新疆昌吉回族自治州（2024年）小学语文统编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

新疆昌吉回族自治州（2024年度）小学语文统编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

qīliángyǐncángpáihuáizhēnlǐxīshēng

áozhōujiànwēizhīzhùqiānchuíwànzáo

2、填空题（每题2分共5题）

1）.圈出下列词语中的错别字，并改正在横线上。

干躁驾使员振耳欲聋

疆硬鹅卯石滕云驾雾2）.课文回放。

（1）读了《观潮》我们仿佛亲眼看到了钱塘江大潮的壮观景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐__________，变粗，__________。再近些，只见__________，形成一堵两丈多高的__________。浪潮越来越近，犹如千万匹__________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同__________，好像大地都被__________。

（2）《走月亮》一课依次描写了“我”和阿妈在__________、__________走月亮时的所见、所闻。

（3）《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠在夜里飞行，靠的不是__________，而是用__________和__________配合起来探路的。

（4）《秋晚的江上》描绘了__________、__________、__________、__________等景物，流露出作者__________的心情。

（5）《繁星》的作者是__________，抒发了作者__________、__________的情感。

（6）《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事，称赞了__________、__________、__________的生活态度。3）.给形近字组词。

峰(

)爬(

)创(

)奋(

)陡(

)

锋(

)抓(

)苍(

)备(

)徒(

)4）.课内积累填空。

（1）“不识庐山真面目，____。”告诉我们看问题要客观全面，才不会被迷惑。

（2）第四单元的神话故事中我认识了很多个性鲜明、令人赞叹的人物，如性情刚烈、坚韧执著的精卫；如_____的女娲，又如____。5）.运用多种方法理解词语。

（1）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。

运用“联系上下文理解词语”的方法来理解“憧憬”，根据句中_________________、___________等词句，我知道“憧憬”的意思是___________。

（2）这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

根据拆词法来理解“鸦雀无声”，就是连_____________________都没有声音了，即形容________________________。

（3）啊！多么明朗的天空。

运用近义词替代法，我知道“明朗”的近义词是_________，由此可知它的意思是__________________________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写完全正确的一项是（）A．眷恋衔接心惊胆战出谋画策B．牲畜摔跤摩拳擦掌素然起敬C．引荐颤抖

半信半疑

跃跃欲试D．扭扣船稍手急眼快兴致勃勃2）.7.鲁迅先生曾寄语青少年：□一定要常怀梦想□不为岁月所蚀□一定要踏实行进□不因困难而退缩□□上面语段的“□”处加上标点添加正确的一项是（）A．“，；，”。B．“，，，。”C．“，；，。”D．“，。，！”3）.下列词语搭配有误的一组是（）A．改善生活改变面貌改进方法B．热烈欢迎热爱生活热情待客C．保持荣誉保卫边疆维持联系4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？

1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

_________________________________

例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。

2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？

______________________

例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。

3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

_________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把人物、性格、名著和作者连接起来。

小嘎子技艺高超《儒林外史》徐光耀

祥子争强好胜、富有心计《小兵张嘎》老舍

严监生充满活力，性情憨厚《俗世奇人》吴敬梓

刷子李爱财如命《骆驼祥子》冯骥才2）.好朋友拉拉手。

夜来风雨声偷采白莲回

小娃撑小艇云深不知处

只在此山中花落知多少

桃花潭水深千尺一叫千门万户开

平生不敢轻言语不及汪伦送我情6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面的句子按顺序排列好。

(

)到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

(

)不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

(

)李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

(

)星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

(

)望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。2）.把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。

________这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

________鱼的生长跟气候有直接的关系。

________于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

________秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

________有的科学家叫它“生长圈”。

________春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。7、判断题（每题5分共1题）

1）.1.五彩是指“黄、青、赤、蓝、黑”。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面两首诗，完成问题。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（）A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。2．对两首诗赏析不当的一项是（）A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。3．《江南春》表达了作者什么样的思想感情？

_______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.以“我多想……”为开头写几句话，表达自己的愿望。

___________________________10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，回答问题王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解释文中加点词语的意思。

竞走：_________________信然：_________________

2．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（）里。A．树在/道边/而多/子B．树在/道边而多子C．树在道边/而多子D．树/在/道/边/而/多子3．“唯戎不动”的原因是什么，请用原文中的一句话回答。

_____________________________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.9.晚上，爸爸在看报纸。妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了。我也笑了。1．这段文字有_____句话。

2．文中写了哪几个人？()

①爸爸②妈妈③爸爸、妈妈和我

3．连线

爸爸看电视

妈妈送水果

我看报纸12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择合适的量词填空。

①个②幅③只④把⑤串⑥棵

一(

)小猫一(

)画一(

)瓶子

一(

)小刀一(

)桃树一(

)水珠2）.给加点字选择正确的读音，并打“√”。

昨天（zuózhuó）江南（jiānjiāng）远近（yǎnyuǎn）

睡觉（suìshuì）尘土（chénchéng）数学（shǔshù）13、语言表达（每题10分共1题）

1）.王老师想在班里开一