部编人教版七年级上册语文文言文阅读训练含解析

部编人教版七年级上册语文文言文阅读训练含答案

一、部编语文七年级上册文言文阅读练习

L阅读文言文，回答问题

习惯说

（清）刘蓉

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而用、凤有弗得辄茂绕室以旋。室有注,径

尺，浸淫②日广。每履之，足苦蹑③焉。既久而遂安之。一旦，先君子来室中坐，语之，

画而笑曰："一室之不治，何以天下家国为？"命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以

惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而

即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③蹶：跌绊。④习之中人：习惯在

人身上一旦形成。

（1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（）

A.一旦/吾旦三省吾身

B.贵乎慎始/不义而富且贵

C.顾而笑曰/顾野有麦场

D.至使久而即乎其故/温故而知新

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

俯而读仰而思思而弗得辄起绕室以旋。

（3）《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理

解。

【答案】（1）C

（2）俯而读/仰而思/思而弗得/辄起绕室以旋。

（3）故君子之学，贵于慎始。一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。（或：要重视学

习开始阶段习惯的养成。）

【解析】【分析】（1）A项，前一句句意为：一天。日：天。后一句句意为：我每天多次

反省自己。日：每天。B项，前一句句意为：所以，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段

的习惯养成。贵：可贵。后一句句意为：用不正当的手段得来的富贵。贵：富贵。C项，

前一句句意为：回过头笑着对我说。顾：回头看。后一句句意为：后头看到田野里有个打

麦场。顾：回头看。D项，前一句句意为：以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态。

故：原来的，旧的。后一句句意为：已经攻克，鲁庄公问其中的缘故。故：原因，缘故。

故选C。

（2）“俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋”的意思是：（我）低下头就读书，遇到不懂

地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。“俯而读仰而思”的意思是：低下头就读

书，遇到不懂地方就仰头思索。这是我读书的两种姿势，所以在"读"后停顿。"思有弗得辄

起绕室以旋”的意思是：想不出答案便在屋内踱来踱去，所以在"得"后停顿。故句子划为：

俯而读/仰而思/思而弗得/辄起绕室以旋。

（3）解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨。这篇文章通过主旨的切身经历和感

受，告诉我们学习习惯的重要性，学习的初始阶段一定要养成好的学习习惯。用文章中的

话就是"故君子之学，贵乎慎始”。

故答案为：⑴C；

⑵俯而读/仰而思/思而弗得/辄起绕室以旋。

⑶故君子之学，贵于慎始。一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。（或：要重视学习

开始阶段习惯的养成。）

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查文言语句的断句能力。解答此题首先要理解句子的意思，结合现代汉语的语法

教学断句。

⑶本题考查文章内容的理解能力。要求考生熟读文章，理解文章的基本内容，注意结合重

点语句的理解进行分析概括。

【附参考译文】

我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思

索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经

过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一

样安稳。一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说："你连一间屋子都不

能治理，凭借什么治理国家呢？"随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，我读书思索问题又在

屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是

平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。

唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，

洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适

应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。

2.阅读下面文言文，完成下面各题。

【甲】

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

【乙】

孔子观于周庙，有敬①器焉。孔子问于守庙者曰："此谓何器也？"对曰："此盖为宥座②

之器。"孔子曰："闻宥座器，满则覆，虚则鼓，中③则正，有之乎？"对曰："然。"孔子使

子路取水试之，满则覆，中则正，虚则鼓。孔子喟然而叹曰："呜呼！恶④有满而不覆者

哉！"

（《韩诗外传》）

【注】①鼓（qT）：倾斜。②宥（y6u）座：座位右边。"宥"通"右"。③中：这里指装水

到一半。④恶（wU）：哪里，怎么。

（1）给下面两个句子划分停顿。

①好之者不如乐之者

②孔子使子路取水试之

（2）解释下列划线的字词。

①好之者不如乐之者

②择其善者而从之者

③孔子观于周庙

④虚则被

（3）将下列句子翻译成汉语。

①三人行，必有我师焉。

②恶有满而不覆者哉！

（4）这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习方面的问题。【乙】文中孔子

"恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是=

【答案】（1）①好之者/不如乐之者

②孔子/使子路取水试之

（2）以......为乐；优点；参观；空

（3）①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。②怎么会有满而不颠覆的呢？

（4）态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满

【解析】【分析】（1）本题划分技巧：①句子成分划分：主谓宾定状补；②关联词划

分；③介词划分：而、以、于等。①好之者（主语）/不如乐之者（谓语）。②孔子（主

语）/使子路取水试之。

（2）①好之者不如乐之者：喜爱学习的人比不上以此为乐的人。乐，词类活用，意动用

法，以……为乐。②择其善者而从之者：应当选择他们的优点去学习。"善"是一词多义：善

良，好，擅长。"者"：用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属

性或做此动作的人或事物。善者：优点。③孔子观于周庙：孔子参观周庙。"观"是一词多

义：景观景色，观看参观。④虚则被：空了就会斜着。"虚”是一词多义：空的，不真实

的，不自满，衰弱等。

（3）本题翻译赋分点：①行，走。师，老师。②恶，怎么。覆,颠覆。

（4）①内容概括，三则材料主题：第一则材料从知之者、好之者、乐之者三个比较中谈

要以学习为乐，乐学态度，。第二则材料从以身边人为师，以身边人为鉴角度谈要向身边

人学习，随时学态度，。第三则材料则以比喻的方法，从满则覆，虚则鼓，中则正角度谈

要谦虚，虚心学态度。三则态度都谈学习态度。②启示类习题一般答题语言：告诉我们某

个道理，告诉我们要如何，告诉我们不要如何。恶有满而不覆者哉：怎么会有满而不颠覆

的呢？这里采用比喻手法，"满"指狂妄自大，"覆"指失败。启示：告诉我们狂妄自大会导

致失败，所以要谦虚，不要自大骄傲自满。

故答案为：⑴①好之者/不如乐之者

②孔子/使子路取水试之

⑵①以……为乐；②优点；③参观；④空

⑶①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。

②怎么会有满而不颠覆的呢？

⑷态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满

【点评】⑴本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思

可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文

言文固定格式、习惯句式等断句。

⑵本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释

词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

⑶本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达

到词达句顺。

⑷本题考查文章的阅读启示，这类试题要在理解全文的基础上，联系文章的中心作答。要

做到观点鲜明、内容具体、条理清晰、头头是道、自圆其说。

【附参考译文】

【甲】孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的

人。"

选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。

【乙】孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？"守庙

的人回答说："这是座位右边的器皿。"孔子说："我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就

会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？"守庙人回答说："是这样的。"孔子让子路

取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎

呀，哪里会有满而不倾覆的呢！"子路问："请问持满有方法吗？""持满的方法，压抑然后

使之减损。"

3.根据课内文言文，完成小题。

（1）解释下列句子中加下划线的词语。

①元方入门不画②学而不思则圄________

③三军可全帅也________④住不习乎

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

②俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"

【答案】（］）回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识

（2）①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中

To

②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？"

【解析】【分析】（1）本题中的"罔"是"迷惑，指感到迷茫而无所适从"；"夺"是古今异义

词，"改变"的意思。

（2）①句中的"笃志（坚定志向）、切（恳切）、仁（仁德）"几个词是赋分点；②句中

的"俄而（一会儿）、骤（大，急）、欣然（高兴的样子）"几个词是赋分点。翻译时要做

到“信、达、雅”。

故答案为：⑴回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识

⑵①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中

了。②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？"

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法如词类活用、通假字、古今异义的掌握。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

4.阅读文言文，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）本文选自文言小说集《》，作者是清代文学家（人名）。

（2）解释文中划线词语的意思。

①顾野有麦场

②式坐于前

③一狼泡其中

④乃悟前狼假叫________

（3）请结合文章回答：面对贪婪的恶狼，屠户前后的态度有何变化？

（4）作者说"狼亦黠矣"，请从文中找出体现狼之"黠”的地方。

（5）这个故事告诉我们什么道理？

【答案】（1）聊斋志异；蒲松龄

（2）看，视；像狗似的；洞穴，这里用作动词，指挖洞；睡觉

（3）由怕狼到杀狼（或“由被动到主动"或"由惧怕躲避到勇敢还击”）。

（4）①有序跟踪，轮流吃食，配合默契；②在不了解敌情的情况下，不盲目进攻；③一

只狼假寐，迷惑敌人，另一只从后面偷袭。

（5）①对待像狼一样的敌人，不要妥协退让，而应运用智慧与力量，敢于挑战敌人。②

狼无论多么狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。

【解析】【分析】（1）此题考查的是与《聊斋志异》有关的文学常识。本文选自文言小说

集《聊斋志异》，作者是清代文学家蒲松龄。

（2）此题多古今异义词，如"犬"：像狗似的。所以千万不要以今释古。而"寐"在现代汉语

中也有"睡觉”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

（3）从懦弱（遇狼），迁就退让（惧狼）到果断选择（御狼），勇敢警觉（杀狼）。在

斗争的过程中，双方的位置在发生变化。开始是狼占上风，对屠户穷追不舍，屠户是

"惧""大窘"。后来屠户采取抵御的措施，狼开始前后夹击，屠户抓住时机反攻恶狼，转眼

间两狼被击毙。也就是由被动到主动的过程。

（4）文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的

内在联系，依据题干要求提取重要信息。如"后狼止而前狼又至"是说有序跟踪，轮流吃

食，配合默契；"狼不敢前，眈眈相向”是说在不了解敌情的情况下，不盲目进攻；"一狼径

去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚""一狼洞其中，意将隧入以攻其后也"是说一只

狼假寐，迷惑敌人，另一只从后面偷袭。

（5）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要

注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个

什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个

论点后进行论述。如：狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但也十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神

的人类面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的黑暗势力，不能妥协退让，要敢于斗

争，善于斗争，才能取得胜利。

故答案为：⑴聊斋志异；蒲松龄

⑵看，视；像狗似的；洞穴，这里用作动词，指挖洞；睡觉

⑶由怕狼到杀狼（或“由被动到主动"或"由惧怕躲避到勇敢还击"）。

⑷①有序跟踪，轮流吃食，配合默契；②在不了解敌情的情况下，不盲目进攻；③一只

狼假寐，迷惑敌人，另一只从后面偷袭。

⑸①对待像狼一样的敌人，不要妥协退让，而应运用智慧与力量，敢于挑战敌人。②狼

无论多么狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。

【点评】⑴本题考查考生对文学常识的掌握能力，要求考生在平时学习中注意对基本的文

学常识的识记和积累。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理

解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语

进行积累，注意对文言词语的特殊语法如一词多义、词类活用、通假字、古今异义的掌

握。

⑶本题考查考生对文章内容的理解，要求考生读懂文章，理解文章的内容，抓关键语句，

结合内容进行梳理概括。

⑷本题考查考生对文章相关信息的筛选和整合的能力。要求考生熟读文章，理解文章的内

容，注意对相关信息的筛选，并且要进行整合概括。

⑸本题考查考生对文章的感悟，考生有读懂文章，理解文章的主题思想，注意文中抒情议

论的语句的理解，留心自己的生活体验进行作答。

【附参考译文】

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟

着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着

他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。

骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦

场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下

面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼

的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀

死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进

去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍

断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式

来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们

增加笑料罢了。

5.阅读下面文段，完成小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。可读汉书、礼记，间暇历观

诸子及六韬、商君书，益人意智。

（节选自刘备《遗诏敕后主》）

（1）解释下列划线词。

①非宁静无以致远

②无以£2才

③年与时驰

④能限于人

（2）翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（3）【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇，请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。

【答案】（1）达到；增长；疾行，指迅速逝去；信服

（2）①从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。②不要认为坏事较小就

去做，不要认为好事较小就不去做。

（3）甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；乙

文告诉我们应不辞善小，成就大德，广泛读书，增长智慧。

【解析】【分析】（1）本题中的"致"是"到达，达到"；"广"是古今异义词，"增长"的意

思。

（2）本题①句中的"静（摒弃干扰，宁静专一）、以（用来）、养德（修养品德）"几个

词是赋分点；②句中的"勿（不要）、以（因为）、恶（坏事）、为（做）"几个词是赋分

点。翻译时要做到“信、达、雅”。

（3）《诫子书》一文，作者劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌

怠惰险躁，要珍惜时间。【乙】文写先帝告诫儿子要从小善做起，成就大德；要广泛读

书，增长智慧。据此对文章内容，结合生活实际来谈启示作答即可。答案不唯一。

故答案为：⑴达到；增长；疾行，指迅速逝去；信服；

⑵①从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。②不要认为坏事较小就去

做，不要认为好事较小就不去做；

⑶甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；乙文

告诉我们应不辞善小，成就大德，广泛读书，增长智慧。

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就

要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词；

⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如

实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要

求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅

与优美；

⑶本题考查阅读感悟启示的表达，答题时应注意抓住文段中心，理解文段含义，结合中心

作答，结合自己或社会实际情况，引发感悟，注意遣词造句讲究三美：运用古诗文、名言

警句；恰当运用比喻等修辞；成语。偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己

的话再重新演绎一遍。

【附参考译文】

【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡

欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学

习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋

精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零

落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么

来得及？

【乙】不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。只有拥有才能和高尚品

德，才能使别人信服。（你父亲我德行不深厚，你不要效仿。）可以读一下《汉书》《礼

记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对人的思想和智慧会有

很大帮助。

6.阅读下面文言文，完成小题。

【甲】穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰："吾穿井得一人。"

有闻而传之者："丁氏穿井得一人。"国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁

氏对曰："得一人之使，非得一人于井中也。"求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）

【乙】犀怪

余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺②。麦，被邻夜食几尽。牛主惧其讼己，

乃故言曰："早见收儿，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。食邻麦者，殆是乎？"众皆信然，

谓石犀岁久成怪。于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。

石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆诸理？

【注】①延溪：地名，在湖南桃源东。②艺：种植。

（选自《雪涛小说》）

（1）解释下列句子中划线的词。

①及其家穿井

②闻之于宋君

③乃故言曰

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

食邻麦者，殆是乎？

（3）用"/"给文中画线的句子断句。（限断2处）

（4）【甲】、【乙】两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容作简要分析。

【答案】（1）等到；使......听到；故意

（2）吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？

（3）于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云。

（4）两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。【甲】文中，丁氏的"吾穿

井得一人"经国人传言后，发生了变化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅

是他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信以为真。【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石

犀牛，"众皆信然"，艺麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作分

析，不加考证，结果出现误断。

【解析】【分析】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积

累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：等到他家打了水井的时候。及：至I」、等到；

②句意：一直传到宋国国君的耳朵里。闻：使……听到；

③句意：于是故意说道。故：故意。

⑵本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译

文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语

有：食：吃，殆；大概；句意为：吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？

⑶本题考查文言文断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之

间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思

是：于是种麦子的这家人把犀牛的腿打断了，不再怀疑邻居家的牛。故停顿应为：于是艺

麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云。

⑷本题考查比较阅读，找出共同点，分析其类似的道理。两文都讲述了只道听途说，不加

求证，就信以为真的事。【甲】文中，丁氏的"吾穿井得一人"经国人传言后，发生了变

化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是他人的传言，没有亲耳听到，没

有思考，就信以为真。【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛，"众皆信然"，艺麦家信以为

真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作分析，不加考证，结果出现误断。

故答案为：⑴等到；使......听到；故意；

⑵吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？

⑶于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云；

⑷两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。【甲】文中，丁氏的"吾穿井

得一人"经国人传言后，发生了变化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是

他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信以为真。【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石犀

牛，"众皆信然"，艺麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作分

析，不加考证，结果出现误断。

【点评】⑴）本题考查理解重点文言实词的意义。解答本类题目时，应先理解词语所在句

子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解。

⑵本题考查的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句

式，运用"留""删""调""换""补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻

译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

⑶此题考查文言文断句的能力。解答此题要了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、

代词、虚词、固定短语、句式，修辞等作为突破口，寻找断句之处。还要读懂文句的意

思，结合上下文进行判断。断完要通读一遍，看是否有不合情理之处。

⑷本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础上，

梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。

7.阅读下面的文段，回答问题。

（甲）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日："白雪纷纷何所似？，兄孑

胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

——《世说新语・言语》

（乙）偷本非礼

钟毓兄弟小时值父昼寝因①共偷服药酒。其父时觉，且托寐②以观之。毓拜而后饮，会

③饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰："酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会日：

“偷本非礼，所以不拜。”

一一《世说新语•言语》

【注释】①因：于是；就。②托寐（m爸i）：假装睡着了。③会：钟会。钟毓、钟会是兄

弟。

（1）用"/"给文中划线句断句，限断两处。

钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。

（2）下列加下划线字的意思不相同的一项是（）

A.与儿女讲论文义陈太丘与友期行

B.白雪纷纷何所似既而问毓何以拜

C.撒盐空中差亘拟亘以为师矣

D.旦托寐以观之不义而富且贵

（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①公欣然曰："白雪纷纷何所似？"

②又问会何以不拜，会曰："偷本非礼，所以不拜。"

（4）言语动作往往传达的是人物的性格特点。一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却

有所不同，说明他们的性格特点亦有异。你更喜欢哪个呢，为什么？

【答案】（1）钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

（2）D

（3）①谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？"

②（父亲）又问钟会为什么不拜，钟会说："偷窃本来就是非礼的行为，所以用不着行

礼。"

（4）示例：喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。喜欢钟

会，因为他更机灵善于变通，既然偷已经是大‘非礼”了，还讲究什么拜的小礼节呢？

【解析】【分析】（1）这句话的大意是：钟毓兄弟小时候，在父亲午睡时，趁机一起偷药

酒喝。故停顿是：钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

（2）A.两个"与"：同、和。B.两个"何"：什么。C.两个“可"：可以。D.第一个"且"：

暂且；第二个"且J与。故选D。

（3）第一句重难点词语有：欣然，高兴的样子。第二句重难点词语有：何以，为什么；

本，本来。

（4）题干"言语动作往往传达的是人物的性格特点"已经给我们提供了答题思路。乙文在

塑造钟毓、钟会两兄弟人物形象时，主要运用了语言描写。从钟毓的回答“酒以成礼，不敢

不拜〃可以看出他比较拘礼守节，即使是做坏事也没忘记礼节；从钟会的回答"偷本非礼，

所以不拜"来看，他更加机灵，随机应变。

故答案为：⑴钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

（2）D

（3）示例：喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。喜欢钟

会，因为他更机灵善于变通，既然偷已经是大‘非礼”了，还讲究什么拜的小礼节呢？

（4）示例：喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。喜欢钟

会，因为他更机灵善于变通，既然偷已经是大‘非礼”了，还讲究什么拜的小礼节呢？

【点评】⑴本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句意，结合句意

进行断句。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理

解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语

进行积累。考生要对选项逐项审读，仔细比较。

⑶本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

⑷本题考查考生对人物形象的理解和分析，解答此题要求考生读懂文章，理解文意，注意

对文中关键语句的理解和分析。

【参考译文】

甲文译文：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高

兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说："在空中撒盐差不多可以相

比。"另一个哥哥的女儿说："不如比作柳絮凭借着风飞舞。"太傅大笑起来。她就是谢奕的

女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。

乙文译文：

钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。他们的父亲刚巧醒来，暂且故意装

睡，想看看他们怎么做。钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么

要行礼，钟毓回答说："酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。"父亲又问钟会为什么不行

礼，钟会说："偷，本来就不是行礼的行为，所以用不着行礼。"

8.阅读下面文言文，完成后面小题

咏雪

刘义庆

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰："白雪纷纷何所似?"兄子胡儿

曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军

王凝之妻也。

（1）解释下列各句中加下划线的词。

①俄而雪骤________

⑵公欣然日

③与'±讲论文义

④撒盐空中差可拟

（2）画出句子停顿（标一处）

未若柳絮因风起

（3）翻译句子：

白雪纷纷何所似？

（4）如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢道镉和胡儿谁的比喻更好呢，为什么？

（5）假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家族有着怎样的家庭气氛？结合文章内容

分析。

【答案】（1）急；高兴的样子；泛指侄子辈；大致

（2）未若/柳絮因风起

（3）这纷纷扬扬的大雪像什么？

（4）【示例1】"撒盐空中”和“柳絮因风起〃来比拟“大雪纷飞”各有千秋.有人认为“撒盐空

中"一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更

高更远，跟雪的飘舞方式不同.写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础.

【示例2】"柳絮因风起”一喻好;它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴.而"撒盐"一喻

所缺乏的恰恰是意蕴.好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一「物絮"一喻就好在有意象.

（言之成理即可）

（5）从"寒雪""内集""欣然""大笑"等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽和谐欢快”轻

松的家庭气氛

【解析】【分析】（1）此题多古今异义词，如"儿女"：泛指侄子辈。所以千万不要以今释

古。"欣然”在现代汉语中也有“高兴的样子”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关

键。

（2）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：未若/柳絮因风起。译为：不如比作柳

絮凭借着风飞舞。此题要注意把谓语部分与宾语部分划开。

（3）本题注意"何所似"等字词的翻译。"白雪纷纷”要译为：纷纷扬扬的大雪。

（4）根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如果认为"撒盐空中"一喻好，可从雪的

颜色和下落之态跟盐比较接近的角度作答。如果认为"柳絮因风起"一喻好，可从它给人以

春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴的角度作答。

（5）通读全文可以感知谢家是个贵族大户。谢太傅寒雪日内集，与子女讲论文艺，可以

看出家庭是一个温馨、和谐的书香门第。再如从"寒雪""内集""欣然""大笑"等词语可以看

出，家庭弥漫的是融洽轻松的氛围。

故答案为：⑴急；高兴的样子；泛指侄子辈；大致；

⑵未若/柳絮因风起；

⑶这纷纷扬扬的大雪像什么？

（4）【示例1】"撒盐空中"和"柳絮因风起"来比拟"大雪纷飞"，各有千秋.有人认为"撒盐空中"

一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬,甚至飞得更高

更远,跟雪的飘舞方式不同.写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础；

【示例2]"柳絮因风起"一喻好;它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴.而"撒盐"一喻

所缺乏的恰恰是意蕴.好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，"柳絮"一喻就好在有意象

（言之成理即可）；

⑸从"寒雪""内集""欣然""大笑"等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽和谐欢快"轻松

的家庭气氛。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中

涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助

对话词"曰"、"云"等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句；

⑶文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如

实词中的通假

字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰

富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；

⑷本题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有

赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自

己的生活实际或社会实践来谈依据。

⑸本题考查对文言文内容的理解。通读全文可以感知谢家是个贵族大户。谢太傅寒雪日内

集，与子女讲论文艺，可以看出家庭是一个温馨、和谐的书香门第。再如从"寒雪""内

集""欣然""大笑"等词语可以看出，家庭弥漫的是融洽轻松的氛围。

【参考译文】

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅

高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说："在空中撒盐差不多可以

相比。"谢安大哥的女儿说："不如比作柳絮凭借着风飞舞。"太傅大笑起来。她就是谢安大

哥谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。

9.文言文阅读

陈谟设喻答客问

刘义庆

客有问陈季方①："足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？"季方曰："吾家君譬如桂树

生泰山之阿③，上有万仞④之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之

时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？不知有功德与无也！"

【注释】①陈季方：即陈谟，陈蹇的第四个儿子，他的大哥是陈元方。②家

君：，这里在前面加上敬词则尊称别人的父亲。③阿（©）：弯曲的地方，这里指

山的角落。④仞：长度单位，八尺为一仞。

（1）请根据你的文言积累，将注释②补充完整。

（2）课堂上，师生就选文的词义展开了讨论。请补全他们的对话。

小语:积累文言词汇，可以由课内迁移到课外。"当斯之时"和"逝者如斯夫"两句中的"斯"

都是""意思。

小文：但是如果遇到没有学过的词，如"而荷天下重名"中的"荷"应该怎么办呢？

老师：你可以借助古汉语工具书，根据具体语境，查找正确义项。

小语：在《古汉语常用字字典》中"荷"有三个义项：@he莲；@he肩负，扛；③吟承

担，

蒙受。"而荷天下重名"中的"荷"应该选哪个选义项呢？

小文：根据文意，选用第义项，读音是。

老师：遇上没有学过的词，还可以根据积累的成语来判断意思。如"桂树焉知泰山之高"中

的

"焉"，可以联想到成语"",从而判断它的意思是o

小语：谢谢老师！原来学文言字词有这么多方法，太好了！

（3）陈季方和陈元方一样善辩。阅读全文，分析陈季方应答的妙处。

【答案】（1）对他人称自己的父亲

（2）这（或这样）；③；he；不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛将焉附、杀鸡焉用

宰牛刀）；怎么、哪里

（3）陈季方面对客人的挑衅和不怀好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父亲巧喻为泰山

一角的桂树，受雨露的沾浸，深泉的滋润，桂树无法知道泰山有多高源泉有多深，表明自

己无权去议论父亲的功德成败，委婉地应答了客人的问话，让对方无话可说，又暗示了父

亲的高大形象和高深修养，足见季方聪明机智，反应灵敏。（结合设喻，委婉应答即可）

【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意"家君"对人

谦称自己的父亲。和“君与家君期日中"的"家君"意思一样。

（2）"逝者如斯夫”，出自《论语》十二章，这一章是：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍

昼夜，意思孔子在河边感叹到，时间就像这流水一样日夜不停，这的"斯”是这的意思。"当

斯之时"意思是当这个时候，"斯"，这。②"而荷天下重名”，意思是因而在天下享有崇高的

声望，据此可知这里的"荷”是承担的意思，应读作"h爸"。根据对成语的积累可知，如"不入

虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛将焉附、杀鸡焉用宰牛刀）"中的"焉"都是怎么、哪里的

意思。

（3）结合客人的问话和陈季方的答语分析，客人问:"令尊太丘长有哪些功勋和品德，因而

在天下享有崇高的声望？"，明显带有挑衅和不怀好意。但陈季方并没有直接回答客人说他

的父亲有哪些功勋和品德，而是把自己的父亲巧喻为泰山一角的桂树，受雨露的沾浸，深

泉的滋润，桂树无法知道泰山有多高源泉有多深，意思是自己无权去议论父亲的功德成

败，委婉地应答了客人的问话，让对方无话可说，又暗示了父亲的高大形象和高深修养，

足见季方聪明机智，反应灵敏。

故答案为：⑴对他人称自己的父亲

⑵这（或这样）③he不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛将焉附、杀鸡焉用宰牛

刀）怎么、哪里

⑶陈季方面对客人的挑衅和不怀好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父亲巧喻为泰山一

角的桂树，受雨露的沾浸，深泉的滋润，桂树无法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己

无权去议论父亲的功德成败，委婉地应答了客人的问话，让对方无话可说，又暗示了父亲

的高大形象和高深修养，足见季方聪明机智，反应灵敏。（结合设喻，委婉应答即可）

【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道

句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累

一些常见的文言词语。

⑵题考查理解常见文言词语意思的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考

查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用词等。学

习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外

的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。

（3）此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方

式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。

【参考译文】

有位客人问陈季方:"令尊太丘长有哪些功勋和品德，因而在天下享有崇高的声望?”季方

说:"我父亲好比生长在泰山一角的桂树。上有万丈高峰，下有深不可测的深渊；上受雨露浇

灌，下受深泉滋润。在这种情况下，桂树怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢?不知道有没

有功德啊!"

10.文言文阅读

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:"白雪纷纷何所似？"兄子胡

儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军

王凝之妻也。

（1）解释下列句中横线词。

①俄而雪骤.（）②撒盐空中叁可拟（）⑶儿女讲论文义

（）

（2）把下面文中的句子翻译为现代汉语。

①白雪纷纷何所似？

②未若柳絮因风起。

（3）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）

A.文章第一句交代了咏雪的背景、时间、地点、人物、事件。

B，寒雪""内集""欣然""大笑"等词语营造了融洽、欢快、轻松的家庭氛围。

C."公大笑乐”是因为谢太傅对两个答案都表示满意，"笑〃前喻，"乐"后喻。

D.作者在最后补充交代谢道镉的身份，这是闲来之笔，可有可无。

【答案】（1）急（速），紧；大致，差不多；文章、义理

（2）①这纷纷扬扬的白雪像什么呢？②不如比作风吹柳絮满天飞舞。

（3）D

【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意"文义"意思

是文章的义理。

（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。①何，疑问代词，什么;似，像。故此句可以翻译为：这纷纷扬

扬的白雪像什么呢？②未若：比不上。因：凭借。故此句可以翻译为：不如比作风吹柳絮

满天飞舞。

（3）ABC分析正确。D.作者在最后补充交代谢道镉的身份，并不是闲来之笔，而是表明他

欣赏及赞扬谢道镉的才气。

故答案为：⑴①急（速），紧；②大致，差不多；③文章的义理

⑵①这纷纷扬扬的白雪像什么呢？②不如比作风吹柳絮满天飞舞。

⑶D

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，

一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬

背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查学生文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时

还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

⑶此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还

要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即

可。

11.阅读下面的文段，回答问题。

楚庄王欲伐陈

楚庄王欲伐陈，使人视之。使者日："陈不可伐也。"庄王曰："何故?"对曰："城郭高，沟

加深，蓄积多也。"宁国曰："陈可伐也。夫陈小国也而蓄积多赋敛重也,则民上矣。城郭

高，沟涮深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。"庄王听之，遂取陈焉。

（节选自《吕氏春秋》）

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）

A.庄王听之/择其善者而从之

B.兴兵伐之/国家与亡匹夫有责

C.民怨上矣/子在川上曰

D.遂取陈焉/杀鸡里卵

（2）请用三条""给文中画线的句子断句。

夫陈小国也而蓄积多赋敛重也

（3）使者和国对陈国作出的判断是截然不同的，你从中得到怎样的启示？

【答案】（1）A

（2）夫陈小国也/而蓄积多/赋敛重也

（3）百姓安定是治国之本；统治者要关心、爱护百姓，爱惜民力；看问题要全面、辩证，

要透过现象看本质，陈国的高城、深池及众多的财粮积聚，正是赋敛沉重、欺压百姓的证

明，也是其必然必亡的原因。

【解析】【分析】（1）A.代词，代宁国的建议；代词，善者。B.派；振兴。C.君主；方位

名词。D.攻下；拿。故选A。

（2）根据句意及语法结构断句，这句话的大意是：陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，

（这）是（因为）赋税沉重。"夫陈小国也"是一个判断句，后面应停顿；"而蓄积多”，是

一个完整的主谓句，后面应断句。"赋敛重也"，也是一个判断句。据此分析答题即可。

（3）结合文章内容谈启示，短文中使者只看到陈国的城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄

的财粮很多，但没有去根据陈国的实际分析这背后的原因，他只看到了表面现象，而没有

去分析深层的东西。因此得出的结论是不正确的。这启示我们看问题要全面、辩证，要透

过现象看本质。陈国虽然城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多，但老百姓赋敛沉

重，陈国国君根本不关心民生，不明白域民不以封疆之界，固国不以山溪之险的道理，结

果导致国家的灭亡，这给我们的启示是：百姓安定是治国之本；统治者要关心、爱护百

姓，爱惜民力。

故答案为：（1）A

⑵夫陈小国也/而蓄积多/赋敛重也

⑶百姓安定是治国之本；统治者要关心、爱护百姓，爱惜民力；看问题要全面、辩证，要

透过现象看本质，陈国的高城、深池及众多的财粮积聚，正是赋敛沉重、欺压百姓的证

明，也是其必然必亡的原因。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，

一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬

背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，

将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓

住"曰""云""言"等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行

断句；⑤根据句子的结构成分进行断句。

⑶本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱

到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章

内容和主旨进行空谈。

【参考译文】

楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说："陈国不能够讨伐。"

楚庄王说："什么缘故呢？"（使者）回答说："（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄

的财粮很多呀。"宁国说："陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是

（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主的！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老

百姓力量衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。"楚庄王采纳了宁国的建议，于是

攻下了陈国。

12.阅读下列文言文，完成下面小题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得

骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，

大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔

树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑

②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱:既而奄奄

③僵卧，久之不动。竖下视之，气不绝矣!

（选自《聊斋志异•牧竖》）

（注释）①仓皇：惊慌。②跑：同"刨"，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子

（1）下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（）

A.相去数十步/一狼径去

B.目似瞑，意暇甚/直甚仓皇

C.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也

D.其一犬坐于前/及其家穿井

（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）

A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言长篇小说集。"志”是记述的意思，"异"指奇异

的故事，多为鬼狐的故事。

B.（乙）文画波浪线文字的断句是：口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱。

C.（甲）文中的"屠"是指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人；（乙）文中的"竖"是"童仆"

的意思，"牧竖"指牧童。

D.（甲）文“顾野有麦场"和（乙）文"跑号如前状"分别是省略句和倒装句。

（3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.（甲）文表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。（乙）文大狼身上体现出伟大的母爱，牧

竖杀狼的行为是出于无聊的残忍，表现的是人性中的恶的一面。

B.（甲）（乙）两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C.（甲）文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地迷惑屠户；（乙）文中开篇写牧

竖"谋分捉之"，下文写狼的行动，从正面体现牧竖的聪明机智。

D.（甲）文结尾部分作者指出狼的狡黠，而嘲笑其"顷刻两毙”的结局，也间接赞扬了屠户

的勇敢机智，余味无穷。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣！

【答案】（1）B

（2）A

（3）C

（4）①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了②牧童从树上下来一看，大狼

已经断气了

【解析】【分析】（1）A.去：距离/离开B.意：神情C.以：用、拿/来D.其：其中/

代词，他故选B。

（2）这道题考查对文言基本知识的了解。A.错在"文言长篇小说集”。《聊斋志异》是一

部文言短篇小说集。故选A。

（3）这道题考查对文段内容的理解。C.错在"从正面体现牧竖的聪明机智"。正确理解：

下文写狼的行动，从反面体现牧竖的聪明机智。故选C。

（4）这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循"字字有着落，直译、意译

相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句的重难点词

语有：变诈，作假，欺骗。几何，多少。止，通"只"，只是。第二句的重难点词语有：

下，名词作动词，下来。绝，停止。

故答案为：⑴B;⑵A；⑶C

（4）①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了②牧童从树上下来一看，大狼已

经断气了

【点评】⑴本题考查考生对文言词语的理解和辨析的能力，解答此题要求考生在平时注意

对常用文言词语的理解和积累，注意结合语句的意思进行理解，判断理解词语的一词多

义，考生要注意平时的积累。

⑵本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项

审读，仔细辨析，判断正误。

⑶本题考查考生对文章内容的理解好辨析，要求考生在理解文意的基础上，