教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及答案（典优）

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统2.下列可以看成一个生物群落的是(

)。

A.灵湖里所有的鱼

B.灵湖里所有的生物

C.一片农田3.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。

A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担4.下列生物属于消费者的是(

)。

A.茉莉花

B.杨树

C.狼5.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓6.对于种子发芽的说法，正确的是（)。

A.种子只有在土壤里才能发芽

B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽

D.种子的发芽一定需要阳光7.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）(

)。

A.必须相同

B.可以不同8.(

)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。

A.杜鹃

B.喜鹊

C.麻雀9.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。地点该动物的数量塑胶跑道0干燥的土壤中2

水池边的石头下16菜园的土壤中12（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是()。

A.阳光充足

B.土壤干燥

C.阴暗、潮湿（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会()。

A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去10.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物二.填空题(共10题，共28分)1.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(

)、(

)两个条件有密切的关系。2.种子发芽需要适量的(

)，适宜的温度和空气。3.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(

)、(

)的环境里。4.绿豆种子发芽需要(

)和适宜的(

)。5.假设提出之后，有必要进行合理(

)。6.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(

)。7.生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为(

)。8.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或间接消费别人制造食物的生物叫(

)。9.下列动物中，由雄性怀孕“生产”后代的是（)

A.猫

B.海马

C.青蛙10.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(

)

A.食物和二氧化碳

B.食物和氧气

C.二氧化碳和水分三.判断题(共10题，共20分)1.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）2.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）3.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）4.观察瓶子中漏出100毫升水需要的时间，每次实验装的水要一样多（）5.自然界的生态系统，如果有群落受到了破坏，就会失去平衡。（）6.干燥的花生、黄豆种子不容易发芽，潮湿处的花生、黄豆种子很容易发芽,这类现象使人想到种子在有水的地方容易发芽。（）7.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）8.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）9.当一个问题与很多因素有关时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。（）10.食物链一般是从绿色植物开始的。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共24分)1.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？2.怎样进行科学探究？3.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?4.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？5.下面图中表示的是水田生态系统的食物网，请你根据图中的食物网，完成图下问题。

（1）属于生产者的有

。（2）属于消费者有

。（3）请写出最长的一条食物链

。（4）如果大量捕猎蛇和鸟，那么整个生态系统产生的后果是：

。六.综合题(共3题，共18分)1.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”画出来。并请修改此实验方案。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。2.3.根据所学知识解程下列现象。（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？

参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.A9.（1）C（2）C10.C二.填空题1.水分；温度2.水分3.阴暗；潮湿4.水；温度5.检测6.影响7.食物链8.生产者；消费者9.B10.B三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.当壁虎遇到天敌的时候，常会丢弃自己的尾巴，来诱惑敌人，逃离险境。2.答：科学探究一般包括提出任务，作出假设，设计方案，进行实验，得到结论和表达评价几个过程。

3.利用光对动物的影响，可以捕捉诱杀害虫，捕捉对人们有益的动物，可以灯光诱虫养鱼，灯光照明可增加鸡的产蛋量等。4.严谨。两组应该加相同量的水

5.（1）水稻（2）小鸟、蛇、老鼠、蝗虫、老鹰（3）水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰（4）蝗虫大量繁殖，水稻减产，老鼠的数量减少。因为蛇的减少，老鼠会繁殖迅速，数量先增加后减少，并将导致老鹰的食物减少六.综合题1.①不合理：小明决定在实验过程中都不给种子洒水。修改：都加入适量的水。②不合理：1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。修改：都罩上不透明的盒子或黑色塑料