。（1）引导幼儿描述图片内容：图片上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：“厚”、“薄”，并在厚书旁边的圆圈内涂上黄色。（2）观察比较彩色格子的长度，让幼儿说说：哪种颜色的格子最长？哪种最短？并按照从长到短的顺序在右边的格子上写上序号。（3）启发幼儿根据序号提示给格子涂色。3.活动评价。让幼儿描述他们操作材料的经历，教师表扬正确排序并能够清晰表述的幼儿。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创造了宽松自由的活动氛围，让他们在这样的环境中轻松地获得锻炼和提高。活动过程中，幼儿表现积极主

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