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文档简介
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共24分)1.某同学在校园里发现了一种小动物,为了研究这种小动物的生存环境,他四处探索,并记录了他的观察数据,如下表。地点该动物的数量塑胶跑道0干燥的土壤中2
水池边的石头下16菜园的土壤中12(1)通过观察记录,我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是()。
A.阳光充足
B.土壤干燥
C.阴暗、潮湿(2)如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥,那么这种小动物会()。
A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去2.下雨天,经常能够看到地面上有很多蚯蚓,这是因为(
)
A.蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的C.土壤的空隙被雨水占据,氧气含量降低,蚯蚓需要爬到地面上来呼吸3.(1)什么是沙尘暴?沙尘暴的起因是什么?(2)为了保持草原生态系统的平衡,人类应该禁止的行为有哪些?(至少写出3条)4.靠腹部贴地爬行的动物是(
)
A.猫咪
B.蛇
C.金鱼
D.蜻蜓5.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做()。
A.食物链
B.食物网
C.生态系统6.“身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。”谜语体现燕子的生活习性是(
)。
A.冬眠
B.迁徙
C.洄游7.种子发芽时,下列条件不是必需的是(
)。
A.土壤
B.温度
C.水8.对种子发芽说法正确的是(
)。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气9.我们在做对比实验时,一般是改变()条件。
A.一个
B.两个
C.三个10.负鼠靠()防御敌害。
A.用盔甲保护
B.放臭气
C.放“墨汁”
D.假死二.填空题(共10题,共40分)1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(
)。2.科学注重(
)和(
),容不得(
)和(
)。3.动物冬眠时、体温(
),呼吸次数(
),营养能量的消耗也会大大地(
)。4.种子发芽需要一定的(
)、(
)和(
)。5.生物之间像链环一样的食物关系,叫做(
)。在草、田鼠、鹰的食物关系中,生产者是(
),消费者是(
)。6.如果生物群落中的一部分受到了破坏,整个生态系统就会(
)。7.雌雄动物经过交配,(
)和(
)结合形成受精卵后,发育成新一代。8.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个(
)。9.食物链中能自己制造食物的生物叫(
)。10.在研究光对绿豆种子发芽的影响时,受到光照的这组为(
)组,不受到光照的另一组为对照组。三.判断题(共10题,共24分)1.生态瓶中的植物数量越多越好。()2.模拟实验是科学研究的一种常用方法。()3.种子发芽需要(
)、(
)和(
)三个条件。4.浸泡种子的水温度越高越好。()5.当一个问题与很多因素有关时,科学家往往采用控制其他因素不变的方法,来研究某一个因素是否对物体产生作用。()6.自然界没有植物,动物照样能生存下去。()7.交流重在发表自己意见,不必听取别人意见。()8.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。()9.为了保持生态平衡我们必须要大量的平湖改良田。()10.如果一种植物灭绝,可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。()四.连线题(共1题,共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅
雄性用哺育袋养育蜗牛
从母体直接分离海马
雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题,共20分)1.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域,在中心处立一塑料纸杯,在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯,把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处,并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?2.种子发芽与水有关吗?写出你的实验方案。3.田地里的生物有:水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。4.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该怎样做?5.当壁虎遇到天敌的时候,它是怎样保护自己的?六.综合题(共3题,共13分)1.在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物,请根据它们的食物关系写出一条食物链。2.连线题。
燕子
深山老林里
鲸鱼
喜欢生活在温暖的环境里
雪狼
大海里
老虎
温度很低的南极
企鹅
冰天雪地3.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品,但是放在屋子里的大蒜很容易发芽,这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门:一是将大蒜放在阳台干燥处,二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏,三是用保鲜袋将大蒜密封。果然,大蒜基本没有发芽。结合本课知识,说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。参考答案一.选择题1.(1)C(2)C2.C3.(1)沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起,使空气浑浊、水平能见度减小的灾害性天气现象。沙尘暴的主要起因是人类过度放牧、过度采集等行为使草原生态系统遭到严重破坏。(2)禁止捕杀野生动物,禁止过度放牧,禁止乱砍滥伐等。4.B5.B6.B7.A8.C9.A10.D二.填空题1.生态系统2.事实;证据;虚假;轻信3.降低(变低);减少(变少);减少(变少)4.温度;水分;空气5.食物链;草;田鼠和鹰6.失去平衡7.精子;卵子8.生态群落9.生产者10.实验三.判断题1.×2.√3.空气;水分;温度4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.10条蚯蚓会呆在潮湿的地方;实验研究的的问题可能是:蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境2.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下,,一组加水,一组不加水,一段时间之后,观察两组种子发芽的情况。3.水稻→田鼠→蛇→鹰。
水稻→蝗虫→小鸟→鹰
4.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。5
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