《陈情表》教学课件

陈情表李

密史上最走心的辞职信苏轼言：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。千百年来，人们把《出师表》当成“忠”的标准，把《陈情表》作为“孝”的典范。可见李密的《陈情表》具有感人至深的力量。《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。《祭十二郎文》唐代韩愈作品，文章的十二郎是指韩愈的侄子韩老成，十二郎与韩愈两人自幼相守，由长嫂郑氏抚养成人，共历患难，因此感情特别深厚。但是长大之后，韩愈本人在外飘泊，与十二郎很少见面。韩老成的英年早逝让韩愈悲从中来，写下此文。解题陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章陈述自己隐情的奏章“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”文体常识表“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某常诚惶诚恐”“顿首顿首”“死罪死罪”之类的话。四、怎样陈情？三、陈什么情？二、向谁陈情？一、是谁陈情？探究问题一、是谁陈情？李密（224－287）武阳人，又名虔，字令伯。少时师事名儒谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉，担任尚书郎，屡次出使东吴，颇有辩才。蜀汉灭亡后，征西将军邓艾闻其名，请他担任主簿，他推辞不就。其后，晋武帝征召其为太子洗马，李密以祖母年老为由辞不应征。及祖母卒，服丧期满，李密以太子洗马被征至洛阳。后出为河内温令。二、向谁陈情？魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己，代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始，史称晋武帝。他阴险狡诈；生性多疑，又野蛮残暴。在此之前两年，蜀汉已经灭亡，当时东吴尚踞江左，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。

晋武帝：西晋开国皇帝司马炎，司马昭长子，司马懿之孙。司马氏以杀戮、阴谋立国，为人阴险多疑。263年，司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣;265年，司马炎废魏帝曹奂，篡位称帝，西晋建立；267年，司马炎建国初年，为笼络人心，承继汉代以来“以孝治天下”的策略，维持君臣关系。为安抚蜀汉旧臣，减少灭吴的阻力，晋武帝对亡国之臣采取怀柔政策，大力征召名贤，以此维护社会的安定秩序。征召李密为太子洗马,李密上《陈情表》婉言拒绝。二、向谁陈情？司马氏集团灭蜀建立政权后，由于当时东吴尚踞江左，为了使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，司马氏王朝于是采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣名贤。此外，当时朝廷坚持以孝治天下的策略，而李密以孝闻名于世，于是朝廷便征召李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜守名节”，不愿与司马氏王朝合作，从而招来杀身之祸。背景探寻

嵇康：

因为不愿与司马氏政权合作而招来杀身之祸，前车之鉴比比皆是。魏晋易代之际，竹林七贤之一的嵇康就因为与魏宗室婚，拜中散大夫而不愿与司马政权合作，而为晋武帝的父亲司马昭所杀。阮籍:

三国魏文学家、思想家。为“竹林七贤“之一，与嵇康齐名。与当权的司马氏集团有一定的矛盾，常用醉酒的办法，在当时极为复杂的政治斗争中保全自己。竹林七贤指的是三国魏正始年间（240年—249年），嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸七人。因常在当时的山阳县（今河南焦作修武县，可能为现今云台山一带）竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任。晋武帝览表，赞叹说：“密不空有名也。”感动之际，晋武帝赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养祖母。在李密写完这篇表后一年左右的时间，刘氏就去世了。李密在家服丧期满后，出仕官职很小，因为当时的政局已相当稳定，晋武帝不需要李密了，便不再重用他。李密做了两年官后辞去职务。李密的作品融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉，感人至深。主要作品有《陈情表》。中国文学史上有“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝”的说法。《晋书·孝友传》将他列为首位，誉之“以孝谨闻”。著有《述理论》，不传世。说明老一代和子一代是融成一体的，这就是孝。这个字上面是“老”字头

孝，这个字，是会意字，是古人智慧的结晶。下面是“子”三、陈什么情？李密试图向君王陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，请求辞官终养祖母的孝情。同时，为了不激怒晋武帝而招致杀身之祸，李密还表达了自己对新朝的忠情。四、怎样陈情？动之以情，晓之以理

。臣密言：臣以险衅xìn，夙sù遭闵mǐn凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍mǐn臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜xiǎn兄弟，门衰祚zuò薄，晚有儿息。外无期jī功强qiǎng近之亲，内无应yìng门五尺之僮tóng，茕茕qióng孑jié立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐rù，臣侍汤药，未曾废离。逮dài奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供gōng养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱，当侍东宫，非臣陨yǔn首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切qiē峻，责臣逋bū慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃dǔ；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜jīn育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署shǔ，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢zhuó，宠命优渥wò，岂敢盘桓huán，有所希冀jì。但以刘日薄bó西山，气息奄奄yǎn，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜jīn愍mǐn愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密言：臣以①险衅②，夙③遭闵凶④。生孩六月，慈父见背⑤；行年⑥四岁，舅夺⑦母志。臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强行改变我的母亲想要守节的志向。

①以：因为。

②险衅：命运坎坷。险，坎坷。衅，祸患。（祭祀/征兆/争端）

③夙：早时（如夙愿、夙兴夜寐），这里指幼年时。

④闵凶：忧伤不幸的事，形作名词。闵，通“悯”，忧愁、忧伤。凶，不幸。（如：凶年不免于死亡）

⑤见背：“背见”的宾语前置。见，代词，我。见背，离开我，即长辈去世，婉曲手法。（见笑、见谅、见教）

⑥行年：年岁，年龄。

⑦夺：强行改变。不幸之一：父丧母嫁，让人同情。祖母刘愍①臣孤弱，躬②亲抚养。臣少多疾病③

，九岁不行④

，零丁⑤孤苦，至于⑥成立⑦。祖母刘氏，怜悯我从小丧父，亲自抚养我。臣小的时候经常生病，九岁时还不能走路。孤独无靠，一直到成人立。

①愍：怜悯，怜惜。（鳏寡孤独）

②躬亲：亲自。

③疾病：生病，名作动。

④不行：古今异义，古，不能走路。今，不可以。

⑤零丁：通“伶仃”，孤独的样子。

⑥至于：古今异义，古，直到。今，达到某一程度。

⑦成立：古今异义，古，成人自立。今，形成，建立。不幸之二：幼年多病，祖母抚养。既无叔伯，终鲜①兄弟，门衰祚薄②，晚有儿息③。外④无期功⑤强近之亲，内④无应门五尺之僮，茕茕孑立⑥，形影相吊⑦。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。

①终：又。鲜：少，指“无、没有”。

②祚：福分。薄：浅薄，少（祚：帝位。践阼）

③儿息：子嗣。

④外：名－状，在家之外；内：名－状，在家里。

⑤期功：近亲。期：穿一年丧服的亲族。强近：勉强算是接近的。

⑥茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。

⑦吊：安慰。吊民伐罪：慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。不幸之三：孤苦伶仃，无依无靠。丧礼五服“五服”共分为五类，这五类分别是：第一类，称斩衰，是最重的丧礼，一般适用于子女为父母（包括继母），着粗麻布衣服，不缝边，手拿哭丧棒（父以竹，母以桐）脚穿草鞋，丧期三年。第二类，称齐衰cuī,分为四等：1.齐衰杖期。粗麻衣缝边，执削杖，丧期一年。适用于夫为妻；2.齐衰不杖期。手不执杖，其余同上。适用于孙为祖父母、侄为伯叔父母、出嫁女为父母、男子为兄弟；3.齐衰五月。适用于曾孙为曾祖父母；4.齐衰三月。使用于玄孙为高祖父母。第三类，称大功。衣用熟麻布，白色，丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、从堂兄弟。第五类，称缌麻。衣用精细熟麻布，丧期三月。适用于外祖父母、岳父母、表兄弟。亲属关系超过五代，不再为之服丧，叫做出服，也叫出五服。而刘夙婴疾病

①，常在床蓐（rù）②，臣侍汤药，未曾废离③。但祖母又被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来没有停止侍奉而离开她。

①而刘夙婴疾病：被动句。被疾病缠绕，为疾病所困。

婴：缠绕。

②蓐：通“褥”，草垫子。

③废离：停止侍奉而离开（祖母）。不幸之四：祖母重病，不能自理。第一段中哪一句是作者陈述的总括，具体陈述了哪些内容？第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；（父死母嫁）第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；（孤苦多病）第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊；（内外无人）第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。（刘婴疾病）臣以险衅，夙遭闵凶。文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。3、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？a.纵的方面：（生孩六月——至于成立）

六月：慈父见背四岁：舅夺母志少：多疾病九岁：不行品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。b.横的方面：（外、内）既无——伯叔终鲜——兄弟晚有——儿息外无——期功强近之亲内无——应门五尺之僮品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。第一段总结陈家庭悲惨境遇。故不能“废远”（为下文伏笔）让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。作者陈说一家不幸，其目的何在？让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯李密用以陈情的第一手就是“动之以情”1.下列各项中词语的解释不正确的一组是()A．既无伯叔，终鲜兄弟鲜：没有B．门衰祚薄，晚有儿息祚：福分C．外无期功强近之亲期：期望D．茕茕孑立，形影相吊吊：安慰CC.句意为：在外面没有比较亲近的亲戚。期：穿一周年孝服的人。古代丧礼制度以亲属关系的亲疏规定服丧时间的长短，服丧一年称“期”。2.情景默写（1）李密在《陈情表》中用“_______________，_______________”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。（2）在《陈情表》中，作者用“_______________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“_______________”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。（3）李密在《陈情表》中用“________________，_________________”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。（4）《陈情表》中“_______________，_______________”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。臣以险衅夙遭闵凶舅夺母志门衰祚薄外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊逮①奉圣朝，沐浴②清化。前太守臣逵察③臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主④，辞不赴命。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。①逮：及、至（力所不逮：能力达不到。）②沐浴：古今异义。古，指承受恩泽。今，洗澡。③察、举：经考察后予以推举。

孝廉、秀才：汉代选拔举荐人才的科目。④主：主事的人。

沐浴清化之一：察臣孝廉，举臣秀才汉代选拔官吏制度【察举】

汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。

察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才、贤良方正、明经等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才）魏晋南北朝“九品中正制”1.曹丕称帝后，制定了九品官人法，即九品中正制。通过品评，将人分为上上、上中、上下、中上、中下、下上、下中、下下九等，朝廷任命中正官到地方主持品评；被评为上等人才的将被推荐到各级政府做官。2.“上品无寒门，下品无势族”诏书特下，拜臣郎中④，寻⑤蒙国恩，除⑥臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱⑦，当⑧侍东宫，非臣陨首⑨所能上报。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我不惜性命所能报答朝廷的。④郎中：古今异义，古，尚书省的属官。今，中医医生。⑤寻：不久

⑥拜、除：授予官职。洗马：太子的侍从官。⑦猥，谦辞，辱。（猥自枉屈：谦辞，降低身份。）以，凭借。

微贱:形容词作名词，卑微低贱的身份⑧当：任、充当

⑨陨首：头落地，指不惜性命沐浴清化之二：拜臣郎中，除臣洗马古代官职任免升降的术语1.关于任职授官的：

任、授、除、拜、封（用于爵位）

赠（用于追封已故者）

征、辟、荐、举、起、拔、点（用于布衣任官）。

2.关于提升职务的：

擢、升、拔擢、进（用于较高职务追加）

起复（恢复原职务）

超迁（越级升迁）3.关于降级免职的：

罢、免、解、黜、夺（因非严重过失而解除职务）

贬、谪（因过失而降级）

革、褫chǐ（撤职查办）

开缺（奉命或自请解除职务）

致仕（带职退休）

左迁（降级使用）。

4.关于调动职务的：

移、调、徒、量移（调的比原职稍好）

补（由候补而正式上任）

出（指出京受任）

陟zhì（升迁，指官吏的提升和进用）臣具以表闻⑨，辞不就职。诏书切峻⑩，责臣逋bū慢⑪；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火⑫。⑨具：详尽；闻：使上闻、报告。闻:动词使动，使......闻，使......知道⑩切峻：急切严厉⑪逋慢：有意拖延，怠慢上命。逋：逃避；拖欠。慢:形容词作动词，怠慢、轻慢⑫于：比

状语后置句星火：流星。我将以上苦衷上表报告，辞谢而不去就职。但是诏书急切严厉，责备我有意拖延，怠慢上命；郡县长官逼迫我，催促我立刻上路；州官登门督促，比流星还要急迫。“辞不就职”的后果：责臣逋慢，催臣上道。臣欲奉诏奔驰⑫，则刘病日笃(dǔ)⑬，欲苟顺私情，则告诉不许⑭。臣之进退，实为狼狈。⑫奔驰：古今异义。古，奔走效劳，这里指赴京就职。今，迅速奔跑。⑬笃：病重。（忠实；专一；甚、深）

日:名词作状语，一天天苟：姑且。（如果；随意）⑭告诉：古今异义，古，申诉。今，使人知道。不许：不被允许

被动句狼狈：进退两难的窘状我很想接受诏命赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，实在是处境窘迫。进退两难，处境尴尬。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我不惜性命所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，辞谢而不去就职。但是诏书急切严厉，责备我有意拖延，怠慢上命；郡县长官逼迫我，催促我立刻上路；州官登门督促，比流星还要急迫。我很想接受诏命赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，实在是处境窘迫。本段分几个层次？各自的重点是什么？两层叙朝廷征召之频繁写自己进退两难的境地进,无以报答祖母养育之恩;退,不能回报朝廷知遇之情。忠孝矛盾时间顺序（逮、前、后、寻）第一层按什么顺序来写？哪些语词表征召？察、举、拜、除先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，显出朝廷征召之殷切叙朝廷征召之频繁第二段如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？事态严重：切峻、责、逼、催、临等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。

推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）作者怎样巧妙推脱任职？

一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝的同情。第二段总结进退两难陈忠孝两难处境，表感激之情，再博同情朝廷征召之频繁，退很难养祖母无主，进更难A．而刘夙婴疾病婴：绕。B．逮奉圣朝逮：趁着C．臣以险衅衅：祸患D．沐浴清化沐浴:蒙受句意为：到了晋朝建立。逮：及，至。1.下列各项中词语的解释不正确的一组是()B3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。时号“员外”，实已在编制定员之内。答案【C】C.“表示提升官职的词有……出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职。C2.情景默写1.李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的句子是：“_______________，_______________。”2.在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“_______________，_______________”。3.在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“_______________，_______________。”臣欲奉诏奔驰

则刘病日笃臣以供养无主辞不赴命臣具以表闻辞不就职伏惟①圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜②育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝③，历职郎署④，本图宦达，不矜⑤名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢⑥，宠命优渥⑦，岂敢盘桓，有所希冀。①伏惟：俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语。惟，想。故老：形容词作名词，元老，旧臣②矜：怜悯。（伐功矜能：夸耀，骄傲）③且臣少仕（于）伪朝省略句④职：名词作动词，任职。郎署：郎官的衙署。历职（于）郎署⑤矜：看重，推崇。⑥拔擢:

提拔、擢升⑦优渥：优厚

希冀：非分的愿望。伏惟①圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜②育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝③，历职郎署④，本图宦达，不矜⑤名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢⑥，宠命优渥⑦，岂敢盘桓，有所希冀。我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是元老，旧臣，均受到到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希图官职显达，并不想顾惜名誉和节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，加恩特赐的任命优厚，怎么敢犹豫不决，有非分的愿望。为“辞不就职”作进一步解释之一：做官的根本目的是为了仕途显达，此次推辞不是为了自己的名节，打消皇帝疑虑。但以刘日薄⑤西山，气息奄奄，人命危浅⑥，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑦至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区⑧不能废远⑨。⑤薄：迫近。日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。⑥危浅：垂危。⑦无以：固定句式，没有用来......的办法。

更相：相互。⑧区区：形容自己的私情。（小；情意真挚；愚拙）⑨废远：废止奉养而远离（祖母）。远：形容词作动词，远离

只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早晨不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就无从（长大）已至今日；祖母（如果）没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，相依为命,因此我的内心不能废止奉养而远离（祖母）。为“辞不就职”作进一步解释之二：祖母病重，朝不虑夕，两人相依为命，不可分离。作者姿态谦卑，满足皇帝至高无上的心理。我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是元老，旧臣，均受到到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希图官职显达，并不想顾惜名誉和节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，加恩特赐的任命优厚，怎么敢犹豫不决，有非分的愿望。只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早晨不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就无从（长大）已至今日；祖母（如果）没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，相依为命,因此我的内心不能废止奉养而远离（祖母）。研读第三段本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？(提示:三层，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。）伏惟（找依据)：抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。（朝廷）且(释误会）：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。（个人）但(述苦衷)：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。（祖母）思考回答

本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？第三段总结陈不能废远之情治国之本（朝廷）：从政追求（个人）：明述苦衷（祖母）：祖母病笃不能远离图宦达，不矜名节孝治天下解释误会，打消武帝疑虑，求得体恤讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情之能事。1.下列加点字解释有误的一项是（）A．生孩六月，慈父见背见：我B．诏书特下，拜臣郎中郎中：专职给人看病的人，医生，大夫C．至微至陋至：最D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦：心酸悲苦答案【B】B.“郎中”，属员外级，就是分掌各司事务，其职位仅次于丞相、尚书、侍郎的高级官员。郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉治置。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。晋时各部有郎中。句意：诏书特地下达，封他做郎中。

B2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。B．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。C．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。

B“九岁的时候差点不行了”错误。“不行”是古今异义词，应解释为不能行走。2.情景默写1.在《陈情表》中作者抓住晋朝“___________________”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“_________________。”2.李密用“_______________，_______________””写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。3.《陈情表》中李密写他的祖母在世间时间很少，已在弥留之际的四句是“______________，__________，___________，___________。伏惟圣朝以孝治天下

是以区区不能废远但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕母孙二更相为命，是以区区不能废远

臣密今年四十有①四，祖母刘今年九十有六，是②臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦③，非独蜀之人士及二州牧伯所见④明知，皇天后土⑤实所共鉴。①有：通“又”②是：这样③辛苦：古今异义。古，辛酸悲苦。今，身心劳苦。④见：表被动。⑤皇天后土：天地神明。鉴：照察，审辨。臣密今年四十有①四，祖母刘今年九十有六，是②臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦③，非独蜀之人士及二州牧伯所见④明知，皇天后土⑤实所共鉴。臣下我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽的日子还很长着，而报答奉养祖母的日子却短了。我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母以终其天年。我的辛酸苦楚，不仅蜀地的百姓以及梁州、益州的长官所是明白知晓的，天地神明实在也都看得清清楚楚。通过比较自己和祖母的年岁，说明尽孝之日短，尽忠之日长，“报国恩”与“徇私情”只有为时极短的矛盾，从长远来看就没有矛盾。并进一步强调自己的难处，天地人神，皆可明见，以求得皇帝的成全。愿陛下矜愍③愚诚④，听⑤臣微志，庶⑥刘侥幸，保卒⑦余年。臣生当陨首，死当结草⑧。臣不胜犬马⑨怖惧之情，谨拜表⑩以闻。希望陛下怜悯臣的衷情，应许我完成卑微的志愿，希望刘氏能幸运地（蒙您恩典），（得以）终其余年。我活着应当献身，死后也当结草报恩。臣怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。③矜愍：怜恤④诚：形容词作名词，诚意、衷情⑤听：任从，这里指应许、成全⑥庶：希望⑦卒：终，使动，使......终了

⑧结草：指报恩。结草：典故，出自《左传·宣公十五年》，见成语“结草衔环”。⑨犬马：名词作状语，像犬马一样

不胜：非常⑩拜表：上表章文章最后从“陈情”转向“恳求”，以最谦恭最虔诚的口吻，促使皇帝彻底动情并表明先尽孝后尽忠的赤诚。臣下我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽的日子还很长着，而报答奉养祖母的日子却短了。我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母以终其天年。我的辛酸苦楚，不仅蜀地的百姓以及梁州、益州的长官所是明白知晓的，天地神明实在也都看得清清楚楚。希望陛下怜悯臣的衷情，应许我完成卑微的志愿，希望刘氏能幸运地（蒙您恩典），（得以）终其余年。我活着应当献身，死后也当结草报恩。臣怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。1.本段中哪句话是表文主旨？2.贯穿全段的是哪两个词？3.用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”——忠孝两全）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切）具体研习本段交代了全文的写作目的，它是什么？理由是什么？作者是如何以情动人的？愿乞终养尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。臣生当陨首，死当结草。本段哪句话是陈述的总提？它包含了哪些内容?愿乞终养尽节日长，报养日短天地所鉴，听臣微志生陨死结，拜表以闻事之实心之诚言之恭解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。第四段总结陈先尽孝后进忠之心（报养日短）先尽孝：愿乞终养后尽忠：生当陨首，死当结草（尽节日长）明确态度，示之以忠，打动武帝四大不幸三种感情两对矛盾一个办法先尽孝后尽忠仕与不仕的问题忠孝两全的问题对祖母的孝情对晋武帝的忠情内心无以言表的苦情父死母嫁

多病孤苦内外无亲

祖母卧病——凄苦悲凉——感激恳切——真挚诚恳——忠诚期待课堂小结陈情表孝心忠心揭示矛盾身世孤苦凄凉祖孙情深似海沐清化蒙国恩晋朝恩重如山刘病日笃尽孝日短孝治天下尽孝日长分析矛盾解决矛盾先尽孝后尽忠本文叙述了作者幼年的不幸遭遇、家中的孤苦情况和祖母对自己的辛苦抚养，真挚地表达了祖孙二人相依为命的感情，婉转地说明了自己屡次辞谢征召的原因，既表达了对晋朝皇帝的感激之情，又申述了自己终养祖母以尽孝道的决心。艺术构思叙孝情表忠情找依据释误会乞矜悯祖母情深似海圣上恩重如山“以孝治天下”“岂敢盘桓有所希冀”生当陨首，死当结草忠孝两难先尽孝后尽忠动之以情晓之以理示之以忠《陈情表》之布局先陈苦情后陈孝情再陈忠情博得同情打动真情消除疑虑精心布局,环环相扣,出于情,归于理,

陈情于事,寓理于情.写作特色1、陈情于事、文笔委婉。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人"的效果。

写作特色2、语言形象生动，自然精粹。《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”

（1）四字骈句：

“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。写作特色（2）对偶句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。”内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”

前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。

运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。写作特色3、比喻句：“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。“乌鸟私情，愿乞终养。”以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”

似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。如何机智地拒绝皇命？感情牌明理牌如何机智地拒绝皇命？1、祖孙亲情，凄恻动人2、感激为难，寻求理解动之以情纵：身世凄苦，祖母抚养，恩深似海；横：人丁衰微，李密尽孝，责无旁贷。感激多次恩召：察孝廉、举秀才、拜郎中、除洗马；为难病情之迫：“供养无主”“刘病日笃”——如何机智地拒绝皇命？3、自表忠心，解其心结4、提供方案，再表诚意晓之以理以子之矛攻子之盾：“伏惟圣朝以孝治天下”自表忠心，打消疑虑：伪朝，本图宦达，不矜名节放低姿态，抬他贬己：亡国贱俘，至微至陋感情牌：祖孙二人，更相为命。对比：臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。自比：臣生当陨首，死当结草。按令伯之表，反复谆笃，出于真诚。至今读之，犹足使人感动，况当时之君乎!——(宋)真德秀《文章正宗》情真语挚，绝无粉饰之迹，读之令人感动。盖《出师》，一忠心所注；《陈情》，一孝思所迫，文章根忠孝中来，自足不朽千古。