教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含答案【研优卷】

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法，错误的是（

）。A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快2.水往低处流，是因为（

）。A.风

B.重力

C.轻3.坡度越大，小车滑下后的速度（

）。A.越快

B.不变

C.越慢4.力的单位是牛顿，表示的符号是（

）。A.F

B.N

C.X5.下列说法错误的是（

）。A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用6.下列措施中，为了减小摩擦力的是（

）。A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉二.填空题(共6题，共26分)1.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（

）的单位，简称“牛”。，用符号（

）来表示。2.滚动轴承是一种将（

）摩擦变为（

）摩擦的装置。3.弹簧测力计主要由（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等组成。4.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（

）释放。5.（

）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（

）的作用。6.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（

）2.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（

）3.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（

）4.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（

）5.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（

）6.飞机飞行时不存在任何阻力。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.简答题(共3题，共18分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？2.请说一说火箭是靠什么飞行的？3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。六.综合题(共2题，共24分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）有关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（

）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的力，这个力叫（

）。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.C二.填空题1.力；N2.滑动；滚动3.提环；指针；刻度板；挂钩；弹簧4.同一位置5.地球引力；重力6.能量三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。3.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。六.综合题1.气球吹得大小；大；快；远