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文档简介

飞向月球01课前导读此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）02字词积累此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）03课文探索此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）04知识拓展此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）主目录01课前导读此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）课前导读预习检测：1、本文主要介绍了（）年（）等三名宇航员登上（）的详细经过，展现了人类在离开地球后的奇妙（）及月球上的神奇（）。2、这篇文章主要写了（）（）（）三方面内容，是按（）顺序安排材料的。1969阿姆斯特朗月球变化景象升空途中在月亮上时间课前导读1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景，树立探索科学奥秘的远大理想。3.充分讨论阿姆斯特朗登月之后所说的话，体会科学技术对人类发展的重要性。学习目标：课前导读交流提纲：

宇航员在登月途中经历了哪些奇妙变化？看到了哪些美丽景象？

（温馨提示：在文中找到相关语句朗读并谈感想，朗读过程中应注意音量和语调）02字词积累此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）字词积累字词积累字词积累达标测评：一、补充词语：小心（）（）心（）神（）

巨石（）（）训练()()驰往嶙峋有素字词积累二、按课文内容填空：1、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出（），有时是（），有时是（），有时是（）。2、从宇宙飞船上看地球，地球发出（）和（），在茫茫的宇宙中，显得特别（）各种奇异的色彩灰色的棕色的黄色的耀眼的蓝色白色的光芒

美丽03课文探索此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）课文探索

航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。失重

课文探索工作他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……课文探索因为失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。睡觉的方式课文探索

吃的时候，先把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。特制的“饭”课文探索课文探索山脉与巨石月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔，只能看到在广袤的荒原上高山耸立，巨石嶙峋。课文探索这就是三位登月的英雄

中间者是第一个登上月球的太空英雄：阿姆斯特朗；右边是奥尔德林；左边是科林斯。04知识拓展此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）知识拓展合作探究：知识拓展拓展训练：

同学们，告诉大家一个好消息，咱们中国的登月行动正紧锣密鼓地进行着。相信不久的将来，我们中国人也会在月球上留下自己的脚印。假如现在你就是那位英勇的中国宇航员，面对采访你的记者，你会怎样向他们讲述你的月球之旅呢？知

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