2024届高考生物一轮复习：生态系统的结构和能量流动

第3讲生态系统的结构和能量流动

考点一生态系统的结构

问题探讨(课本P48)大豆根系会给土壤带来哪些变化？

大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；

大豆根的呼吸作用会增加土壤中C02的含量;

生态系统是指在一定空间内，由生物

大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中(&)群落与它的非生物环境相互作用而形

成的统一整体如下图所示：

氮的含量；物质、能

非生物量的输入‘生「生年者1

死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的物质却物包-消*者

环群

和能量成物质、能括-分庭者.

境落

的含量。量的输出

(0)有大有小，地球上最大的生态系统是

1.生态系统的概念、范围和类型生物圈

(1)概念：在一定空间内，由生物群落与它的非生由组成成分和营养结构(食物链和食物

网)构成

物环境相互作用而形成的统一整体。

进行物质循环、能量流动和信息传递

“相互作用”指生态系统中生物与无机环境之间及生物与生物之间通过能量流动、物质循

环和信息传递而形成一个具有自我调节能力的统一整体。

思考：动物园里饲养着各种动物，也栽培了许多植物。一个动物园中的动物和植物是一

个系统吗？不是

⑵范围：有一定时间和空间范围，有大有小，如一片森林、一条湖泊、一片草原、一条河流、

一块农田等都可以各自成为一个生态系统。

地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统一一生物圈。

(3)类型：可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。

森林生态系统

陆地生态系统草原生态系统

荒漠生态系统

生r自然生态系统冻原生态系统

态

海洋生态系统

系水域生态系统

统淡水生态系统

的

类人工林生态系统

型农田生态系统

、人工生态系统

果园生态系统

城市生态系统

(4)生态系统的结构：生态系统的组成成分+营养结构(食物链和食物网)

⑸生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递

2.生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

明确每个成分的组成以及在生态系统中的作用、地位和营养方式

营养方式自养：生物利用无机物合成自身有机物的方式

异养：生物通过摄取现成的有机物

来获得营养的方式

（）非生物的物质和能量:光合自养生物:大多数动物、寄

1绿色植物和蓝

生植物（如苑丝

细菌等腐生细菌和真

物质：水、空气、无机盐、土壤、矿物质等甲脑髓翳：蓝篇需甑翁丽

能量：光、热。【也包括残枝败叶中的有机物】申鑫系统的露鬣最活就系领颊

①合成有机物.•枷再循林将动植物遗体和

作用：为生物提供物质和能量，是生物群落赖以志储扁嘉器器翳警曾鬻嚏

32为消费者提供利器辟解成无机物.供

生存和发展的基础。【是生态系统中生物群落的物质食物和栖息场所'生产者重新利用

和能量的最终来源】

地位：是生态系统的必备成分。

⑵生物成分：生产者、消费者、分解者

①生产者

营养方式：自养生物

实例：

光能自养型（进行光合作用）:主要是绿色植物（真核），蓝细菌、光合细菌（原核）

化能自养型（进行化能合成作用）:如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等（原核）。

拓展：硝化细菌是类好氧性细菌，包括亚硝酸菌和硝酸菌。生活在有氧的水中或砂层中，

在氮循环水质净化过程中扮演着很重要的角色。NH!+O2一►HNOz+HQ+誓

HNO2+02---------►2HN0J+能量

注意：生产者不一定是植物（如蓝细菌、硝化细菌等是原核

化能合成作用：-有机物

co2+H2O―—-►

生物），植物不一定是生产者（如菟丝子营寄生生活，属于消费者），生产者不一定都可以进

行光合作用。生产者=自养型生物

作用：a.将无机物制造成有机物，主要把太阳能转化为化学能,储存在所制造的有机物

中。b.为消费者提供食物以及栖息场所。

地位：生态系统的基石、主要成分。

②消费者

营养方式：异养生物，

实例：

营捕食生活的生物：主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物等。

营寄生生活的生物：如菟丝子、寄生细菌（肺炎链球菌等）、病毒

注意：消费者不一定是动物（如营寄生生活的微生物等），动物不一定是消费者（如秃鹫、

蚯蚓、蜕螂等以动植物的遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者）。猪笼草和捕蝇草即

是生产者也是消费者。

试卷第2页，总14页

区别：消费者一般从活的生物体取食；

分解者则从生物遗体、排泄物和残落物中获得物质和能量

分类：初级消费者：植食性动物。

次级消费者：以植食性动物为食的肉食性动物。小型肉食动物

三级消费者：以次级消费者为食的肉食性动物。大型肉食动物

作用：将有机物转化为无机物（CO2、水、氨等），加快生态系统的物质循环，帮助植物

传粉和传播种子。

地位：生态系统的重要成分（最活跃的生物成分）。【但不是必要成分，实则可有可无。

但自然生态系统中是一定存在消费者】

③分解者

营养方式：异养生物

实例：主要是营腐生生活的细菌和真菌（如蘑菇、木耳）；

还有一些腐生动物。如屎壳郎、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫（基本不捕食活的动

物，是腐生，即以现成的食物为食）等。

注意：a.分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物），微生物不一定是分解者（如硝化细菌

属于生产者，寄生细菌属于消费者）。营腐生生活的生物=分解者

b.微生物（细菌、真菌等）：既有生产者:硝化细菌、铁细菌等，也有消费者:肺

炎双球菌、根瘤菌，还有分解者:枯草杆菌；蘑菇等

作用：将动植物的遗体和动物的排遗物等分解成无机物

注意：a.分解者能给绿色植物提供无机物，但不提供能量。

b.分解者的分解作用中呼吸作用，分解作用包括呼吸作用

地位：生态系统的关键成分，对物质循环必不可少。

思考：如果没有分解者，生态系统会怎样？

动植物遗体和动物的排遗物落物会堆积如上，生态系统AXI.

就会崩溃无机环境

⑶三者紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体。可用生态系统消费者

的结构模型表示

（4）生态系统中各成分的判断

;轴施双向需实同■如至A、D裒正：

:产者、非生物的物质和能量]

--------、Jg：回.-------

A有三个7T\/T^D有三个箭头

箭头指出，:指入,为非生物

-为-生-产-者-----rq:的物质和能量

图2

：A（生产者）和B均指向C,故C为分解者，

:B为消费者

依据图2回答问题:

1）图中构成生物群落的成分有I、II、m,其中ni不参与食物网构成。

2）被称为“生态系统的基石”的成分是I,它一定是自养型生物。能将有机物分解成无机

物供生产者重新利用的是ni,它主要是营腐生生活的细菌和真菌。

3）图中A表示的生理过程是光合作用、化能合成作用，B表示的生理过程是细胞呼吸。

3.生态系统的营养结构：食物链和食物网

（1）食物链

①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

②类型：捕食链、寄生链、腐生链【注意：常见的或无特别说明情况下就指捕食链】

③实例：次级消费者三级消费者

第三营养处一一、第四营养级

思考：螳螂捕蝉黄雀在后，食物链具有几个营养级?四

级消费者

第五营养级

初级消费者飞

第二营养级生产者

④分析第一营养级

1）食物链中的一个个环节指营养级。某一营养级的生物是指处于食物链同一环节上的所有

生物的总和。不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。

2）每条食物链的起点都是生产者，（即生产者总是第一营养级）

终点都是不被其他动物所食的动物,即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物

链。

3）食物链由生产者和消费者构成,分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分，

不出现在食物链（网）中。【高中生物中的食物链实际上是捕食链，它是由生产者和消费者之

间通过捕食关系形成的。】分解者只能分解动植物的遗体残骸，不能与动物之间形成捕食关系,

所以它不参与食物链，不占任何营养级。

4）由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级=消费者级别十

lo

5）一条食物链一般不超过5个营养级。

因为各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量,其余能量有一部分流入分解

试卷第4页，总14页

者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即

能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少）,甚至不足以养活一个种群,

因此食物链一般不超过五个营养级；

6）食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系。

食物链的方向为不可逆性:食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果,不会倒转；

7）食物链的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非生物的数量。

8）食物链中各营养级生物之间是相互制约的，它们的数量始终处于一种动态变化中。这

种制约可能来自种间，也可能来自种内。

⑵食物网

①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。

②形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动

物既可能吃钮植物，也可能被冬种肉食性动物所食。（生态系统中生物之间的食性关系复杂，

一种生物可以摄食多种其他生物，一种生物也可以被多种生物所摄食。）【同一种生物在不同

的食物链中可以占有不同的营养级。】

③特点：

1）越复杂的生态系统，食物网中的食物链的数量就越多。

2）同一种消费者在不同的食物链中可以占据不同的营养级。即因为动物食性的改变，消费

者所处营养级不固定，食物链往往具有暂时性。

3）在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕食关系，又

是竞争关系。

（4）食物链和食物网的功能：

①是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种动物减少或消失，它在食

物链上的位置会由其它生物来取代,一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能

力就越强。

错综复杂的食物网。

②食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。

（5）分析食物链（网）中各营养级生物数量的变动情况

在食物网中，当某种生物因某种原因大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的食物

链分析其结果不同，应以中间环节少的为分析判断的依据。如：“温带草原生态系统食物网简

图”中的猫头鹰减少时，直接造成影响的生物是鼠和兔，而不是虫、鸟、蛙、蛇等。

1）食物链中第一营养级的生物数量减少对其他生物数量变动的影响:

若处于食物链中第一营养级的生物数量减少，直接以其为食物的第二营养级的生物因食物

缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，整个食物链中的其他生物数量都会减少。

2）“天敌”一方减少对被捕食者数量变动的影响：

“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但随着其数量的增加，种内斗争加

剧，种群密度下降，最后趋于稳定，但最终结果比原来数量要大（K值升高）。

3）复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：

①以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。

②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不

需要考虑生产者数量的增加或减少。

③处于最高营养级的生物有多种食物来源时，若其中一条食物链被中断，则该种群可通过多

食其他生物来维持其数量基本不变。

正确分析「食草昆虫*—►青蛙蛇鹰兔一*鹰一蛇―青蛙

食草昆虫减少正推可多食兔和食草鸟一食草鸟|

对食草鸟的影

响分析、食草鸟I

婴簪►食苒昆虫绿色植物f一食草鸟，小物/微

4）同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析：

①a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时，则b种群的数量将增加。

②a种群的数量变化导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将减少。

（6）食物链（网）的构建

1）根据种群数量变化曲线图构建

分析依据：先上升、先下降者为被捕食者。

分析结果：食物链：乙一丙一甲（图1）。

2）根据所含能量（生物量）构建

分析依据：根据相邻营养级间能量传递效率约为10%〜

20%,可推测能量相差在5倍以内，很可能为同一营养

级。

分析结果：食物链：丙一甲一乙一丁（图2）。

/甲\

丙乙

食物网：（图3）。

下表中的食物链为B-*D-*A-*Co

营养级ABCD

能量（kJ）15.9870.70.9141.0

试卷第6页，总14页

3）根据生物体内有害物质的浓度“由少到多”构建。

生物体ABCDE

有机汞浓度7ppm）0.0670.51680.39

分析依据：生物的富集作用。重金属、农药等有害物质被生物体吸收后难以排出体外，

所以此类物质会随着食物链逐级积累，即营养级越高的个体中含有有害物质的量越多，其含

量往往是上一营养级个体含量的5〜10倍。

分析结果：食物网：A<—>C—^B—>D

考点二生态系统的能量流动

1.能量流动的概念理解

概念：生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入」传篷重化和散失的过程。

【能量在生产者、消费者、分解者之间流动】

科学方法：研究能量流动的基本思路

「源头:太阳能

国何流经生态系统的总能量：生产者固定的太能量流经一个种群的情况可以图示如下：如果将这个种群作为一个整体来研究,

(

能（阳能总量则左图可以概括成下图形式，从中可以看

SAj储存在体内的能量

-生理营程:光合作用和化能合成作用出分析能量流动的基本思路。

量『怖1

呼吸作用散失的能量

流如果以种群为研究对象，能量流动：

动件,弟『途径:食物链和食物网一储存在体内的能量的渠道为食物链，可能因为食物网

I能量输入…怖2

的的复杂性而影响结果的准确性*「

形式:有机物中的化学能呼吸作用散失的能量

概

（今太阳能一有机物中的化学能一热能f个体3储存在体内的能量如果将一个营养级的斫有种群作为一

念g

f」—呼吸作用散失的能量

1个整体，那么左图格概括为何种形式呢？

一

能量输入L某营养级-1->能副船

以个体为研究对象，有很大的局限性

和偶然性,如果个体死亡；数据可能可以比较精确地测量.一；

不准确；不同个体间差异过大。：每一个营券级能量的输能量散失

入值和输出值。—」

（一）能量的输入

（1）生态系统的能量源头：太阳能【除极少数特殊空间外，化能合成作用】

（2）能量流动的起点：生产者的光合作用（不是从太阳辐射光能开始）

（3）流经生态系统的总能量：生产者所固定的太阳能的总量（总光合作用）

注意：①并非照射到该生态系统的全部太阳能

②人工生态系统还可能来自饲料或污水中有机物的化学能。【如人工鱼塘中鱼获得的能

量主要来自饲料】

③矿物肥料不为植物提供化学能。

④少数生态系统需考虑化能合成作用

（二）能量的传递

（1）途径:食物链和食物网

（2）形式：有机物中的化学能【能量在生物群落以有机物为载体】

（3）来源：生产者一主要来自太阳能

消费者一从上一营养级同化的能量

分解者一生产者、消费者的遗体和排遗

物

（4）能量流动的过程

第一营养级能量流动过程分析

同化量=生产者固定的太阳能总量【总光合作用】

第二营养级能量流动过程分析

同化量：为每一营养级通过摄食并转化成自身有生未捕食

产

未摄入

者

机物的能量。摄入量w同化量被捕食未同化（如粪便等：能量属于上一级）

摄入I呼吸消耗

悯化

摄入量-粪便量=同化量/流入量/输入量=呼吸作分解者利用

构成体被捕食（下一舒级）

（生长、发育、

用消耗量+用于该营养级生物生长、发育、繁殖等生繁殖）未利用

命活动，【储存于生物体内（储存量）】

用于生长、发育和繁殖等的能量（e）=遗体残骸中的

粪便（C）初级消费

能量（f-c）+下一营养级摄入的能量（i）+未被利用的者摄入（a）

能量（i）。初级消费呼

者同化（b）吸

遗体作

注意：a.：动物的粪便不曾被动物消化吸收而同化，不属用

残骸用于生长、发

l(d

于其同化量，而属于上一营养级流向分解者的能量。如兔育和繁殖（e）失

吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不呼吸次级消费I未被利用⑴I

，作用者摄入⑴

属于兔同化量。散失

b.粪便中能量?尿液中能量：粪便中能量不属于动物同化量，但尿液中所含能量应属于

动物同化量的一部分。

由流程图看出，流入每一营养级的能量有四个去路：

1）自身呼吸消耗,转化为其他形式的能量和热能。

2）流向下一营养级（最高营养级除外）。

3）被分解者分解利用。【遗体、残骸中的能量+下一营养级粪便中的能量】

如：第二营养级流向分解者的能量=该营养级遗体残骸的能量+第三营养级粪便中的能量。

4）未利用

（5）生态系统中能量去向分析方法

通过呼吸作用以热能形式散失

D定量不定时分析（能量的最终去路）：流入某一营~-----------------------

摄入量，同化量口用.生长、发］和繁殖H下一营养级

粪■量I~4分解者:利用11未1用

试卷第8页，总14页

养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路有三条：

a.自身呼吸消耗。

b.流入下一营养级（最高营养级除外）。

C.被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中

散失。

生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。

2）定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：

a.自身呼吸消耗。

b.流入下一营养级（最高营养级除外）。

C.被分解者分解利用。

d.未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单

位研究，这部分的能量将保留到下一年。但从长远来看,“未利用”的能量最终会被自身呼

吸消耗、流入下一营养级或被分解者利用。

（）生态系统能量流动的过程

6^^*呼吸作用

f呼吸作用

rr，呼吸作用

①能量流动的方向（以箭头表示）：单向流动,呼吸作用

②箭头由粗变细：表示流入下一营养级的能量逐级递

1%分解者

减\

写或作用

③矩形面积越来越小：表示随营养级别的增加，储存AIS3-6生态系统能量流动的示意图

在某营养级生物体内的能量越来越少

④有粪便时：上一营养级一下一营养级之间的能量指摄入量

无粪便时：上一营养级一下一营养级之间的能量指同化量

例题：以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物___________________________________________________________________r

食物'①获取量（②食入量、③同化量郁颐搬4

B.哺乳动物的③/①值一般为10%〜20%'弑取量,未食入量,未同化量'嗨代谢靛量

C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

（三）能量的转化：太阳能一生物体内有机物中的化学能一热能

（四）能量的散失

形式：一部分以热能散失（能量流动的最终归宿），另一部分能量用于生物体的各项生命活

动

过程：有机物中化学能经过生产者、消费者、分解者的呼吸着作用少部分转化成ATP中的

活跃的化学能用于各项生命活动，大部分转化成热能散失掉。

特殊途径：古代动植物遗体形成煤、石油等，经过工业燃烧产生热能

课本P56思考•讨论：分析赛达伯格湖的能量流动

未利用：指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。

2.能量流动的特点及原因

⑴单向流动：能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级。

原因：①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的

结果，是不可逆转的。

②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法

循环。

（2）逐级递减：相邻两个营养级间的能量传递效率约为10%〜率％。

注意：a.在不同的生态系统中可能出现不在10%〜20%的情况

b.生态系统的能量传递效率不等于能量利用率

能量利用率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级

的能量占生产者能量的比值。合理调整能量流动，可提高能量的利用率。

原因：①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。

②各营养级的能量都会有一部分流入分解者（如残枝败叶，遗体残骸直接传给了分解

③各营养级生物都不能全部被下一营养级捕食,各个营养级能量都有一部分未利用。

包括未被下一营养级生物利用的部分（如皮毛骨骼不被下一营养级所食最终被分解者分解）。

任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。

3.能量流动的计算

某一营养级的同化战

x大约是［10%~209

（1）能量传递效率的计算公式睡薮率「上一营养级的同化量

①确定相关的食物链（网），理洎B量传递效率可以

清生物在营养级上的差别；；低于1（）%,但一般

②是相邻两个营养级的传递效[不高于20%

（2）能量传递效率的相关“最值”计算率,而不是两个个体或食物网

中的两个物种之间的传递效率

若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率

为10%,最高效率为20%。

【巧记：乘除5或10]

试卷第10页，总14页

①在食物链A—B—C—D中有

D营养级最多增D营养级至少增

重多少(设为M)重多少(设为M)

至少需要A营养D营养级最多需要A营养

级多少(设为N)律增重修级多少(设为N)

M=Nx(20%)3M=Nx(10%)3

(2Mx20%)3)(N=M+(10%)3)

注：a.食物链越短，最高营养级获得的能量越多；

b.生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中损耗的能量越少。

②在食物网中有

•选最短食物链•选最长食物链

霜最少

•按最高传递效•按最低传递效

率⑵)%)计算率(10%)计算

知低营养级知高营养级

送高营养税了储建

•选最长食物链•选最短食物链

------需最少

•按最低传递效•按最高传递效

率(10%)计算率(20%)计算

(3)能量传递效率有关的“定值”计算

①已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算，而需按具体数值计算。

例如：在食物链A—B—C—D中，能量传递效率分别为a%、b%,c%,若A的能量为M,

则D获得的能量为舷Xa%X》％Xc%。

②如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径获得的能

量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。

(4)能量来源比例改变的计算

在具体计算时务必先澄清分配比例，再确定求解中应“顺推(用乘法)”

还是“逆推(用除法)"，以如图食物网为例：-人(M)]

①若已知“植物同化量(A)”，并告知其“传向动物与直接传向人比例由1：1调整为1：2”，

求解人最多增重变化量(/)，计算时宜“顺推(用乘法)”

调整前AX1X2O%+AX|X(2O%)2=M1

2

调整后AX|x20%+Axix(20%)=M2

②若已知“人同化量(M)”并告知人的食物来源“素食、肉食由1：1调整为2：1”，求解

最少需要植物变化量(A),计算时应“逆推(用除法)”

调整前调整后

1121

Mx-MX-Mx-Mx-

____z.—i_z_Ai______i_3_A?

20%(20%)220%(20%)2

(5)具有人工能量输入的计算

人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分，但却不是从上一营养级流入

的能量。如求第二营养级至第三营养级传递效率时，应为第三营养级从第二营养级同化的能

量(不包括人工输入到第三营养级的能量)/第二营养级的同化量(包括人工输入到第二营养

级的能量)X100%o

例题：人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分，但却不是从上一营养

级流入的能量，在求算该营养级与上一营养级间的传递效率时则不考虑人工输入的能量；而

在求算该营养级与下一营养级间的传递效率时，则考虑人工输入的能量。

例题:如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为

103kJ/(m2-a)],请回答有关问题:

(1)图中A代表的生理过程是o

(2)第二营养级到第三营养级的能量传递

效率是，第一营养级到第二营养级

的传递效率是o

(3)流入该生态系统的总能量是kJ/(m2-a)。

答案：⑴呼吸作用(2)15.625%12.7%(3)1.17X105

(6)归纳概括两种常考能量流动模型

I呼号作用I

①第二营养级的能量流动过程模型

图中箭头①指的是摄入量，若没有箭头③，则①代表的是同化量。

②“拼图法”分析能量流动过程

自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗

D.

流向

营养级cZ营养级

流向分解者流向分解者

a.WBDI指相应营养级的同化量，Bi、B2指相应营养级中未利用的能量。

b.各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为Bi+Ci+Di或B2+C2+D20

c.能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，相邻两个营养级的传递效率等于

DiAViXlOO%,一般情况下，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%〜20%。

d.利用“拼图法”可得关系式：

试卷第12页，总14页

W产A]+B।+C]+[^]=A।+B]+C]+A2+B2+C2+D2

（D।二2A+B2+C2+D2）

4.生态金字塔的三种类型及特点

根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值转换成相应面积（或体积）的图形，并将

图形按照营养级的次序排列，可形成一个金字塔图形一一能量金字塔。【能量金字塔能更客观、

准确的表示能量在各营养级间的传递规律。1

根据单位时间内各个营养级生物量（每个营养级所容纳的有机物的总干重）之间的关系

——生物量金字塔。

根据单位时间内各个营养级所具的个体数目比值关系绘制而成一数量金字塔

项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔

高

高

低

一少

U1•C

生

营

AA营A

数

能•

低

物