福建省2024七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展导学案新版新人教版_第1页
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文档简介

第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和发展学习目标1．地球上现存的生物具有共同的祖先。2．比较四种现代类人猿与人类的异同，总结人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。3．人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿阅读教材观察与思考，回答以下问题。1．进化论的建立者——________提出人类和类人猿有共同的祖先。现代类人猿和人类的共同祖先是____________。2．现代类人猿主要有四种：____________、________、________、________。3．森林古猿的生活方式：以________为主的热带丛林生活。从猿到人的进化人类进化的过程特别提醒人类进化最关键的一步是直立行走，而不是工具的使用。大多数科学家认为直立行走是人猿分界的重要标志。1．类人猿与人类的比较分类类人猿人类运动方式臂行__________制造工具能力使用天然工具，一般不会______工具会制造并使用简单和复杂的______脑发育的程度脑容量______，无语言文字能力脑容量______，语言文字能力______2.阅读下列陈述，判断①～⑤中属于事实的是________，属于观点的是________。①古人类露西的化石是在非洲发现的。②露西生活在约300万年前。③其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石。④其他地区没有200万～300万年前的古人类化石。⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展知识点1【自主学习】1．达尔文；森林古猿2．长臂猿；猩猩；大猩猩；黑猩猩3．树栖知识点2【自主学习】①环境②直立③制造④火⑤大脑⑥语言【合作探究】

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