陕西省汉中市（2024年）小学语文部编版竞赛(复习)完整试卷（含答案）

陕西省汉中市（2024年度）小学语文部编版竞赛(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.照样子，写一写。

中_____

五_____

立_____

正_____2、填空题（每题2分共5题）

1）.4.给本册（1—4单元）难以掌握的生字注音。仞(

)岳(

)蓟(

)涕(

)裳(

)襄(

)拟(

)谋(

)赴(

)殊(

)彭(

)踌(

)躇(

)黯(

)革(

)沃(

)匪(

)绷(

)衷(

)堪(

)2）.我会填。

（1）(

)二(

)四五，金木水(

)土。

（2）天地分(

)下，(

)月照今古。(

)对雨，雪对风，花对树，鸟对(

)，山清对水秀，柳绿对桃红。3）.我能根据要求，完成练习。

(1)“云”字共_____________画，第三笔是_____________。

(2)“手”字共_____________画，第四笔是_____________。

(3)“火”字的笔顺是_____________，可组词_____________。

(4)“山”字的笔顺是_____________，共_____________画。4）.填一填。生字大写字母音节组词国____________________许___________________床_______________________5）.读一读，把字音补充完整。

皮_____í对_____uì棋_____í白_____ái春ch_____

闪sh_____草c_____东d_____桌_____uō足_____ú3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列哪一个句子的修辞手法与其他三句不同（）A．风是大自然的音乐家。B．贝壳寂寞地躺在沙滩上。C．柿子你挤我碰的，等着人们去摘呢！D．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2）.下列句子中加点字的意思与其它三项不同的是（）A．小东闷声坐在角落里，始终没有表态。B．落叶在风中翩翩起舞。C．傍晚，太阳从西边落山了。D．直升机降落在操场上。3）.下列病句中，修改错误的是哪一项（）A．听了老师的话，使（让）我明白了许多道理。B．《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生写的（去掉）。C．妈妈买了香蕉、苹果、南瓜、（去掉）葡萄等水果。D．元旦联欢会上，（我们）表演了精彩的节目。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

__________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

买桃子

开铅笔

掰玉米

摘大会2）.从两行词语中找出对应的反义词，用线连起来。

左苦暑远高直阴

甜寒右低近晴弯6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列句子，整理成一段通顺的话。

(

)我把钢笔交给老师。

(

)我心里感到很高兴。

(

)我在校门口拾到一支钢笔。

(

)老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

(

)同学们都说钢笔不是他们丢的。

(

)到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”2）.给句子重新排队。

(

)一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。

(

)徐文长想了个办法。

(

)徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。

(

)一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。

(

)他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。

(

)其他同学看了，都不敢再试了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确。《登鹳雀楼》告诉我们站得高、望得远的道理。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读诗歌，完成练习。七律·长征__________________，__________________。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。__________________，__________________。1．将诗句补充完整。

2．这首诗是围绕“__________________，__________________”这两句展开的。

3．读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（）A．这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。B．这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D．“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。4．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。

__________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.快乐作文。

题目：____真好

要求：

（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；

（2）用具体的事情写出这个人好在哪里；

（3）书写规范、整洁，正确使用标点符号，句子通顺连贯，条理清楚；

（4）写出自己真实的感受；

（5）字数不少于250字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。精卫填海炎帝之少（shǎoshào）女，名曰（yuēyuè）女娃。女娃游于东海，溺（nìruò）而不返，故为精卫，常衔西山之木石以堙（yīnyān）于东海。1．给加点字选择正确读音，画上√。

2．给画线的字词选择正确的解释（填序号）。

A．小女儿B．少年女子

（1）那个少女头扎马尾，浑身充满活力。(

)

（2）炎帝之少女，名曰女娃。(

)

A．本来的，原来的B．因此C．意外的事情D．故意，存心

（3）故为精卫，常衔西山之木石。(

)

（4）故乡是我心中最温暖的地方。(

)

（5）既然你已经知道了，又何必明知故问呢？(

)

（6）司机如果小心开车，就能少出安全事故。(

)

3．读了课文后，我知道精卫“衔西山之木石，以堙于东海”的原因是___________________。（用课文原句回答）

4．下列哪种精神可以用“精卫填海”来形容？（）A．坚持不懈，持之以恒。B．宽宏大度，平易近人。C．机智聪明，惩恶扬善。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下文，回答问题。花果山的主人姓什么毕淑敏①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“候师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。⑧“到底是什么事呢?”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。⑩“你千万别介意……我不娃侯，我姓孙……”

(1)文章以“花果山的主人姓什么”为题，有什么作用？

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(2)联系上下文，说说下面句子中划线词语的含义。

“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。

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(3)请从描写方法和修辞手法的角度，赏析第⑦段划线句子的表达效果。

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(4)文章结尾既出人意料，又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔。请找出一例，并分析其作用。

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(5)从本文对看门老师傅的描绘中，你能分析出他是一个怎样的人？从老师傅的所作所为中，你获得了怎样的感悟？请联系生活，谈谈你的看法。（不少于60字）

____________________________________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.按结构给下面的汉字分类。

递团匹围