荆州职业技术学院经济学教程教案

荆州职业技术学院经济学教程教案专业主讲教师张武授课时间教学课题第一章导论学时4教学目的通过讲授要求学生了解经济学的含义研究对象和研究方法，掌握西方经济学的基本概念；了解西方经济学的形成和发展及对西方经济学的总体认识。教材分析重点资源的稀缺性和人类欲望的无限性难点机会成本和生产的可能性边界教学方法讲授为主（综述与引证）教学手段启发式教学过程及时间分配一、组织教学（10分钟）复习旧课导入新课（提问）二、新课教学过程（70分钟）三、课堂小结及作业布置（10分钟）后附教学过程及教学内容教研室主任签字《微观经济学》教案教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论；了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择；同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。教学重点和难点：经济学的定义，经济学中若干基本假定；市场均衡，供求理论与政府政策；弹性，*蛛网理论；基数效用论，序数效用论，消费者选择；长期生产函数，最优投入组合，规模经济；完全竞争市场的需求曲线，完全竞争市场的短期均衡；完全垄断市场，垄断竞争市场；完全信息博弈；分配理论；公共产品，公共选择；*福利经济理论。宏观部分：国民经济循环体系与循环流量图；国内生产总值的核算方法；两部门模型；均衡国民收入的决定；乘数原理；两部门的IS曲线；LM曲线的定义及其推导；财政政策；货币政策；通货膨胀；失业的经济学解释；经济周期的含义与类型。教学方法、教学手段、考核方法及实践：密切关注经济学前沿及最新发展动态并引入到教学过程之中。教学方法上通过制作课件、运用多媒体等现代化教学平台拓展教学内容，提高教学效果。主要是课堂教授，启发式教学；安排二次社会实践活动；二次总结、复习课采用多媒体教学。考核方法一般以闭卷考试方式进行。§1、西方经济学的研究对象一、什么是西方经济学Economy------“经济”一词，起源于古希腊的家政管理（亚里士多德（Aristotes，前384—前322年），古希腊著名哲学家和科学家，他的经济思想主要见之于《政治学》和《伦理学》。他认为，经济一词应包括两个内容：一是研究家庭关系，除夫妻关系外，主要是研究奴隶主与奴隶的关系；二是研究致富技术。经济：1、产出/投入的最优化，致富之路；2、经帮济世；3、生产关系（1）经济学的含义经济学是一门实践性的社会科学，内容博大庞杂，分支众多，研究者阵营强大，因而难以有标准的定义。这里给出若干定义，以见其内涵。定义一、经济学是对经济理论的研究和考察。定义二、经济学是“研究如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”的科学（萨谬尔森）。书P3页其他含义：“企事业的经营管理方法和经验，对某一经济部门或问题的集中研究成果。”二、西方经济学基本概念经济学：研究社会如何利用稀缺资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人（的学科）—萨缪尔森。或者，研究如何用尽可能少的支出，以取得所期望的目的的原理或方法的科学。经济学的定义后隐含了经济学的两大核心思想，即物品是稀缺的，社会必须有效率地利用他们的资源。1.稀缺性：资源稀缺与无穷欲望的基本经济矛盾稀缺性指相对于人们无限的需要而言，再多的资源也是不够的，稀缺的。资源的稀缺性是相对的，相对与人们无限的需要，资源总是稀缺的。但这并不否认人类的无穷欲望。没有无穷的欲望人类社会和文明就不会进步，但是也造成了很多问题，如污染，过度开发等，对人类的生存环境造成了威胁。“人心不足蛇吞象”，“存天理，灭人欲。”2.资源配置：经济学要解决的主要问题资源的稀缺性和欲望的无限性是人类社会的基本矛盾如何解决这个矛盾，就是经济学要研究的主要问题，也就是我们经常说的资源配置问题。资源配置：研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，最大限度的满足人们的需要。这个定义与经济学的定义比较类似，因为经济学研究的就是资源配置问题。3、资源配置的四个基本经济问题资源配置是如何把资源分配于各种用途。一种资源有很多用途，如钢铁，可以制造飞机、轮船、大炮等等。到底生产什么？怎样进行选择？选择包括三个方面的问题。（1）.生产什么，生产多少（What?）一吨钢铁生产什么，汽车还是飞机？若生产飞机，生产多少最好？（2）.如何生产(How?)用什么方法生产。如蔬菜，用大棚生产还是传统的生产？是资本密集型生产，还是资金、技术密集型生产？也要做出选择。（3）.为谁生产(forwhom?)是分配问题。生产出的产品分配给谁？以上是由资源配置而产生的三个基本经济问题。这三个问题如何解决，在不同的经济制度下，有不同的解决方法。（4）.何时生产(When?)4、基本经济问题的三种不同解决方式:三种经济制度（经济制度与经济体制的区别：在马克思政治经济学中对此有明确的区分，经济制度指人类社会发展一定阶段上占主要地位的生产关系的总和。也称社会经济结构。如社会主义经济制度。经济体制在一定的经济制度下，生产关系的具体形式以及组织管理和调节国民经济的制度、方式、方法的总和。如市场经济体制。但在西方经济学著作中，没有非常明确的划分，经济制度和经济体制经常通用，如萨缪尔森《经济学》中称市场经济为经济制度。在我国强调二者的不同是为了说明市场经济是一种体制，社会主义制度中可以有这种体制而不改变社会主义制度。（1）.计划经济生产资料国家所有，靠计划当局的指令性计划解决基本经济问题。（分别说明三种情况）计划当局象管理一个大公司那样管理一个国家的经济运行。在生产力不发达的情况下，计划经济有其必然性和优越性，可以集中有限的资源实现既定的经济发展目标。但在生产力越来越发达以后，管理就会出现困难，漏洞也越来越多，计划经济就无法有效地进行资源配置了。（2）.市场经济市场经济：是一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度。（摘自萨缪尔森《经济学》）市场经济体制下三个经济问题是如何解决的？厂商生产什么产品？取决于消费者的货币选票，也就是取决于消费者的需求。如消费者喜欢史泰龙的动作片，好来坞就要不停地的拍摄类似的动作片。如何生产？取决于不同生产者之间的竞争。在市场竞争中，生产成本低，效率高的生产方法必然取代成本高的生产方法。如日本的纺织工人每小时的工资在10美圆以上，中国的纺织工人每月只有几百上千元人民币，在日本，纺织业应少雇工人，实行资本技术密集型的生产方式。而中国则适宜劳动密集型的生产方式。这样才能实现成本最低。为谁生产，是分配问题，市场经济中，分配的原则是按要素分配。（与按劳分配不同）。市场经济的运转是靠市场价格机制的调节实现的。与计划经济不同。但市场经济也不是万能的，市场机制也存在着缺陷，也存在“市场失灵”的现象，在最后一章我们会专门学习这个问题。纯粹的计划经济和市场经济都各有其利弊，所以现实中的经济制度大都是一种混合的经济制度。（3）混合经济既带有市场成分又有指令成分的经济制度。经济问题的解决既依赖于市场价格机制，又有政府的调控和管制。如对于垄断行为，政府就要干预。如美国和中国都是混合经济制度，只不过美国的市场成分多一些，中国的计划成分多一些。5、经济思维方式（经济活动准则）：机会成本和生产可能性边界机会成本：（广义）为了得到某种东西而所放弃的东西称为机会成本书例P3页实现机会成本最小，是经济活动行为方式的基本准则之一。生产可能性边界：在一定的技术水平下把既定资源用于生产两种产品的最大产量组合点的曲线。书P4页6、资源利用资源利用，就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。（1）为什么资源得不到充分的利用？“充分就业”（FullEmployment）问题。（2）在资源既定的情况下，为什么产量有时高有时低？“经济波动与经济增长”问题。商品社会货币购买力的变动对“大炮与黄油的矛盾”所引起的各种问题的解决都影响很大。“通货膨胀（紧缩）”（Inflation，Deflation）问题。7、效率与最优化要想用有限的资源生产出最多的产品，在生产时必须做到有效率：在不使其他人的境况变坏的前提下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利，那么这项经济活动就是有效率的，称帕累托效率。§2、西方经济学的发展阶段西方经济学的发展分为4个主要阶段：1．重商主义：经济学的早期阶段15世纪—17世纪中期2．古典经济学（PoliticalEconomy）：经济学的形成时期17世纪中期—19世纪70年代（亚当·斯密：古典经济学集大成者当·斯密(SmithAdam,1723-1790)英国伦理学家，经济学家，集重农学派和重商主义理论之大成而为古典政治经济学理论体系的创立者，主要著作为《国民财富的性质和原因的研究》又名《国富论》。斯密研究经济问题的出发点是“经济人”，即人的利已本性。继承了英法古典经济学家把研究的重点从流通领域转向生产领域的传统，同时批判了重商主义认为对外贸易是致富源泉的错误观点，也摆脱了“只有农业才创造财富”的重农主义的片面看法。他系统地阐述了劳动价值论的基本原理，并据此提出了利润和地租是劳动创造的价值的一部分。他反对国家干预经济，主张自由放任，其“看不见的手”的著名论断至今仍是经济学家们热烈争论的话题之一。）（美国的唐斯博士列举了对世界产生重大影响的16部巨著中，其中有3部经济学著作：《国富论》，亚当·斯密，1776年发表。他通常被认为是微观经济学的创始人。回忆1776年还发生了什么大事？美国《独立宣言》发表的那一年。二者在同一年并非巧合，西方经济学是为当时新兴的资产阶级服务的，是随着资本主义制度的诞生而诞生的。我国当时是清朝兴旺时期，斯密在《国富论》中谈到过中国，他当时认为，中国的封建制度阻碍了经济的发展，中国的经济已经不可能再往高处走了。后来的事实证明了他的预计是非常准确的。《人口论》，马尔萨斯，1798年发表，只有短短的5万多字，在这部书中，马尔萨斯认为地球人口的增长是几何增长，即以指数方式增长，而生产和生活资料则是代数增长，若干年后，地球将人满为患，此书一发表，立即引起恐慌，引起了人们对此书的痛斥，但一旦出现人口危机，人们又大加赞赏。中国也有个“马尔萨斯”叫马寅初，文革时任北大校长，他回浙江老家考察后，怀着焦虑的心情提出了他的《新人口论》，希望提高人口质量，控制人口数量，否则，中国的人口问题将遗患子孙。当时中国向苏联学习，鼓励生育，人多力量大，人定胜天等一些唯心主义思想的指导，使中国失去了控制人口数量的最佳时期。当时康生说马寅初是中国的马尔萨斯，就被打倒了。现在我们都是受害者。《资本论》，大家都很熟悉，不再多讲。以前我们把马克思政治经济学奉若神明，实际上，马克思的经济理论也不是放之四海而皆准的真理，只是一种普通的经济理论，也有它的时代局限性。所以不管是什么理论或是什么人，都不能神话，否则就有愚民的嫌疑了。）经济学史上第一次革命：《国富论》出版3．新古典经济学：微观经济学的形成与建立时期19世纪70年代—20世纪30年代经济学史上的第二次革命：边际革命。边际（marginal）4．当代经济学：宏观经济学的建立与发展时期（1）凯恩斯革命时期：20世纪30年代—50年代经济学史上的第三次革命：凯恩斯革命凯恩斯革命（KeynesJohnMaynard,1883-1946，现代最有影响的英国资产阶级经济学家。多次担任英国政府要职，曾任英财政部高级官员，主要著作为《就业、利息和货币通论》。针对资本主义社会周期性的经济危机，提出了有效需求理论，认为有效需求不足是由于三大基本心理规律（消费倾向递减规律-导致消费需求不足，资本边际效率递减规律和流动偏好规律即容易流动的资产为人们所偏好因而喜欢以现金形式保存一部分资产-导致投资需求不足）；提出了投资“乘数”理论，认为如果投资支出或政府支出有一定增加，必定导致国民收入成倍增加。据此，凯恩斯强调实行国家宏观调控，通过货币政策和财政政府刺激消费、投资和提高“资本边际效率，扩大商品与资本输出政策，加之福利政策等，以调节国内阶级利益矛盾、熨平周期性经济波动，促进资本主义持续稳定发展。由凯恩斯开始，西方经济学便分为微观经济学和宏观经济学。而宏观经济学更多地涉及到社会经济问题，涉及国家如何管理社会经济的问题和采取何种经济政策促进实现社会经济发展、解决社会中不同利益矛盾实现社会稳定问题。）（2）凯恩斯主义发展时期：20世纪50、60年代经济学史上的第四次革命：斯拉伐革命（3）自由放任思潮的复兴时期：20世纪70年代以后经济学史上的第五次革命：货币主义革命经济学史上的第六次革命：理性预期革命§3、西方经济学的研究方法一、微观经济学1、微观经济学：以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会资源的配置问题。核心问题：价格机制如何解决资源配置问题？（1）研究的对象是单个经济单位（居民与厂商，Households；Firm/Businesses）的经济行为。（2）解决的问题是资源配置。（3）中心理论是价格理论。价格是一只“看不见的手”。（4）研究方法是个量分析。2、微观经济学的三个基本假定（1）市场出清（ClearingMarket）:商品价格具有充分的灵活性，使市场的需求与供给迅速到平衡，可以实现资源的充分利用，不存在资源闲置或浪费。（2）完全理性。个体最优化行为起着关键的作用，它是“价格调节使整个社会的资源配置实现最优化”的前提。（经济行为是理性的。西方经济学家认为，人都是自私的，他首先要考虑自己的经济利益，在做出一项经济决策的时，对各种方案进行比较，选择一个花费最少，获利最多的方案。这样的人就是“经济人”，有理性的经济行为。理性的行为也可以表述为：产生最优化的行为。一个经济社会的三个基本组织结构：（分析它们的理性经济行为）（1）消费者：花一定的收入进行消费，使自己获得最大的满足。即效用最大化。（2）生产者：利润最大化。（3）政府：对既定目标寻求最优化决策。如政府建立社会保障体系，要寻求如何以最少的投入让绝大多数人享受最大的保障，如何做到公平等等。问题：某位华侨捐资兴建一所学校，是否符合“经济人”假设？这种行为也是合乎理性的。因为每个人追求的个人利益，不仅包括物质利益，同样也有精神利益，他捐资兴建学校，虽然未获经济利益，但精神上得到了满足，也是合乎理性的。理性行为的含义可以延伸为：人在经济生活中不会做与己无利（更准确地说是无益）的事。（3）完全信息。消费者和厂商可以免费、迅速、全面地获得各种市场信息。（假设从事经济活动的主体对各种信息都充分了解。比如对于消费者来说，完全的信息是指消费者了解欲购商品的价格、性能、使用后自己的满足程度等等。这两个假设在现实中并非完全符合实际，能不能说假设就没有意义呢？并非如此，经济分析做出假定，是为了在影响人们经济行为的众多因素中，抽出主要的、基本的因素，在此基础上，可以提出一些重要的理论来指导实践。假设是理论形成的前提和条件。但假设在大体上不违反实际。）3、微观经济学的理论体系框架：如图所示，图中的左、右两个方框各表示公众（消费者）和企业（厂商）。单个消费者和单个厂商分别以产品的需求者和产品的供给者的身份出现在产品市场上，又分别以生产要素的供给者和生产要素的需求者的身份出现在生产要素市场上。图中的上、下两个椭圆各表示产品市场和生产要素市场。图中的实线、虚线各表示需求关系和供给关系。消费者和厂商的经济活动通过产品市场和生产要素市场的供求关系的相互作用而联系起来。消费者的经济行为表现为在生产要素市场上提供生产要素，如提供一定数量的劳动、土地等，以取得收入，然后，在产品市场上购买所需的商品，进而在消费中得到最大的效用满足。厂商的经济行为表现为在生产要素市场上购买所需的生产要素，如雇佣一定数量的工人、租用一定数量的土地等，以进行生产，进而通过商品的出售获得最大的利润。宏观经济学1、宏观经济学：是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会资源如何才能够得到充分利用。（1）研究的对象是整个经济；（2）解决的问题是资源利用；（3）中心理论是国民收入理论；（4）研究方法是总量分析。2、宏观经济学的基本假定：（1）市场机制是不完善的；（2）政府有能力调节经济，纠正市场经济的缺陷。主张：政府应该而且能够调控一国经济。§4、西方经济学研究的内容（略讲）实证经济学与规范经济学NormativeEconomicsPositiveEconomics●实证分析方法与工具●经济模型1、实证经济学：试图超脱、排除一切价值判断，只研究经济本身的内在规律；并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。实证经济学要回答“是什么”（thewaythingsare；whatis）的问题。2、规范经济学：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济标准的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。规范经济学要回答“应该是什么”（whatoughttobe）的问题。它往往涉及到社会意义。3、经济模型：是用来描述所研究经济事物的有关经济变量之间相互关系的理论构架。经济模型的形式：●文字语言形式；●几何图形形式；●数学方程形式。4、经济模型的内生变量、外生变量和参数（1）内生变量：在经济模型中，模型（内部）所要决定（数值）的变量。（2）外生变量：由经济模型以外的因素所决定的已知变量。它是模型据以建立的外部条件。（3）（模型）参数：数值通常不变的变量，也可以理解成可变的常数。理论的形成定义、假设定义、假设假说预测验证理论放弃假说修改假说理论的表述方式（1）叙述法（口述法）（2）列表法（算术表示法）（3）图形法（几何表示法）（4）模型法（代数表示法）静态分析、比较静态分析和动态分析（1）静态模型。全部变量没有时间先后上的差别，所有变量都属于同一个时期。（2）动态模型。动态模型需要区分变量在时间上的先后差别（顺序，时序），研究不同时点上的变量之间的相互关系。主要是考虑模型中的变量所属的时间。静态分析与静态模型相联系。它是根据既定的外生变量值来求得内生变量值的方法。目的：考察在既定的条件下，某一经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态的特征。动态分析与动态模型相联系。动态分析是在引进时间变化序列的基础上，研究不同时点上的变量的相互作用在均衡状态的形成和变化过程中所起的作用。目的：考察在时间变化过程中的均衡状态的实际变化过程。比较静态分析与静态模型相联系，研究外生变量变化对内生变量的影响方式，以及分析、比较不同数值的外生变量下内生变量的不同数值的方法。目的：考察当原有的条件发生变化时，原有的均衡状态会发生什么变化，并且比较分析新旧均衡状态。学西方经济学的三个理由为什么要学习西方经济学，我的体会是主要有以下几个原因：第一个原因是，学习经济学有助于了解你生活的世界，有许多经济问题会使引起你的好奇心。为什么市中心的房价高?航空公司往返机票低？为什么明星得到的报酬高？为什么有时通货膨胀，有时通货紧缩？为什么现在工人下岗失业的多？……这些问题恰恰是经济学课程可以帮助你回答的问题。第二个原因是，经济学将使你精明地参与经济，在你日常生活中你要做出许多经济抉择，是升学还是就业？多少收入用于支出？多少用于储蓄？多少用于投资？你是一个公司老板你要决定对你的产品收取多高的价格，学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一些有助于你努力致富的手段。第三个原因是，它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。为什么我们国家要加入世界贸易组织（WTO）？为什么我们要实行再就业政策等。这些问题不仅是北京中南海决策者们的事，也是我们老百姓牵挂的事。因此，经济学可以运用到生活中的许多方面。无论以后你阅读报纸；管理企业、政府机关或者你就是一个普通的消费者，你都会为你学习过经济学而感到欣慰。荆州职业技术学院经济学教程教案专业主讲教师张武授课时间教学课题第二章供求理论学时4教学目的明确需求与供给的一般原理及其内容，掌握弹性的一般原理及主要类型，并据此分析解决问题，总揽西方经济学的理论体系。教材分析重点需求与供给的一般原理、需求价格弹性难点各种弹性的计算以及运用供求原理分析解决实际问题教学方法讲授为主（综述与引证）教学手段启发式教学过程及时间分配一、组织教学（10分钟）复习旧课导入新课（提问）二、新课教学过程（70分钟）三、课堂小结及作业布置（10分钟）后附教学过程及教学内容教研室主任签字§1、需求1．需求的概念需求是指消费者在某一特定的时期内，在每一个价格水平上愿意而且能够购买的商品数量。根据定义，需求是指既有购买欲望又有购买能力的有效需求。缺少这两个条件中任何一个都不能算作需求，而只是潜在需求。2．影响需求的因素一种商品的需求数量是由许多因素决定的。其中主要的因素有：该商品的价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好和消费者对该商品的价格预期等。它们各自对商品的需求数量的影响如下：相关商品包括互补品和替代品。当一种商品的价格提高，其互补品的需求量就会减少。相反，价格降低，其互补品的需求量就会增加。例如：当照相机的价格不变而胶卷的价格上升时，胶卷的需求量会减少，照相机的需求量也会因此而减少。当一种商品的价格提高，其替代品的需求量就会增加。相反，价格降低，其替代品的需求量就会减少。例如：当猪肉的价格不变而鸡蛋的价格上升时，鸡蛋的需求量会减少，鸡蛋的替代品如猪肉的需求量就会增加。消费者的偏好（F）。由于广告宣传、新产品出现等原因，消费者的偏好可能发生变化，从而影响商品的需求量。当消费者对某种商品的偏好程度增强时，该商品的需求量就会增加。相反，偏好程度减弱，需求量就会减少。消费者对商品的价格预期（Pe）。当消费者预期某种商品的价格在下一期会上升时，就会增加对该商品的现期需求量。当消费者预期某商品的价格在下一期会下降时，就会减少对该商品的现期需求量。一种商品的需求量可以看成是所有影响该商品需求量的因素的函数。即：＝……）为简化分析，假定其他条件保持不变，把一种商品的需求量仅看成是该商品的价格的函数。即：＝其中，Qd表示商品的需求量。3、需求的表达商品的需求量和商品价格之间的函数关系可以分别用商品的需求表和需求曲线来表示。商品的需求表是表示某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的需求数量之间关系的数字序列表。某商品的需求表价格（元/公斤）市场需求量（吨）1110290377.5467.5562.5660当价格为1元/公斤时，商品的市场需求量为110吨；当价格为2元/公斤时，商品的市场需求量为90吨；依次类推，当价格涨到6元/公斤时，商品的市场需求量降至60吨。需求曲线是表示商品的价格和需求量之间关系的曲线。如图所示，横轴OQ表示商品的数量，纵轴OP表示商品的价格，曲线D表示需求曲线。与数学上习惯相反，在微观经济学分析需求曲线和供给曲线时，通常以纵轴表示自变量P，以横轴表示因变量Q。需求曲线可以是直线型的，也可以是曲线型的。当需求函数为一元一次线性函数时，相应的需求曲线是一条直线。当需求函数为非线性函数时，相应的需求曲线是一条曲线。线性需求函数的通常形式为：（α、β为常数，且α、β＞0）以需求函数为基础的需求表和需求曲线都反映了商品的价格变动和需求量变动二者之间的关系，由需求法则来加以说明。需求法则即假定其他影响需求的因素不变的条件下，商品的价格和需求量成反方向变动的规律。4、需求定理在其他条件不变的情况下，某商品的需求量与价格之间成反方向变动，即需求量随着商品本身价格的上升而减少，随商品本身价格的下降而增加。注意：需求定理的假设条件？如何理解？讨论：需求定理的例外。需求法则的例外情况包括：第一，以英国经济学家吉芬而得名的“吉芬商品”，在特定条件下当价格下跌时，需求量会减少；而价格上涨时，需求量反而增加。第二，某些炫耀性消费的商品，如珠宝、文物、名画、名车等。这类商品的价格已成为消费者地位和身份的象征。价格越高，越显示拥有者的地位，需求量也越大；反之，当价格下跌，不能再显示拥有者的地位时，需求量反而下降。第三，某些商品的价格小幅度升降时，需求量按正常情况变动；大幅度升降时，人们会因不同的预期而采取不同的行动，引起需求量的不规则变化，如证券、黄金市场常有这种情况。其需求曲线可能表现为其他不规则形状。5、需求量变动与需求变动需求量的变动和需求的变动都是需求数量的变动，它们的区别在于引起这两种变动的因素是不相同的，而且，这两种变动在几何图形中的表示也是不相同的。需求量的变动是指在其它条件不变时，由商品的价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。在几何图形中，需求量的变动表现为商品的价格一需求数量组合点沿着同一条既定的需求曲线的运动。如图所示，随着商品价格变动所引起的需求数量的变动，b点沿着同一条既定的需求曲线运动到a点，又从a点运动到c点。需求的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品的需求数量的变动．在几何图形中，需求的变动表现为需求曲线的位置发生移动，表示整个需求情况的变化。§2、供给理论1、供给（SUPPLY）函数一种商品的供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该商品的数量。根据定义，供给是指既有提供出售愿望又有提供出售能力的有效供给。缺少其中任何一个条件都不能算作供给。一种商品的供给数量是由许多因素决定的。其中主要的因素有：该商品的价格、生产的成本、生产的技术水平、相关商品的价格和生产者对该商品的价格预期等。它们各自对商品的供给数量的影响如下：商品的自身价格（P）。一般说来，一种商品的价格越高，供给量就越大。相反，商品的价格越低，供给量就越小。生产的成本（C）。在商品自身价格不变的条件下，生产成本增加会减少利润，从而使商品的供给量减少。相反，生产成本下降会增加利润，从而使商品的供给量增加。生产的技术水平（T）。在一般情况下，生产技术水平提高可以降低生产成本，会增加利润，，从而使商品的供给量增加。相反，生产技术水平降低，使商品的供给量减少。相关商品的价格（互补品价格Px，替代品价格Py）。当一种商品本身的价格保持不变，而和它相关的其它商品的价格发生变化时，这种商品本身的供给量也会发生变化。相关商品包括互补品和替代品。当一种商品的价格提高，其互补品的供给量就会增加。相反，价格降低，其互补品的供给量就会减少。例如：当VCD机的价格不变而VCD碟的价格上升时，VCD机的供给量就会随VCD碟的供给量的增加而增加。当一种商品的价格提高，其替代品的供给量就会减少。相反，价格降低，其替代品的供给量就会增加。例如：当玉米的价格不变而小麦的价格上升时，小麦的耕种面积就会增加，而玉米的耕种面积就会随之减少。消费者对商品的价格预期（Pe）。当生产者预期某种商品的价格在下一期会上升时，就会在制定生产计划时增加对该商品的供给量。当生产者预期某商品的价格在下一期会下降时，就会在制定生产计划时减少对该商品的供给量。一种商品的供给量可以看成是所有影响该商品供给量的因素的函数。即：＝……）为简化分析，假定其他因素均不发生变化，把一种商品的供给量仅看成是该商品价格的函数。即：＝其中，Qs表示商品的供给量。2、供给表和供给曲线商品的供给量和商品价格之间的函数关系可以分别用商品的供给表和供给曲线来表示。商品的供给表是表示某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的供给数量之间关系的数字序列表。某商品的供给表价格（元/公斤）市场供给量（吨）110253377.5410051156122.5当价格为1元/公斤时，商品的市场供给量只有10吨；当价格为2元/公斤时，商品的市场供给量为53吨；依次类推，当价格涨到6元/公斤时，商品的市场供给量增加到122.5吨。供给曲线是表示商品的价格和供给量之间关系的曲线。如图所示，横轴OQ表示商品的数量，纵轴OP表示商品的价格，曲线S表示供给曲线。如同需求曲线，供给曲线可以是直线型的，也可以是曲线型的。当供给函数为一元一次线性函数时，相应的供给曲线是一条直线。当供给函数为非线性函数时，相应的供给曲线是一条曲线。线性供给函数的通常形式为：（δ、γ为常数，且δ、γ＞0）建立在供给函数基础上的供给表和供给曲线都反映了商品的价格变动和供给量变动二者之间的关系，由供给法则来加以说明。供给法则即假定其他影响供给因素不变的条件下，商品的价格和供给量成同方向变动的规律。4、供给定理在其他条件不变的情况下，某商品的供给量与价格之间成同方向变动，即供给量随着商品本身价格的上升而增加，随商品本身价格的下降而减少。注意：供给定理的假设条件。讨论：供给定理的例外。供给法则的例外情况有：第一，劳动，当工资增加到一定程度时，如果继续增加，则劳动的供给量不仅不会增加，反而会减少。第二，某些特殊商品，如土地、文物等，由于受各种条件限制，其供给量是固定的，无论价格如何上升，其供给量也无法增加。5、供给量变动与供给变动供给量的变动和供给的变动都是供给数量的变动，它们的区别在于引起这两种变动的因素是不相同的，而且，这两种变动在几何图形中的表示也是不相同的。供给量的变动是指在其它条件不变时，由商品的价格变动所引起的该商品的供给数量的变动。在几何图形中，供给量的变动表现为商品的价格一供给数量组合点沿着同一条既定的供给曲线的运动。如图所示，随着商品价格变动所引起的供给数量的变动，b点沿着同一条既定的供给曲线运动到a点，又从a点运动到c点。供给的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品的供给数量的变动。在几何图形中，供给的变动表现为供给曲线的位置发生移动，表示整个供给情况的变化。经济学原理课程教案专业班级G1016班教师张武授课时间教学课题§2－2供给理论学时教学目的掌握供给与价格，供给弹性及影响因素，教材分析重点供给弹性及影响因素难点供给的变动和供给量的变动教学方法课堂讲授教学手段参考书目：梁小民《西方经济学》教学过程及时间分配一、导入新课（5分钟）二、主要教学内容及过程（35分钟）§2－2供给理论（一）、供给与价格（二）、供给函数三、小结，布置作业（5分钟）作业题：1、2、教研室主任检查签字§2－2供给理论一、供给与价格⒈供给⒉供给表⒊供给定理⒋供给定理例外⒌供给价格弹性①Es＞1富有弹性，曲线较平坦②0＜Es＜1缺乏弹性，曲线较陡③Es＝1单一弹性，曲线为正双曲线④Es＝0无弹性，曲线垂直于X轴⑤Es①Es＞1富有弹性，曲线较平坦②0＜Es＜1缺乏弹性，曲线较陡③Es＝1单一弹性，曲线为正双曲线④Es＝0无弹性，曲线垂直于X轴⑤Es→∞无穷弹性，曲线平行于X轴供给弹性分类①①生产时期长短②生产（供给）的难易程度③成本高低⒍影响供给弹性的因素①①商品本身的价格②相关商品的价格（替代品和互补品）③生产要素的价格④厂商目标⑤技术进步⑥政府的政策⑦厂商预期⑧自然条件、社会条件、政治制度等二、供给函数⒈影响供给的因素⒉供给函数S＝f(a.b.c.d.….n)⒊供给量的变动和供给的变动①供给量的变动（点移动）②供给的变动（线移动）PSPS2S0S1OQPPP2bP1OQQ1Q2小结：本节主要讲述供给理论的基本知识，弹性理论是重点，需熟练掌握。教学后记:经济学原理课程教案专业班级G1016班教师张武授课时间教学课题§2-3均衡理论及其应用学时教学目的弄清均衡价格的形成及均衡的变动，会用均衡法进行分析教材分析重点均衡价格的形成及均衡的变动难点供求分析的应用教学方法课堂讲授教学手段教学过程及时间分配一、导入新课（5分钟）二、主要教学内容及过程（35分钟）§2－3均衡理论及其应用（一）、均衡、均衡价格和均衡产量需求与供给的均衡均衡价格与均衡产量均衡价格的形成与竞争均衡的变动与供给定理（二）、供求分析应用最低限价和最高限价征税的影响限制种植和医生数量、汽车关税和技术进步向买者征税和向卖者征税三、小结，布置作业（5分钟）作业题：P65练习题3教研室主任检查签字§2－3均衡理论及其应用一、均衡、均衡价格和均衡产量1．需求与供给的均衡：均衡的含义。2．均衡价格与均衡产量均衡状态；均衡价格；均衡产量；均衡点。3．均衡价格的形成与竞争例：巳知某一时刻内某商品W的需求函数为D＝50－5P，供给函数为S＝－10＋5P，①求均衡价格Pe，并作几何图形；②假定需求函数不变，由于生产技术提高，使供给函数变为S′＝－5＋5P，求相应的均衡价格Pe′和均衡数量Qe′，并作几何图形。4．均衡的变动与供给定理①需求变动对均衡价格的影响结论：需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。②供给变动对均衡价格的影响结论：供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。③当需求和供给的条件同时变化，其对均衡价格的影响要视两者变化的具体情况而定：⑴当供给条件变化的方向相同，且变动程度相等时，均衡价格不变，改变的只是均衡交易量。⑵当两者变化方向相同，而变动程度不同时：如果需求增加的幅度大于供给增加的幅度，则均衡价格提高，均衡交易量增加；如果需求增加的幅度小于供给增加的幅度，则均衡价格下降，均衡交易量增加；如果需求减小的幅度小于供给减小的幅度，则均衡价格提高，均衡交易量减少；如果需求减小的幅度大于供给减小的幅度，则均衡价格下降，均衡交易量减少。⑶当两者变化方向不同时：a.如果供给减小的程度大于需求增加的程度，则均衡价格上升，均衡交易量减少；b.如果供给增加的程度大于需求减小的程度，则均衡价格下降，均衡交易量增加。供求定理：需求的变动引起均衡价格和均衡产量同方向变动；供给的变动引起均衡价格反方向变动而引起均衡产量同方向变动。二、供求分析应用1．最低限价（支持价格）和最高限价（限制价格）：注意其利弊2．征税的影响赋税是由买者还是由卖者承担，取决于供给和需求的相对弹性：如果需求价格弹性大于供给价格弹性，赋税主要转嫁给生产者；如果需求价格弹性小于供给价格弹性，赋税主要转嫁给消费者；3．限制种植和医生数量、汽车关税和技术进步向买者征税和向卖者征税若供给富有弹性，需求缺乏弹性，则买者承担较大部分；②若需求富有弹性，供给缺乏弹性，则卖者承担较大部分。小结：本节是价格理论的重点内容，难于理解，需结合较直观的图示加强理解。经济学原理课程教案专业班级G1016班教师张武授课时间教学课题§3-1效用论概述§3-2基数效用论学时教学目的掌握效用、总效用、边际效用等概念，理解边际效用递减规律，了解消费者均衡及其条件教材分析重点效用、总效用、边际效用、边际效用递减规律难点消费者均衡及其条件教学方法课堂讲授教学手段提问与启发式教学教学过程及时间分配一、导入新课二、主要教学内容及过程§3-1效用论概述（一）欲望（二）消费者偏好（三）效用、总效用、边际效用（四）边际效用递减规律（五）货币边际效用递减§3-2基数效用论（一）基数效用论（二）商品的效用函数（三）消费者均衡（四）消费者剩余三、小结，布置作业作业题：1、P91练习题1、2、2、见教案附教研室主任检查签字经济学原理课程教案§3-1效用论概述①生理需求①生理需求②安全需求③社会需求④受尊重的需求⑤自我实现的需求⒈欲望的含义⒉欲望的特点：无限性和层次性⒊［美］心理学家A.马斯洛的需求层次论《动机与人格》二、消费者偏好西方经济学家对偏好的假设，即效用的基本假定，又称消费者偏好公理⑴可以比较⑵可以传递⑶多比少好三、效用、总效用、边际效用⒈效用①概念：注意与使用价值的区别：使用价值是指由物品的自然属性所决定的用途，具有客观性；而效用是消费者享用物品过程中的一种心理感受，是主观的感觉。效用不易计量，或根本无法计量。②特点：a.同一物品对不同消费者而言，其效用缺乏可比性b.同一物品对同一消费者而言，其效用具有可比性c.同一物品的效用，会因时间、地点的不同而有所不同。⒉总效用TU＝f(Q)⒊边际效用MU：边际的含义是增量，指自变量增加引起的因变量的增加量。TU504030TUTU504030TU20100Q123456MU40MU302010012345Q-10四、边际效用递减规律：随着消费者对某种消费品消费量的增加，他从该物品连续增加的消费单位中所得到的边际效用（或满足程度）是递减的。可用两个理由来解释：第一，生理或心理原因。消费某一物品的数量越多，使人生理上的满足或心理上的反应减少，从而满足程度减少，如连续吃巧克力。第二，物品本身用途的多样性。每一物品都有多种用途，且其重要性不同，消费者总是先把物品用于最重要的用途，而后用于次要的用途，当他有若干这种物品时，把第一单位用于最重要的用途，其边际效用就大，把第二单位用于次重要的用途，其边际效用就小了，依此下去，边际效用就递减了。五、货币边际效用递减：§3-2基数效用论一、基数效用论⒈含义：⒉是研究消费者行为的一种理论⒊基本观点：效用是可以计量并加总求和的，因此，效用的大小可以用基数（1,2，3，…）来表示。⒋基数效用论采用的是边际效用分析法。二、商品的效用函数U＝f(x)三、消费者均衡⒈含义：指在一定收入和一定价格下，消费者购买一定数量的各种商品所能获得的最大满足的状况，亦即消费者所能获得的总效用达到最大值的状态。⒉三个假设条件：①消费者的嗜好是既定的；②消费者的收入是既定的；③商品的价格是既定的。⒊消费者均衡的条件：消费者购买各种商品的边际效用之比等于它们的价格之比。或者说消费者花费的每一单位货币所得到的边际效用都相等。Px·Qx+Py·Qy=M(1)MUx/Px=MUy/Py=Mum(2)上述（1）式是限制条件，说明收入是既定的，购买X与Y物品的支出不能超过收入，也不能小于收入，只有等于收入，才有可能实现效用最大化；（2）式是消费者均衡的条件，即所购买的X和Y物品带来的边际效用与其价格之比相等，也就是说每1单位货币不论用于购买X商品还是购买Y商品，所得到的边际效用都相等。四、消费者剩余⒈需求定理：由于边际效用是递减的，因而需求量与价格成反方向变动，即在其它条件不变的尾部下，需求量愈多价格愈低；反之则愈高。⒉消费者剩余：⑴含义：消费者愿意为商品或劳务付出的价格和实际付出的价格的差额。⑵消费者剩余并不是消费者的实际收入，而只是他的一种心理感觉，或无形节约。⑶消费者剩余的实质：就是表示消费者按同一边际价格购买若干单位商品所获得的总效用大于他实际支出的货币额。⑷消费者剩余理论首先由A.马歇尔提出，并正式引进价值论。运用这一理论，主要在于分析说明市场上的购买行为是如何发生的，即消费者总是先把“效用剩余”最大的消费品进行购买和消费的，当消费剩余不存在时，消费者就会停止购买。作业：1.某消费者每年用于X、Y商品的收入为540元，两商品的价格分别为Px=20元，Py＝30元。该消费者的效用函数为U＝3XY2。该消费者这两种商品的数量各是多少？每年从中获得的总效用是多少？2.某消费者只消费X、Y两种商品，它们的价格分别为Px=10元，Py=20元，新闻发布会消费者的效用函数为U＝XY，他拥有400元待消费。试计算1、该消费者的最佳购买组合及总效用；2、Y商品的价格下降到与X的价格一样时，消费者的最佳组合及总效用。经济学原理课程教案专业班级班教师张武授课时间教学课题§4－1生产者行为理论学时教学目的掌握生产函数、平均产量、边际产量和边际替代率等概念教材分析重点生产函数、平均产量、边际产量和边际替代率；边际收益递减规律难点要素投入的理性决定教学方法课堂讲授教学手段提问与启发式教学教学过程及时间分配一、导入新课（5分钟）二、主要教学内容及过程（35分钟）§4－1生产函数和收益递减（一）、生产要素和生产函数出境（二）、收益递减（三）、要素投入的理性决定三、小结，布置作业（5分钟）作业题：1、2、教研室主任检查签字生产者行为理论教材：P93—112主要内容：生产函数、平均产量、边际产量和边际替代率；等产量线、等成本线、脊线、生产扩展线；边际收益递减规律；规模经济重、难点：生产函数、平均产量、边际产量和边际替代率节次安排：本章共三节。§1生产函数和收益递减；§2最优投入组合；§3规模收益教学时间：4学时：§1用2学时；§2和§3共用2学时§4－1生产者行为理论劳动L资本C萨伊劳动L资本C萨伊土地N马歇尔企业家才能⒈生产要素⒉生产函数①一般议程式：QX＝f(a、b、c、d……)②柯布－道格拉斯生产函数：Q＝KLa·C1-a其中：K＝1.01a＝0.751-a=0.25L为劳动量C为资本投入量二、边际收益递减规律涵义：强调在技术条件不变的情况下总产量（TP）、平均产量（AP）、边际产量（MP）三、要素投入的理性决定注意：要素的投入的三个阶段以及总产量、平均产量和边际产量三者的关系。小结：本节重点是要素投入的三个阶段，三个阶段中总产量、平均产量和边际产量三者关系及其与曲线斜率的对应关系是难于理解的，要求有相应的数学知识，讲授中可视具体情况而定。经济学原理课程教案专业班级教师张武授课时间教学课题§4－2最优投入组合§4－3规模收益学时教学目的掌握等产量曲线、等成本线、生产扩展线等概念及其特征；规模经济和规模不经济、内在经济和内在不经济、外在经济和外在不经济等概念及原因教材分析重点等产量曲线、等成本线、规模经济和规模不经济、难点生产扩展线、外在经济和外在不经济、适度规模教学方法课堂讲授教学手段提问与启发式教学教学过程及时间分配一、导入新课（5分钟）二、主要教学内容及过程（80分钟）§4－2最优投入组合§4－3规模收益（一）、等产量曲线及其曲线的斜率、“脊线”（15）（二）、生产要素的替代弹性和边际替代率（略讲）（5）（三）、等成本线（10）（四）、生产要素投入最优组合（10）（五）、规模经济和规模不经济（15）（六）、内在经济和内在不经济（10）（七）、外在经济和外在不经济（10）（八）、适度规模（5）三、小结，布置作业（5分钟）作业题：1、P111思考题72、P111练习题和案例题4、5教研室主任检查签字§4－2最优投入组合§4－3规模收益K6A543BQ=300K6A543BQ=3002C1D0L123456⒈生产出同量产品，两种生产要素可以有不同的组合比例。等产量分析就是研究生产要素最适组合的方法之一。⒉等产量线：是用以表示在一定的技术条件下，可以用各种生产要素的组合方式生产出等量产品的一条曲线，或者说用以表示相同数量的产品可以用生产要素的不同数量能使生产出来的一条曲线。⒊等产量曲线的特征（类似于前面讲的无差异曲线，可就此复习一下）生产要素的替代弹性和边际替代率（略讲）MFSXY＝△Y/△X――类似于消费理论中的边际替代率MRSK5AK5A4321OBL12345678910M＝PL•QL＋PK•QK等成本线是一条直线，其斜率是两种生产要素价格的比率。YEYEcbQ3aQ2Q1OXL1L1、最佳投入组合的条件是：只有在等产量曲线与等成本曲线的斜率相等时，才能实现投入的最佳组合。它是生产要素最适组合的基本条件，即要使投放在每种生产要素上的单位成本带来的边际产量相等，才能达到成本最小，产量最大。2、生产扩展线的经济含义：在生产要素的价格为既定的条件下，企业沿着这条扩展线扩大生产，是最佳的选择。规模经济和规模不经济（一）规模经济：因生产规模的变动而引起的收益的变动。⒈目的在于揭示对厂商最适宜的生产规模，也就是能获得最大收益的生产规模。⒉注意要点：这一规律发生作用的前提是技术水平不变这一规律所指的是生产中使用的两种生产要素都在同一比例增加。这一规律就是研究技术系数不变时两种生产要素的增加所引起的生产规模的扩大给产量带来的影响。如农业生产中士地和人力的同时增加，或把若干小农场合并为大农场；工业中设备和人力的同时增加或把若干小厂合并为大厂，都属此情况。两种生产要素的增加所引起的产量或收益变动的情况可分为三个阶段：第一阶段，规模收益递增；第二阶段，规模收益不变；第三阶段，规模收益递减。（二）规模不经济：指当生产规模的扩大超过一定限度时，如果继续扩大规模，增加产量，会使成本增加，规模收益递减，甚至出现收益绝对减少的情况。内在经济和内在不经济：生产规模的扩大之所以会引起产量的不同变动，可以用内在经济和内在不经济来解释。（一）内在经济：指一个厂商在生产规模扩大时由自身内部所引起的产量增加。原因有：⒈可以使用更加先进的机器设备⒉可以提高管理效率⒊可以实行专业化生产，提高工人技术水平，节约劳动时间，提高生产效率⒋可以对副产品实行综合利用⒌在生产要素的购买与产品的销售方面也会更加有利但生产规模并非越大越好。（二）内在不经济：一个厂商由于本身生产规模过大而引起产量或收益的减少。原因有：⒈管理效率的低下⒉生产要素价格与销售费用的增加七、外在经济和外在不经济：对一个厂商产量与收益发生影响，不仅有它本身的生产规模，而且还有个行业的生产规模。一个行业是由生产同种产品的厂商组成的，它的大小影响其中每一个厂商的产量和收益。（一）外在经济：整个行业生产规模的扩大给个别厂商带来的产量的增加，叫外在经济。原因有：个别厂商可以从整个行业的扩大中得到修理、技术服务、交通运输、人才供给、科技情报、信息交流等方面的方便，从而使生产成本降低，产量与收入增加。（二）外在不经济：一个行业生产规模过大使个别企业成本增加，收益减少叫外在不经济。原因有：行业生产规模过大使个别企业之间的竞争趋于激烈，引起招工困难、动力不足、交通运输紧张、地价上涨，以及严重的环境污染，企业会为激烈的竞争付出更大的代价，从而使收益减少。八、适度规模：研究规模经济的根本目的在于寻找一个企业和一个行业的生产适度规模。基本原则是：至少应使企业的规模收益不变，并尽可能使规模收益递增，而绝对不能使规模收益递减。对不同行业的厂商来说，适度规模的大小是不同的，应考虑到本行业的技术特点、市场条件等诸多因素。小结：本节重点是厂商生产的三个阶段及最佳生产目标的确定，难点是等产量线和等成本线，且容易弄混，横坐标和纵坐标都是相同的字母，只是表示的条件不同，经济含义也不同了，要注意给学生讲清楚。经济学原理课程教案专业班级班教师张武授课时间教学课题§5－1几种重要的成本概念§5－2短期成本分析学时教学目的了解成本诸概念及其相互关系；掌握不同成本曲线的变化规律及其相互关系教材分析重点成本诸概念及其相互关系难点不同成本曲线的变化规律及其相互关系教学方法教学手段课堂讲授教学过程及时间分配一、导入新课（5分钟）二、主要教学内容及过程（80分钟）§5－1几种重要的成本概念§5－2短期成本分析（一）、显明成本和隐含成本（10）（二）、经济成本与会计成本（15）（三）、短期与长期的含义（5）（四）、平均成本和边际成本（15）（五）、总成本、固定成本和可变成本（15）（六）、各类短期成本的变动规律及其关系（20）三、小结，布置作业（5分钟）作业题：1、P126练习题与案例题1、2、3（1）2、补充题教研室主任检查签字经济学原理课程教案教材教材：P113—128主要内容：成本诸概念；短期成本分析；长期成本分析重、难点：短期成本中各成本的变动规律及其相互关系；各曲线的几何图形形状的把握及理解。节次安排：本章共三节。§1几种重要的成本概念；§2短期成本分析；§3长期成本分析教学时间：4学时：其中§1和§2共2学时，§3用2学时§5－1几种重要的成本概念一、显明成本和隐含成本⒈显明成本：又叫外显成本、显成本，也是会计成本。⒉隐含成本：又叫内含成本或隐成本。二、经济成本与会计成本⒈经济成本＝显成本＋隐含成本⒉会计成本＝经济成本－隐含成本⒊经济利润＝收益－经济成本⒋会计利润＝收益－会计成本（显明成本）⒌机会成本§2短期成本分析一、短期与长期的含义⒈短期的含义⒉长期的含义二、总成本、固定成本和可变成本⒈总成本：TC⒉固定成本：FC⒊可变成本：VC⒋三者关系：TC＝FC＋VC或TC＝A＋f(Q)三、平均成本和边际成本⒈平均成本：AC⒉平均固定成本：AFC＝FC/Q⒊平均可变成本：AVC＝VC/Q⒋关系：AC＝AFC＋AVC⒌边际成本：MC＝△TC/△Q＝dTC/dQ或MC＝△VC/△Q＝dVC/dQ四、各类短期成本的变动规律及其关系：⒈总成本、固定成本和可变成本（见下图）CTCVCCTCVCFCFCOQ⒉平均成本、平均固定成本和平均可变成本（见下图）CCACAVCAFCOQ⒊边际成本、平均成本和平均可变成本的关系：CCMCACNAVCMOQ注意：N点为收支相抵点，此时MC＝AC；M点为停止营业点，此时MC＝AVC。该图中三条曲线的特征及关系要理解清楚，在后面的内容中要用到的。练习题（补充题）1、已知某企业的短期成本函数是：TC（Q）＝Q3－10Q2＋17Q＋66①指出该短期成本函数中的可变成本部分和不变成本部分；②写出下列相应的函数：TVC、AC、AVC、AFC和MC2、已知某企业的短期总成本函数是STC（Q）＝0.04Q3－0.8Q2＋10Q＋5，求最小的平均可变成本值。小结：本节中有关的几个成本概念及其相互关系很重要，尤其是本节最后讲的一个问题，是下章厂商理论的基础，应用比较频繁，要求学生深刻领会。经济学原理课程教案专业班级班教师张武授课时间教学课题厂商均衡理论学时教学目的通过竞争与垄断的关系，掌握几种基本的市场结构理论教材分析重点基本的市场结构难点基本的市场结构教学方法课堂讲授教学手段讲练结合教学过程及时间分配一、组织教学（10分钟）复习旧课导入新课（提问）二、新课教学过程（70分钟）三、课堂小结及作业布置（10分钟）后附教学过程及教学内容教研室主任检查签字厂商均衡理论本章重点掌握的内容有：一、完全竞争条件下厂商的短期均衡二、完全竞争条件下厂商的长期均衡三、完全垄断条件下的厂商均衡和价格歧视四、寡头垄断条件下厂商的凸点需求曲线一、完全竞争条件下厂商的短期均衡1、完全竞争市场的含义与基本特征完全竞争市场又称纯粹竞争，是指只有竞争没有垄断的市场结构，或者说竞争不受任何阻碍或干扰的市场结构。完全竞争市场具有四个基本特点：①市场上有许许多多生产者和消费者，每个生产者和消费者的规模都很小。每个生产者和消费者的规模都很小，这意味着每个生产者的供给量和消费者的需求量在整个市场上占很小的比例，从而某一个生产者或者消费者的买卖行为不可能影响市场的价格。这就是我们常说的，在完全竞争市场上每个生产者和消费者只是市场价格的接受者，而不是市场价格的决定者。典型的例子是农产品市场。基于这一点，完全竞争市场又形象地被称为原子结构市场。②市场的产品是同质的，即不存在产品差别。产品差别是指同种产品在质量、包装、品牌或销售条件等方面的差别。如果存在着产品差别就容易形成垄断。从而对完全竞争市场可以这样定义：有许许多多交易相同产品的买者和买者，以至于每一个买者和卖者都是市场价格接受者的市场。③生产要素可以自由流动。④完全信息。2、完全竞争市场的需求曲线由于完全竞争市场的特点，在这种市场结构上，整个市场的需求曲线是向右下方倾向的，供给曲线是向右上方倾斜的，共同决定了市场价格。但是，单个厂商的需求曲线是与横轴平行的一条水平线。如下图所示：PPPPSSAR=MR=PAR=MR=PP0P0DQDQQ00Q003、完全竞争条件下厂商的短期均衡在短期内，完全竞争市场上厂商的生产规模是确定的。旧的厂商不能退出市场，新的厂商也不能进入市场。在技术水平不变的情况下，某个厂商相应的生产成本曲线就是确定的。当整个市场的价格处于不同水平时，厂商为了实现利润最大化或者亏损最小化，应该生产多少呢？PSMCPSMC市场价格偏高，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。SAC市场价格偏高，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。SACP1P=AR=MRP1P=AR=MRC1C1Q0Q0Q1Q1PSMCPSMC市场价格适中，厂商按照MR=SMC点进行生产，既无亏损也无超额利润，实现了最大的正常利润，该点为最佳生产点。SAC市场价格适中，厂商按照MR=SMC点进行生产，既无亏损也无超额利润，实现了最大的正常利润，该点为最佳生产点。SACC1P1P=AR=MRC1P1P=AR=MRQ0Q0Q1Q1SACPSMCSACPSMCAVC市场价格偏低，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积。AVC市场价格偏低，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积。C1P1P=AR=MRC1P1P=AR=MRQ0Q0Q1Q1SACPSMCSACPSMC市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积，等于SFC；两者相等。从社会贡献来看，厂商仍然生产。AVC市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积，等于SFC；两者相等。从社会贡献来看，厂商仍然生产。AVCC1C1P1P=AR=MRP1P=AR=MRQ0Q0Q1Q1SACPSMCSACPSMC市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商无论按照哪一点进行生产，亏损都大于SFC。因此，厂商不生产。AVC市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商无论按照哪一点进行生产，亏损都大于SFC。因此，厂商不生产。AVCP=AR=MRPP=AR=MRP1Q0Q0从以上分析可知，在完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是：MR=SMC。同时我们不难发现，当市场的价格与短期可变成本线相交或相切时，厂商进行生产；当市场的价格与短期可变成本线相离时，厂商停止生产。因此市场的价格与短期可变成本线相切点称为停止营业点。3、厂商的短期供给曲线当市场的价格与短期可变成本线相切时，厂商就按照MR=SMC进行生产，即市场价格为P1时，厂商的供给量为Q1；当市场的价格与短期可变成本线相交时，厂商仍然按照MR=SMC进行生产，即市场价格为P2时，厂商的供给量为Q2，市场价格为P3时，厂商的供给量为Q3；依次类推。SACPSMCSACPSMCAVCP3P3AVCP3P3=AR3=MR3P2P2=AR2P2P2=AR2=MR2P1=AR1=MR1P1=AR1=MR1P1Q0Q0Q3Q2Q3Q2Q1根据供给的含义可知，完全竞争市场上厂商的短期供给曲线就是从AVC最低点开始的并且大于AVC的SMC曲线的一部分。二、完全竞争条件下厂商的长期均衡在长期中，完全竞争市场上厂商的生产规模是不确定的。旧的厂商可以退出市场或者调整自己的生产规模，新的厂商也可以进入市场。在技术水平不变的情况下，某个厂商相应的长期生产成本曲线是确定的。当整个市场的价格处于不同水平时，厂商为了实现利润最大化，应该如何调整自己的生产呢？PLMCPLMC市场价格偏高，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。由于有超额利润存在，新的厂商会进来。这样导致整个市场供给增加，市场价格下降。LAC市场价格偏高，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。由于有超额利润存在，新的厂商会进来。这样导致整个市场供给增加，市场价格下降。LACP1P=AR=MRP1P=AR=MRC1C1Q0Q0Q1Q1PLMCPLMC市场价格偏低，厂商无论按照哪一点进行生产，都出现亏损。由于亏损，旧的厂商会退出该市场。这样导致整个市场供给减少，市场价格上升。LAC市场价格偏低，厂商无论按照哪一点进行生产，都出现亏损。由于亏损，旧的厂商会退出该市场。这样导致整个市场供给减少，市场价格上升。LACP1P=AR=MRP1P=AR=MRQ0Q0PLMCPLMC市场价格适中，厂商按照进行LMC=MR点进行生产，既无亏损有无超额利润。因此，没有新的厂商进入，也没有旧的厂商退出，这时就达到了一种相对稳定的状态，厂商实现了长期均衡。SMCSACCLAC市场价格适中，厂商按照进行LMC=MR点进行生产，既无亏损有无超额利润。因此，没有新的厂商进入，也没有旧的厂商退出，这时就达到了一种相对稳定的状态，厂商实现了长期均衡。SMCSACCLACP1P=AR=MRP1P=AR=MRQ0Q0Q1Q1根据第四章学到的内容可知，在长期平均成本的最低点，短期平均成本与其相切与最点点，而短期平均成本的最低点就是短期边际成本的通过点。因此，在完全竞争市场上，厂商的长期均衡条件是：MR=LMC=SMC=AR=LAC=SAC。2、厂商的长期供给曲线在长期中，当市场的价格大于或等于LAC的最低点时，厂商均按照P=MR=LMC决定的产量进行生产。因此厂商的长期供给曲线是从LAC最低点开始的大于LAC的LMC的一部分。PLMCPLMCSMCSACCLACSMCSACCLACP1P=AR=MRP1P=AR=MRQ0Q0思考题：《西方经济学导学》P62第9、10、11、12、14题的答案如何？答案为A、C、B、A、C。三、完全垄断条件下的厂商均衡和价格歧视1、完全垄断市场的含义完全垄断市场就是整个行业中只有一个生产者的市场结构，即一个厂商就是一个行业。垄断形成的基本原因就是进入障碍。进入障碍主要有三个来源：资源或技术垄断；政府垄断或政府特许的私人垄断；规模经济的要求。2、完全垄断市场中厂商的需求曲线在完全垄断市场上，一家厂商就构成了一个市场，因此厂商的需求曲线和行业的需求曲线是同一条曲线。完全垄断市场中厂商是市场价格的决定者，它可以通过改变市场价格来改变自己商品的销售量（即人们的需求量），所以厂商的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。PPD=AR=PD=AR=P0QMR0QMR从图中可以看出，在完全垄断市场中，厂商的边际收益小于平均收益。这是由于平均收益递减所导致的结果。3、完全垄断市场上厂商的短期均衡在短期内，完全垄断市场上厂商的生产规模是确定的。在技术水平不变的情况下，厂商相应的生产成本曲线就是确定的。当整个市场的价格处于不同水平时，厂商为了实现利润最大化或者亏损最小化，应该生产多少呢？完全垄断市场上厂商的短期均衡与完全竞争市场上厂商的短期均衡分析方法是相同的，所不同的地方是需求曲线不同，其中一条是向右下方倾斜的，一条是平行与横轴的。PSMCPSMCP1市场价格偏高，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。SACP1市场价格偏高，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。SACC1P=AR=DC1P=AR=DMRMRQ0Q0Q1Q1PSMCPSMC市场价格适中，厂商按照MR=SMC点进行生产，既无亏损也无超额利润，实现了最大的正常利润，该点为最佳生产点。SAC市场价格适中，厂商按照MR=SMC点进行生产，既无亏损也无超额利润，实现了最大的正常利润，该点为最佳生产点。SACP1C1P1C1P=AR=DP=AR=DMRQ0MRQ0Q1Q1SACPSMCSACPSMCC1AVC市场价格偏低，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积。C1AVC市场价格偏低，厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积。P1P1P=AR=DP=AR=DMRQ0MRQ0Q1Q1SACPSMCSACPSMCC1市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积，等于SFC；两者相等。从社会贡献来看，厂商仍然生产。AVCC1市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商按照MR=SMC点进行生产，可以实现亏损最小化，最小亏损为阴影部分的面积，等于SFC；两者相等。从社会贡献来看，厂商仍然生产。AVCP1P=AR=DP1P=AR=DMRQ0MRQ0Q1Q1SACPSMCSACPSMC市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商无论按照哪一点进行生产，亏损都大于SFC。因此，厂商不生产。AVC市场价格偏低，厂商不生产，亏损为SFC；厂商无论按照哪一点进行生产，亏损都大于SFC。因此，厂商不生产。AVCP=AR=DP=AR=DMRQ0MRQ0从以上分析可知，在完全垄断市场上，厂商短期均衡的条件是：MR=SMC。4、完全垄断市场上厂商的长期均衡在长期内，完全垄断厂商可以调整全部的生产要素，改变生产规模。企业会通过不断的调整，取得规模经济，从而使得自己获得超额利润或者最大的正常利润。同时由于其他厂商无法进入该行业进行生产，来分享其超额利润，该厂商的超额利润是可以长期保持的。因此，完全垄断行业的长期均衡往往是以拥有超额利润为特征的。SACSMCPSACSMCPP1市场价格偏高，厂商按照MR=LMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。LACP1市场价格偏高，厂商按照MR=LMC点进行生产，可以实现利润最大化，最大利润为阴影部分的面积。LACC1P=AR=DC1P=AR=DLMCMRLMCMRQ0Q0Q1Q1在LMC=MR时，厂商实现了长期均衡。同时，厂商在实现长期均衡时，也实现了短期均衡。其均衡条件为LMC=SMC=MR。思考题：《西方经济学导学》P66第14题的答案如何？答案为ABD。4、价格歧视价格歧视又称为差别价格，它是指在同一时间内，对于同一种商品，企业对不同的消费者收取不同的价格，或者对于不完全相同的商品，企业收取的价格差别远大于成本差别时，这种也是差别价格。一般可将价格歧视（价格差别）分为三种类型：一级差别价格，又称完全价格歧视，是指对每一单位的商品收取不同的价格，也就是说企业利用边际效用递减规律，随商品销售量的增加，逐个降低商品的价格。二级差别价格是