（全国乙卷） 高考语文考前终极押题模拟卷汇编：语言文字运用I

语言文字运用I（全国乙卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷1（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。一段时间以来，以ChatGPT为代表的人工智能大模型搅动了全球人工智能技术发展的浪潮。从写代码到讲故事，从撰写文章到自动制作数据表格……人工智能A。①当下，②全球人工智能领域的科技竞赛将日趋白热化。③2023中关村论坛上发布了《中国人工智能大模型地图研究报告》显示，④全国已发布了79个参数在10亿规模以上的人工智能大模型。⑤从全球来看，⑥中国和美国已发布的大模型数量超过全球总数的80%。⑦中国自2020年起进入大模型快速发展期，⑧在大模型方面已具备了建立涵盖理论方法和软硬件技术体系的研发能力，⑨形成了紧跟世界前沿的大模型技术群，⑩多个具有行业影响力的预训练大模型涌现出来了。B：一是规模大；二是有“涌现性”，即能够产生预料之外的新能力；三是通用性，不限于解决专门问题或者专门领域。大模型不是任何一家机构或者一家公司能够垄断的技术，应当共建共享，推出一套智力社会所需的基础的算法体系。17.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）18.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）【答案】17.A：正在给人类带来诸多变化(或渗入到人类生活更多领域)

B：人工智能大模型有三个特点18.（1）第②句，修改为：全球人工智能领域的科技竞赛日趋白热化。

（2）第③句，修改为：2023中关村论坛上发布的《中国人工智能大模型地图研究报告》显示。

（3）第⑩句，修改为：涌现出多个具有行业影响力的预训练大模型。【解析】【17题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：依据“从写代码到讲故事，从撰写文章到自动制作数据表格”以及后文的省略号等信息推断人工智能正在很多领域帮助和改变人类，故可填写“正在给人类带来诸多变化”或“渗入到人类生活更多领域”。第二空：文段开头是总结性的概述，依据“大模型”可知，这是此句的话题；再依据“一是规模大；二是有‘涌现性’”“三是通用性”可知，这是大模型的三个特点，故可填写“人工智能大模型有三个特点”。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第②句,不合逻辑，成分赘余，“将”与上文的“当下”矛盾，删掉。第③句，结构混乱，将其中的“了”改为“的”。第⑩句，“多个具有行业影响力的预训练大模型涌现出来了”与上句的结构不一致，且与本段的陈述主体（人工智能大模型）相悖，故而不符合连贯的要求，可改为“涌现出多个具有行业影响力的预训练大模型”。（全国乙卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷2（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。一场场黄风卷走了北方的严寒，送来了山野的春天，这里的春天不像南方那样明媚秀丽，融融的阳光只把叠叠重重的灰黄色山峦，把镶嵌在山峦的屋宇、树木，把摆列在山脚下的丘陵、沟壑一股脑都融合起来，甚至连人、牲畜也融合了进去。放眼四里，一切都显得迷离，仅仅像一张张错落有致、反差极小的彩色照片。但是寻找春天的人，还是能从这迷离的世界里感受到春天的气息。你看，在山涧里，在岩石下，三两树桃花，四五朵杏花。像点缀的火炬，不正在召唤着你，引逗着你，使你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水。它们放散着碎银般的光华，奔跑着给人送来了春意。我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的，悄悄的絮语，这时我觉得，春天正从我脚下升起。这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱，虽然它流经的地方那样偏僻【A】那样贫瘠，每到春天，还是吸引着那么多人。一路上我设想过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下【B】还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？水有多大？温度有多高？长途汽车跑了一段柏油路，开始进入丘陵地带，冀中平原被抛到车后，一张张反差小的“照片”又扑了过来。拔地而起的山峦。像近在咫尺，又像远在天边，叫你怎么也摸不清它们的距离。我凭着对春天的感觉，感觉着它们的所在。17.下列诗句，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。D.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。18.文中加点的词语，看似语意矛盾，却有独特的表达效果。请简要分析。（4分）19.请分别指出文中A、B两处应该使用哪种标点符号，并简要说明理由。（4分）【答案】17.D18.①“热烈”重在表现流动的溪水充满生机与活力；“悄悄”重在刻画初春时节细水静流的状态；②两词看似语意矛盾，实则细腻准确地写出了“我”在溪边发现春天的欢喜。19.①A处：逗号。理由：并列成分作谓语，应使用逗号。②B处：逗号。理由：选择问句中间用逗号，句末用问号。【解析】【17题详解】本题考查学生赏析修辞手法的能力。题干使用比喻修辞，把眼前景色比作“彩色照片”。A.拟人。将羌笛声拟人化，假想幽怨的羌笛声是在埋怨春光久久未至，表现了戍边战士心中的思乡之愁；B.借代、夸张。用“羽扇纶巾”代指“周瑜”，“樯橹”代指战船，“樯橹灰飞烟灭”表示战争激烈的程度，运用了夸张的修辞手法；C.双关。词中的“风雨”既指自然界的风雨也暗指政治风雨和人生险途；D.比喻。将远处的群山比作“玉簪和螺髻”。故选D。【18题详解】本题考查学生理解文中重要词语表达效果的能力。“热烈”，本义是“具有强烈感情、激情或热情的”，此处用来形容“那欢笑着的涓涓流水”，重在表现流动的溪水充满生机与活力；“悄悄”，本义是“形容声音很轻”，此处用来形容溪水的“絮语”，重在刻画初春时节细水静流的状态，给人以“春天的气息”；“热烈”“悄悄”两词看似前后矛盾，实则准确详实地写出了寻找春天的“我”在溪边发现春天后内心油然而生的喜悦之情，表现了我对春天的喜爱。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A处，“那样偏僻”“那样贫瘠”并列成分作“它流经的地方”的谓语，故此处应使用逗号。B处，“你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下”“还是一股柔软的热流从地下缓缓升起”属于选择问句，选择问句中间用逗号，句末用问号，故此处应使用逗号。（全国乙卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷3（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。苏轼在《定风波》上片结束时，用了这么一句谁怕一蓑烟雨任平生这是个___①___的惊人之笔！它画龙点睛般地表现出了作者的胸怀、抱负，体现了全词的中心思想。这句话从字面上解释，无非是说“怕什么呢，自己的一生就是披着蓑衣在风雨之中过来的，对此我早就习以为常，处之泰然了”。“任平生”字面上是指平生饱经风雨，早已听其自然的意思。当然，这里的“风雨”，不仅是指自然界的风雨，更重要的是指政治上的风雨。古往今来，诗词中的一些带关键性的警句，往往是一语双关或富于多方面的含义，具有十分深广的思想容量，经得住人们反复咀嚼和回味，能引起人们深思。只要想想【甲】苏公___②___的遭遇，我们就能掂出这句话的份量。确实如此，【乙】苏轼所经受的政治上的风风雨雨实在太多了。【丙】他一生长期被贬在外，尝尽了人世的艰辛。生活磨炼了他的意志，他对来自各方面的打击和挫折早已____③__了，不惊恐，不退缩，任其自然，坦然处之。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）18.为画波浪线的句子添加准确的标点符号。（2分）19.作者在文段甲、乙、丙三处对苏轼用了三个不同的称谓：“苏公”“苏轼”“他”。请结合文段，简要分析这样表达的作用。（6分）【答案】17.①不同凡响；②饱经沧桑；③习以为常18.用了这么一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”19.①用三个不同的称谓，可以让语言更为活泼，避免了行文的呆板。②“苏公”是作者对苏轼的敬称，体现了作者对苏轼的景仰和钦佩。③“苏轼”及“他”是客观指代，表明作者对苏轼的遭遇进行冷静客观的评价。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①由“惊人之笔”可知，这个结束语非常与众不同，可填“不同凡响”。不同凡响：形容事物不平凡，很出色。②横线后面有“遭遇”一词，提醒此处应该填形容词性的成语，再结合苏轼一生数次被贬，仕途坎坷，及后文“他一生长期被贬在外，尝尽了人世的艰辛”，此处应填“饱经沧桑。饱经沧桑：泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。③由后文“不惊恐，不退缩，任其自然，坦然处之”可知横线后面写苏轼面对打击和挫折的淡定态度，此处填“习以为常”或“见惯不惊”。习以为常：经常去做或看到某种事情觉得平常。见惯不惊：意思是看惯了，就不觉得奇怪了。【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“谁怕一蓑烟雨任平生”是苏轼《定风波》中句子，整个句子是直接引用，“一句”后应该是冒号和前双引号；引用的句子为设问句，“谁怕”后面应是问号，“一蓑烟雨任平生”后面先句号再后双引号。故答案为：用了这么一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”【19题详解】本题考查学生分析称谓变换的效果的能力。用三个不同的称谓，从行文整体感受上看，可以避免行文的机械呆板；文段前面介绍了苏轼一生的坎坷经历及苏轼豁达、洒脱的人生态度之后，作者写到“只要想想苏公……的遭遇，我们就能掂出这句话的份量”，“苏公”是作者对苏轼的敬称，体现了作者对苏轼的景仰和钦佩。用“苏轼”的称谓，是作者在进行客观的叙述，如“苏轼在《定风波》上片结束时，用了这么一句”“苏轼所经受的政治上的风风雨雨实在太多了”，这些都是客观描述；后面用“他”也基本是用状指，如“苏轼所经受的政治上的风风雨雨实在太多了。他一生长期被贬在外，尝尽了人世的艰辛”，这里的“他”承前指代苏轼，第三人称的表述显得客观冷静，对苏轼的遭遇进行冷静客观的评价。（全国乙卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷4（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。教师教书育人，医生治病救人，每个行业都有其从业者所应坚守的责任，讲好中国故事，传播好中国声音，塑造民族精神，建构国家形象，给世界提供关注中国、感知中国、议论中国的影像视角，中国纪录片创作人责无旁贷。20集大型纪录片《征程》被誉为一部新时代的群英谱，一部中国基层新实践的生动画卷。这部纪实之作，由普通人担任主角，聚焦一批心怀国之大者、为实现中国梦而踔厉前行的先进人物。他们中既有设计中国高铁、AG600水陆两栖飞机的工程师，也有走向深海的勘探工人；有用数字化创新传承敦煌艺术的守望者，也有曾经沿着悬崖上学、现在过上幸福生活的孩子们。他们迈着雄健的步伐奔向未来，这一个个普通人的故事凝聚成新时代中国人的追梦征程，这伟大的追梦征程，呈现出中国人民山河落笔续华章的昂扬精神风貌。作品以平视视角捕捉鲜活故事，展现火热生活，让观众看到了行进在伟大征程中越来越多的人群、越走越宽的道路和越来越美好的未来。回望十年来的创作路径，中国纪录片用鲜活的视角、生动的故事、多样的表达向世界介绍中国的长足发展，展现中国智慧、中国方案，凸显出一种奋斗不辍的精气神，而《征程》则淋漓尽致地展现了中国人民心中有信仰、脚下有力量的新时代风貌。17.下列句子中的“好”与文中加点的“好”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A.让增长本领成为青春搏击的能量，广大青年才能当好伟大理想的追梦人。B.在冬奥赛场上，运动员顽强拼搏，创造了我国参加冬奥会的历史最好成绩。C.全国人大代表李连成说：“沟渠已经建好，机井也通上了电，新品种小麦正在试种。”D.进入大门，映入眼帘的是一棵好大的榕树，其犹如一位睿智的老人，坐看大海潮起潮落。18.请以“中国人民”为开头将文中画波浪线的句子改成一个单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）19.文中画横线的句子连续运用了三个“越……越……”，请分析这样表达的艺术效果。（5分）【答案】17.A18.中国人民山河落笔续华章的昂扬精神风貌呈现在由一个个普通人的故事所凝聚成的新时代中国人的伟大追梦征程中。19.①连续运用三个“越……越……”使句子朗朗上口，增强语言的音律美。②句子中三个“越……越……”构成层层递进的语义关系，从多角度表现了纪录片《征程》的艺术影响力。【解析】【17题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。文中的“好”，用在动词后(作补语)，表示令人满意。A.用在动词后(作补语)，表示令人满意。B.形容词，令人满意的。C.用在动词后(作补语)，表示完成、完毕。D.用在形容词前，表示程度深(带有感叹语气)。故选A。【18题详解】本题考查学生变换句式的能力。短句变长句，首先确定一个基准句，本要求以“中国人民”为开头，就要先对最后一句进行变换，以“中国人民山河落笔续华章的昂扬精神风貌”为主语，“呈现在”为谓语，把“这一个个普通人的故事凝聚成新时代中国人的追梦征程”“这伟大的追梦征程”化为句子的宾语“由一个个普通人的故事所凝聚成的新时代中国人的伟大追梦征程中”。最后按照单句形式组织语言即可。【19题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。形式上，“越来越多的人群”“越走越宽的道路”“越来越美好的未来”三个“越……越……”的句式并列，句式整齐一致，语言节奏感强烈，增强了语势和韵律美。内容上，“越来越多的人群”“越走越宽的道路”“越来越美好的未来”，从“人群”“道路”到“未来”构成语意的递进，从不同角度和层面表现了纪录片《征程》的艺术影响力。（全国乙卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷5（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。“黑天鹅”事件是指难以预测，但突然发生时会引起连锁反应、带来巨大负面影响的小概率事件。“灰犀牛”事件是指明显的、高概率的却又屡屡被人忽视、最终有可能酿成大危机的事件。①，介于两者之间的“大白鲨”一词近期受到了关注。如果说新冠疫情的发生是“黑天鹅”事件，那么疫情在多地重复反弹就属于“大白鲨”事件。②？第一，大白鲨分布很广，具有普遍存在性；第二，大白鲨攻击性很强，几乎没有天敌，破坏力强；第三，它的行动没有明显规律，也就是随机游走。针对“大白鲨”事件的特性，研究风险的理论亟待革新。过去，我们所处的世界大部分时候是常态世界，而主流的经济学理论或新古典经济学的核心假设是理性预期，比较适合解释常态世界。然而，人类过去曾经面临的很多时期以及当下面临的状态都属于非常态世界，而且常态世界的很多规则、规律或者经验很可能并不适用，③。因此，为了尽可能规避风险，需要在理论创新上下功夫。17.请结合材料概括“黑天鹅”事件和“大白鲨”事件有何异同？（3分）18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）19.用“黑天鹅”“灰犀牛”“大白鲨”等动物的名字命名某个事件，有何好处？请简要概述。（4分）【答案】17.同：两者都非常难以预测且影响大。异：“黑天鹅”事件是小概率事件（罕见），难以预测；“大白鲨”事件具有普遍性，但没有规律（具有随机性）。18.①相比人们熟悉的“黑天鹅”及“灰犀牛”②为何用“大白鲨”形容呢③于是无法形成理性预期19.①运用借代（或借喻）修辞，化枯燥为生动形象，加深读者印象；②可以使读者通过名称联想事件的内涵和特点。【解析】【17题详解】本题考查学生对材料进行分析概括的能力。同：根据“‘黑天鹅’事件是指难以预测，……带来巨大负面影响”可知，“黑天鹅”事件非常难以预测且影响大；根据“它的行动没有明显规律，也就是随机游走”“大白鲨攻击性很强，几乎没有天敌，破坏力强”可知，“大白鲨”事件非常难以预测且影响大。可见两者都非常难以预测且影响大。异：根