18文言文二则《囊萤夜读》公开课一等奖创新教学设计

18文言文二则《囊萤夜读》公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文四年级下册《囊萤夜读》教学设计

教学目标

1．认识"恭、勤"等4个生字，会写"囊"字。

2．正确、流利地朗读课文，能背诵课文。

3．借助注释和扩词法，理解句意，能说出文中每句话的意思。

4．从故事中感受人物的品质，体会车胤勤奋刻苦的精神品格。

教学重难点

重点：

1.会写会认本课生字，能正确、流利地朗读课文，能背诵课文。

2.借助注释和扩词法，理解句意，能说出文中每句话的意思。

难点：

从故事中感受人物的品质，体会车胤勤奋刻苦的精神品格。

教学过程

任务一：趣味交流，导入课题

（一）介绍自己，拉近距离

（二）出示单元导语，引出人物

1.师：同学们，我们的教材每个单元都有人文主题，请大家看看第六单元的导语部分，齐读一遍。读完以后，我们大概能知道，这个单元主要讲述什么的故事？

预设：成长的故事。

2.师：不错，同学们已经浏览过课文了，知道这一单元我们会读到不同年代少年的成长故事。这其中有古时候的车胤和李白，有抗日战争时期的小英雄雨来，有作家曹文轩笔下的青铜，一个非常淳朴的乡村少年，还有作家王安忆的小外甥，作者称他为小小男子汉。今天这节课我们先来走进车胤的成长故事——《囊萤夜读》。

（三）书写课题，导入新课

1.师：请同学们伸出右手和老师一起书空课题。

2.师：大家一起来读课题。

（四）学习囊，记忆并书写

1.师：你们来看，题目中哪个字的笔画最多？生：囊。

师：古时候这个字可不是这样写的，那它是如何变成这样的呢？我们一起来看大屏幕。出示囊字的甲骨文图片，以及演变过程图片。

（1）把贝壳或钱币放进袋子里，这个袋子可以称为钱囊。

（2）装香料的口袋是香囊，装水的袋子是水囊，装行李的口袋是行囊。口袋空空，还挺羞涩——囊中羞涩。

2.了解囊字笔画结构。

3.出示记忆口诀。

4.生写囊字，师相机指导。

师：同学们写完以后请把本子收起来坐好，身正肩平足安。

任务二.初读课文，注意停顿

（一）出示朗读要求：请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。（生自由读）

（二）学习多音字

（1）盛教学

师：口袋里装着萤火虫，读“cheng",碗里装着米饭是盛饭，盘子里装着菜是盛菜。（出示盛饭和盛菜的图片）

师：（再出示一课茂盛的大树）你们来看，这棵大树很——茂盛。

（2）教学数十

师：这是一只，两只，六只萤火虫。（出示图片：一只，两只，六只萤火虫。）

师：同学们，这是多少只萤火虫呢？（出示图片：很多萤火虫。）

生：很多，数不清楚。

师：对，很多的萤火虫就是数十萤火虫。（生齐读“数十”）

师：大家认识了这两个多音字，我们把它们放到句子里面再来读一读，放到文章里面再来读一读。

（三）注意停顿，师范读课文

1.出示文章停顿符号，读好文章。

2.男生齐读，女生齐读，全体学生齐读。

任务三.复习方法，理解课文

（一）复习方法，进入课文

师：回顾之前学过的文言文，分享学习文言文的好方法。

师：下面我们就带着这些好方法一起来学习课文。

（二）解题：囊萤夜读

1.师：来看题目。囊是口袋，萤是萤火虫，夜读是夜晚读书。那能不能说口袋萤火虫夜晚读书？

师：不能，我们要说用口袋装萤火虫在夜晚读书。囊的本义是名词口袋，但在题目中是动词用口袋装。口袋装上萤火虫变成什么了？生：灯泡。

师：用来照亮，晚上就可以读书了，这就叫囊萤夜读。谁能连起来说说题目的意思？

（三）夏月则练囊盛数十萤火以照书

1.引出原句，理解划分

师：你们觉得文章当中哪句话和它的意思是相符的？

生：夏月则练囊盛数十萤火以照书。（出示划分节奏的句子齐读）

师：那为什么要这样划分节奏呢？我们一起来看。

师：夏月说的是这个故事发生的时间，是什么时候？生：夏天的夜晚。

师：则表示就。

2.学习练囊

师：你如何理解练囊？另外，白绢如果很厚可以吗？

生：不可以，很厚的话就不能透光了。

师：所以练囊就是用白色薄绢做的口袋。练囊里面的囊是名词口袋，题目里面的囊是用动词用口袋装，在古文里面同一个字既可以做名词也可以做动词，多有意思呀！

师：这句话连起来说就是：夏天的夜晚，用白色薄绢做的口袋装满萤火虫来照明读书。

3.师：你读出了什么？带着你的感受读一读。

（四）家贫不常得油

1.引出句子，学习贫

师：那么车胤为什么要用这种方法读书呢？用原文中的一句话说。

生：家贫不常得油。

师：贫是什么意思？用组词的方法，贫穷。

2.家贫不常得?

师：车胤家贫到什么程度？不常得油。油指灯油。

师：灯油是一种生活必需品，并不是很珍贵，但是他家却没有。那他除了不常得油，还不常得什么？家贫不常得?

3.创设情境，体会辛苦

师：家贫不常得油不是车胤读书遇到的唯一困难，看——

4.夜深人静，人们都已进入梦乡时......车胤却——夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

5.蚊虫肆虐，浑身奇痒无比时......车胤却——夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

6.夏日炎炎，孩童开心玩耍时......车胤却——夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（五）以夜继日焉

师：你们读得真好！车胤无论缺衣少食，还是困难重重，他都坚持读书。白天读了书，晚上接着读，第二天白天继续读，这样一天接一天，就是以夜继日焉。

（六）胤恭勤不倦，博学多通。

1.师：用原文中的一个词，他这样读书就叫恭勤不倦。

2.学习恭

师：恭这个字你是如何理解的？谁来说一说。

师：恭是肃敬，从这个字我们可以看出车胤的学习态度端正认真，那他是一个谦逊有礼的人。

3.学习勤

师：他不仅恭敬，而且还很勤。你如何理解勤？勤奋，用一个成语来说就是勤奋好学，所以他是一个勤奋好学的人。

3.学习倦

师：倦可以用组词法——疲倦，不倦就是不知疲倦。所以他还是一个不知疲倦的人。

4.学习博学多通

师：你如何理解博学多通？博学是学问广博，多通是通晓很多知识，博学多通说的是他学问广博