海南省2024七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地教材素材变式练新人教版

一、教材P89拓展空间1考查形式Ⅰ狄仁杰不畏权贵、断案如神，包拯铁面无私、执法如山，海瑞打击贪官污吏、冒死谏言……这些秉公执法、惩恶扬善的历史故事千古传诵，经久不衰，从一个侧面反映了()A．中国有崇拜英雄的民族情结 B．古代官员都能做到依法办事C．人们对公平正义的不懈追求 D．法律是统治阶级共同意志的体现2考查形式Ⅱ汉武大帝刘彻、唐太宗李世民、狄仁杰、包拯、海瑞……各大电视台播出了很多有关古代明君贤臣的影视剧。这些明君日理万机、治理国家的身影，贤臣忠心为国、惩恶扬善的风采，深深地感动了观众。很多人想，在封建社会，“人治”效果很好，为什么要实现“法治”？如果有人这样问你，你会告诉他()①法治是国家治理现代化的重要标志②国家实行法治的目的就是限制每个人的自由③法治为每个人提供了绝对公平的发展空间④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路A．①② B．①④C．②③ D．③④二、教材P90探究与分享1考查形式Ⅰ没有规矩，不成方圆。法律与道德都是人们生活中的行为规范，两者都约束人们的行为。分析下列情境，按照校规校纪、道德、法律的顺序排序正确的是()①能给老人让个座位吗？②无故迟到、旷课。③无证驾驶、后悔呀！A．①－②－③ B．②－①－③C．③－②－① D．②－③－①2考查形式Ⅱ情景一公交车上，年轻力壮的小伙子不给年近八旬的老人让座，乘客们纷纷予以谴责。情景二无证驾驶的司机张某被交警抓获，被依法处以行政拘留七天的处罚。情景三初中生李某无故迟到、旷课，班主任严厉地批评了他。对比三个情境，结合法律的特征，说说你能得出一个什么结论。(3分)三、教材P92探究与分享党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，追捕外逃贪官。1考查形式Ⅰ对上述材料，最恰当的认识是()A．每个人的人格地位都是平等的B．人们平等地享有法律规定的权利C．不允许任何人有超越法律的特权D．人们平等地履行法律规定的义务2考查形式Ⅱ材料体现了法律的哪一特征？(2分)四、教材P92～93探究与分享1考查形式Ⅰ根据旅游法的规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款。这一规定()A．说明道德与法律本质上没有区别B．说明任何人都没有超越法律的特权C．说明法律为评判人们的行为提供准绳D．是针对旅游者设立的，与他人无关2考查形式Ⅱ根据旅游法的规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。对此，小李认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。请你对小李的观点进行辨别与分析。(8分)五、教材P100探究与分享1考查形式Ⅰ小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。(1)小强的父母和网吧老板分别违反了法律对未成年人哪方面保护的规定？除此之外，未成年人还受到哪些特殊保护？(6分)(2)作为未成年人，我们应该怎样珍惜法律给予的特殊保护？(4分)2考查形式Ⅱ初中生小强的父母离异，小强被判归父亲抚养，但父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。他还常常受到父亲的打骂。针对父母的行为，小强可以()①及时向老师、亲戚等寻求帮助②向当地村委会或居委会反映③向人民法院提起诉讼④报警，让公安机关对父母处以刑罚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第四单元教材素材变式练一、1.C2.B二、1.B2．靠国家强制力保证实施是法律区别于其他行为规范的最主要特征。三、1.C2．法律对全体社会成员具有普遍约束力。四、1.C2．(1)小李的观点是错误的。(2)材料中的行为违反了法律的规定，不光要说服教育，更要进行法律处罚。(3)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。(4)仅仅进行说服教育是不行的，达不到预期的效果，要进行必要的法律制裁，充分发挥法律的作用才能更好地制止违法行为。五、1.(1)小强的父