江苏省南京市（2024年）小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

江苏省南京市（2024年度）小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

cāijìcuīcùdàoqiè

guàngàiqúdàoshībài

2、填空题（每题2分共5题）

1）.读文段，根据拼音写词语。

小学毕业前夕，我们聆听了校长的二十大精神宣讲，知道了党的二十大报告为中国新时代的发展指明了方向。中国新时代社会主义事业的xīnɡwànɡ(

)发达，离不开“两弹一星”功勋jiǎnɡzhānɡ(

)获得者邓稼先，离不开在杂交水稻lǐnɡyù(

)作出zhuóyuè(

)贡献的袁隆平等先辈们的奉献xīshēnɡ(

)。作为新时代的少年，我们要以他们为榜样，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人！2）.看拼音写汉字，把汉字写在方格中，注意笔画正确，行款工整美观。

A．盛年不chóng(

)来，一日难再chén(

)。及时当miǎn(

)励，岁月不dài(

)人。——陶渊明

B．克qín(

)于邦，克jiǎn(

)于家。——《尚书》3）.根据拼音和语境填空。

在六年zhuóyǒuchéngxiào(

)的语文学习中，在中外作家优雅的文字里，我们领略了很多biéchūxīncái(

)的文化艺术，明白了很多shēn’ào()的人生道理。老师还常常yǔzhòngxīncháng()地教育我们：shūjí()是人类进步的阶梯，小学生要多yínsòng()经典，qīngtīng()文字的声音，让阅读zīyǎng()我们的生命。4）.根据课内外积累填空。

（1）白鹭实在是一首诗，__________________

（2）《渔歌子》中的“________________，____________________”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

（3）“我劝天公重抖擞，___________________”这两句，让我仿佛看到了诗人龚自珍与天公对话的场景。

（4）梁启超先生说“_________________，不在他人，__________________”意思是建设少年中国的责任在中国少年。

（5）教室墙壁上张贴的岳飞名句：“莫等闲，_________________”时时提醒着我现在要抓紧时间做有意义的事情。

（6）诗人林升用诗句“______________，直把杭州作汴州。”讽刺南宋权贵不思收复故土，醉生梦死，苟且偷安。

（7）这学期我在课外读了一些民间故事，有______________、______________……这些故事一直吸引着我。5）.补充词语。

一丝()()扬长()()从容()()()()一板

慢条()()引吭()()局促()()一日()()3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列带点字读音完全正确的一组是（）A．遵守（zūn）创造（cuàng）B．投掷（zhèng）懦弱（luò）C．忙碌（lù）爪子（zhuǎ）D．大概（gài）朝鲜（xiān）2）.课文《比尾巴》中，谁的尾巴短（）A．兔子B．猴子C．松鼠3）.“渐渐”的意思是（）A．稍微B．慢慢C．突然4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按照要求，完成练习。

(1)选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，写一句话。

风雷雨小鸟霎时顿时忽然

_____________________

(2)实验结果证明，蝙蝠夜间飞行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起来探路的。（在括号里填上合适的关联词语，并用这组关联词造句）

造句：_____________________

(3)读一读，体会下面的句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

我的体会：______________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

1970年4月24日“嫦娥一号”成功发射

1992年9月21日“神舟五号”飞船被送上太空

2003年10月15日成功发射人造卫星

2007年10月24日党中央决定实施载人航天工程2）.将下列词语与其对应的比喻义用线连起来。

千里马外强中干的人

纸老虎善于变化和伪装的人

变色龙有才干的人

老黄牛随声附和的人

领头羊一毛不拔、非常吝啬的人

铁公鸡带领大家前进的领头人

应声虫老老实实、勤勤恳恳工作的人6、排序题（每题5分共2题）

1）.连词成句。

(1)好多好多树这里种了

__

(2)走到他们小河边

__2）.将下列错乱的句子排成语意连贯的一段话，在括号中填入序号。

()当人感到不适或生病时，身体可以从自身的“药铺”中找到30至40种“药”来对症治疗。

()每天坚持以舒适的姿态闭目养神至分钟，将思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力。

()这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的。

()经研究发现，人体自身有能力治疗至的不适和疾病。

()在这一过程中，保持积极向上的精神状态非常重要。

()科学家目前已经解开了机体自愈的一些秘密。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断。

1．诗句“相看两不厌”中的“厌”是讨厌的意思。(

)

2．“红叶似火”与“似的”中的“似”读音完全一样。(

)

3．这次我不得不回一趟家。意思是这次我不回家。(

)

4．表弟看起来像他爸爸。这是比喻句。(

)

5．语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。这是病句。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。1．第一首诗的题目是，作者是；第二首诗的题目是，作者是。①《小池》②《池上》③白居易④杨万里

2．这两首诗都是写的。A．春天B．夏天C．秋天D．冬天9、书面表达（每题10分共1题）

1）.学写请假条。

今天下午,冬冬要参加少年宫的悠悠球比赛,想跟老师请假。下面是他写的请假条。他写的请假条规范吗?把不规范的地方圈出来并改正。

请假条

刘老师：

我下午要去少年宫参加悠悠球的比赛，下午就不去学校了，特此请假。4月30日冬冬

________________________________10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解孙叔敖埋蛇孙叔敖幼时出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问故，叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐将死。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德，天报之福。汝不死也。”及长，为楚令尹。注释：孙叔敖，春秋时楚国人。向者，这里指不久之前。阴德，暗中所施之德。令尹，春秋战国时楚国的官职名，其位相当于齐、晋、鲁的正卿。（选自《中华故事第3册》中华书局）1．下列词语解释有错误的是（）A．故：缘故，原因。B．安在：何在，在哪里。C．报：告诉，传达。2．把下面的句子改写成现代汉语。

恐他人又见，杀而埋之矣。

_______________________________________________________

3．孙叔敖的母亲为什么说他不会死？用文中的原句回答：_________________________________________。

4．从孙叔敖的行为中，你觉得他是一个怎样的人？

_________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.9.①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着流水声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着二胡，靠卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的心声倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念_______，在回顾_______。随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的气势，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑着他度过苦难的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1．给短文取一个合适的题目：________________________________________

2．《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？

琴声变化：(

)→(

)特点：_____________________

3．联系上下文，品读语言，展开想象，在文中的横线处补充内容。

4．结合短文分析，阿炳通过琴声表达的情感中不包括（）A．他对未来失去信心。B．他对师父的怀念。C．他不向命运屈服。D．他对音乐、家乡及家乡的清泉、月光的热爱。5．阿炳曾两次听到二泉的流水声，这两次“听泉”的经历有什么不同？用“_____________”画出来。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。

（1）更：①gēng②gèng万象更新(

)更正(

)更加(

)

（2）铺：①pū②pù铺天盖地(

)店铺(

)铺张(

)

（3）间：①jiān②jiàn黑白相间(

)间断(

)间距(

)

（4）哄：①hōng②hǒng③hòng哄堂大笑(

)哄骗(

)起哄(

)2）.用“”huà出měi组词语中不同类的一项。

（1）云杉翠柏泡桐松子（2）锦鸡huáng鹂熊猫天鹅

（3）耕田打谷播种积肥（4）白色雪白米白奶白13、语言表达（每题10分共1题）

1）.完成关于句段的练习。

（1）照样子把句子写得更生动。

牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

荷花开了。_______________________________

（2）选择一个关联词说一说最近观察的事物。

要是……就会……  无论……总是……

尽管……但…… 不是……而是……

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