2024年高考考前押题密卷历史（湖北卷）（考试版A4）

2024年高考考前押题密卷（湖北卷）历史（本试卷满分100分，考试时间75分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．截止到2000年，我国已发现的史前城址中绝大多数属于龙山文化时期，这些城址不同于普通聚落，而是地域性中心聚落，城墙的修建反映其防御强度不断增强。这可以用于说明当时（

）A．出现了最早的城市形式 B．建立了森严的等级秩序C．形成了早期国家的形态 D．出现了早期的文明曙光2．秦朝建立伊始，从政的“儒者”甚多，依据制度，博士、诸生“掌古今”“辨然否”“典教职”，可以治学，可以参政，享有一定礼遇。每逢皇帝大宴群臣，或集议大事，都有博士、诸生参与。这反映出秦朝初期（

）A．儒学影响比较广泛 B．君主专制体制强化C．儒学成为社会显学 D．士人地位有所提高3．《宋书》载：“北土重同姓，谓之骨肉，有远来相投者，莫不竭力营赡”。与此同时，南方同姓之间甚至出现了“危亡不相知，饥寒不相恤”的现象。《日知录》也提到，东晋以后“北人重同姓，多通谱系，南人则有比邻而各自为族者”。南北方这一差异主要是基于（

）A．门阀制度的影响 B．商品经济的发展水平C．主流思想的异变 D．民族关系的复杂程度4．金熙宗即位之后与宋议和，他坚持南宋必须称臣纳贡，这不仅改变了原来辽宋对等交往的格局，也改变了历史上由中原政权封册周边少数民族政权的“封贡体系”的基本精神，被学者称作“倒过来的朝贡”。据此可知，金熙宗此举（

）A．彰显女真民族文化特色 B．深受儒家正统观念影响C．追求与辽政治地位对等 D．导致南宋财政日益恶化5．据《马尼拉大商帆》描述，西班牙人多次抱怨“中国商人把从新西班牙运来的白银几乎全部运走了”，仅1631年一年内，由菲律宾输入澳门的白银就达1400万两，大致相当于永乐元年至宣德九年（1403—1434年）中国官银矿总产量的2.1倍。下列有关中国经济的史实，与材料所述现象密切相关的有（

）①长途贩运和大额贸易的发展

②以经济功能为主的工商业市镇兴起③白银成为民间交易的基本支付手段

④官商合办的民用股份制企业的出现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．上海轮船招商局采取了下图管理形式，这反映该企业（

）A．兼具近代性与传统性 B．受外来资本控制C．避免了官商利益冲突 D．有较强的独立性7．新文化运动的领袖最初无不服膺天演论。1919年元旦，李大钊发表文章指出，“生物的进化，不是靠着竞争，乃是靠着互助。人类若是想求生存，想享幸福，应该互相友爱”；陈独秀“更径将互助视为人性善的本能”；1919年底，他们与蔡元培、胡适等人发起成立“工读互助团”。这一变化反映出当时（

）A．马克思主义成为思想主流 B．社会精英思想观念趋于保守C．国人理性看待中西方文化 D．知识分子对西方文明的反思8．1938年，周恩来根据毛泽东《论持久战》中的精神分析了国内外的政治形势，号召全体宣传队员“到前线去”。下图为廖冰兄响应号召创作的《抗战必胜连环图》（部分），在安徽、浙江、江西、广西各城镇流动展出。由此可知，宣传队的活动（

）A．推动了抗日民族统一战线建立 B．展现出民众是抗日战争的中流砥柱C．适应了民族抗战新形势的需要 D．体现了两个战场之间的相互配合9．1971年11月16日，第27届关贸总协定缔约国大会参照联合国2758号决议的精神，取消了台湾当局的观察员资格，当时我国决定不参加关贸总协定。1986年中国决定申请恢复关贸总协定缔约国地位。这一转变主要是基于（

）A．国内经济体制的调整 B．经济全球化的大趋势C．中国综合国力的提升 D．中国外交战略的转变10．1984年，中国邮政开办国内特快专递业务，开创中国快递业之先河。2010—2020年，中国快递行业业务收入和业务总量均保持逐年增长趋势。2014年中国快递业跨入百亿件时代，居世界首位。我国快递行业的快速发展主要源于（

）A．经济特区的创办与示范 B．信息网络的普及与运用C．邮政企业的开拓与创新 D．对外开放的深入与扩展11．古埃及国王森沃斯列特一世出生名字的写法是是国王的头衔“拉神之子”，国王的名字被框在一个椭圆形中，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线，意谕法老是神佑护下的大地之主。这表明古埃及（

）A．全国土地掌握在国王手里 B．拉神被民众奉为众神之主C．国王借助神权来维护统治 D．象形文字的发展日益成熟12．16世纪初，葡萄牙着手把里斯本打造成欧洲的一个金融中心。1503年，德国富格尔家族在里斯本开设商业银行。意大利城邦银行家族也来到里斯本设立分行并为里斯本远航提供贷款。这（

）A．壮大了葡萄牙资本家的实力 B．有助于商业革命的发展C．拓展了金本位制的流行范围 D．导致了价格革命的爆发13．18世纪中期之后，不少英国社会精英认为奢侈消费刺激贸易发展，促进经济繁荣，公开为奢侈传统进行辩解。亚当·斯密站在政治经济学立场为奢侈消费和商业辩护，法国启蒙思想家也极力为英国的消费行为鼓噪。据此可知，当时的英国（

）A．消费主义迎合经济发展需要 B．消费成为经济主要增长点C．工业化提高了民众生活水准 D．社会经济发展的动力不足14．国联指定其成员国担任委任统治地的受委任国，有别于一直以来“先占、征服或割让”等传统方式。受委任国对委任地的统治并不发生主权归属地位转移的效果，实际管理方国家需要履行向国联行政院提交委任事项执行情况年度报告等义务。据此可知，国联的委任制度（

）A．对保护战后和平发挥巨大作用 B．折射出非殖民化的时代趋势C．有效维护了殖民地人民的利益 D．体现了国联的集体安全原则15．第二次世界大战后的国际经济体系被认为是“基于普遍性的行为原则协调三个或三个以上国家间关系”的多边主义。进入21世纪以后，多边主义的演进逐渐从量变到质变，其基本结构发生了重大变化，如图所示。这可以用来说明（

）A．南北合作实现互利共赢 B．世界多极化趋势加强C．霸权主义得到有效遏制 D．国际经济秩序的革新第Ⅱ卷二、选择题：本题共4小题，共55分。16．（14分）《论语》——人类文明的瑰宝材料一

汉唐时期，有记载的研究《论语》专著约百部。而两宋时期有250余部。《论语》是北宋文人必读经典之一。深受重视。他们虔心研治儒学，成就了北宋《论语》注疏的辉煌局面。两宋对于《论语》的注解。不再局限于此前的章句、训诂、名物等。而

开始注重对其义理的阐发与分析。都体现出诠释义理的深度。代表作有程颐《论语解》、朱熹《论语集注》及陆九渊《白鹿洞书院《论语》讲义》等。《论语》学的发展蔚为壮观。——摘编自刘亚楠《“半部〈论语）治天下”的流传研究》材料二

4世纪后期。《论语》传入日本。7世纪。日本最早的宪法中多条目直接出自于《论语》。大化改新时的教育机构中《论语》被定为必修书目。《万叶集》《源氏物语》等作品均引用了《论语》的话语。9世纪。祭拜孔子与孔庙合法化，宫廷首开“论语讲

筵”。18世纪，朱子学在日本取得官学独尊地位。政府和民间初等教育都以《论语》为教

材。近代日本企业家利用儒家伦理。为其追求利润找到合理的理论依据。从17世纪开始

《论语》等中国儒家经典传入欧洲。中国儒家不依靠宗教力量、以伦理道德支撑社会发展

的思想体系，成为欧洲思想家们学习的对象。其中伏尔泰尤其引人瞩目，他认为中国“在

伦理道德和治国理政方面，堪称首屈一指”。20世纪80年代以来，西方对《论语》译介与研究兴盛，译本越来越多。“己所不欲。勿施于人”的理念被联合国教科文组织列为全球治理的基本原则之一。《论语》也在当时成为世界第二大畅销出版物。——摘编自馆冈邦雄《<论语>在日本的传播与影响》、许倬云《历史大脉络》（1）依据材料一，概括宋朝《论语》研究的特点，结合所学分析原因。（8分）（2）依据材料二，简述《论语》对外传播的影响。（6分）17．（12分）历史上的重大转折材料

1978年6月，中国赴日经济代表团、赴港澳经贸考察组在向中央汇报时分别建议进口装配生产线，搞来料加工；靠近港澳的广东省宝安（即后来的深圳）、珠海两县改为省辖市，大力发展出口加工业。赴西欧五国考察团在汇报中指出西欧五国经济发展的关键是科技进步，当前这些国家经济萧条，都愿意与中国发展贸易。中央经过讨论后决定，要联系我国实际，吸取国外经验教训，加快发展速度。引进西方先进技术的设想可以多一点，步子可以大一点。当年我国引进先进技术和设备的步伐明显加快，在党中央、国务院的推动努力下，先后同西方发达国家签订了22个成套引进的项目合同，总投资额达130亿美元，其中包含了上海宝山钢铁厂的重点投资项目。—摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史·第二卷（1949—1978）》（1）根据材料并结合所学知识，分析中共十一届三中全会召开前我国经济探索的有利条件。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明中共十一届三中全会召开前我国经济探索的意义。（6分）18．（17分）大学与时代材料一

中古后期，西欧大学主要由学者们自发形成和组织，受救皇控制，50%以上集中于地中海沿岸的欧洲南部，其教学与研究以经院主义哲学为核心，辅之以医学、法律等专业学科。14—16世纪，国家或民族教会创办的大学迅速增加，许多城市也在原主教学校、法律学校等的基础上相继成立大学，其分布范围向整个欧洲扩展，希腊语、修辞学和文学等“博雅课程”被认为能“发展那些蕴涵于人身心之中的最高才能”，而日益受到重视。——摘编自易红郡等《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》材料二

进入19世纪，西欧各国政府新创办了各类国立农学院、高等商学院及多科性技术学院等一批新大学，主要训练管理人员和科技人才，拿破仑还授予巴黎多科工艺学校“为了祖国的科学与荣誉”的旗帜。此外，企业家也创立或资助了一批大学，如欧文斯创办的曼彻斯特大学。牛津、剑桥、巴黎等传统大学在古典学科与神学之外，加强了对自然科学课程的研究。各大学相继设置了图书馆和实验室等研究设施。此外，大多数大学中兴起了诸如德意志“青年协会”式的学生组织，号召“民族团结”“为祖国服务”，反对犹太主义与斯拉夫主义。——摘编自贺国庆《高等教育的重大转折——工业时代欧洲大学的变革》（1）根据材料一并结合所学知识，阐述14—16世纪西欧大学新特点出现的历史背景。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪西欧大学出现的新变化并评价其历史影响。（11分）19．（12分）阅读材料，完成下列要求。所谓历史分期，就是史家以不同理论范式为尺度，在历史记录中置入时间或时代的分割点，以划分历史时段的做法。学界代表人物分期方法西方学界沃勒斯坦450—1640年，世界体系的起源和早期状态1640—1815年，世界体系的巩固1815—1917年，世界经济体转变为全球性事业1917年至今，资本主义世界经济体的巩固及其引发的“革命”局势约翰霍布森500—1450年，原始全球化1450/1492—1830年，早期全球化1830—2000年，现代全球化2000—？后现代全球化中国学界吴于廑齐世荣人