天津市河西区2022年九年级上学期《语文》期中试题与参考答案

天津市河西区2022年九年级上学期《语文》期中试题与参考答案一、选择题本大题共11小题，1—3小题，6—8小题，每题2分；4—5小题，9—11小题，每题3分，共27分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.惬意（qiè） 倔强（jiànɡ） 骸骨（hái） 吹毛求疵（cī）B.名讳（huì） 差使（chāi） 鞭挞（tà） 鲜为人知（xiān）C.阔绰（chuò） 胆怯（qiè） 追溯（sù） 玲珑剔透（tì）D.污秽（suì） 陨落（yǔn） 荒谬（miù） 相形见绌（chù）答案：A答案解析：B.鲜为人知（xiān）——xiǎn；C.玲珑剔透（tì）——tī；D.污秽（suì）——huì；故选A。2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A.谦虚安宁警醒丰富 B.丰富谦虚安宁警醒C警醒丰富谦虚安宁 D.安宁警醒丰富谦虚答案：B答案解析：根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对。故选B。3.下面一段话有语病的一句是（）①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界，学校决定开展“经典阅读”活动。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句答案：C答案解析：第③句句子主干为：活动取得成果，被评为示范学校。“活动”与“示范学校”搭配不当，应把“我校的‘书香校园’活动”改为“我校在‘书香校园’活动中”。故选C。4.下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（）执着，是一种情怀（1）担当，是一种品格。张治国没有惊天动地的壮举（2）没有轰轰烈烈的伟业（3）有的却是23年如一日的忠诚坚守（4）无私奉献。A.（1），（2），（3）。（4）、 B.（1）；（2），（3），（4）、C.（1）。（2）；（3）。（4）， D.（1），（2）；（3），（4），答案：B答案解析：考查标点符合的正确使用。第一处分析前后句子可知，这两句内容之间是并列关系，应用分号。第二处和第三处表示复句内各分句之间的停顿，应用逗号。第四处前后两个词语是并列关系，应用顿号。故选B。5.下面对《水调歌头》一词的赏析，不正确的一项是（）水调歌头·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。答案：B答案解析：B．“在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理”有误，根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，在作者眼里，人的悲欢离合与月的阴睛圆缺是一种自然常理。故选B。阅读下面的短文，回答各题。这些坚持越持久越有力量张璁①年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。②又到毕业季，数年青春相聚的一团热火，就要转身话别散作满天繁星。③如果生活是一条河流，人难免在激流中踉跄：感觉生活充满诱惑的陷阱，被“成功”的期望压得喘不过气；又有时会感觉自己在随波逐流，虽然轻松却蹉跎光阴。大浪淘沙，时间会告诉你哪里是金哪里是沙。总有一些东西，越久越有力量。④请不要怀疑读书的价值。当你来到陌生的城市，拿着刚毕业不过数千的起薪，七大姑八大姨却告诉你“谁谁谁高中没读完就做生意，如今赚得盆满钵满”，这时请不要怀疑读书的价值。不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁。十年寒窗给你的不仅是一纸文凭，它打开的更是一个人认知与能力的大门，是站在前人的肩膀上指出了一条继续向上攀登的路径。⑤请不要误解善良的力量。刚刚踏进社会，没有人能保证每一次都会被公平对待，但一定要保持善良；没有人能保证每一次付出善意都会有回应，但一定要坚持善良。善良不是一种无力的妥协，恰恰相反，善良是对生活最有力的回答。因为善良不意味着懦弱，有时坚守底线必须付出巨大勇气；善良也不是一味迁就，有时候善良需要嫉恶如仇。做到善良，并不意味着能带来什么报偿，因为善良本身就是最好的报偿：一个人守住了自己的善良，无论说什么、做什么都能问心无愧，就能吃得香、睡得踏实、活得心安。它就像一束光，把生活里每一个昏暗时刻照亮。⑥请不要低估吃苦的回报。记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来坚持下来并且人气越做越旺的却只有他一家。为什么？其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。今天的社会竞争大、压力重是事实，却不该低估这个时代对一个不怕吃苦的人的回报。再美的梦想，都不会在“小确幸”的轻松里自动完成。无论是多读一本书、多跑一次步，还是多留一点心、多拜访一次客户，都仿佛是种下一粒种子，说不定在未来的某个时刻发芽长大，长成梦想的样子。⑦跨出校门，相比于对适应不了社会的担心，其实我们更应该担心太过于“适应”社会。不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。6.下面对文章中心论点的概括，正确的一项是（）A.坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。B.总有一些东西，越久越有力量。C.让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。D.不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。7.下列对第④段画线句子的分析，正确的一项是（）A.第④段画线句采用了引用论证的方法，论证了“不要怀疑读书的价值”的观点，使论证更概括，更深入，更有说服力。B.第④段画线句采用了类比论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。C.第④段画线句采用了道理论证的方法，概括、深入地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。D.第④段画线句采用了比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“不要怀疑读书的价值”的观点。8.下列对文章的论证分析，正确的一项是（）A.文章采用“总—分”的结构，①～③段是总起，引出作者观点，④～⑦段是分述，每段都从不同方面证明了中心论点。B.文章第⑥段主要运用了引用论证的方法，引用作者创业的同龄朋友不怕吃苦、坚持创业的事例，论证了“请不要低估吃苦的回报”的分论点。C.④～⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了题目所说的“这些坚持越持久越有力量”。D.文章第④～⑥段属于递进关系，各段之间是相辅相成的关系，层层深入地论证了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。答案：6.A7.D8.C【6题详解】本题考查中心论点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，第①至③段引出了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。第④至⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了文章题目所说的“这些坚持越持久越有力量”，故概括而得“坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量”。故选A。【7题详解】本题考查论证方法的理解。A.有误，“引用论证”不对，应是比喻论证；B.有误，应采用比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”。论证的观点不对，应是“请不要怀疑读书的价值”；C.有误，应采用比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”。论证的观点不对，应是“请不要怀疑读书的价值”；故选D。【8题详解】本题考查文章的论证分析。A.有误，文章采用的是“总——分——总”的结构，第①至③段是总起，第④至⑥段是分述，第⑦段是总结；B.有误，“引用论证”说法错误，应该是“举例论证”；D.有误，第④至⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了文章题目所说的“这些坚持越持久越有力量”，所以文章第④至⑥段属于并列关系；故选C。阅读《醉翁亭记》一文，回答各题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也9.下面句子中加点词意思理解有误的一项是（）A.名之者谁 （命名）B.有亭翼然临于泉上者 （靠近）C.醉翁之意不在酒 （情趣）D.野芳发而幽香 （香气）10.下面句子中古汉语句式与其它句不同的一项是（）A.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也B.望之蔚然而深秀者，琅琊也C.微斯人，吾谁与归D.山水之乐，得之心而寓之酒也11.下面对《醉翁亭记》一文的分析理解有误的一项是（）A.第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，并交代亭名的由来。B.第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷，写出了太守的欣赏山水之乐。C.第三段描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”的场面，表现太守与民同乐。D.第四段写了太守日暮醉归的情景，表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想。答案：9.B10.C11.D【10题详解】A.“者……也”，是判断句式；B.“者……也”，是判断句式；C.倒装句式，正常语序应为“微斯人，吾与谁归”；D.“……也”，是判断句式；故选C．【11题详解】D．“表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想”有误，根据第四段中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，第四段写了太守日暮醉归的情景，表现了太守虽仕途不得意仍有兼济天下的积极的人生态度和与民同乐的政治理想。故选D。【译文】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。二、（本大题共1小题，共8分）12.在下面横线上，用课文原句填空。（1）山舞银蛇，原驰蜡象，__________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（2）露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）_____________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（4）云横秦岭家何在，_________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）__________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（6）__________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的颔联，“__________________，___________________”，运用两个典故表达回归之后的感受，表达怀念友人之情，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。答案：①.欲与天公试比高②.月是故乡明③.鸡声茅店月④.雪拥蓝关马不前⑤.长风破浪会有时⑥.春蚕到死丝方尽⑦.怀旧空吟闻笛赋⑧.到乡翻似烂柯人答案解析：本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、蓝、蚕、赋、柯”等字词容易写错。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文字，回答下列小题。范文正浙西救灾沈括皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西②，发粟及募民存饷③，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司④奏劾杭州不恤荒政⑤，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自陈条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农⑥之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。（选自《梦溪笔谈》）【注】①殍殣（piǎojǐn）；饿死的人。②领浙西：兼任杭州太守，管理渐西一带。③募民存饷：聚集百姓，慰问馈赠物品。④监司：宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为“监司”。⑤荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。⑥司农：即司农寺，主管粮食等事项的官府。13.解释下面句子中加点的词。（1）为术甚备（）（2）谕之曰（）14.将下面的句子翻译成现代汉语。太守日出宴于湖上，居民空巷出游。15.根据短文内容，简要概括范仲淹救灾所采取的措施。答案：13.①.（1）完备②.（2）告诉14.太守（范仲淹）每天外出在湖上宴饮，百姓也全都从家出来争相出游。15.①发放粮食赈济灾民；②大量雇佣农民工，为地方兴利；③鼓励游玩，刺激消费，拉动内需。【13题详解】此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。注意“备”这里是“完备”；“谕”这里是告诉。【14题详解】此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“日（每天）”、“宴（宴饮）”等关键词的理解。【15题详解】此题考查的是对文章内容的理解与概括。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答。本题可由“发粟及募民存饷”“岁饥发司农之粟，募民兴利”“贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。”理解概括作答。他分发粮食，聚集百姓慰问；鼓励百姓出游，大兴土木来刺激消费，拉动内需，促进经济发展；他以工代赈，让百姓不流离失所，并且自食其力，从而使社会安定。这些事例充分表现了范仲淹忧国忧民的博大胸怀，可见他把天下黎明百姓放在心间。【译文】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路．这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守（范仲淹）每天外出在湖上宴饮，百姓也全都从家出来争相出游。又召集各寺院主持僧人，告诉他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛．官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述宴饮游玩和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年打开司农寺发放粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁此机会为民间兴利，这是先生的功绩啊！四、（本大题共4小题，共15分）阅读下面的文章，完成下列小题。最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止：“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”⑰“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。16.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（）——星夜家访——（）——（）17.阅读全文，结合具体内容简要分析“我”是一个怎样的老师。18.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（）（）A.第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。B.第⑦段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。C.文章第⑬段画线句子属于细节描写，照应前文“十分形象，有几分趣味”，也为后文写“小星星”做铺垫。D.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。E.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。19.“最小的星星也闪光”做标题有何妙处？作用是什么？答案：16.①.课堂风波②.真相大白③.期望发光17.①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一比较急躁的老师。②放学看了那张画后，平息了自己的怒气，说明“我”是一个能发现学生优点的老师。③亲自家访，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。18.CD19.①运用比喻形象地说明了每个人都有自己的长处。②设置悬念，能引起读者的阅读兴趣。③暗示了文章的主旨，每个人都有闪光的地方（优点），我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。【16题详解】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。结合文章内容，根据范例跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可。四个环节是：（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）。一定注意四个字的要求。【17题详解】只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。既要有情节，还要有评价。如①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人。④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。【18题详解】本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。第一段内容可以看出潘小锋是一个内向、安静、忧郁、自私的学生，他很少参加集体活动，但不代表他不关心集体，故A有误；B项中提到的情节，都是为下文表现潘小锋有画画的特长作铺垫的，并非表现他的叛逆。E项潘小锋父亲的话可以看出他对待孩子的方法粗暴，但是他很细心，发现了孩子的爱好，并能培养他的爱好。所以“蛮横”错。【19题详解】可从题目所使用的修辞以及其表达效果、在文中的作用、和内容的关系等几方面去分析作答。①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。以上这些都是得分点。五、（本大题共3小题，共13分）（一）综合性学习（5分）全球海拔最高的5G信号基站——珠峰海拔6500米处的中国移动5G基站于4月30日开通投入使用，5G信号首次覆盖珠峰峰顶。阅读下面相关材料，回答小题。【材料一】从海拔5300米的珠峰大本营到6500米前进营地，共计需要铺设25公里的光缆，在需要被送往珠峰营地的通信设备和相应物件等之中，光纤是最具“分量”的。一盘3公里的光纤重达700Kg，25公里的光纤重达5.8吨，全部要靠人工扛上去。高原环境下，运输一盘3公里的光缆往往需要40人同时肩扛。【材料二】我们之所以要克服重重困难，投入那么人力、物力在珠峰建立5G通讯网络，有两个主要目的，一是服务于珠峰的科考研究和坏境保护，二是服务科考人员及登山者的人身安全。其社会效益远远大于其经济效益。【材料三】高海拔地区缺氧，人很容易忘事。工作人员必须十分谨慎，避免接错线，做错线据，在零下二三十度接线头也是一种挑战。因为拧螺丝接线头，工作人员不能戴厚的羽绒手套，要戴比较轻薄一点的手套，只能在施工一段时间以后，重新戴上厚手套，把手暖和过来，再继续操作。【材样四】珠峰上的各种通讯器材的正常运转需要发电机提供足够的电能，下面是发电机电能转接率变化的数据表格。海找高度一台3000瓦的发电机发出的电电能转换率1000米以下2800瓦-3000瓦90%-100%1000米-3000米2200瓦-2800瓦70%-90%3000米-5000米600瓦-2200瓦20%-70%5000米-6500米300瓦至600瓦10%-20%20.5G信号覆盖珠峰峰顶，期间克服了太多我们想象不到的因难，以上材料中与遇到的困难无关的一项是材料________21.请简要概括建设覆盖珠峰峰顶5G信号基站时遇到的困难。答案：20.材料二21.(1)运输光纤非常艰难。(2)工作人员工作环境艰苦。(3)高海拔地区发电机电转换率低(高海拔地区发电困难)。【20题详解】本题考查材料探究。根据材料二中的“我们之所以要克服重重困难，投入那么人力、物力在珠峰建立5G通讯网络，有两个主要目的”可知，这则材料主要介绍的是我国在珠峰建立5G通讯网络的两个主要目的。与遇到的困难无关。【21题详解】本题考查筛选信息和从表格中得出结论。根据材料一中的“高原环境下，运输一盘3公里的光缆往往需要40人同时肩扛”可得：运输光纤非常艰难。根据材料三中的“在零下二三十度接线头也是一种挑战”可得：工作人员工作环境艰苦。根据材料四中的不同海拔高度下发电机发出的电和电能转换率的数据可得：高海拔地区发电机电转换率低，高海拔地区发电困难。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。（二）名著阅读（8分）22.阅读下面的文字，将空格处的内容填写完整。走进名著，我们就走进了一个丰富多彩的世界，读①《_________》，我们认识了一味安贫乐道，高洁傲岸的画家王冕；读《海底两万里》，我