专题04古诗文阅读（两年真题）-解析版-2021-2022年浙江省五年级上学期语文期末试卷分类汇编

专题04古诗文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读（2022·浙江台州·五年级期末）小古文阅读。读书三要盖/士人/读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志/则/断不甘/为下流；有识/则知/学问无尽，不敢/以/一得自足，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆/无识者也；有恒者/则/断无/不成之事。此三者/缺一不可。【注释】［盖］句首的发语词。［士人］读书人。［恒］恒心。［足］满足。［断］断然，一定。1．给下面加点的字词选择正确的意思。（1）有志则断不甘为下流()A．下游

B．指卑微的低位

C．卑鄙龌龊（2）有识则知学问无尽()A．知识

B．记住

C．见识2．作者为了说明“有识则知学问无尽”举了两个典故，分别是_______________、_______________。3．清代曾国藩说读书“志”“识”“恒”三者缺一不可。仁者见仁，智者见智，你觉得其中最重要的是哪个字？请说明理由。__________________________________________________________________________________________【答案】1．

B

C

2．

河伯观海

坐井观天

3．有识“有识”是读书的目的和益处，“有志”“有恒”是为了“有识”，是做到“有识”的条件和基础。【解析】1．本题考查文言字词的解释。这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。“有志则断不甘为下流”翻译为：有志气则绝对不会甘心居于下等。下流：指卑微的低位，下等，劣等。“有识则知学问无尽”翻译为：有见识则知道学无止境。识：见识。2．本题考查了选段的作者和选文运用的典故，注意平时的积累和对文章的理解。结合如“河伯之观海，如井蛙之窥天”即可概括作答。3．本题考查对文章重点内容的理解。解答本题要把握“有志”“有识”“有恒”三者之家的关系。文章讲述的是读书的用处，“有识”是读书的目的和益处，“有志”“有恒”是为了“有识”是做到“有识”的条件和基础。所以三者中“有识”最为重要。【点睛】译文：知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的缘故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。（2022·浙江杭州·五年级期末）阅读文言文，完成练习。夫①学者，所以求益②耳，见人读数十卷书，使自高大，凌忽③长者，轻慢同列④。人疾之⑤如仇敌，恶之如鸱枭⑥。如此以学自损，不如无学也。【注释】①夫：句首发语词，没有实际意思。②求益：求得长进。③凌忽：欺得：轻视。④同列：同辈。⑤疾之：痛恨他。⑥鸥枭（chī

xiāo）；两种恶鸟。4．文中有一句话具体写出了“以学自损”的表现，请用“______”在文中划出来。5．本文的观点是“____________”（用文中句子回答），下面出自（论语）中的话与这一观点意思最接近的一项是()A．诲人不倦

B．知之为知之

C．学而不厌

D．不耻下问【答案】4．见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。

5．

如此以学自损，不如无学也。

C【解析】4．本题考查了对文章内容的理解能力。“以学自损”的意思是用学习到的东西来损害自己，具体表现是：读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。5．本题考查了对文章主旨的理解能力。本文通过一些青年人读了一些书，就骄傲自大，目中无人，说明了这这样用学习到的知识来损害自己，还不如不要学习。由此告诉我们学习要永不满足，做人要谦虚，不要骄傲自满。故本文的观点是“如此以学自损，不如无学也”。意思是像这样读了书却自我贬损，还不如不学。A.诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。B.知之为知之：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。C.学而不厌：学习总感到不满足，形容好学。D.不耻下问：向比自己地位。低、知识少的人请教，不觉得耻辱。故与这一观点意思最接近的是“学而不厌”，故选C。【点睛】参考译文：学习是为了使自己增加知识，我看见有人才读数十卷书，便妄自尊大，不尊敬长者，轻蔑怠慢同行；人们都像恨仇敌一样对待他，像憎恶鸱枭一样讨厌他。像这样读了书却自我贬损，还不如不学。（2021·浙江·瑞安市崇文学校五年级期末）阅读。荀子谈读书①君子曰：学不可以已②。故不积跬（kuī）步③，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐（qí）骥（jì）④一跃，不能十步；驽（nú）马⑤十驾，功在不舍。锲（qiè）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（lòu）⑥。【注释】①题目为编者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容极近的距离。④【骐骥】千里马的别称。⑤【驽马】资质较差、不出众的马。⑥【铙】雕刻。6．给句中的加点字选择正确的意思。故不积跬步，无以至千里。故：______（A．旧的，过去的

B．缘故，原因

C．所以，因此）至：______（A．极，最

B．到达

C．至于）7．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话的理解正确的是（

）A．如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也折不断。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。8．荀子告诉我们的读书方法是（

）（多选题）A．边读边思考 B．日积月累 C．学会提问 D．坚持不懈9．你还知道哪些与读书有关的名言警句？写一句。__________________________________________________________________________________________【答案】6．

C

B

7．B

8．BD

9．读书百遍其义自见【解析】6．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。“故不积跬步，无以至千里。”句意：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。故：所以；至：到。7．本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”句意为：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。8．本题考查文章内容的概括能力。解答时需结合文章内容作答。从“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”可以看出荀子强调读书的方法是：日积月累。从“锲而不舍，金石可镂”可以看出荀子的读书方法是：要坚持不懈。9．本题考查古诗名句的积累。根据平时的阅读积累，写出有关读书的古诗句两句即可。如：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书读书时”“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”等。【点睛】参考译文：君子曰：学不可以已。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。（2021·浙江嘉兴·五年级期末）阅读。蝴蝶泉①（山麓）有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根窍⑤而出，清洌可鉴⑥（jiàn）。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然⑦，与生蝶⑧无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑨。游人俱从此月，群⑩而观之，过五月乃已。【注释】①节选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。②合抱：张开两臂合围。多形容树木等的粗大。③东向：向东。④激：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。⑤穷；原指洞穴，窟窿，这里指根窟。⑥可鉴：可以当镜子照。⑦须翅相然；触须和翅膀都栩栩如生。⑧生蝶：活的蝴蝶。⑨焕然：光彩夺目的样子。⑩群：成群结队。10．联系上下文，猜测加点字的意思。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。俱：_________已：_________11．短文描写了哪些景物？请按文中的描写顺序补充完整。树→()→()→蝴蝶12．请用“_________”画出文中描写蝴蝶的一个句子。【答案】10．

都

停止

11．

泉

花

12．又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。【分析】译文：向南走二里，经过第二个峡谷的南边，有村庄在大路的右边，名叫波罗村。在它西边的山脚下有蝴蝶泉这样的异景，我听说这事已经很久了，直到现在才得到当地人的指点，于是（我）让仆人挑着担子，先前往三塔寺，（投宿）何巢阿所住宿的僧舍。而我独自从村子南边往西山脚疾行。走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下。（在云南苍山神摩山麓）有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去，（泉水）清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的，那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。10．本题考查字词解释，注意联系上下文分析。“游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。”意思是游人都是从这个月(四月)结伴而来观赏这样的异景，一过了五月就不看了。结合句子可知，“俱”的意思是都。“已”的意思是停止。11．本题考查对文章内容的理解，注意仔细阅读文章作答。从文章中的“（山麓）有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉”及“（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉”“又有真蝶千万，连须钩足”可知描写的景物依次有“树”“泉”“花”“蝴蝶”。12．本题考查寻找文章中的关键句子，注意仔细阅读文章作答。文章中描写的蝴蝶的句子是“又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然”，意思是那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。（2021·浙江·诸暨荣怀小学五年级期末）阅读。疑邻窃斧有人亡其斧者，疑其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。13．根据文意，给下面语句中的带点词语选择合适的解释。（1）有人亡其斧者，疑其邻之子。()A．遗忘

B．丢失

C．逃亡

D．损坏（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然14．用自己的话说说下面语句的意思。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。__________________________________________________________________________________________15．亡其斧者，疑邻窃斧后，对邻居的态度发生了很多变化。文中是怎样具体描写的，请用横线划出有关的语句来。16．和这则文言短文的文体属于同一类的是（

）A．大闹天宫 B．拔苗助长 C．女娲补天 D．大禹治水17．这则短文想要表达的意思是（

）A．邻居之间要友好相处，不要因为一点小事就伤了和气。B．丢了东西不能乱怀疑人，要及时报案。C．丢东西事小，冤枉人事大，没有真凭实据，不能随便怀疑人。D．我们在生活中不要带着自己的成见看待别人。【答案】13．

B

A

14．后来再见到邻居家的儿子，感觉他的动作、神态等，都不像偷斧头的人。

15．视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。

16．B

17．D【分析】译文参考：从前有个丢了一把斧子的人。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，观察那人走路的样子，像是偷斧子的人；看那人的脸色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的人。突然，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了那把斧子，再留心察看邻居家的儿子，就觉得他走路的样子，不像是偷斧子的；他的脸色表情，也不像是偷斧子的人。13．考查对字词的解释。（1）有人亡其斧者，疑其邻之子：从前有个丢了一把斧子的人。他怀疑是邻居家的儿子偷去了。亡指丢。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了那把斧子。俄而指突然。14．考查对句子的翻译能力，这类题要注意结合直译和意译两种方法进行翻译，如果语句不通顺还要适当注意调整。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者：后来再见到邻居家的儿子，感觉他的动作、神态等，都不像偷斧头的人。15．考查对文章的理解。结合“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。”可以看出。16．考查对文章的理解。“疑邻窃斧”属于寓言故事，要告诉我们：在生活中不要带着自己的成见看待别人的道理。A项，属于神话故事。B项，属于寓言故事。C项，属于神话故事。D项，属于神话故事。17．这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。结合“他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。”可以看出要告诉我们：在生活中不要带着自己的成见看待别人。（2020·浙江·淳安县教育发展研究中心五年级期末）文言文阅读。宋濂嗜学余幼时即嗜学。家贫，无从致①书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾②约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。（注释：①致：得到。

②逾：超过。）18．【想一想】你能用现在哪个词来换加点词呢？嗜学()

弗之怠()

因得遍观群书()19．【说一说】我能用自己的话说说下面这句话的意思。录毕，走送之，不敢稍逾约。__________________________________________________________________________________________20．【理一理】这篇小古文紧扣“嗜”字，写了宋濂的哪几件事？【答案】18．

喜欢

放松

于是

19．抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。

20．每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还手指不可屈伸，弗之怠【分析】译文：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按时送还。天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此放松。抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，于是我能够阅读很多书。18．本题考查字词解释。嗜学：喜爱读书。嗜：喜爱。弗之怠：即“弗怠之”，宾语前置，不懈怠，不放松抄写。怠：放松。因得遍观群书：于是能够阅读很多书。因：于是。19．本题考查句子翻译。方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。“录毕，走送之，不敢稍逾约。”翻译：抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。20．本题考查内容理解。本文主要讲述宋濂小时候家徒四壁，连一本可以拿来读的书都买不起，但是宋濂十分好学，对读书有特别的喜爱。于是小时候就常常能看到小宋濂奔波在邻里邻外，忙着向周围的人借书，但是看一遍不过瘾怎么办，小宋濂对书籍的喜爱已经到了如痴如醉的地步，不如把每一本书都抄写下来吧，为了赶上还书的日期，即便是大雪纷飞的日子，砚台都结了厚厚的冰，小宋濂也不敢有一丝怠慢。主要写了：宋濂每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还；手指不可屈伸，弗之怠；走送之三件事。（2022·浙江·金华市婺城区教育局教研室五年级期末）阅读。少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！21．“履”用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，应先查____部，再查____画。“履”在字典中有这些解释：①鞋；②踩，踏；③脚步；④履行。它在“地履其黄”一词中应选第____种解释。22．本文作者是__________，他分别用红日、黄河、______、______、鹰隼、______、干将来赞美少年中国。23．下面朗读停顿正确的一项是（

）A．少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。B．故今日/之/责任，不/在他人，而全在我/少年。C．美/哉，我/少年中国，与天不/老！24．“河出伏流，一泻汪洋”象征着（

）A．少年中国的突然崛起。B．少年中国的冲天气势。C．少年中国的发展无可限量。25．结合全文，说说少年中国和中国少年之间有什么联系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21．

L

lü

尸

12

②

22．

梁启超

龙

乳虎

奇花

23．A

24．C

25．他们之间紧密联系在一起。因为少年承担着使国家繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。而国家强大又可以为少年的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。【解析】21．本题考查的是查字典。“履”读音是lǚ，应先查大写字母L，再查音节lü；用部首查字法，应先查“尸”，笔顺是：横折、横、撇、撇、撇、竖、撇、横、竖、横折、横、横、撇、横撇/横钩、捺。所以除去部首外再查12画。本题中“地履其黄”意思是意思是脚踏着大地。所以“履”的意思是踩，踏。22．本题考查的是作家作品以及对诗歌内容的理解。本段文字是出自梁启超的《少年中国说》，根据原文的内容“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”可以得出他分别用红日、黄河、龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将来赞美少年中国。23．本题考查的是诗歌的朗读停顿。结合诗歌的内容可以得出朗读停顿不正确的是A项，“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”意思是少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲。少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。多以断句应该是“少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。”24．本题考查的是对诗歌的理解和分析。结合诗歌的内容“河出伏流，一泻汪洋”意思是河水的流动是按照已经形成的河道流动，一旦洪水滔天，一泻千里，就是一片汪洋大海。这个象征的意义就指的这种澎湃激情，值得这一种，势不可挡的气势。河出伏流，一泻汪洋的意思是，河水的流动是按照已经形成的河道流动，一旦洪水滔天，一泻千里，就是一片汪洋大海。25．本题考查的是对诗歌内容的理解和分析。少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。围绕这个方面回答即可。二、诗词曲鉴赏（2021·浙江·丽水市莲都区教研