教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【综合题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共24分)1.种子发芽时，下列条件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.温度

C.水2.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物3.用箭头标出下图中生物的食物关系。4.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个5.完善生态系统关系图。（1）在括号里填上合适的内容。（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。6.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(

)

A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿7.负鼠靠（)防御敌害。

A.用盔甲保护

B.放臭气

C.放“墨汁”

D.假死8.(

)被称为“沙漠之舟”。

A.华北赤狐

B.骆驼

C.鸵鸟

D.金鱼9.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。

A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡10.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统二.填空题(共10题，共26分)1.食物链通常从(

)开始，到凶猛的(

)终止。2.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(

)组，不受到光照的另一组为对照组。3.蚯蚓适宜居住(

)的环境中

A.阴暗潮湿

B.阴暗干燥

C.高温干燥4.实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿(

)的环境里。5.研究不同的问题应该用(

)的研究方法。6.食物链通常是从(

)开始，到凶猛的肉食动物终止。7.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(

)

A.食物和二氧化碳

B.食物和氧气

C.二氧化碳和水分8.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(

)。9.池塘中所有的(

)形成了一个群落。

10.动物冬眠时、体温(

)，呼吸次数(

)，营养能量的消耗也会大大地(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）2.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）3.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）4.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）5.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）6.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）7.植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（）8.食物链一般是从绿色植物开始的。（）9.种子必须浸泡才会发芽。（）10.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？

2.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？3.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?4.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？5.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）六.综合题(共3题，共16分)1.在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物，请根据它们的食物关系写出一条食物链。2.连线题。叶刺

芭蕉

降水相对较多的山地阔叶

松树

降水丰富的热带雨林针叶

仙人掌

干旱的沙漠地区3.参考答案一.选择题1.A2.A3.4.A5.（1）（2）不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。6.C7.D8.B9.D10.B二.填空题1.绿色植物；肉食动物2.实验3.A4.阴暗5.不同6.绿色植物7.B8.食物链9.生物10.降低(变低)；减少(变少)；减少(变少)三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会,可以更好的关爱和保护好它们的孩子

2.保护物种和他们生存的环境。3.将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡。4.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上，用手电筒对着照，发现光可以穿过来，当三个孔不在一条直线上时，光就照不过来了。5.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林